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Apoyo compartido

Matemtica
Perodo 1

CUADERNO DE TRABAJO

BSICO

Cuaderno de trabajo Matemtica 1 Bsico, Perodo 1


NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autor Equipo Matemtica Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Impresin xxxxxxxxxxxxxxx Marzo - Abril 2013 Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita

CLASE

1
Actividades

1
Lee en voz alta los siguientes nmeros:

10

2
Dibuja un hilo que una las cuentas para formar una pulsera:

Dibuja un hilo que una las cuentas para formar una pulsera:

Dibuja un hilo que una las cuentas para formar una pulsera:

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3
Realiza la actividad de introducir una ficha en cada vaso, siguiendo las indicaciones de tu profesor o profesora:

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Realiza la actividad que te indique tu profesor o profesora:

5
Realiza la actividad que te indique tu profesor o profesora:

CLASE

2
Actividades

1
Escribe aqu los nmeros que te dictarn:

2
Alcanzan las sillas para que puedan sentarse todos los nios?

No

3
Alcanzan los sombreros para todos los nios sin que sobren?

No

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Dibuja aqu abajo pelotas para los nios de modo que cada uno tenga una y no sobren:

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Cuntos globos hay? Hay globos.

6
Anota en los recuadros la cantidad de puntitos que hay arriba.

10

CLASE

3
Actividades

1
Escribe los nmeros como lo indican las flechas, partiendo de los puntitos de color:

2
Cuenta las figuras de cada tarjeta y escribe el nmero en el cuadradito correspondiente:

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Cuntas frutas hay? Hay frutas.

4
Cuntas abejas hay? Anota en el cuadrito la cantidad de abejas que hay:

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5
Cuenta las estrellas y los crculos que se encuentran dentro del recuadro y anota los nmeros correspondientes dentro de las figuras grandes que estn fuera:

CLASE

4
Actividades

1
Lee en voz alta los siguientes nmeros:

10

Lee en voz alta los nmeros que te va a mostrar tu profesor o profesora.

10

11

12

13

14

15

3
Escribe los nmeros como lo indican las flechas, partiendo de los puntitos de color:

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Cuntos puntos hay encima de cada nmero?

4
Cuntos gorros de cumpleaos hay? Hay gorros.

5
Cuntas guindas hay? Hay guindas.

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6
El cumpleaos de Mim

Cuntas personas hay en la fiesta? Hay personas.

7
Aqu hay 11 nios.

Cuntas sillas hay? Hay

sillas.

CLASE

5
Actividades

1
Lee en voz alta los siguientes nmeros:

10

13

14

12

Lee en voz alta los nmeros que te va a mostrar tu profesor o profesora.

2
Anda a la mesa de tu profesora a buscar los sobres que se necesitan para colocar estas invitaciones. No deben sobrar ni faltar sobres.
In v itaci n I nvitac in I n v itac i n I n v itac i n

In v itaci n

I nvitac in

I n v itac i n

I n v itac i n

In v itaci n

I nvitac in

I n v itac i n

I n v itac i n

In v itaci n

I n v itac i n

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3
Ahora anda a buscar los gorros de cumpleaos para estos nios. Recuerda que debes retirarlos en un solo viaje, sin que sobren ni falten.

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4
Completa la secuencia de nmeros escribiendo los que faltan en los cuadritos en blanco:

11

12

15

10

12

10

CLASE

6
Actividades

1
Lee los siguientes nmeros de la secuencia numrica:

10

11

12

13

14

15

2
Recita los nmeros de la secuencia de nmeros desde el 7 al 15.

3
Encierra con una cuerda 13 pinginos.

Numera cada uno de tus 13 pinginos escribiendo el nmero en su pecho.

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11

4
Encierra con una cuerda 15 pinginos.

Numera cada uno de tus 15 pinginos escribiendo el nmero en su pecho.

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5
Completa la secuencia con los nmeros que faltan:

10

11

13

6
En esta coleccin de frutas hay peras, naranjas y manzanas. Encierra con una cuerda de color rojo 5 naranjas. Encierra con una cuerda de color verde 4 manzanas.

12

CLASE

7
Actividades

1
Encierra con una cuerda 14 balones de ftbol:

2 1

3
Utiliza el material concreto para hacer la secuencia que te indique tu profesor o profesora.

4
Aqu aparece una secuencia de figuras. Obsrvala bien y contina la secuencia con las dos figuras que siguen:

5
Aqu aparece una secuencia de nmeros. Anota los dos nmeros que siguen:

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Contina numerando los casilleros:

13

6
Dibuja las figuras que continan la secuencia:

7
Contina la secuencia:

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8
Aqu aparece una secuencia de nmeros. Anota los dos nmeros que siguen:

10

10

11

11

12

13

13

9
Aqu aparece una secuencia de nmeros. Anota los dos nmeros que siguen:

10

11

10

14

CLASE

8
Actividades

1
Utiliza la coleccin de objetos que te pas tu profesor o profesora. Si a 4 objetos agregas otros 3, cuntos objetos tienes? Anota el nmero en el recuadro.

2
Echo estas fichas. Y yo echo estas. Ahora hay ........ fichas.

Se dice: Se escribe:

5 ms 4 5 + 4

es igual a

.............. ..............

3
Echo estas monedas. Y yo echo estas. Ahora hay ........ monedas.

Se dice: Se escribe:

.............. ..............

ms

.............. ..............

es igual a

.............. ..............

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15

4
Tena esta caja de lpices. Ahora me dieron estos lpices. Cuntos lpices tengo ahora? Anota el nmero en el recuadro.

ces lpi

Anota los clculos: ..............

..............

..............

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5
Catalina tena 8 pollitos. Le regalaron estos pollitos. Cuntos pollitos tiene ahora?

Anota los clculos: ..............

..............

..............

6
Daniel tena 9 caramelos. Su mam le dio otros 3 caramelos. Cuntos caramelos tiene ahora?

Anota los clculos: ..............

..............

..............

7
Calcula:

16

9+1=

6+4=

7+3=

CLASE

9
Actividades

1
Echo estas monedas. Y yo agrego estas. Ahora hay ........ monedas.

..............

..............

..............

2
Aqu hay 6 huevos. Yo voy a echar estos otros. Ahora hay ........ huevos.

..............

..............

..............

3
Hay 8 galletas. Agrego estas otras. Ahora hay ........ galletas.

..............

..............

..............

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17

4
Tengo 7 fichas. Te regalo estas. Ahora tengo ........ fichas.

..............

..............

..............

5
Hay 9 dulces. Traigo 1 ms. Ahora hay ........ dulces.

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..............

..............

..............

6
Cont 11 hormigas. Aqu viene otra. Ahora hay ........ hormigas.

..............

..............

..............

7
Calcula:

8+1= 12 + 1 =

13 + 1 = 6+1=

14 + 1 = 10 + 1 =

18

CLASE

10
Actividades

1
Realiza las acciones que te indique tu profesor o profesora.

2
Luis est parado en una baldosa como indican sus pies. l avanza dos baldosas, gira hacia su izquierda y avanza otras dos baldosas. Luego gira a su derecha y avanza una baldosa. Pinta la baldosa en que qued Luis.

3
Lucy est parada en una baldosa como indican sus pies. Gira hacia su derecha, avanza una baldosa, gira hacia su izquierda y avanza tres baldosas. Luego gira a su izquierda y avanza dos baldosas. Pinta la baldosa en que qued Lucy.

4
En busca del tesoro del pirata Barba Roja En la figura se da un paso para pasar al cuadradito de adelante o al de la derecha o al de la izquierda. Para encontrar el tesoro del pirata Barba Roja tienes que caminar del cuadro del pino al de la palmera. Al llegar all, el tesoro est enterrado a 4 pasos a tu derecha. Pinta el cuadro del tesoro.

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19

5
Este mapa representa una parte de la Villa Los Copihues. Las puertas de entrada de los edificios pblicos y casas aparecen abiertas. Todas las cuadras tienen la misma longitud. Se muestran las casas de Ana y de Jos.

Iglesia

Jos

Municipalidad

Plaza Escuela

Carabineros

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Ana Bomberos

A) Marca con color y explica el recorrido ms corto que puede realizar Ana para ir de su casa a la escuela.

B) Marca con color y explica el recorrido ms corto que puede realizar Jos para ir de su casa a la plaza.

C) Marca con color y explica el recorrido ms corto que hace la bomba desde el cuartel de bomberos para llegar a atender una urgencia en la iglesia.

D) Marca con color y explica el recorrido ms corto de los carabineros para llegar a la municipalidad.

20

CLASE

11
Actividades

lvaro est parado en una baldosa como muestran sus pies. Indcale cmo llegar a la baldosa marcada con la letra A.

Gira hacia tu gira hacia tu

.............................................. ..............................................

, avanza y avanza

................. .................

baldosas, baldosas.

Bernardita est parada en una baldosa como muestran sus pies. Indcale cmo llegar a la baldosa marcada con la letra B.

Gira hacia tu gira hacia tu

.............................................. ..............................................

, avanza y avanza

................. .................

baldosas, baldosas.

Completa cada frase con una de las palabras derecha o izquierda: El pato El nio El nio est a la est a la est a la .............................................. .............................................. .............................................. de la nia. del gato. del perro.

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21

4
Este mapa representa parte de la Villa Los Queltehues. Las puertas de entrada de los edificios y casas aparecen abiertas. Todas las cuadras tienen la misma longitud. Se muestran las casas de Lili y de Ral.
Cine Iglesia

Municipalidad

Hospital

Escuela Plaza

Ral

Carabineros

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Lili

Bomberos

A) Marca el recorrido y explcale a Ral cmo llegar de su casa a la de Lili.

B) Marca el recorrido y explica cmo se llega desde el hospital al cine.

C) Imagina que sales del cuartel de los bomberos hacia tu derecha. Al llegar a la esquina, doblas hacia la derecha y caminas dos cuadras. Doblas hacia la izquierda y caminas dos cuadras. Doblas hacia tu derecha. Frente a qu edificio te encuentras?

22

CLASE

12
Actividades

1
Observa los objetos que te presenta tu profesor o profesora. Tcalos y ponlos en diferentes posiciones. En qu se parecen y en qu se diferencian?

2
Marca con una cruz los objetos que pueden rodar.

G all

etas

3
Marca con una cruz los objetos que NO pueden rodar.

e G all

tas

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23

4
Estos cuerpos geomtricos tienen todas sus caras planas.

Cubo

Paraleleppedo

Pirmide

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Estos cuerpos tienen una cara curva.

Esfera

Cono

Cilindro

Cmo son las caras de los cuerpos que no ruedan?

Cmo son las caras de los cuerpos que ruedan?

5
Busca en el entorno otros objetos que tengan la forma de alguno de los cuerpos geomtricos de la actividad anterior.

24

CLASE

13
Actividades

1
Recita los nmeros de la secuencia de nmeros desde el 8 al 15.

2
Cada miembro del grupo tome un montn de palotines (o fichas) y respondan: Quin tiene ms palotines (o fichas)? Cmo lo saben? Tomen otro montn de palotines (o fichas) y respondan: Quin tiene ms palotines (o fichas)? Cmo lo saben?

3
Pinta la nia que tiene ms dulces.

Esperanza

Camila

4
Qu hay ms, aves negras o aves blancas?

Explica a tu grupo y luego comparte con el resto del curso.

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25

5
Cada nmero de la tabla lo representaremos por configuraciones de puntitos:

10

11

12

13

14

15

Cmo crees que se formaron las configuraciones? Comparte con tu grupo y luego con el resto del curso.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Cuntos puntitos tiene la configuracin del 4? Cuntos puntitos tiene la configuracin del 11? Cul de estas configuraciones tiene ms puntitos?

La configuracin que tiene ms puntitos es la del nmero

Ah! 11 es mayor que 4, porque 11 se representa con ms puntitos.

Mira estos nmeros en la cinta numerada. Qu observas? Comparte con tu grupo y luego con el resto del curso.

7
Dibuja las configuraciones que representan a cada nmero. Pinta de color rojo el nmero representado con ms puntitos.

10
es mayor que

17

26

Diremos que:

CLASE

14
Actividades

1
Completa sin mirar la tabla de nmeros que est en la sala: El 11 est inmediatamente despus del El 13 est inmediatamente despus del El 14 est inmediatamente antes del El 9 est inmediatamente antes del

Observa la tabla de nmeros y configuraciones de puntos:

10

11

12

13

14

15

A medida que avanzas en la tabla, qu ocurre con la cantidad de puntitos que representan a cada nmero? Comenta con tu grupo y luego con el curso.

3
Completa:

10 es

...........................

que 6,

14 es

...........................

que 11,

9 es

...........................

que 5,

porque el 10 se representa con ms puntos que el 6.

porque el 14 se representa con ms puntos que el 11.

porque el 9 se representa con ms puntos que el 5.

4
Escribe dos nmeros mayores que 10.

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27

5
Cuando desplazas tu dedo en la tabla de la Actividad 2 en la direccin en que escribes, los nmeros estn representados por ms o menos puntos? Escribe una X sobre la respuesta.

Ms

Menos

6
Quin dibuj ms figuras? Marca con una X. Mariana dibuj estas figuras. Isabel dibuj estas figuras.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

7
Quin tiene ms balones de ftbol? Marca con una X. Nico tiene estos balones. Toms tiene 11 balones de ftbol.

8
Quin tiene ms lpices? Marca con una X. Yo tengo 12 lpices.

Yo tengo 14 lpices.

28

CLASE

15
Actividades

1
Observa la tabla de nmeros y configuraciones de puntos:

10

11

12

13

14

15

Cuntos puntitos tiene la configuracin del 13? Cuntos puntitos tiene la configuracin del 11? Cul de estas configuraciones tiene menos puntitos?

La configuracin que tiene menos puntitos es la del nmero

Ah! 11 es menor que 13, porque 11 se representa con menos puntos que 13.

Observa estos nmeros en la cinta numerada. Qu puedes decir? Comparte con tu grupo y luego con el resto del curso.

Completa:

es menor que

2
Dibuja las configuraciones que representan a cada nmero. Pinta de color rojo el nmero representado con menos puntitos.

14
es menor que

11

Diremos que:

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29

3
Completa:

8 es

...................................

que 13,

10 es

...................................

que 14,

porque 8 se representa con menos puntos que 13.

porque 10 se representa con menos puntos que 14.

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Anota ms o menos, segn corresponda: Rosita tiene pelotas que Luis. ...................................

5
Don Rodrigo tiene en su negocio estas frutas:

La seora Eli tiene en su frutera 12 frutas.

Cul de los dos tiene menos frutas? ........................................................... tiene menos frutas que ........................................................... .

6
El curso de Daniel junt 13 botellas para reciclar. El curso de ........................................ El curso de Vernica junt 9 botellas para reciclar. ....................................... .

30

junt menos botellas que el curso de

CLASE

16
Actividades

1
Responde la pregunta que te haga tu profesor o profesora. Haz una rayita frente al nmero que indica la cantidad de hermanos que tienes en la tabla que tendr tu profesor o profesora. Despus de que hayan contado cuntos hermanos se anotaron en cada lugar de la tabla, anota las cantidades aqu: Nmero de hermanos. Nmero de alumnos del curso.

0 hermanos (no tiene).

Hay

......................

alumnos con 0 hermanos.

1 hermano.

Hay

......................

alumnos con 1 hermano.

2 hermanos.

Hay

......................

alumnos con 2 hermanos.

3 hermanos.

Hay

......................

alumnos con 3 hermanos.

4 hermanos.

Hay

......................

alumnos con 4 hermanos.

5 hermanos.

Hay

......................

alumnos con 5 hermanos.

Observa la tabla y responde: Cuntos estudiantes tienen 5 hermanos? Cuntos estudiantes tienen 2 hermanos? Cuntos estudiantes son hijos nicos, es decir, no tienen hermanos? ...................... Cuntos estudiantes tienen 4 hermanos? ...................... ...................... ......................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

31

2
Completa la tabla siguiente anotando cuntos nios y nias de tu curso tienen los diferentes tipos de animales. Si hay otro, puedes anotarlo en el casillero en blanco. Gato Perro Gallina Jirafa Pato Pajarito Conejo

Segn la tabla, cuntos estudiantes tienen pajaritos?

......................

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Segn la tabla, hay ms estudiantes que tienen conejos o ms estudiantes que tienen patos? Respuesta: Hay ms estudiantes que tienen . ............................................

3
Se hizo una encuesta a los estudiantes de 1 bsico para saber qu sabor de helado preferan. Los resultados se anotaron en la tabla siguiente: Sabores de helados Frutilla Chirimoya Coco Pia Chocolate Pltano Preferencias 4 5 3 2 10 6

Cuntos estudiantes prefieren el helado de chirimoya? Cul es el sabor que prefieren 6 estudiantes?

.......................

............................................ ............................................

Cul es el sabor de helado preferido por los estudiantes? Cul es el sabor que menos prefieren los estudiantes?

32

............................................

CLASE

17
Actividades

1
Calcula:

7+1= 14 + 1 =

11 + 1 = 5+1=

8+1= 9+1=

2
En el tarro hay 8 fichas. Echo otras 4. Ahora hay ........ fichas.

..............

..............

..............

3
Hay 12 lpices. Echo otros 3 lpices. Ahora hay ........ lpices.

..............

..............

..............

4
Ech 12 autitos en la caja. Yo no ech ninguno. En la caja hay ........ autitos.

..............

0 ..............

..............

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

33

5
Calcula:

5+0= 12 + 0 =

7+0= 8+0=

9+0= 11 + 0 =

6
Hay 10 fichas. Saqu estas fichas. Ahora hay ........ fichas.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Se dice: Se escribe:

10 menos .............. 10 ..............

es igual a

.............. ..............

7
Puse 8 fichas. Saqu estas fichas. Ahora hay ........ fichas.

Se dice: Se escribe:

8 menos .............. 8 ..............

es igual a

.............. ..............

8
Me dieron 9 dulces. Me com 2 dulces. Me quedan ........ dulces.

34

Anota tus clculos:

CLASE

18
Actividades

1
Calcula:

7+3= 10 + 0 =

14 + 0 = 7+1=

9+1= 9+2=

2
En mi cumpleaos haba 10 globos. Se reventaron 3 globos. Ahora quedan ........ globos.

Anota tus clculos:

3
Tengo 12 dulces. Saca los que quieras.

Saqu estos dulces.

Me quedan ........ dulces.

Anota tus clculos:

4
Tena 9 lpices. Mi mam me regal otros 5 lpices. Ahora tengo ........ lpices.

Anota tus clculos:

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

35

5
Haba 15 manzanas. Me com 1 manzana. Me quedan ........ manzanas.

Anota tus clculos:

6
Haba 8 rosas en el florero. Saqu 3 que se haban secado. Ahora quedan ........ rosas.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

Anota tus clculos:

7
Tengo 15 dulces.

No he comido ninguno.

Me quedan ........ dulces.

Anota tus clculos:

8
Calcula:

70= 13 1 = 11 1 = 5+1=

91= 6+1= 13 0 = 71=

13 + 0 = 60= 12 + 0 = 90=

36

CLASE

19
Actividades

1
Calcula:

2+4= 12 0 =

31= 11 + 2 =

6+3= 10 + 0 =

2
El desfile de animales:

1o 2
o

5
o

6o

7o

8o

9o 10o

El caballo va primero (1o) o en primer lugar. El conejo va segundo (2o) o en segundo lugar. Quin va tercero (3o) o en tercer lugar? Quin va cuarto (4o) o en cuarto lugar? Quin va quinto (5o) o en quinto lugar? Quin va sexto (6o) o en sexto lugar? ................................................................................................... ................................................................................................... ...................................................................................................

........................................................................................................ ............................................................................................

Quin va sptimo (7o) o en sptimo lugar? Quin va octavo (8o) o en octavo lugar?

.................................................................................................. ............................................................................................... ...............................................................................................

Quin va noveno (9o) o en noveno lugar? Quin va dcimo (10o) o en dcimo lugar?

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37

3
Los peldaos de una escalera se indican desde abajo hacia arriba. Se han marcado el 1o, el 2o y el 3o.

Anota 4o, 5o, 6o, etctera, en los dems peldaos.

1o

3o
.......................

Cul es el nmero ordinal que tiene el peldao de ms arriba? Pinta el primer peldao de color verde. Pinta el 5 peldao de color rojo y el 8 de color amarillo.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

4
Tres corredores van llegando a la meta en una carrera. Completa: Qu nmero tiene el atleta que gan la carrera?

2163
1003
3317

...................................

Qu nmero de camiseta tiene el atleta que lleg en segundo lugar? ................................... Qu nmero de camiseta tiene el atleta que lleg en tercer lugar? ...................................

38

CLASE

20
Actividades

Alcanzan las manzanas para los nios y nias?

..................

Hay ms nios y nias, ms manzanas o la cantidad de nios, nias y manzanas es la misma?

Cuntos vasos hay?

Cuntas bombillas hay?

Alcanzas a poner una bombilla en cada vaso de bebida? .......................

En la cinta numerada, marca con una V, el nmero que corresponde a la cantidad de vasos y con una B el nmero que corresponde a la cantidad de bombillas.

10

11

12

13

14

15

Qu hay ms? Vasos o bombillas? ................................................................................. Completa con los nmeros anteriores: Simblicamente:

Cul de estos dos nmeros es mayor? ....................... es mayor que

<

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

.........................................................................................................................................................................

39

3
La seora Agustina tiene botones blancos y botones negros.

Cuntos son blancos?

Cuntos son negros?

De cules hay ms? ................................................

Completa con los nmeros anteriores:

es mayor que

Simblicamente:

<
Lpices de color:
es es es es es es L p ic rL p ic rL p ic rL p ic rL p ic rL p ic r o lo e c o lo e c o lo e c o lo e c o lo e c o lo de c d d d d d

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

4
En la librera de don Pablo hay estas cajas de lpices. Lpices negros:
L p ic L p ic L p ic L p ic L p ic e es es es es negr s n n n n os egros egros egros egros

Cuntas cajas son de lpices de color?

Cuntos cajas son de lpices negros?

De cules hay menos cajas? ................................................

Completa con los nmeros anteriores:

es menor que

Simblicamente:

<

5
La seora Catalina tiene 7 pollitos amarillos y 9 pollitos negros. De cules hay menos? ................................................ Simblicamente: Completa con los nmeros anteriores: es menor que

40

<

CLASE

21
Actividades

1
En esta Actividad puedes utilizar la cinta numerada.

10

11

12

13

14

15

Escribe los nmeros 5 y 2 ordenados de mayor a menor: Escribe los nmeros 3 y 7 ordenados de mayor a menor: Escribe los nmeros 8 y 4 ordenados de menor a mayor: Escribe los nmeros 7 y 11 ordenados de menor a mayor:

2
Escribe los nmeros 12 y 14 ordenados de mayor a menor: Escribe los nmeros 13 y 7 ordenados de mayor a menor: Escribe los nmeros 8 y 15 ordenados de menor a mayor: Escribe los nmeros 14 y 10 ordenados de menor a mayor:

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

41

3
Entre cada par de nmeros coloca uno de los signos >, < o =.

2 6

.......... ..........

4 6 5

..........

1 1

5 7

..........

11 13 9

..........

..........

12 4 2

10 1

..........

.......... ..........

10 5

4 4

.......... ..........

..........

11

4
Encierra con una cuerda los pares de nmeros que estn ordenados de menor a mayor.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

4 15

12 6

8 3

7 14

3 6

3 8

7 12

9 6

5
Encierra con una cuerda los pares de nmeros que estn ordenados de mayor a menor.

7 14

12 3

11 12

4 12

5 7

1 15

3 10

9 6

42

CLASE

22
Reforzamiento del perodo

1
Cuntos globos hay? A. B. C. 13 globos. 14 globos. 15 globos.

2
Alcanzan las naranjas para todos los nios y nias? Sobran o no?

A. B. C.

S, alcanzan y sobran naranjas. S, alcanzan y no sobran naranjas. No alcanzan.

3
Cul es el nmero que falta? A. 9 B. 11 C. 14

10
4
Aqu hay 10 huevos.

12

13

Cuntos huevos me quedan? Saqu 2 huevos para comrmelos.

A. 8 B. 9 C. 12

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

43

5
Cul es el nmero que sigue en la serie? A. 1 B. 4 C. 6

1
6

Si el primer dibujo es el elefante, cul es el quinto dibujo?

A.

B.

C.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

7
Cul de estos objetos rueda si se le da un suave golpecito? A. B. C.

8
Tengo 8 monedas.

3 monedas.

Echo otras

Cuntas monedas tengo ahora?

A. 9 B. 10 C. 11

9
Nancy est parada en la baldosa donde se ven sus huellas. Gira hacia su derecha, avanza 2 baldosas, gira a su izquierda y avanza una baldosa. A dnde llega? A. Baldosa A. B. Baldosa B. C. Baldosa C.

B C

44

CLASE

23
Actividades para despus de la evaluacin

El cuadro de la otra pgina esconde una figura. Para encontrar la figura tienes que pintar cada cuadradito segn el color asociado al nmero. Para saber los colores que necesitas tienes que resolver la Actividad 1.

1
Cul es el nmero que falta? 1.

4
2.

Azul

5
3.

Rojo

7
4.

Amarillo

10
5.

12

13

Negro

6
6.

Caf

12

13

15

Verde

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

45

2
Pinta: de color azul los cuadraditos en que aparece la solucin del ejercicio 1 de color rojo los cuadraditos en que aparece la solucin del ejercicio 2 Sigue pintando con los colores que se indican para cada ejercicio de la Actividad 1. Deja en blanco los cuadraditos con otros nmeros:

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 6 6 1 6

6 6 6 6

6 6 6 6

6 6 6 6

6 6 6 6

6 6 6 6

6 6 6 6

6 6 6

6 6

6 6

6 6

6 6

6 6

6 6 6

6 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 6

6 6 6 6 6 6

6 10 10 10 6

6 10 10 10 10 10 6 6 10 10 10 10 10 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

6 11 11 11 6 6 11 6 8 8 5 6 6 5 7 6 3 1 7 7 2

6 11 11 11 10 10 10 10 10 6 6 11 6 1 5 9 8 2 8 9 1 9 2 4 4 2 3 11 6

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

6 10 10 10 11 11 11 11 6 6 11 6 6 7 7 3 7 6 6 6

6 11 11 8

2 11 11 11 11 11 11 3 3

2 11 10 11 11 11 11 9 1 11 14 15 11 11 3

14 14 14 14 14 8 10 3 14 14 14 14 14 9

7 11 14

9 11 11 10 15 10 10 8

9 11 11 14

14 14 14 14 14 11 11 14 11 11 14 14 14 11 11 14 11 11 14 14 14 14 14 14 11 14 14 11 14 14 14 14 11 11 14 11 11 14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 5 3 4 5 5 11 5 6 7 5 5 5 5 5 5 11 5 9 8 5 5 11 5 9 8 5 5 5

46

CLASE

24
Revisin de la evaluacin

1
Hay ms, menos o igual cantidad de guindas que de frutillas?

Respuesta: Hay

.....................................................................................

guindas que frutillas.

Estos son mis lpices. Le voy a regalar 2 a mi hermanito.

Cuntos lpices me quedan?

Anota la operacin realizada y el resultado: .......................................................................................... Me quedan ........... lpices.

3
Anota uno de los signos >, < o = entre los nmeros.

4
Tengo estos lpices. Y yo te regalo 3. Cuntos tengo ahora?

Anota tus clculos y la respuesta: .......................................................................................... La nia tiene ........... lpices.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

47

5
Jos est en la baldosa donde se ve su huella. Avanza 3 baldosas, gira a su izquierda y avanza otras 3 baldosas. Marca con una X la baldosa a la que llega.

6
Cules son las dos figuras que siguen? Dibjalas a continuacin de las otras.

............. .............

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Matemtica - 1 Bsico

7
Se pregunt al curso de 1 bsico, a qu lugar queran ir de paseo al trmino del ao. Las preferencias de los nios se registraron en la siguiente tabla:
Zoolgico 13 Playa 9 Campo 10

A qu lugar mayoritariamente quieren ir los nios de paseo?

8
En qu peldao de la escalera est el conejito?

Respuesta: El conejito est en el

...........

peldao.

9
Alejandro tena estos globos. Se le reventaron 3. Cuntos globos le quedan? Anota tus clculos y la respuesta: .......................................................................................... Le quedan ........... globos.

48