Psicologa social De Wikipedia, la enciclopedia libre Junto con la psicologa clnica, la educativa y la organizacional, la psicologa social es una de las

cuatro grandes ramas de la Psicologa La psicologa social es una de las 4 ramas fundamentales de la Psicologa cuyos orgenes se remontan a inicios del siglo XX. Sus inicios se pueden datar especficamente en 1879 con la aparicin de la Vlkerpsychologie o Psicologa de los pueblos, desarrollada por Wilhelm Wundt. La psicologa social es el estudio cientfico de cmo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas, son influenciados por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas.1 Segn esta definicin, cientfica refiere al mtodo emprico de investigacin. Los trminos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicolgicas que se pueden medir en un ser humano. La afirmacin que otras personas pueden ser imaginadas o implicadas sugiere que somos propensos a la influencia social incluso cuando no hay otra gente presente, como cuando vemos la televisin, o siguiendo normas culturales internalizadas. Tpicamente, los psiclogos sociales explican el comportamiento humano como resultado de la interaccin de estados mentales y situaciones sociales inmediatas. En el heurstico famoso de Kurt Lewin, el comportamiento puede ser visto como una funcin de la persona y el medioambiente, B=f(P,E). En general, los psiclogos sociales tienen una preferencia por los hallazgos empricos basados en laboratorios. Sus teoras tienen tendencia a ser especficas y enfocadas, en vez de globales y generales. La psicologa social es un dominio interdisciplinario que salva el espacio entre la psicologa y la sociologa. Durante los aos inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial, haba una colaboracin frecuente entre psiclogos y socilogos. 2 Sin embargo, las dos disciplinas han virado hacia una actitud cada vez ms especializada, aislndose la una de la otra durante los aos recientes; los socilogos se han centrado en macro variables (por ejemplo, la estructura social), yendo hacia un extensin mucho ms grande. No obstante, los enfoques sociolgicos a la psicologa social se convierten en una contraparte importante a la investigacin psicolgica en el rea. Adems de la ruptura entre la psicologa y la sociologa, ha habido una diferencia bastante menos pronunciada en el nfasis entre los psiclogos sociales estadounidenses y los psiclogos sociales europeos. Haciendo una amplia generalizacin, se puede decir que, tradicionalmente, los investigadores estadounidenses se han centrado ms en el individuo, mientras los europeos han prestado ms atencin a los fenmenos a nivel de grupo.3 Contenido 1 Historia 2 Objeto de la disciplina 3 Enfoques dentro de la psicologa social 4 Fenmenos intrapersonales o 4.1 Actitudes o 4.2 Persuasin o 4.3 Cognicin social o 4.4 Autoconcepto o 4.5 Disonancia cognitiva o 4.6 Influencia social o 4.7 Dinmica de grupo o 4.8 Relaciones con otros o 4.9 Atraccin interpersonal o 4.10 Percepcin interpersonal 5 Temas de psicologa social

o 5.1 Actitudes o 5.2 Agresin o 5.3 Atraccin o 5.4 Colectividad o 5.5 Comunicacin o 5.6 Conformidad o 5.7 Estereotipos o 5.8 Expectativas o 5.9 Grupos o 5.10 Habilidades sociales o 5.11 Identidad o 5.12 Liderazgo o 5.13 Movimientos sociales o 5.14 Obediencia o 5.15 Prejuicios o 5.16 Socializacin o 5.17 Trabajo en equipo o 5.18 Valores o 5.19 Violencia o 5.20 Otros temas 6 Investigacin o 6.1 Mtodos o 6.2 ticas o 6.3 Experimentos famosos 7 Representantes o 7.1 Latinoamericanos o 7.2 Norteamericanos y europeos 8 Referencias 9 Vase tambin 10 Enlaces externos o 10.1 Buscadores

Historia Kurt Lewin, fundador de la Psicologa social moderna. La disciplina de la psicologia social empez en los Estados Unidos en los principios del siglo XX. El primero estudio publicado en esta rea fue un experimento sobre el fenmeno de facilitacin social.4 Durante los aos 1930, muchos psiclogos Psicologa de la Gestaltl Gestalt, en particular Kurt Lewin, huyeron a los Estados Unidos de la Alemania nazi. Fueron instrumentales en el desarrollo del campo como algo distinto a las escuelas de psicologa conductista, comportamiento y psicoanlisis que fueron dominantes durante este momento, y la psicologa social ha seguido manteniendo el legado de sus intereses en la percepcin y la cognicin. Las actitudes y una variedad de fenmenos de grupos pequeos fueron los temas ms estudiados durante esta era. Durante la Segunda Guerra Mundial, los psiclogos sociales estudiaron la persuasin y la propaganda para los militares estadounidenses. Despus de la Guerra, los investigadores se pusieron interesados por una variedad de problemas sociales, incluyendo los asuntos de gnero y prejuicio racial. Durante los aos sesenta, existi un inters creciente en una variedad de nuevos temas, como la disonancia cognitiva, el efecto espectador, y la agresin. Sin embargo, por los aos setenta, la psicologa social en los EEUU haba llegado a una crisis. Haba un debate acalorado sobre la tica de experimentacin en el laboratorio, s o no las actitudes predicen el comportamiento de verdad, y cuanta ciencia podra ser hecha en un contexto cultural.5 Tambin esto fue el tiempo cuando un enfoque situacionalista radical desafi la relevancia del yo y la personalidad en la psicologa. La psicologa social alcanz la madurez en la teora y mtodo durante los aos 1980 y 1990. Estandares ticos cuidadosos ahora regulan la investigacin, y ms perspectivas

pluralistas y multiculturalistas han emergido. Los investigadores modernos se interesan por una variedad de fenmenos, pero la atribucin, cognicin social y el concepto del yo son quizs las reas ms grandes de aumento durante los ltimos aos. Los psiclogos sociales han tambin mantenido sus intereses aplicados con contribuciones en la psicologa de la salud y medioambiental, adems de la psicologa legal. Objeto de la disciplina Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales, derivados de la interaccin de individuos; luego no es difcil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. La Psicologa social, asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicolgicos sociales de diferente orden al de los procesos psicolgicos del individuo pero de la misma naturaleza. Enfoques dentro de la psicologa social * Conductismo: Desde el punto de vista conductual, principalmente desde la tradicin norteamericana, suele entenderse esta disciplina como el estudio cientfico de la influencia social o estudio de la interaccin social; esto implica la idea de focalizar el inters en lo que le pasa al individuo (su comportamiento) con respecto a la influencia del medio o de otros. * Psicoanlisis: Por otra parte desde la tradicin psicoanalitica se entiende la psicologa social como el estudio de las pulsiones y represiones colectivas que influyen desde el interior del inconsciente individual hacia lo colectivo y social. * Psicologa posmoderna: Desde el enfoque propio de la psicologa posmoderna se entiende la psicologa social como el anlisis de los diferentes componentes que constituyen la diversidad y la manifestacin de la pluralidad y fragmentacin social en donde son validas todas las formas de anlisis de los diferentes estamentos y subgrupos de la sociedad. * Perspectiva de los grupos: Otra forma de entender la psicologa social, es verla desde el punto de vista de los grupos humanos o grupo social. Los grupos pueden ser considerados unidades de anlisis en tanto poseen identidad propia, ya que las personas actan distinto cuando estn en grupo de cuando estn solas, y adems, actan distinto segn el grupo en el que se encuentren o al que representen. Entonces, los grupos humanos pueden ser analizados como un punto intermedio entre lo social-despersonalizado y lo individual-particular, es decir, en un nivel de anlisis propiamente grupal, distinto del individual y del social. Los fenmenos de influencia, identidad social, conflicto intergrupal, estereotipo, prejuicio, fobia, discriminacin, justificacin del sistema dominante, exclusin social, costumbre, cohesin social, coherencia social, violencia, Sndrome de Estocolmo, Crceles, internados, habilidades sociales, etc., pueden ser vistos desde el punto de vista de los grupos. Fenmenos intrapersonales Actitudes El estudio de actitudes es un tema centro de la psicologa social. Las actitudes son implicadas en casi toda rea de la disciplina, incluyendo la conformidad, la atraccin interpersonal, la percepcin social y el prejuicio. En la psicologa social, las actitudes se definen como evaluaciones globales doctas de una persona, un objeto, un lugar o un asunto que influencian el pensamiento y la accin.6 Es decir, las actitudes son expresiones bsicas de aprobacin o desaprobacin, favorabilidad o desfavorabilidad o gustas y degustas. Ejemplos incluiran gustar el helado chocolate, ser anti-aborto, o endosar los valores de un partido poltico particular. Los psiclogos sociales han estudiado la formacin de actitudes, su estructura, su cambio de actitudes, su funcin y la relacin entre ellas y el comportamiento. Porque la gente es influenciada por la situacin, actitudes generales no suelen ser vaticinadores buenos de comportamiento especifico. Para una variedad de razones, una persona quizs valora el medio ambiente pero no recicla una lata un da particular.

Actitudes que son buen recordadas y centrales a nuestro autoconcepto, sin embargo, son ms probables a llevar a comportamiento, y medidas de actitudes generales previenen pautas de comportamiento a largo plazo. Mucha de la investigacin reciente sobre las actitudes trata de la distincin entre medidas de actitudes tradicionales de auto reportaje y actitudes inconscientes o "implcitas". Por ejemplo, los experimentos usando el Test de Asociacin Implcita han encontrado que la gente a menudo demuestra parcialidad contra otras razas, incluso cuando sus respuestas en encuestas revelan igualdad de la mente. Un estudio encontr que las actitudes explicitas correlacionan con comportamiento verbal en interacciones interraciales, aunque actitudes implcitas correlacionan con comportamiento non verbal. Persuasin El tema de la persuasin ha recibido mucha atencin durante los ltimos aos. La persuasin es un mtodo activo de influencia que intenta guiar la gente hacia la adopcin de una actitud, una idea o un comportamiento por medidas racionales o emotivas. La persuasin depende de "apelaciones" en vez de presin fuerte o coercin. Variables numerosos se han encontrado a influenciar el proceso de persuasin, y estos normalmente se presentan en cuatro categoras importantes: quien dice qu a quien y cmo. # El Comunicador, incluyendo la credibilidad, la pericia, la honradez y el grado de atractivo. # El Mensaje, incluyendo varios grados de razn, emocin (como miedo), argumentos de uno o dos lados, y otros tipos de contenido informacional. # La Audiencia, incluyendo una variedad de demografas, rasgos personales y preferencias. # El Canal, incluyendo la palabra impresa, la radio, la televisin, el internet o interacciones cara a cara. Las teoras de proceso dual de la persuasin (como el modelo de probabilidad de elaboracin) mantienen que el proceso persuasivo se media por dos rutas distintas. La persuasin puede ser llevada a cabo por aspectos superficiales de la comunicacin o la lgica interna del mensaje. S o no alguien es persuadido por una celebridad popular o argumentos factuales es determinado principalmente por la capacidad y motivacin de la audiencia. Sin embargo, dcadas de investigacin han demostrado que las actitudes profundas son remarcablemente resistente a persuasin bajo circunstancias normales. Cognicin social La cognicin social es la manera en que la gente piensa acerca de los dems. Adems es una rea creciente de la psicologa social que estudia como la gente percibe, piensa y recuerda informacin sobre otros. Una asuncin en la cognicin social es que la realidad es demasiada compleja para fcilmente discernir, y entonces vemos el mundo segn esquemas o imgenes de realidad simplificados. Los esquemas son representaciones generalizadas mentales que organizan el conocimiento y guian el procesamiento de informacin. Por ejemplo, el esquema de alguien para ratones puede ser que sean pequeos, peludos y comen queso. La cognicin social propone que grupos culturales desarrollen esquemas parecidas. Individuos quien compartir esquemas pueden esencialmente tener los mismos pensamientos cuando se enfrentan a un estimulo. Por ejemplo, las esquemas a menudo operan automticamente y no intencionalmente, y pueden dirigir a parcialidades en la percepcin y la memoria. Las expectaciones esquemticas pueden dirigirnos a ver algo que realmente no existe. Un experimento encontr que la gente es ms propensa a percibir una arma en las manos de un hombre negro que un hombre blanco.9 Este tipo de esquema es realmente un estereotipo, una coleccin generalizada de creencias sobre un grupo particular de gente. Los estereotipos a menudo son relacionados a actitudes negativas o preferenciales (prejudicio y comportamiento (discriminacin). Las esquemas para tipos de acontecimientos (por ejemplo, ir a McDonalds, hacer la colada) son conocidas como guiones.

Otro concepto importante en la cognicin social es atribucin. Las atribuciones son las explicaciones que hacemos para el comportamiento de la gente, sea nuestro o de otros. Una atribucin puede ser interno o externo. Atribuciones internas asignan causalidad a factores dentro de la persona, como capacidades o personalidades. Atribuciones externas asignan la causalidad a un factor externo, como el tiempo. Parcialidades numerosas en el proceso de atribucin han sido descubiertas: Sesgo de correspondencia la tendencia a hacer atribuciones internas para el comportamiento. El efecto actor-observador es un refinamiento de esta parcialidad, la tendencia a hacer atribuciones externas para el comportamiento de otros y atribuciones internas para nuestro propio comportamiento. Fenmeno de un mundo justo la tendencia a culpar vctimas (una atribucin interna) para su sufrimiento. Se cree que es motivado por la ansiedad de la gente que gente buena, incluyendo s mismos, podran ser victimizada en un mundo injusto. Sesgo de autoservicio la tendencia a tomar el crdito para xitos, y culpa otros para fracaso. Los investigadores han encontrado que los individuos deprimidos a menudo carecen de esta parcialidad y realmente tienen percepciones ms realsticas de la realidad. Las heursticas son atajos cognitivos. En vez de pesar toda la evidencia cuando tomando una decisin, la gente depende de las heursticas para salvar el tiempo y energa. La heurstica de disponibilidad ocurre cuando la gente estima la probabilidad de un resultado basado en como fcil eso resultado es para imaginar. Como tal, las posibilidades vvidas o muy memorables sern percibidos como ms probables que estas que son ms difciles a imaginar o entender, resultando en una parcialidad cognitiva correspondiente. Hay otras numerosas observaciones que fueron encontradas por investigadores de la cognicin social. El prejuicio de retrospectiva es una memoria falsa de haber previsto acontecimientos, o una exageracin de predicciones actuales, despus de ponerse consciente de la situacin. El sesgo de confirmacin es un tipo de parcialidad dirigiendo a la tendencia para buscar, o interpretar informacin en una manera que afirma las ideas preconcebidas. Autoconcepto Los campos de psicologa y personalidad social han juntado durante los aos, y psiclogos sociales han desarrollado un inters en una variedad de fenmenos relaciones con el yo. En contraste con la teora tradicional de personalidad, sin embargo, los psiclogos sociales ponen ms nfasis en cogniciones en vez de rasgos. Mucha investigacin enfoca en el autoconcepto, que es el entendimiento de una persona de s misma. El autoconcepto puede dividirse en un componente cognitivo, llamado la autoesquema, y un componente evaluativo, la autoestima. La necesidad de mantener una autoestima sana es reconocida como una motivacin central humana en el campo de psicologa social. Creencias de autoeficacia son un aspecto de la autoesquema. La autoeficacia refiere a la expectacin de un individuo que la representacin en alguna tarea ser eficaz y tendr xito. La gente desarrolla sus autoconceptos a travs de una variedad de maneras, incluyendo la introspeccin, reacciones de otros, autopercepcin, y comparacin social. En comparacin a otros relevantes, la gente adquiere informacin sobre s mismos, y hacen inferencias que son relevantes a la autoestima. Las comparaciones sociales pueden ser hacia arriba o abajo, es decir, comparaciones a gente que son ms alta o ms baja en estatus o capacidad. Las comparaciones hacia abajo a menudo son hechas parar elevar la autoestima. La autopercepcin es una forma especializada de atribucin que implica haciendo inferencia sobre s mismo despus de observar su propio comportamiento. Los psiclogos han encontrado que demasiadas recompensas (por ejemplo, dinero) tienen una tendencia a reducir la motivacin intrnseca tras el proceso de autopercepcin. La

atencin de la gente se dirige a la recompensa y pierden inters en la tarea cuando se deja de ofrecer la recompensa. Esta es una excepcin importante a la teora de refuerzo. Disonancia cognitiva La disonancia cognitiva es un sentimiento que despierta desagradable causado por notar una inconsistencia entre las cogniciones.10 La disonancia cognitiva fue desarrollada originalmente como una teora de cambio de actitud, pero ahora se considera como una teora del yo por la mayora de psiclogos sociales. La disonancia es la ms fuerte cuando se nota una discrepancia entre el autoconcepto y el comportamiento, por ejemplo, haciendo algo que hace uno sentir avergonzado. Esto puede resultar en la autojustificacin como el individuo intenta tratar con la amenaza. La disonancia cognitiva tpicamente dirige a un cambio en la actitud, un cambio en comportamiento, una auto-afirmacin, o una racionalizacin del comportamiento. Un ejemplo de la disonancia cognitiva es fumar. Fumar los cigarrillos aumenta el riesgo de cncer, que amenaza el auto-concepto del individuo quien fuma. La mayora de nosotros creen que somos inteligentes y racionales, y la idea de hacer algo insensato y auto-destructivo causa la disonancia. Para reducir esta tensin incomoda, los fumadores tienen una tendencia a hacer excusas para s mismos, como "Me voy a morir de todos modos, entonces no importa". Influencia social La influencia social refiere a la manera en que la gente afecta los pensamientos, sentimientos y comportamientos de otros. Como el estudio de actitudes, es un tema central tradicional en la psicologa social. De hecho, la investigacin en la influencia social coincide mucho con la investigacin de actitudes y persuasin. La influencia social tambin est relacionada al estudio de la dinmica de grupos, como la mayora de los principios de influencia son ms fuertes cuando tienen lugar en grupos sociales. La conformidad es la forma ms comn y omnipresente de la influencia social. Generalmente se defina como la tendencia de actuar o pensar como otros miembros de un grupo. El tamao del grupo, la unanimidad, la cohesin, el estatus y la dedicacin prior ayudan a determinar el nivel de conformidad en un individuo. La conformidad normalmente se ve como una tendencia negativa en la cultura estadounidense, pero una cierta cantidad de conformidad es no slo necesaria y normal, sino que probablemente esencial para que una comunidad funcione. Los dos motivos importantes en la conformidad son: Influencia normativa la tendencia a conformar para adquirir aceptacin social, y evadir el rechazo o conflicto social, como en presin del grupo. 1. Influencia informacional basada en el deseo de adquirir informacin til tras la conformidad, y de ese modo lograr un resultado correcto o apropiado. La influencia minorara es el grado al cual una faccin ms pequea dentro del grupo influencia el grupo durante la toma de decisiones. Nota que este refiere a una posicin minorara en algn asunto, no una minora tnica. Su influencia es primariamente informacional y depende de adherencia consistente a una posicin, grado de defeccin de la mayora, y el estatus y confianza en s mismo de los miembros minoraras. La reactancia es una tendencia a afirmar s mismo por hacer el opuesto de lo que se espera. Este fenmeno tambin se llama la anticonformidad y aparece ser ms comn entre los hombre que las mujeres. Hay dos reas importantes ms de las investigaciones de influencia social. La conformidad refiere a cualquier cambio en comportamiento que es debido a una peticin o sugerencia de otra persona. La tcnica de pie en la puerta es un mtodo de conformidad en el cual el persuadidor pide un favor pequeo y despus sigue con un favor ms grande, por ejemplo pidiendo la hora, y despus pidiendo diez dlares. Una trampa relacionada es el timo de dar gato por liebre.11 La tercera forma importante de influencia social es la obediencia. Este es un cambio de comportamiento que es el resultado de un orden directo de otra persona.

Un tipo de influencia social distinto es la profeca autorrealizada. Esta es una prediccin que, en ser hecho, realmente causa a s misma a convertirse en la verdad. Por ejemplo, en el bolsa de valores, se mucha gente cree que un crisis financiero es inminente, los inversores quizs pierden la confianza, venden la mayora de sus valores, y realmente causar el crisis. De una manera igual, la genta puede esperar la hostilidad en otros y induce esta hostilidad por su propio comportamiento. Dinmica de grupo Un grupo es dos o ms personas que interactan, influencian los otros y comparten una identidad comn. Los grupos tienen un nmero de cualidades emergentes que los distinguen de los agregados: Normas reglas y expectaciones implcitas que los miembros del grupo siguen, por ejemplo, dar las gracias, estrechar la mano. Papeles reglas y expectaciones implcitas para miembros especficos dentro del grupo, por ejemplo, el nio mayor quien quizs tiene responsabilidades adicionales en la familia. Relaciones pautas de gustar dentro del grupo, y tambin diferencias en prestigio o estatus, por ejemplo, lideres, gente popular. Grupos y agregados temporales comparten pocas o ningunas de estas caractersticas, y no cualifican como grupos sociales verdaderos. Por ejemplo, la gente esperando para un bus no constituyen un grupo. Los grupos son importantes no slo porque ofrecen apoya social, recursos, y un sentimiento de pertenecer, sino que porque suplementan el autoconcepto de sus miembros. Hasta un gran punto, los humanos definen a s mismos por ser miembros de grupos que forman su identidad social.12 La identidad social compartida de individuos dentro de un grupo influencia el comportamiento entre grupos, la manera en que los grupos se comporten hacia y perciben los otros. Estas percepciones y comportamientos por su parte definan la identidad social de individuos dentro de los grupos que interactan. La tendencia a definir a uno mismo por ser miembro de un grupo dirige a la discriminacin entre grupos, que implica percepciones y comportamientos favorables dirigidos al grupo, pero percepciones y comportamientos negativos dirigidos a personas fuera del grupo. La discriminacin entre grupos dirige al prejudicio y estereotipando, mientras los procesos de facilitacin social y polarizacin grupal fomenta comportamientos extremos hacia la gente que no forma parte del grupo. Los grupos a menudo moderan y mejoran la toma de decisiones, y con frecuencia se depende de ellos para estas ventajas, por ejemplo comits y jurados. Un nmero de parcialidades grupales, sin embargo, pueden interferir con la toma de decisiones efectivas. Por ejemplo, la polarizacin grupal, antes conocido como el cambio riesgoso, pasa cuando la gente polariza sus vista en una direccin ms extrema de una discusin grupal. Ms problemtico es el fenmeno del pensamiento de grupo. Este es un defecto del pensamiento colectivo que es caracterizado por un consenso prematuro o un asuncin incorrecta de consenso, causado por miembros de un grupo fracasando a promover las vistas que no son consistentes con las vistas de otros miembros. El pensamiento de grupo ocurre en una variedad de situaciones, incluyendo la aislacin de un grupo y la presencia de un lder que dirige mucho. Janis13 ofreci la Invasin de Baha de Cochinos de 1961 como un caso histrico del pensamiento de grupo. Los grupos tambin afectan el rendimiento y productividad. La facilitacin social, por ejemplo, es una tendencia a trabajar ms y ms rpidamente en la presencia de otros. La facilitacin social aumenta la probabilidad de la respuesta dominante, que tienen una tendencia a mejorar el rendimiento en tareas simples y reducirlo en tareas complejas. En contraste, el ganduleaje social es la tendencia de individuos a haraganear cuando trabajan en un grupo. El ganduleaje social es comn cuando la tarea es considerada no importante y las contribuciones individuales no son fciles a ver. Los psiclogos sociales estudian una variedad de fenmenos relacionados con grupos como el comportamiento de las muchedumbres. Un concepto importante en esta rea es la deindividuacin, un estado reducido de conocimiento de uno mismo que puede ser causado por sentimientos de anonimidad. La deindividuacin es asociada con el

comportamiento inhibido y a veces peligroso. Es comn en muchedumbres pero tambin puede ser causada por un disfraz, un uniforme, alcohol, alrededores oscuros, o anonimidad en lnea. Relaciones con otros Los psiclogos sociales son interesados en la cuestin de por qu la gente a veces acta en una manera prosocial (ayudando, gustando, o amando otros), pero en otros tiempos acta en una manera antisocial (la hostilidad, agresin o prejuicio contra otros). La agresin se puede definir como cualquier comportamiento que se intenta daar a otro ser humano. La agresin hostil es acompaada por emociones fuertes, en particular la ira. Daar la otra persona es el fin. La agresin instrumental es slo un medio para lograr un fin. Daar la persona se usa para obtener otro fin, como dinero. La investigacin indica que hay muchas causas de agresin, incluyendo factores biolgicos como testosterona y factores medioambientales, como la enseanza social. Factores situacionales inmediatos como la frustracin son tambin importantes en provocar una reaccin agresiva. Aunque la violencia es un hecho de la vida, la gente tambin es capaz de ayudar otros, incluso desconocidos completos en emergencias. La investigacin indica que el altruismo ocurre cuando una persona se siente empata para otro individuo, incluso en la ausencia de otros motivos.14 Sin embargo, segn el efecto espectador, la probabilidad de recibir la ayuda en una emergencia desciende como el nmero de espectadores aumenta. Esto es debido a los efectos de conformidad y una difusin de responsabilidad. Atraccin interpersonal Otra rea importante en el estudio de las relaciones de la gente con otras personas es atraccin interpersonal. Este hace referencia a todas las esfuerzas que llevan que a la gente le gusten otras personas, establecer relaciones y en algunos casos, enamorarse. Varios principios generales han sido descubiertos por los investigadores en esta rea: Proximidad la proximidad fsica aumenta la atraccin, a diferencia de relaciones de larga distancia que son ms riesgosas. Familiaridad la mera exposicin a otros aumente la atraccin, incluso cuando la exposicin no es consciente. Similitud lo ms parecidas son dos personan en actitudes, origen, y otros rasgos, mas probable es que se gusten (Byrne, 1961). Contrario a la opinin pblica, los opuestos usualmente no se atraen. El nivel de atractivo fsico es un elemento importante de relaciones romnticas, en particular durante los pasos tempranos que son caracterizados por niveles altos de pasin. Despus, la similitud se convierte en ms importante y el tipo de amor que la gente experiencia cambia de ardiente a companionate. Robert Sternberg16 ha sugerido que realmente hay tres pasos al amor: intimidad, pasin y dedicacin. Segn la teora de intercambio social, las relaciones estn basadas en la eleccin racional y el anlisis costo-beneficio. Si los costos de una pareja empiezan a ser mayores que sus beneficios, esa persona quizs deja la relacin, especialmente si hay buenos alternativos disponibles. Con tiempo, las relaciones de largo plazo tienen una tendencia a ser comunal en vez de simplemente basadas en el intercambio. Percepcin interpersonal La percepcin interpersonal examina las creencias que la gente relacionando tiene sobre otros. Esta rea difiere de la cognicin social y la percepcin personal por ser interpersonal en vez de intrapersonal. Al requerir que al menos dos personas se relacionan, la investigacin en esta rea examina fenmenos nicos como: Exactitud la precisin de las creencias de A sobre B Acuerdo del yo-otro s o no las creencias de A sobre B son las mismas que las creencias de B sobre l mismo Similitud s o no las creencias de A y B son las mismas Proyeccin/similitud asumida s o no las creencias de A sobre B son las mismas de las creencias de A sobre l mismo Reciprocidad la similitud de la creencias de A y B sobre el otro

Meta-exactitud s o no A sabe como los otros le ven Proyeccin asumida s o no A piensa otros le ven como les ve

Estos variables no pueden ser calculados en los estudios que piden a la gente a formar creencias sobre objetos ficticios. Aunque el inters en esta rea ha crecido rpidamente con la publicacin del libro de Malcolm Gladwell de 2005 Parpadeo y la investigacin de rebanadas finas (Ambady & Rosenthal, 1992), la disciplina es todava muy joven, haber sido formalmente definida slo en 1994, por David Kenny. Tan poca investigacin, en particular sobre la exactitud de primeras impresiones, quiere decir que los psiclogos sociales saben mucho sobre lo que la gente piensa de otros, pero mucho menos sobre s o no son correctos. Muchos atribuyen esto a un crtico que escribi Cronbach17 sobre como la exactitud de impresiones fue calculada, que result en un parntesis de 30 aos en la investigacin. Durante ese tiempo, los psiclogos se enfocaron en el consenso (s o no A y B estn de acuerdo en sus creencias sobre C) en vez de la exactitud, aunque Kenny18 ha reivindicado que el consenso no es necesario ni suficiente para exactitud. Hoy, el uso de correlaciones en vez de discrepancias es mejor para medir la exactitud 19 y el desarrollo del modelo de los cinco grandes han superado los crticos de Cronbach y han dirigido a una onda de nueva investigacin. La gente percibe ms exactamente la extraversin y la conciencia en desconocidos que los otros dominios de personalidad.20 Una interaccin de 5 segundos te dice tanto que 15 minutos de estos dominios,21 y la video te dice ms que slo audio.22 Sorprendentemente, ver los sitios de web personales o perfiles en lnea de gente (como en Myspace, Facebook o un sitio web de citas) puede hacerte tan informado de su conciencia y como abierta es su actitud como sus amigos de largo plazo. 23 La cuestin de s o no los sitios de redes sociales dirigen a primeras impresionas exactas han inspirado Sam Gosling de la Univerisdad de Texas en Austin y David Evans, antes de classmates.com a lanzar un proyecto ambicioso para medir la exactitud de primeras impresiones en todo el mundo. Temas de psicologa social La psicologa social se ha venido desarrollando a lo largo de muchas dcadas y sus temas de investigacin han captado el inters de gran cantidad de estudiosos del comportamiento. Cada uno de estos temas tiene un amplio desarrollo, destacndose diferentes investigadores y hallndose mtodos para cada uno de ellos, en muchos casos compartidos segn similaridad. As, es posible desarrollar un complejo temario como el que se presenta a continuacin: Actitudes Artculo principal: Actitud Una actitud viene a ser una disposicin personal, usualmente basada en la experiencia, que influye en el comportamiento de un individuo. En otros trminos, las actitudes pueden considerarse como una forma de motivacin social o grupal. Pueden ser de carcter emotivo, racional e incluso inconsciente, por lo que las actitudes son muy difciles de cambiar. Agresin Artculo principal: Agresin Artculo principal: Agresividad La agresin puede definirse como un comportamiento hostil o destructivo, o en su defecto una disposicin del mismo orden. La finalidad de una agresin es causar dao a la persona, animal u objeto a la cual se dirige, en este sentido se diferencia del amedentramiento y la amenaza. Atraccin Artculo principal: Atraccin sexual La atraccin, o atraccin sexual, se refiere al impulso que lleva a una persona a relacionarse con otra buscando sostener una relacin sexual. Este impulso en los seres

humanos toma un carcter menos instintivo y ms bien se presenta como una construccin social influida por la cultura. Colectividad Artculo principal: Colectividad La colectividad es una nocin que alude a un nmero amplio de formas de agrupamiento humano. As, puede darse esta denominacin a las huelgas, las pandillas, las manifestaciones en general pero tambin a los poblados y a la opinin pblica. Lo 'colectivo' es una construccin hecha con el fin de explicar las cuestiones que van ms all de los grupos, organizaciones e incluso de las instituciones. Comunicacin Artculo principal: Comunicacin La comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin grupal de los seres vivos por medio del cual stos obtienen informacin acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces de compartirla haciendo partcipes a otros de esa informacin. Conformidad Artculo principal: Conformidad Conformidad es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarn su comportamiento, opiniones y actitudes para encajar con las opiniones del grupo. Estereotipos Artculo principal: Estereotipo Un estereotipo es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades caractersticas (o estereotpicas) y habilidades. Expectativas Artculo principal: Expectativa Una expectativa es una suposicin sobre el futuro, que puede o no ser realista. Una expectativa sobre la cono de otra persona, expresada a esa persona, puede tener la naturaleza de una fuerte peticin. Grupos Artculo principal: Grupo social Un grupo social, llamado tambin grupo orgnico, es un conjunto de personas que desempean roles recprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fcilmente identificado, tiene forma estructurada y es durable. Las personas dentro de l actan de acuerdo con unas mismas normas, valores y fines necesarios para el bien comn del grupo. Habilidades sociales Artculo principal: Habilidades sociales Las habilidades sociales, son un conjunto de conductas que tienen la funcin de promover y/o mejorar la insercin de una persona en grupos. Asimismo, permiten que un individuo manifieste su opinin y deseos reales ante los dems. Identidad Artculo principal: Identidad Artculo principal: Conciencia (Psicologa) El trmino identidad, es utilizado para referirse a la capacidad de un individuo de reconocerse en sus caractersticas esenciales y en las modificaciones que experimenta en s mismo. Liderazgo Artculo principal: Liderazgo El liderazgo es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad, conocimientos y experiencia para dirigir a los dems. La palabra "liderazgo" en s misma puede significar un grupo colectivo de lderes, o puede significar caractersticas especiales de una figura clebre (como un hroe).

Movimientos sociales Artculo principal: Movimientos sociales Un movimiento social, puede entenderse como la agrupacin informal de individuos u organizaciones, dedicadas a cuestiones poltico-sociales que tiene como finalidad el cambio social. Obediencia Artculo principal: Obediencia El trmino obediencia (al igual que la accin de obedecer) conduce de la escucha atenta a la accin, que puede ser puramente pasiva o exterior o, por el contrario, puede provocar una profunda actitud interna de respuesta. Prejuicios Artculo principal: Prejuicio El prejuicio es una concepcin elaborada por un individuo tras un proceso en el que 'pre-juzga' algo. En general, implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar dnde est realmente la preponderancia de la evidencia, o la formacin de un juicio sin experiencia directa o real. La formacin de prejuicios est muy influida por la socializacin y las experiencias previas en general. Socializacin Artculo principal: Socializacin La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempearse satisfactoriamente en la interaccin social. Trabajo en equipo Artculo principal: Trabajo en equipo El trabajo en equipo, consiste en el desarrollo de tareas en forma colectiva, basndose en funciones de comunicacin, liderazgo y reflexin grupal. En el trabajo en equipo juegan un rol importante el liderazgo y el establecimiento de roles. Valores Artculo principal: Valores Se denomina valores al conjunto de pautas que la sociedad establece para ser cumplidas por las personas en las relaciones sociales. Los valores son creencias de mayor rango, tienen una expresin de consenso social, y es un componente de la cultura. Violencia Artculo principal: Violencia La violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar, en daos fsicos o psicolgicos a otros seres humanos, o ms comnmente a otros animales o cosas (vandalismo) y se lo asocia, aunque no necesariamente, con la agresin, ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u ofensas. Otros temas Conformismo Dimensin social de la persona Enamoramiento Interaccin social Influencia social Percepcin social Procesos interpersonales Procesos grupales Mtodos

La psicologa social es una ciencia emprica que intenta responder una variedad de de cuestiones sobre el comportamiento humano por probar los hiptesis, en el laboratorio y en el campo. La atencin cuidadosa a muestrear, diseo de investigacin y anlisis estadstico es importante, y los resultados son publicados en publicaciones que son evaluadas por pares como La revista de psicologa social experimental, El boletn sobre la psicologa social y la personalidad y La revista de psicologa social y personalidad. Los mtodos experimentales implican el investigador cambiando un variable en el medio ambiente y mediando el efecto en otro variable. Un ejemplo sera dejando dos grupos de nios a jugar videojuegos violentos o no violentos y despus observando su nivel subsecuente de agresin durante un periodo de juego libre. Un experimento vlido es controlado y usa asignacin aleatoria. Los mtodos de correlacin examinan la asociacin estadstica entre dos variables que ocurren naturalmente. Por ejemplo, se puede correlacionar la cantidad de televisin violenta que los nios ven en casa con el nmero de incidentes violentos en que los nios participan en la escuela. Nota que este estudio no probar que la televisin violenta causa la agresin en nios. Es posible que los nios agresivos eligen ver ms televisin violenta. Los mtodos observacionales son puramente descriptivos e incluyen la observacin naturalstica, la observacin artificiosa, la observacin de participantes, y anlisis de archivos. Estos son menos comunes en la psicologa social pero a veces son usados durante los primeros pasos de un fenmeno. Un ejemplo sera observar discretamente los nios en un patio de recreo (con un videocmara, quizs) y recordar el nmero y tipos de acciones agresivas demostradas. Cuando sea posible, los psiclogos sociales dependen de la experimentacin controlada. Los experimentos controlados requieren la manipulacin de uno ms variables independientes para examinar el efecto sobre un variable dependiente. Los experimentos son tiles en la psicologa social porque tienen mucha validez interna, queriendo decir que son libres de la influencia de variables que confunden, y entonces son ms probables a indiciar exactamente una relacin causal. Sin embargo, las muestras pequeas usadas en experimentos controladas tpicamente no tienen mucha validez externa, o el grado al cual los resultados pueden ser generalizados en la poblacin general. Usualmente hay una compensacin entre el control experimental (validez interna) y poder generalizar la poblacin (validez externa). Porque usualmente es imposible probar todos, la investigacin tiene una tendencia a ser realizada en una muestra de personas de la poblacin ms amplia. Los psiclogos sociales frecuentemente usan investigaciones por encuestas cuando son interesados por resultados que tienen mucha validez externa. Las encuestas usan varias formas de muestra aleatoria para obtener una muestra de respondientes que son representativos de una poblacin. Este tipo de investigacin usualmente es descriptivo porque no hay control experimental sobre variables. No obstante, mtodos estadsticos nuevos como el modelo de ecuaciones estructurales se usan para probar para relaciones causales potenciales en este tipo de data. A pesar de cual mtodo se usa, es importante evaluar el hiptesis de investigacin a la luz de los resultados, confirmando o rechazando la prediccin original. Los psiclogos sociales emplean las estadsticas y pruebas de probabilidad para juzgar sus resultados, que definan un hallazgo significante como menos de 5% probable a ser debido a casualidad. La replicaciones son importantes, para asegurar que el resultado es vlido y no debido a casualidad, o alguna caracterstica de una muestra particular. ticas El fin de la psicologa social es comprender la cognicin y el comportamiento como ocurren naturalmente en un contexto social, pero el acto de observar la gente puede influenciar y cambiar su comportamiento. Por esta razn, muchos experimentos de psicologa social utilizan la decepcin para ocultar o deformar ciertos aspectos del estudio. La decepcin puede incluir historias falsas, participantes falsas (llamados confederados), reacciones falsas dadas a los participantes, etc.

La prctica de decepcin ha sido desafiada por ciertos psiclogos quienes mantienen que la decepcin bajo cualquieras circunstancias es poco tica, y que otras estrategias de investigacin (por ejemplo, el roleplay) debera usarse en vez. Desafortunadamente, la investigacin ha demostrado que los estudios de roleplay no producen los mismos resultados que los estudios engaosos y este ha puesto duda sobre su validez. En adicin a la decepcin, los experimentadores han, varias veces, puesto la gente en situaciones que son potencialmente incomodas o avergonzadas (por ejemplo, el experimento de Milgram y el experimento de la crcel de Stanford y esta ha sido criticado para razones ticas. Para proteger los derechos y bienestar de los participantes en investigaciones, y al mismo tiempo descubrir resultados significativos y perspicacias en el comportamiento humano, virtualmente toda investigacin de psicologa social puede aprobar un proceso de repaso tico. En la mayora de colegio y universidades, esto es realizado por un comit tico o un Consejo de Repaso Institucional. Este grupo examina la investigacin propuesta para asegurar que no hay ningn dao a los participantes, y que los beneficios del estudio son mayores que riegos o incomodidades posibles a la gente que toma parte en el estudio. Adems, a menudo se emplea un proceso de consentimiento informado para asegurar que los voluntarios saben lo que pasar durante el experimento y comprender que son permitidos a dejar el experimento cuando quieran. Se da parte tpicamente al fin del experimento para revelar cualquieras decepciones usadas y generalmente asegurar que los participantes no son daados por los procedimientos. Hoy, la mayora de investigacin en psicologa social no implica un riesgo de dao ms que se puede esperar de pruebas rutinas psiclogos y actividades normales diarias. Experimentos famosos Los experimentos y estudios famosos que han influenciado la psicologa social incluyen: El experimento de Milgram el experimentador persuade al participante a dar lo que cree que son choques elctricos dolorosos a otro participante, quien es realmente un actor. Muchos participantes continuaron dando choques a pesar de las peticiones de clemencia del actor. El experimento de Asch desde los aos 1950, una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimacin de gente de la longitud de lneas.24 En ms de una tercera parte de los experimentos, los participantes confirmaron lo que la mayora deca, aunque el juicio de la mayora era claramente incorrecto. Un 75% de los participantes lo confirmaron al menos una vez durante el experimento. El experimento de Muzafer Sherif de la Cueva de Ladrones,25 donde dividieron a los chicos en dos grupos, compitiendo, para as explorar cunta hostilidad y agresin emergera. Tambin es conocida como la teora de conflicto grupal realstico, porque el conflicto intergrupal fue inducido tras una competicin sobre recursos. El experimento de Leon Festinger sobre la disonancia cognitiva, en el cual se pidieron a los sujetos realizar una tarea aburrida. Fueron divididos en dos grupos y dados dos niveles salariales distintos. Al final del estudio, algunos participantes fueron pagados con $1 para decir que disfrutaron de la tarea y otro grupo de participantes fue pagado $20 para decir la misma mentira. El primer grupo despus report que disfrutaron de la tarea mejor que el segundo grupo. La gente justific la mentira por cambiar sus actitudes anteriormente desfavorables sobre la tarea.26 El experimento de Milgram que estudi que la gente hara mucho para obedecer una figura de autoridad. Despus de los eventos del Holocausto durante la Segunda Guerra Mundial, el experimento demostr que ciudadanos normales estadounidenses fueron capaces de seguir ordenes hasta el punto de causar sufrimiento extremo en un ser humano inocente.27 El experimento de la muneca Bobo de Albert Bandura, que demostr como la agresin es aprendida por la imitacin.28 Este fue uno de los primeros estudios

de muchos demostrando como la exposicin a violencia por los medios de comunicacin dirige al comportamiento agresivo en observadores. El experimento de la crcel de Stanford, por Philip Zimbardo, donde un ejercicio simulado entre prisioneros y guardias estudantiles demostr que la gente seguira un papel. Esta fue una demostracin importante del poder de la situacin social inmediata, y su capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad