Pista del taller: GESTIN ESCOLAR Fecha: 25 a 28 de febrero 2013

INFORMACIN GENERAL Se espera que, al finalizar la jornada, los directores y docentes de las instituciones educativas logren: Fortalecer sus capacidades para el monitoreo y asesoramiento a la gestin escolar en las IE, a travs de la implementacin de prcticas de liderazgo pedaggico en los docentes/directores en el marco del modelo de Escuela que Queremos Objetivos Manejar procedimientos para el reajuste y actualizacin del Plan Anual de Trabajo de la IE orientada a la mejora de los aprendizajes. Incorporar como una herramienta orientadora del trabajo de la gestin escolar el fascculo para la gestin de los aprendizajes en las Instituciones Educativas. Taller vivencial que busca la participacin activa a travs del dilogo y la reflexin sobre la prctica del liderazgo pedaggico, para la construccin Metodologa colectiva de las herramientas e instrumentos de gestin educativa centrada en la mejora de los aprendizajes. Participantes Directores y docentes de nivel de educacin primaria. 3 horas Inicio (30 min) Presentacin del objetivo del taller Recuperacin de saberes previos de gestin escolar Presentacin de las competencias complementarias en gestin escolar. Desarrollo (3 horas) Duracin Presentacin ppt sobre Plan Anual de Trabajo que contiene: - Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes - Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE (IPEBA) Comentarios. Cierre (30 min) Revisin de ruta metodolgica propuesta para el taller con directores Recuento de las ideas ms importantes del taller. Productos Insumos Procedimientos y estructura consensuada para el reajuste y actualizacin del Plan Anual de Trabajo. Copia (pag. 10) de la directiva N014-2012-MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica. Fascculo para la gestin de los aprendizajes PPT 1 competencias complementarias en gestin escolar PPT 2 Actividades de planificacin: - Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes PPT 3 Actividades de planificacin: - Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE (IPEBA) - Gua y mdulos de autoevaluacin (versin digital) Plumones de pizarra

 Plumones de papel Tarjetas metaplan Cinta maskingtape DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES DE INICIO 30 minutos Bienvenida a los participantes. Entrega tarjetas para consignar sus nombres. Presentacin de objetivos. - El facilitador explica la agenda del taller de gestin escolar, luego pega en cartulina los dos objetivos, haciendo notar las expectativas que sern abordadas y cules sern objeto de otras reuniones. Se distribuye cartulinas (tarjetas) de 4 colores para formar 4 grupos con 8 participantes. Presentacin Dos grupos describen 3 caractersticas de un director con problemas en del gestin escolar en un papelote. taller Y otros dos grupos describen 3 caractersticas de un director con buenas prcticas de gestin escolar en un papelote. Los papelotes son pegados en la pizarra para analizar y reflexionar en conjunto sobre la gestin que vienen realizando los directores en las IIEE. El facilitador resalta las caractersticas que corresponden a las competencias de planificacin y soporte pedaggico. Presentacin ppt de las competencias de direccin escolar en el marco de La escuela que queremos ACTIVIDADES DE DESARROLLO 3 horas Se proyecta un Plan Anual de Trabajo dando lectura de las partes importantes del plan y responden en tarjetas a la Accin previa siguiente pregunta: Consideran que el documento revisado es 15 mi una herramienta que orienta al logro de aprendizajes en la escuela? 1hora Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes 30 min Presentacin Se distribuye copia de la pag. 07 a 10 de la directiva N 14 para 15 min PPT sobre Plan revisar la estructura del Plan Anual de Trabajo. (directiva Anual de N014-2012-MINEDU/VMGP Normas y orientaciones para el trabajo que desarrollo del ao escolar 2013 en la Educacin Bsica, numeral contiene: 6 Disposiciones Especficas, 6.1.2.) El plan anual de trabajo debe formularse como instrumento de trabajo, unificado, sencillo, funcional y orientador del proceso pedaggico y de la organizacin del ao escolar 2013; que incorpora los siguientes contenidos1:
I. Diagnstico de la Institucin Educativa en: resultados de evaluacin ECE Gestin Escolar, Procesos pedaggicos, Convivencia escolar y la relacin con la familia y la comunidad. Objetivos del plan relacionados al diagnstico y metas de aprendizaje a lograrse durante el ao escolar 2013. Actividades y tareas requeridas en la directiva Programa de alimentacin escolar Calendarizacin del ao escolar Cumplimiento de las horas efectivas de clase

II. III. IV. V. VI.

Luego presenta las actividades y tareas requeridas en la

1

15 min

Pgina 10 de la Directiva N014-2012-MINEDU/VMGP

directiva (numeral III del PAT):

III. Actividades y tareas requeridas en la directiva a) Actividades para garantizar el buen inicio del ao escolar. b) Actividades para garantizar la mejora de los aprendizajes Primer da de logro y Jornada de reflexin Jornada de anlisis de resultados y reunin con padres para informar resultados Segundo da del logro 02 Jornadas de reflexin pedaggica Acciones de contingencia (ponte al da) c) Actividades de prevencin de riesgos d) Actividades de promocin de la cultura y deportes e) Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE f) Actividades que promuevan la convivencia democrtica g) Semana de la salud

El facilitador presenta el ppt sobre las orientaciones para la elaboracin del plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes. Los participantes en grupos revisan los captulos II, III, IV y V, cada grupo debe realizar las siguientes acciones:
El facilitador promueve dilogo en el que cada grupo da a conocer las acciones fundamentales de cada captulo Identifican las actividades que permitan actualizar y reajustar el plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes. El facilitador promueve la participacin de cada grupo con el fin consolidar la estructura del PLAN DE MEJORA. Actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE (IPEBA)

15 min

45 min

2 horas

Presentacin PPT sobre Plan Anual de trabajo que contiene:

La autoevaluacin con fines de acreditacin es IE inicia de manera VOLUNTARIA. En ese encontrar IIEE que ya han decidido iniciar la que probablemente ya hayan conformado Autoevaluacin.

un proceso que la sentido podemos Autoevaluacin y su Comisin de

1 hora

En el caso de estas IIEE incluirn en su Plan de Trabajo2 las actividades de autoevaluacin de la calidad de la gestin de IE, en donde detallarn las fases y pasos del proceso de Autoevaluacin que estimen pertinente desarrollar durante el presente ao (Escalera que muestra las 4 fases y 7 pasos para la autoevaluacin). Habrn otras IIEE que tal vez no conozcan mucho sobre autoevaluacin, sin embargo pueden estar interesadas en iniciar este importante proceso de mejora. Estas IIEE incluirn en su Plan de Trabajo mnimamente las actividades informacin, autocapacitacin y sensibilizacin a la comunidad educativa. Finalmente habrn algunas IIEE que consideren que an no estn interesadas en iniciar el proceso de autoevaluacin. Estas no
2

La Gua de autoevaluacin proporciona un esquema de actividades para la Autoevaluacin. ste debera incluirse dentro del Plan de Trabajo Anual (PAT).

incluirn actividades de autoevaluacin en su Plan de Trabajo. A pesar de que ste, es un proceso voluntario es necesario motivar a las II.EE para que lo inicien pues es un proceso de mejora que promover que las IIEE conozcan sus fortalezas y aspectos por mejorar con respecto a su gestin, la cual deber orientarse a lograr aprendizajes y formacin integral en todos los estudiantes que atiende. Este proceso NO EVALA PERSONAS (Director, Docente, Estudiantes). Lo que evala es la GESTIN. No busca sancionar, sino la MEJORA CONTINUA. Se sugiere presentar todo el proceso de autoevaluacin e incidir en las dos primeras etapas: I. Etapa previa: 1. Sensibilizacin 2. Constitucin de la comisin de la autoevaluacin 3. Comunicacin de decisin de autoevaluacin

4. Autocapacitacin y sensibilizacin a la comunidad educativa

II. Etapa de autoevaluacin: 1. Aplicacin de instrumentos de autoevaluacin 2. Procesamiento de la informacin 3. Elaboracin del plan de mejora Finalmente se sugiere ofrecer una mirada panormica a todo el proceso de acreditacin, del cual la autoevaluacin es una de sus etapas: La ruta hacia la acreditacin Se propicia una ronda de preguntas para cerrar con las conclusiones. 30 min Producto Formulacin y elaboracin de Plan de Mejora por instituciones educativas.

Comentario

ACTIVIDADES DE CIERRE 30 minutos Metacognicin Revisin de ruta metodolgica propuesta para el taller con directores y recuento Recuento de la estructura del PAT para la mejora de los aprendizajes. del proceso

Por. Marcelino MAXI APAZA