UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE PSIQUIATRA

SLABO DE
SEMIOLOGA PSIQUITRICA Y PSIQUIATRA
Cdigo: MH0450 AO Y SEMESTRE ACADMICO: 2013 - I SEMESTRE PROMOCIN INGRESANTE: 2009 Crditos Acadmicos: 08

CONTENIDO: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. SUMILLA DATOS GENERALES COMPETENCIAS GENERALES PROGRAMACIN DE CONTENIDOS CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLGICAS MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA ANEXOS

Ao 2013

I. SUMILLA El perfil integral del profesional mdico en formacin incluye conocimientos bsicos de los trastornos mentales de mayor prevalencia en nuestro pas, que permitan su prevencin, identificacin, tratamiento inicial y derivacin oportuna al especialista en los casos necesarios. Se utiliza el enfoque biopsicosocial del paciente y su entorno, direccionado a la aplicacin de criterios ticos en su atencin, proyeccin familiarcomunitaria y motivacin para la investigacin en el rea de Salud Mental. El curso comprende dos partes: Semiologa Psiquitrica, que proporciona al estudiante conceptos fundamentales de las manifestaciones psicolgicas de los perodos de crisis-adaptacin y psicopatolgicas de los trastornos mentales. Psiquiatra, que enfoca la epidemiologa, psicopatologa, clnica y tratamiento bsico de las mismas, adems de familiarizar al estudiante con los sistemas de Clasificacin Internacional de Trastornos Mentales (CIE-10 Captulo V). II. DATOS GENERALES 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.11. Escuela Acadmico Profesional Nombre de la Asignatura Cdigo del Curso Ao de Estudios Crditos Total de Horas Semestrales N total de horas semestrales Fecha de inicio Fecha de trmino Duracin Pre-Requisitos : : : : : : : : : : : Medicina Humana Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra MH0450 5to ao 08 crditos 301 Horas Teora 51 Horas Prctica -> 250 Horas 01 de marzo de 2013 14 de junio de 2013 17 semanas Segn plan de estudios vigente de EAP Medicina Humana Dr. Egberto Alejandro Barturn Dvila Dr. Ana M. Llanos Alvarado Dr. Carlos Alberto Saavedra Castillo csaavedrac@unmsm.edu.pe

2.12. Coordinacin del Departamento Acadmico de Psiquiatra : 2.13. Jefe de la Seccin :

2.14. Docente Responsable del Curso :

2.15. Comit de evaluacin y Actualizacin del Slabo

Dra. Ana M. Llanos Alvarado Dr. E. Alejandro Barturn Dvila Dr. Carlos Saavedra Castillo Dra. Yolanda Len lvarez Dr. Rmulo Bsleman Sotil Dr. Favio Vega Galds 140

2.16. N de alumnos

2.17. Personal Docente SEDE DOCENTE HOSPITAL G. ALMENARA I. Boslemn Sotil, Rmulo Cabrejos Pinto, Jos Miguel A. Morales Charn, Emilio Llanos Alvarado, Ana Mara Rosas Crdenas, Marcelina Villanueva Ruska, Alejandro Villarreal Rao, Beltrn Orlando Pacheco Armas, Zoila Lizrraga Stucchi, Carlos H. Cano Ura, Carlos Bernardo Fernndez Infante, Omar Fernando Prof. Asoc. 20 hrs. (Responsable de la Sede) Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 19 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. J. Prct. 19 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado)

SEDE DOCENTE HOSPITAL EDGARDO REBAGLIATI M. Len lvarez, Yolanda Aurora Arbul Villass Oscar Griebenow Estrada, Walter Rivera Feijoo, Juan Francisco Barahona Meza, Lorenzo Kishimoto Kishimoto, Jorge Pecho Vigil, Samuel Adn Bustamante, Pablo Li Ning Anticona, Jos Paredes Melndez, Gilmer Espinoza Catter, Vctor Morales Galarreta, Luis F. Yactayo Rodrguez, Ana Margarita Rojas Talavera, Mirza Ivonne Prof. Aux. 20 hrs. (Responsable de la Sede) Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 18 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 10 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. (Contratada)

SEDE DOCENTE HOSPITAL HERMILIO VALDIZN Ordoez Huamn, Carlos Mendoza Fernndez, Alfonso R. Navarro Cueva, Rafael O. Snchez Tejada Elard Bravo Basalda, Eric A. Rubio Crdova, scar Zegarra Girn, Javier Len Castro Hctor Moiss Catacora Villasante, Manuel Lengua Snchez, Juan Carlos
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Prof. Aux. 20 hrs (Coordinador Acad.-Admin. de la Sede) Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs Prof. Aux. 40 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado)

SEDE HOSPITAL VICTOR LARCO HERRERA Collado Guzmn, Noem Bojrquez Giraldo, Enrique Ranilla Collado, Jos Boggiano Tacuche, Marco Antonio Montenegro Olcese, Guillermo Nez Aguirre, Hctor (/) Ortiz Valencia, Jos Eguiguren Li, Cristina Villegas Ortiz, Luis Napolen Collado Guzmn, Noem Bravo, Alva, Francisco J. Candela Bolaos, Nancy () Bustamante Quiroz, Ricardo Jorge Carreo Martnez, Vctor Ral Aguilar Rivera, William Gutirrez Torres, Andrs () Vsquez Suyo, Mara Isabel (/)
() Sede HNDAC (/) Sede H. Loayza () Sede CM Naval

Prof. Asoc. 20 hrs. (Responsable de la Sede) Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 18 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 18 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado P.D) Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado) Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado) Prof. Aux 20 hrs. (Contratado) Prof. Aux. 20 hrs. (Contratada)

SEDE DOCENTE INSTITUTO NACIONAL DE SALUD MENTAL HONORIO DELGADO HIDEYO NOGUCHI Nizama Valladolid, Martn Perales Cabrera, Alberto Castillo Durante, Aitor Sogi Uematsu, Cecilia Sotillo Zevallos, Csar Valverde Crdenas, Jos M. Saavedra Castillo, Carlos A. Vega Galds, Favio Laureano Luna Solis, Ybeth Prof. Princ. 20 hrs. (Responsable de la Sede) Prof. Princ. 40 hrs. Prof. Princ. 20 hrs. Prof. Princ. 40 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs. Prof. Asoc. 20 hrs (Responsable de Curso) Prof. Aux. 20 hrs. (Contratado) Prof. Aux. 20 hrs. (Contratada)

Profesores Invitados
Cceres Bedoya, Andrs Abanto Marn, Roger Alejandro Grados Ramrez, Gloria Medina Cerrn, Patricia Secretarias del Departamento Medina Torres, Consuelo Tello Alvarado, Carmen Luisa
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2.18. Distribucin de alumnos en las Sedes:

Es atribucin del Profesor Responsable del Curso, en consideracin al nmero de alumnos y profesores de cada sede. Hospital Guillermo Almenara Hospital Edgardo Rebagliati Hospital Hermilio Valdizn - 18 % - 24 % - 16 % Hospital Vctor L. Herrera Inst. Nac. Salud Mental HD-HN - 27 % - 15 %

Se hace la distribucin de alumnos por sedes en base a un total estimado, ms no oficial, por lo que si el caso lo requiere y con la informacin completa se reajustarn proporcionalmente al nmero de docentes que dispone cada sede.

2.19. Distribucin de alumnos por grupos en cada Sede:

La distribucin de los alumnos en grupos (para las prcticas, seminarios, etc.) por cada profesor es tarea del Docente Responsable de Sede o Coordinador Acadmico-Administrativo de Sede.

2.20. Horario del Curso

Hora 8:00 9:30 10:00 13:00 Lunes Teora Prctica General Martes Seminario Prctica Especializada

De acuerdo al cuadro adjunto

Mircoles Prctica General Jueves Seminario Dis. Caso Video Frum Viernes Teora Practica General Emergencia Psiquitrica Sbado

III. COMPETENCIAS GENERALES

Al final del curso en sus dos grandes componentes (Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra) el estudiante habr logrado las siguientes competencias:

3.1. Semiologa Psiquitrica

- Elabora la Historia Clnica Psiquitrica (HCP), utilizando el modelo biopsicosocial y formula el planteamiento sindrmico del problema del paciente.
Contenido Conceptual Describir el modelo psicobiosocial de Historia Clnica Psiquitrica (HCP). Describir las manifestaciones psicolgicas de los perodos de crisis y adaptacin en personas sometidas a estresores psicosociales. Describir las principales manifestaciones psicopatolgicas de los trastornos mentales de mayor prevalencia en nuestro
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Contenido Procedimental Aplicar el modelo biopsicosocial en la entrevista y elaboracin de la HCP. Realizar la anamnesis y examen mental del paciente entrevistado, planteando el diagnstico sindrmico del problema del paciente.

Contenido Actitudinal Atender al paciente con calidez y tica, evitando en todo momento actitudes discriminatorias por su problema de Salud Mental. Mostrar respeto e inters por los derechos humanos del paciente.

pas.

3.2. Psiquiatra
- Elabora la Historia Clnica Psiquitrica completa en interaccin respetuosa y tica con el paciente. Utiliza los conocimientos semiolgicos y psicopatolgicos para formular el diagnstico segn la CIE 10 y el planteamiento inicial del esquema teraputico.
Contenido Conceptual
Identificar ordenadamente los componentes de la entrevista psiquitrica y el examen mental completo, de acuerdo a la metodologa de la HCP.

Contenido Procedimental
Realizar el diagnstico principal y diagnsticos diferenciales del problema de salud mental del paciente, utilizando la CIE 10 Cap. V.

Contenido Actitudinal
Mostrar inters y valorar integralmente las manifestaciones psquicas y psicopatolgicas en el paciente, independiente-mente de su patologa especfica. Establecer la relacin mdicopaciente con criterios empticos y ticos. Considerar y respetar los derechos humanos del paciente y las principales implicancias mdico legales del ejercicio profesional en psiquiatra.

Identificar y describir los factores predisponentes, determinantes y Plantear racionalmente los exmenes desencadenantes de los periodos de auxiliares y complementarios. crisis y adaptacin de las personas frente a estresores psicosociales, con nfasis Realizar un esquema teraputico en nuestro contexto nacional. inicial del paciente con trastorno psicofarmacolgico y Conocer los exmenes auxiliares usados mental, psicoteraputico, incluyendo el en psiquiatra. entorno familiar y psicosocial. Describir los esquemas teraputicos que corresponden a cada trastorno mental identificado. Conocer las principales intervenciones psicoteraputicas bsicas que se aplican a pacientes con trastornos mentales Conocer la Clasificacin Internacional de Trastornos Mentales (CIE-10. Cap. V). Identificar las reas problemticas mdico legales en el ejercicio de la psiquiatra. Identificar los pacientes que requieren ser derivados al mdico especialista en psiquiatra.

- Realiza intervenciones preventivo-promocionales de problemas de salud mental en pacientes con trastornos mentales y sus familiares, orientados hacia la comunidad.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

Identificar los pasos de una intervencin preventivopromocional (*). Reconocer los factores fundamentales de prevencin de trastornos mentales e intervenciones psicoeducativas bsicas de manejo de crisis y prevencin de recadas. Estimular la participacin de la comunidad a fin de desarrollar aptitudes y adquirir conocimientos para promover la salud y mejorar la calidad de vida.

Realiza una intervencin psicoeducativa bsica en el paciente sobre la importancia de la adherencia al tratamiento y controles mdicos regulares, as como manejo de crisis y prevencin de recadas. Realizar intervenciones preventivo promocionales () sobre problemas de salud mental y trastornos psiquitricos en familiares de pacientes entrevistados, orientados a lograr la participacin de la comunidad.

Mostrar inters por la importancia de la adherencia al tratamiento y control regular de los pacientes con trastornos mentales como principal estrategia de manejo de crisis y prevencin de recadas. Mostrar inters por el entorno familiar y psicosocial del paciente. Informar a los familiares del paciente sobre estrategias de prevencin de problemas de salud mental.

(*) Varios contenidos conceptuales tienen su correspondencia en algunos contenidos procedimentales y actitudinales. () Manual de Psiquiatra Humberto Rotondo UNMSM 2da Edicin 1998 y Gua de Prcticas del Curso.

- Muestra iniciativa (proactividad) hacia temas de investigacin en Salud Mental y trastornos psiquitricos prevalentes en nuestro pas.
Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal Mostrar inters y participar activamente en el proceso de bsqueda de informacin sobre problemas prevalentes de salud mental. Incorporar la investigacin como una actividad propia del proceso de aprendizaje.

Identificar y describir los Enumerar los problemas trastornos psiquitricos prevalentes de Salud Mental y prevalentes en el Per. principales reas de investigacin e intervencin. Conocer las polticas de Salud Mental Ministerio de Salud Realizar bsqueda bibliogrfica a (MINSA), ente rector del sector. travs de medios informticos, en revistas indexadas () en los Reconocer que a travs de la ltimos 5 aos de problemas de investigacin se puede contribuir salud mental prevalentes en a lograr las transformaciones nuestro medio. que amerita el sistema de salud y a mejorar las condiciones de Enumerar las polticas de Salud salud de la poblacin. Mental del MINSA.

() Artculos de revistas cientficas de acceso a travs de bases de datos Proquest, HINARI, PubMED, Scielo y/o Redalyc (Todas de acceso a travs del Sistema de Bibliotecas UNMSM)

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

Viernes 01-03-13 / Auditorio Facultad de Medicina - Hospital Vctor Larco Herrera 9:30 10:45 am. Clase Magistral: Bases conceptuales de la Psiquiatra y Salud Mental. Psiquiatra Comunitaria. Dr. Alberto Perales Cabrera 10:45 12:00 m. Clase Magistral: Historia Clnica Psiquitrica I Modelo Biopsicosocial Atencin Primaria en Psiquiatra
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Dr. Elard Snchez Tejada 12:00 1:00 pm. CEREMONIA INAUGURAL. Mesa de Honor: Dr. Pedro Wong Pujada Decano de la Facultad de Medicina Dr. Hallder Mori Ramrez Director de la EAPMH Dr. Alejandro Barturn Dvila Coordinador Departamento Acadmico de Psiquiatra Dra. Ana Mara Llanos Alvarado Jefe de Seccin Dr. Carlos A. Saavedra Castillo Responsable del Curso

Contenido Conceptual Reconocer la prioridad de la preservacin de la salud mental, a fin de garantizar el estado de bienestar del individuo y de la comunidad. Analizar los fundamentos de la relacin mdico-paciente y el modelo biopsicosocial de Historia Clnica psiquitrica () Enfatizar la importancia de la anamnesis, antecedentes relevantes en Salud Mental y su relato ordenado y sistematizado ().

Contenido Procedimental

Contenido Actitudinal

Examinar los aspectos sociales Mostrar inters por aplicar en la que contribuyen al aumento de la prctica correspondiente los incidencia de los problemas de tpicos clave de la clase terica. salud mental. Valorar como eje fundamental de Aplicar las tcnicas de la atencin del paciente el aproximacin y de la relacin acercamiento tico y emptico. mdico-paciente en la prctica correspondiente. Mostrar inters por ampliar conocimientos del tema con Enumerar esquemticamente los lecturas complementarias. tems de la Historia Clnica Psiquitrica siguiendo dicho modelo durante la entrevista. Preguntar sobre esclarecidos. tpicos no

() Manual de Psiquiatra Humberto Rotondo UNMSM 2da Edicin 1998 y Gua de Prcticas del Curso.

1:00 2:00pm Entrega de Slabos

4.1. Semiologa Psiquitrica 4.1.1. Duracin : 03 Semanas 4.1.2. Competencias Especficas 4.1.3. Teoras Dialogadas a cargo de un Profesor designado en cada sede 4.1.4. Comprensin de textos sobre tema desarrollado y entrega de resumen Lunes 04-03-13 / 8:00 9:30am Historia Clnica Psiquitrica II. Examen Mental: Orientacin, conciencia, conciencia del yo Lectura 1: Wolff W. Captulo XVII. Realidad y Anormalidad en WOLFF WERNER

Introduccin a la Psicopatologa. Breviarios. Fondo de Cultura Econmica (1987) Lectura 2: Gast y Penads Captulo 41 Psicopatologa de la Conciencia pp. e 641- e 656 en Vallejo Ruiloba, J. Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra. 7ma. Edicin ELSEVIER MASON

Viernes 08-03-13 / 8:00 9:30am Historia Clnica Psiquitrica III. Examen Mental: Pensamiento y lenguaje Lectura 3: Pifarr, Captulo 45 Trastornos del Pensamiento y Lenguaje pp. e 699- e 709 en Vallejo Ruiloba, J Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra.7ma Edicin ELSEVIER MASON

Lunes 11-03-13 / 8:00 9:30am Historia Clnica Psiquitrica IV. Examen Mental: Atencin, memoria y percepcin. Lectura 4: Cardoner y Urretavizcaya, Captulo 43 Psicopatologa de la Memoria pp. e 666- e 685 en Vallejo Ruiloba, J. Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra. 7ma Edicin ELSEVIER MASON Viernes 15-03-13 / 8:00 9:30am Historia Clnica Psiquitrica V. Examen Mental: Afecto, voluntad y conducta motora Lectura 5: Crespo Captulo 46 Psicopatologa de la Afectividad pp. e 710- e 725 en Vallejo Ruiloba, J. Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra.7ma. Edicin ELSEVIER MASON Lunes 18-03-13 / 8:00 9:30am Historia Clnica Psiquitrica VI. Examen Mental: Inteligencia y tendencias instintivas Lectura 6: Mass y Coicou Cap. 10 Psicopatologa de la Vida Instintiva: Sueo, Nutricin, Sexualidad y Agresividad, en rea de Conocimiento 5. Semiologa Psiquitrica, en Manual del Residente de Psiquiatra. SmithKline Beechan, 2002
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales modelo Contenidos Actitudinales

Revisar ordenadamente las partes Realizar esquema fundamentales del examen mental. examen mental. () Exponer e inducir la bsqueda de bibliografa complementaria.

de Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica.

() Manual de Psiquiatra Humberto Rotondo UNMSM 2da Edicin 1998 y Gua de Prcticas del Curso de Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra.

Viernes 22-03-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Primer Examen Terico / Encuesta

10:00 11:30pm Conferencia Magistral: Relacin Mdico Paciente. Entrevista Psiquitrica y aspectos ticos Dr. Alberto Perales Cabrera
Contenido Conceptual Comprender la Relacin Mdico Paciente. Reconoce la importancia de la entrevista psiquitrica para identificar alteraciones de la salud mental. Contenido Procedimental Reconoce la relacin mdico paciente en cuanto realizaran intervenciones con sujetos a los que se les solicitan un examen auxiliar. Realiza la entrevista psiquitrica, reconociendo los hallazgos psicopatolgicos que sern tiles para el diagnostico y posterior tratamiento. Contenido Actitudinal Valora al individuo como persona y el respeto que se le deber tener. Muestra inters por aplicar los conocimientos teniendo especial nfasis en los aspectos ticos de la relacin Mdico paciente Respeto hacia el paciente en trato y confidencialidad de informacin que proporciona.

Lectura 7: Borrell Francesc Captulo 2.1 La entrevista psicolgico-psiquitrica, en VASQUEZ BARQUERO Psiquiatra en Atencin Primaria. Edit. Biblioteca Nueva. Ed. 1999, pp. 92-102 11:30 1.00pm Conferencia Magistral: Sndromes Psiquitricos ms frecuentes Dr. Ricardo Bustamante Quiroz
Contenido Conceptual Revisar los principales sndromes psiquitricos de observacin frecuente en un hospital general: Sndrome depresivo, sndrome ansioso, reacciones a estrs grave sndrome psictico, sndrome adictivo, sndrome psicoptico y sndrome orgnico cerebral. Contenido Procedimental Reconocer y enumerar los principales sndromes psiquitricos de observacin frecuente en un hospital general. Contenido Actitudinal Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica.

Lectura 8: Sndromes Psiquitricos en ROTONDO G, H. Mtodos para la exploracin y Diagnstico Psiquitrico Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Programa Acadmico de Medicina Humana. Departamento de Psiquiatra (1987) (Edicin mimeografiada) Lectura 9: Dutch et al, Psicometra de la ansiedad, la depresin y el alcoholismo en Atencin Primaria SEMERGEN Sociedad Espaola de Medicina Rural y Generalista (1999) disponible en http://www.semergen.es/semergen/cda/documentos/revistas/marzo99.htm Lunes 25-03-13 / 8:00 9:30am Trastornos Afectivos I: Depresin en sus diferentes formas
Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

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Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes, gentico ambiental, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos Afectivos: Depresin y sus diferentes formas de presentacin. Describir factores condicionantes del intento suicida y su manejo en un hospital general. Describir aspectos bsicos de intervencin preventiva promocional en familiares del paciente (*).

Identificar antecedentes de importancia y aplicar aspectos fundamentales del examen mental para el reconocimiento de los trastornos del humor descritos y el riesgo de suicidio.

Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica. Valorar los trastornos del humor como un problema de importancia en salud pblica.

(*) Tylee, Herran y Vsquez Barquero, Prevencin de la Depresin, en Vsquez Barquero (1998) Psiquiatra en Atencin Primaria pp. 723-738

Lectura 10: Episodio Depresivo pp. 11-29, en Salud Mental en Atencin Primaria: Recomendaciones en Trastornos ms prevalentes (2010): Gobierno de Canarias. Consejera de Sanidad, disponible en www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/.../salud_mental_at_pr.pdf. Lectura 11: Carnwath & Miller, SECCION II: Captulo 11. Depresin en Carnwath (1989) Psicoterapia conductual en asistencia primaria. Manual prctico. Editorial Martnez Roca pp. 169182. Lunes 01-04-13/ 8:00 9:30am Trastornos Afectivos II: T. Bipolares
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambiental, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos Afectivos: Trastorno Bipolar (nfasis en fase manaca). Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente. (*)
(*) Sachs, Huffman y Stern, Cap. 21: El paciente con nimo alto, expansivo o irritable, en STERN T, HERMAN H. & SLAIN P. Psiquiatra en la Consulta de ATENCION PRIMARIA: GUIA PRACTICA (2005) McGRaw Hill. Interamericana, pp. 181 -211

Contenido Procedimental Identificar antecedentes de importancias y aplicar aspectos fundamentales del examen mental para el reconocimiento de los trastornos del humor descritos.

Contenido Actitudinal Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica. Valorar los trastornos del humor como un problema de importancia de salud pblica.

Lectura 12: Coryel et al. Anxiety and Outcome in Bipolar Disorder Am J Psychiatry 2009; 166:12381243) Lectura 13: Querejeta, Valoracin del paciente suicida .Riesgos y Prevencin. Disponible en NORTE de Salud MENTAL No 29.2007 pg. 115-120 http://www.ome-aen.org/norte.htm Viernes 05-04-13 / 8:00 9:30am
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Trastornos de adaptacin, estrs agudo y Trastorno por Estrs Post Traumtico

Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos de adaptacin (nfasis en crisis de ciclo vital, mecanismos de frustracin y resiliencia), estrs agudo y Trastorno por Estrs Post Traumtico (TEPT), (nfasis en agresin sexual y violencia socio poltica). Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente (*)
(*) Dowrick, Prevencin de la Ansiedad, en Vsquez Barquero (1998) Psiquiatra en Atencin Primaria pp. 739.751

Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento y diagnstico oportuno de los trastornos de adaptacin, estrs agudo y TEPT.

Contenido Actitudinal Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica. Valorar la importancia de reconocer los trastornos de adaptacin y TEPT (implicancias de la violencia socio-poltica).

Lectura 14: Prez Sales, Captulo 28 Trastornos Adaptativos y reacciones de estrs, en Palomo y Jimnez Arriero, Manual de Psiquiatra (2008) pp. 403- 417 disponible en www.pauperez.cat/index2.php?option=com_docman...36...

Lunes 08-04-13 / 8:00 9:30am Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG), Fobia Social, Trastorno de Pnico, Trastornos Somatomorfos y Disociativos y Otros Trastornos de Ansiedad
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos somatomorfos (T. Somatizacin, hipocondraco, dolor crnico) y disociativos. Otros Trastornos de ansiedad (Trastorno de Ansiedad generalizada, pnico) trastornos fbicos (Fobia Social y fobias especficas) y Trastornos Obsesivos Compulsivos. Describir el manejo racional de frmacos (nfasis en ansiolticos) en el tratamiento bsico de estos trastornos. Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos somatomorfos, disociativos, trastornos de ansiedad, fbicos y obsesivos. Contenido Actitudinal Valorar la importancia de reconocer los trastornos somatomorfos, disociativos, trastornos de ansiedad, fbicos y obsesivos en la prctica diaria y de emergencia general, respetando el sufrimiento del paciente.

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Lectura 15: Guillem Pailhez Vindual y Antonio Bulbena Vilarrasa, Captulo 26 Trastornos de ansiedad, fobias y crisis de angustia disponible en Palomo y Jimnez Arriero, Manual de Psiquiatra (2008) pp. 377 - 390, disponible en www.pauperez.cat/index2.php?option=com_docman...36 Lectura 16: Sierra Bidle et al, Estudio de fases tempranas del trastorno de angustia, disponible en Disponible en NORTE de Salud MENTAL No. 30.2008 pg. 32 38 http://www.ome-aen.org/norte.htm Lectura 17: Caballero Martnez, Trastornos somatomorfos y sndromes somticos funcionales en atencin primaria MONOGRAFICO Salud Mental en Atencin Primaria. JANO Extra de Octubre de 2008, disponible en www.jano.es Viernes 12-04-13 / 8:00 9:30am Esquizofrenia, trastorno esquizotpico, esquizoafectivo y trastorno de ideas delirantes Lunes 15-04-13 / 8:00 9:30am Estados Esquizotpico y Trastornos Delusivos
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos psicticos: Esquizofrenia, trastorno esquizotpico, esquizoafectivo y de ideas delirantes. Mencin especial a episodio psictico agudo. Reforzar los aspectos ticos y derechos del paciente psictico. Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente. ()
() Kendrick y Burns, Prevencin de los trastornos psicticos en Vsquez Barquero (1998) Psiquiatra en Atencin Primaria pp. 709-721

Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos psicticos. Describir pruebas utilizadas psicticos. las principales psicomtricas en trastornos

Contenido Actitudinal Mostrar inters por aplicar en la prctica correspondiente los tpicos clave de la clase terica. Valorar la importancia de reconocer los trastornos psicticos para el tratamiento oportuno y reintegracin a la sociedad de los pacientes, as como rehabilitacin cognitiva.

Lectura 18: Piedra Tutor, Aproximacin a las psicosis para el mdico de Atencin Primaria, disponible en Medicina general, 2002-45 pp. 481 496 - medicinageneral.org Lectura 19: Tizon et al, Factores de riesgo para padecer trastornos psicticos: Es posible realizar una deteccin preventiva? disponible en Clnica y Salud, 2008, vol. 19 no. 1 pp. 27-58, disponible en http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s1130-52742008000100002&script=sci_arttext Viernes 19-04-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Segundo Examen Terico / Encuesta

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10:00 - 12:30pm Conferencia Magistral: Psicofarmacologa Dr. Carlos Saavedra Castillo Lectura 20: lamo, Cuenca & Lpez Muoz, Avances en psicofarmacologa y perspectivas de futuro en Monografa XV. Nuevos avances en medicamentos, (2004) pp. 351-429 en Monografas de la Real Academia Nacional de Farmacia http://www.analesranf.com/index.php/mono/issue/archive Lectura complementaria: Mischoulon y Nierenberg, Cap. 69: Medicaciones Naturales en Psiquiatra, en STERN T, HERMAN H. & SLAIN P. Psiquiatra en la Consulta de ATENCION PRIMARIA: GUIA PRACTICA (2005) McGRaw Hill. Interamericana, pp. 671- 684
Contenido Conceptual Revisar conceptos bsicos de Mecanismos de accin, principales indicaciones, dosificacin, utilizacin racional, efectos adversos, interacciones, sobredosis e intoxicacin por los principales grupos de psicofrmacos (antipsicticos, antidepresivos, ansiolticos, hipnticos y estabilizadores del nimo). Revisar conceptos bsicos de manejo de la dependencia y abstinencia a ansiolticos. Contenido Procedimental Identificar y aplicar los conceptos bsicos de uso de psicofrmacos en el planteamiento teraputico de la historia clnica psiquitrica segn sea el caso. Aplicar medidas teraputicas iniciales en el manejo de pacientes con sobredosis y/o intoxicacin y abstinencia aguda por psicofrmacos segn sea el caso. Contenido Actitudinal Mostrar inters y valorar la importancia del uso racional de frmacos como estrategia fundamental de la adherencia teraputica en el paciente con trastornos mentales. Valorar la importancia en la prctica mdica general del manejo de cuadros de efectos adversos, sobredosis, abstinencia y/o intoxicacin aguda de psicofrmacos.

Lunes 22-04-13 / 8:00 9:30am Trastornos de Personalidad

Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, y aspectos bsicos del tratamiento de los Trastornos de personalidad (nfasis en T. Antisocial, Bordelinde, Pasivo agresivo, histrinico y dependiente) Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente ()
() Groves, Cap.: 12 Trastornos de Personalidad I: abordaje de los pacientes difciles, pp. 97-103 y Cap. 13 Trastornos de personalidad II: abordaje de las presentaciones conductuales especficas, pp. 105-110, en STERN T, HERMAN H. & SLAIN P. Psiquiatra en la Consulta de ATENCION PRIMARIA: GUIA PRACTICA (2005) McGRaw Hill. Interamericana.

Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos de personalidad.

Contenido Actitudinal Valorar la importancia de los trastornos de personalidad como factor determinante en la relacin mdico-paciente y el seguimiento teraputico de enfermedades crnicas.

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Lectura 21: Cardenal et al, Los Trastornos de Personalidad segn el Modelo de Millon: una propuesta integradora, disponible en Clnica y Salud, 2007 Vol. 18 no. 3 pp. 305-324, http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_issues&pid=1130-5274&lng=es&nrm=iso Lectura 22: Cern Muoz et al, Fibromialgia y trastornos de personalidad, disponible en SEMERGEN 2010; 36 (9): 501-506, www.elsevier.es/.../fibromialgia-trastornos-personalidad13184356-o... Viernes 26-04-13 / 8:00 9:30am Trastornos Adictivos I: Sustancias legales: Alcohol, Benzodiacepinas y Tabaco. Lunes 29-04-12 / 8:00 9:30am Trastornos Adictivos II: Sustancias ilegales: Marihuana, Cocana, drogas de diseo Adicciones no convencionales: Ludopata, ciberadiccin
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambientales, cuadro clnico, comorbilidad y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos adictivos por sustancias legales: Alcoholismo, tabaquismo, benzodiacepinas (con nfasis en el alcoholismo); y sustancias ilegales: Marihuana, Cocana y derivados, alucingenos, drogas diseo (xtasis); y adicciones no convencionales o trastornos del control de impulsos: Ludopata, ciberadiccin. Describir caractersticas especiales de sndromes de abstinencia debido a las sustancias psicoactivas legales (con nfasis en el alcoholismo) e ilegales, y su tratamiento en un Hospital General. Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente (*) (**)
(*) Diez Manrique y Pea, Prevencin del consumo excesivo de alcohol en Vsquez Barquero (1998) Psiquiatra en Atencin Primaria pp. 771.-783 (**) Pascual Fernndez, Prevencin de los problemas por uso indebido de drogas, en Vsquez Barquero (1998) Psiquiatra en Atencin Primaria pp. 785.-800

Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancias y aspectos fundamentales del examen mental para el reconocimiento de los trastornos adictivos descritos y sndromes de abstinencia respectivos.

Contenido Actitudinal Valorar la importancia de reconocer los trastornos adictivos para el tratamiento oportuno. Mostrar inters en la necesidad de la reintegracin del paciente a la sociedad as como su rehabilitacin. Valorar los trastornos adictivos como un problema de importancia de salud pblica.

Lectura 23: Gual y Modon, Deteccin y tratamiento del alcoholismo en atencin primaria pp. 915 en Psiquiatra y Atencin Primaria, Abril 2000, Vol. 1 No. 2 Lectura 24: Coulton, Rastreo de Alcoholismo en Atencin Primaria, en EVIDENCIAActualizacin en la prctica ambulatoria-Nov.-Dic. 2007 Vol. 10 No. 6 Disponible en Internet www.evidencia.org

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Lectura 25: Olivera M, Dependencia a benzodiacepinas en un centro de atencin primaria de salud: Magnitud del problema y orientaciones para el manejo integral, disponible en Rev. chil. neuro-psiquiatr. [online]. 2009, vol.47, n.2, pp. 132-137. ISSN 0717-9227 Lectura 26: Madoz-Grpidea, y Ochoa Mangado, Manejo del consumo de cannabis en poblacin joven en Atencin Primaria, Atencin Primaria, 2011, Elsevier Doyma, disponible en www.elsevier.es/sites/default/files/.../S0212-6567(11)00006-0.pdf Viernes 03-05-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Tercer Examen Terico / Encuesta 10:00-12:30m Simposio: Intervenciones Psicoteraputicas bsicas en Medicina I Dr. Alberto Perales Psicoterapia de apoyo Dr. Alfonso Mendoza Psicoterapia Sistmica (Terapia familiar breve en depresin) Dr. Rafael Navarro Psicoterapia Cognitivo Conductual en un caso de ansiedad orientado a atencin primaria Lectura 27: Leichsenring, D et al. Short-Term Psychodynamic and Psychotherapy Cognitive Behavioral Therapy in Disorder: A Randomized controlled Trial. American Journal of Psychiatric, 2009; 166:875-871 Lunes 06-05-13 / 8:00-11:00 a.m. / Facultad de Medicina Simposio: Intervenciones Psicoteraputicas bsicas en Medicina II Dr. Jos Cabrejos Psicoterapia Psicoanaltica Dr. Francisco Rivera Feijoo-Psicoterapia de Anlisis Transaccional (Estrategias de intervencin para el manejo de la rabia y la tristeza) Dr. Vctor Espinoza Catter: Neurolingstica Lectura 28: Gemes Y Ballesteros, La eficacia de las psicoterapias breves estructuradas en el tratamiento de los trastornos afectivos en la atencin ambulatoria, Disponible en NORTE de Salud Mental No 25 .2006 pg. 15-25 http://www.ome-aen.org/norte.htm

Contenido Conceptual Revisar conceptos bsicos del sustento terico y evidencias de efecto teraputico en las intervenciones psicoteraputicas propuestas.

Contenido Procedimental

Contenido Actitudinal

Aplicacin supervisada en la Mostrar inters por aplicar en prctica de las principales la prctica correspondiente los intervenciones psicoteraputicas tpicos clave del simposio. propuestas. Valorar la importancia de las intervenciones Describir la importancia del psicoteraputicas bsicas enfoque psicoteraputico como como parte del enfoque de parte de la intervencin integral con atencin integral de personas pacientes con trastornos mentales. con trastornos mentales.

Viernes 10-05-13 / 8:00 9:30am Trastornos Orgnicos Cerebrales

Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

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Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes gentico ambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los Trastornos Orgnico Cerebrales (nfasis en delirio y demencia). Reforzar los aspectos ticos y los derechos humanos del paciente con dicha patologa Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente ()

Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos orgnico cerebrales. Describir las principales pruebas psicomtricas y el mini mental test para demencia.

Valorar la importancia de identificar cuadros demenciales en su inicio para tratamiento neurocognitivo precoz que minimice el avance de la entidad.

() Falk, Cap. 22: El paciente con problemas de memoria o demencia, en STERN T, HERMAN H. & SLAIN P. Psiquiatra en la Consulta de ATENCIN PRIMARIA: GUA PRCTICA (2005) McGRaw Hill. Interamericana, pp. 197-211

Lectura 29: Blanco Lpez B, Cruz Niesvaara D, Ibero Villa JL, Sard Pascual E, Delirium: diagnstico y tratamiento, Revista de la SEMG, No. 67 Octubre 2004, pp. 491-496, disponible en www.medicinageneral.org/revista_67/pdf/491_496.pdf Lunes 13-05-13 / 8:00 9:30am Trastornos de las funciones psicosexuales
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos de las funciones psicosexuales (Ausencia o prdida, rechazo y fracaso de la respuesta sexual, disfuncin orgsmica, eyaculacin precoz, vaginismo, dispareunia, impulso sexual excesivo). Describir aspectos bsicos de intervenciones preventivos promocionales y psicoteraputicos en estos trastornos. Aspectos bsicos de orientacin a familiares/pareja del paciente ()
() Toquero de la Torre & Zarco Rodrguez, Gua de Buena Prctica Clnica en Disfunciones sexuales, Organizacin Mdica Colegial de Espaa, Ministerio de Sanidad y Consumo (2004), disponible en https://www.cgcom.es/sites/default/files/guia_sexo.pdf

Contenido Procedimental Identificar antecedentes de importancia y aplicar aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos de la funcin psicosexual.

Contenido Actitudinal Valorar la importancia de reconocer los trastornos de la funcin psicosexual como determinante para la salud mental del individuo y como uno de los principales problemas de la pareja, que amerita su tratamiento y orientacin respectivos.

Lectura 30: Otero, Captulo 49 Conducta y patologa sexual en Vallejo Ruiloba, J. Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra. 7ma. Edicin ELSEVIER MASON, e-761- e 778
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Viernes 17-05-13 / 8:00 9:30am Trastornos de la Conducta Alimentaria. Trastorno del Sueo
Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos de conducta alimentaria (Anorexia y bulimia) y de los Trastorno del sueo Describir aspectos bsicos de intervencin preventiva promocional en familiares del paciente. () Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico para el reconocimiento de los trastornos de conducta alimentaria y los trastornos del sueo. Contenido Actitudinal Valorar la importancia de reconocer los trastornos de conducta alimentaria por las severas complicaciones metablicas consecuentes y deterioro de la salud, de la capacidad relacional y conductual.

() Montn Franco, Garca Campamallo, Buitrago Ramrez y col, Deteccin Precoz de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en Atencin Primaria (2005), disponible en www.semfyc.es/pfw_files/cma/.../modulo/.../trastornos-conducta.pdf

Lectura 31: L. Snchez-Planell y C. Oliveira, Captulo 51 Trastornos de la conducta alimentaria en Vallejo Ruiloba, J. Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra. 7ma. Edicin ELSEVIER MASON, e-806- e- 829 Lunes 20-05-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Cuarto Examen Terico / Encuesta 10:00-12:30m Simposio: Psicogeriatra Dr. Andrs Cceres Bedoya Dr. Oscar Arbul Villass Dr. Alejandro Barturn Dvila

Contenido Conceptual Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento y manejo contextual de los trastornos psiquitricos de mayor prevalencia en el adulto mayor (Depresin pseudodemencial, psicosis secundaria a demencia u otros, sndrome de Digenes y otros). Describir la importancia del enfoque familiar en la problemtica de la salud mental del adulto mayor. (nfasis en triangulaciones, conflictos por cuidado, abandono e institucionalizacin forzada).

Contenido Procedimental Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico del adulto mayor, as como la entrevista con los familiares del mismo para el reconocimiento y diagnstico oportuno de los trastornos mencionados.

Contenido Actitudinal Valorar la importancia de reconocer los trastornos psiquitricos en el adulto mayor para el tratamiento oportuno y prevencin de mayor deterioro de sus funciones mentales. Importancia de la derivacin oportuna al especialista. Valorar y mostrar inters por el especial y enftico uso racional de psicofrmacos en el adulto mayor. Mostrar inters por el enfoque familiar de los trastornos y salud mental del adulto mayor.

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. Identificar y describir los criterios de uso racional de psicofrmacos en el adulto mayor (nfasis en Interacciones y metabolismo) Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional y de manejo psicoteraputico a familiares del paciente ()
() Vega, Gonzales Picn, Cap. 18: Salud Mental en los adultos mayores en Seccin IV Problemas especficos de salud mental, en OPS Salud mental en la Comunidad 2da Edicin (2009) pp. 257-268

Lectura 32: Vsquez Archilla, Psicogeriatra y atencin primaria, Informaciones PsiquitricasSegundo trimestre 2010. Nmero 200, disponible en http://www.revistahospitalarias.org/info_2010/02_200_09.htm Viernes 24-05-13 / 8:00 9:30am 8:00 9:30am Retardo Mental y Trastornos Generalizados del Desarrollo.
Contenido Conceptual
Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del cuidado, manejo e intervenciones teraputicas del retardo mental (leve, moderado, grave y severo) y de los trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, Sd. de Rett, Asperger). Describir la importancia del enfoque conductual y de relaciones familiares para el manejo y control de estos trastornos. Definir rol y limitaciones del uso de psicofrmacos. Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente ().
() Martnez, Cap. 17: Salud Mental en la infancia y adolescencia en Seccin IV Problemas especficos de salud mental, en OPS Salud mental en la Comunidad 2da Edicin (2009) pp. 231-244

Contenido Procedimental
Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico del nio y adolescente, as como la entrevista con los padres del mismo para el reconocimiento y diagnstico oportuno de los trastornos mencionados.

Contenido Actitudinal
Valorar la importancia de reconocer tempranamente estos trastornos para el control, manejo conductual e intervenciones teraputicas oportunas. Mostrar inters por el enfoque familiar de la patologa y salud mental del nio y adolescente.

Lectura 33: Gua de Prctica Clnica para el Manejo de Pacientes con Trastornos del Espectro Autista en Atencin Primaria. Gua Rpida. Edita Agencia Lan Entralgo. Unidad de Evaluacin de Tecnologas Sanitarias: Madrid Espaa (2010) disponible en http://www.guiasalud.es/web/guest/gpcsns - Atencin Primaria Lunes 27-05-13 / 8:00 -9:30am Trastornos Mentales de comienzo habitual en la Infancia y Adolescencia. Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH)
Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

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Revisar conceptos epidemiolgicos, factores predisponentes genticoambientales, cuadro clnico, pruebas psicomtricas y aspectos bsicos del tratamiento de los trastornos psiquitricos de mayor prevalencia en la infancia y la adolescencia (Trastornos de las emociones, conductas oposicionistas y disociales, tics) y del Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad TDAH) Describir los criterios de uso racional de psicofrmacos en el nio y del adolescente (con nfasis en TDAH) e implicancias de los mismos en la adultez. Describir la importancia del enfoque familiar en la problemtica de salud mental del nio y adolescente. (nfasis en triangulaciones, conflictos parentales y generacionales no resueltos). Describir aspectos bsicos de intervencin preventivo promocional en familiares del paciente ()

Identificar y aplicar antecedentes de importancia y aspectos fundamentales del examen mental y fsico del nio y adolescente, as como la entrevista con los padres del mismo para el reconocimiento y diagnstico oportuno de los trastornos mencionados. Preguntar sobre esclarecidos tpicos

Valorar la importancia de reconocer tempranamente estos trastornos para el tratamiento oportuno y prevencin de cuadros psiquitricos en la adultez. Importancia de la derivacin oportuna al especialista.

no Valorar y mostrar inters por el especial y enftico uso racional de psicofrmacos en el nio y adolescente. Mostrar inters por el enfoque familiar de los trastornos y salud mental del nio y adolescente.

() Martnez, Cap. 17: Salud Mental en la infancia y adolescencia en Seccin IV Problemas especficos de salud mental, en OPS Salud mental en la Comunidad 2da Edicin (2009) pp. 231-244

Viernes 31-05-13 / 8:00 -9:30am Familia y sociedad: su papel en la atencin primaria.

Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal Interiorizar como actitud fundamental en el ejercicio profesional de todo mdico el realizar oportunamente intervenciones preventivas de trastornos psiquitricos y promocionales de salud mental en la comunidad. Valorar la importancia de conocer aspectos bsicos de apoyo e intervencin especfica de salud mental en casos de violencia domestica.

, Reconocer la causalidad entre Comprender el papel que le variable v familiares y sociales y corresponde a la familia en el enfermedad. desarrollo de los individuos. Utilizar en la prctica futura como Capacidad de reconocer su mdico general los formatos de influencia en los problemas de sus atencin de salud mental y de pacientes. psiquiatra en el primer nivel de atencin, segn guas clnicas del Describir las principales MINSA. estrategias del plan nacional de salud mental vigente y la Reconocer los protocolos de estrategia de cultura de paz y atencin de salud mental para la salud mental del MINSA. Intervencin familiar y social en atencin primaria.

Lectura 35: Rotondo Grimaldi H. (1987) La Familia Unidad Epidemiolgica, en Seleccin de Lecturas de Ciencias Aplicadas a la Salud. Universidad Nacional Mayor de San Marcos pp. 7793 Lectura 36: Carnwath T. & Miller D. Captulo 4 Trabajo con Familias en Carnwath (1989) Psicoterapia conductual en asistencia primaria. Manual prctico. Martnez Roca pp. 52-62

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Lunes 03-06-13 / 8:00 -9:30am / Facultad de Medicina Panel: Implicancias Mdico-legales de la prctica profesional en Psiquiatra Dr. Alfonso Mendoza Fernndez Ab. Patricia Medina Cerrn
Contenido Conceptual Revisar las principales implicancias del acto mdico en psiquiatra (Ley general de salud, cdigo de tica CMP, etc.). Revisar conceptos fundamentales e implicancias de la Imprudencia, impericia y negligencia en la atencin de salud mental. Describir conceptos clave de imputabilidad e inimputabilidad del paciente psiquitrico de acuerdo a la legislacin peruana. Contenido Procedimental Reconocer y enumerar los problemas mdico-legales ms comunes en el ejercicio de la psiquiatra. Contenido Actitudinal

Interiorizar como actitud fundamental en el ejercicio profesional el respeto a las normas, relacin mdico paciente y derechos del Enumerar los principales causales paciente y sus familiares. de inimputabilidad por enfermedad mental segn la ley Mostrar inters por ampliar peruana. conocimientos del tema con lecturas complementarias. Redactar esquema o formato de consentimiento informado en salud mental. tpicos no

Preguntar sobre Revisar conceptos fundamentales esclarecidos. de consentimiento informado (criterios de validez e implicancias) y hospitalizacin forzada en salud mental.

Viernes 07-06-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Quinto Examen Terico / Encuesta Viernes 14-06-13 / Facultad de Medicina 8:00 9:30am Examen Sustitutorio

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5.1. Actividades tericas

Fecha 01-03-13 01-03-13 04-03-13 08-03-13 11-03-13 15-03-13 18-03-13 22-03-13 22-03-13 22-03-13 25-03-13 01-04-13 05-04-13 08-04-13 12-04-13 15-04-13 19-04-13 19-04-13 22-04-13 26-04-13 29-04-13 03-05-13 03-05-13 06-05-13 10-05-13 13-05-13 17-05-13 20-05-13 20-05-13 24-05-13 27-05-13 31-05-13 03-06-13 07-06-13 14-06-13 Tema Bases Conceptuales de la Psiquiatra y Salud Mental. Psiquiatra Comunitaria Historia Clnica Psiquitrica I. Modelo Biopsicosocial. Atencin primaria en Psiquiatra Historia Clnica Psiquitrica II. Examen Mental: Orientacin, conciencia, conciencia del yo Historia Clnica Psiquitrica III. Examen Mental: Pensamiento y lenguaje Historia Clnica Psiquitrica IV. Examen Mental: Atencin, memoria y Percepcin Historia Clnica Psiquitrica V. Examen Mental: Afecto, voluntad y conducta motora Historia Clnica Psiquitrica VI. Examen Mental: Inteligencia y tendencias instintivas Primer Examen Terico Relacin Mdico Paciente. Entrevista Psiquitrica y aspectos ticos Sndromes Psiquitricos ms frecuentes Trastornos Afectivos I: T. Depresivos Trastornos Afectivos II: T. Bipolares Trastornos de Adaptacin, Estrs Agudo y Trastorno por Estrs Post Traumtico Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG), Fobia Social, Trastorno de Pnico, Trastornos Somatomorfos y Disociativos y Otros Trastornos de Ansiedad Trastornos Psicticos. Esquizofrenia. Estados Esquizotpicos y Trastornos Delusivos Segundo Examen Terico / Encuesta Psicofarmacologa Trastornos de personalidad Trastornos Adictivos I: Sustancias legales Trastornos Adictivos II: Sustancias ilegales Adicciones no convencionales Tercer Examen Terico Intervenciones Psicoteraputicas bsicas en medicina I. Intervenciones Psicoteraputicas bsicas en medicina II. Trastornos orgnicos cerebrales Trastornos de las funciones psicosexuales Trastornos de la Conducta Alimentaria. Trastornos del Sueo. Cuarto Examen Terico Psicogeriatra Retardo Mental. Trastornos Generalizados del Desarrollo Trastornos Mentales de comienzo habitual en la infancia y adolescencia. TDAH Familia y Sociedad: su papel en la atencin primaria Implicancias Mdico-legales del ejercicio en Psiquiatra Quinto Examen Terico / Encuesta Examen Sustitutorio Actividad Clase Magistral Clase Magistral Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Evaluacin Clase Magistral Clase Magistral Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Evaluacin Clase Magistral Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Evaluacin Simposio Simposio Teora dialogada Teora dialogada Teora Dialogada Evaluacin Simposio Teora dialogada Teora dialogada Teora dialogada Simposio Evaluacin Evaluacin Responsable (*) Dr. Alberto Perales Dr. Elard Snchez Designado por cada responsable de sede docente Desig. por Coord. de curso Dr. Alberto Perales Dr. Ricardo Bustamante Designado por cada responsable de sede docente

Desig. por Coord. de curso Dr. Carlos Saavedra Designado por cada responsable de sede docente Desig. por Coord. de curso Drs. Perales, Mendoza, Navarro. Drs. Cabrejos, Rivera, Espinoza . Designado por cada responsable de sede docente Desig. por Coord. de curso Drs. Cceres, Arbul, Barturn Designado por cada responsable de sede docente Dr. Mendoza, Ab. Medina Desig. por Coord. de curso Desig. por Coord. de curso

5.2. Seminarios

Fecha 04-03-13 05-03-13 12-03-13 19-03-13 26-03-13 02-04-13 09-04-13 16-04-13 23-04-13 30-04-13 07-05-13 14-05-13 21-05-13 28-05-13 Fecha 07-03-13 14-03-13 21-03-13 04-04-13 11-04-13 18-04-13 25-04-13 02-05-13 09-05-13 16-05-13 23-05-13 30-05-13 06-06-13

Tema Distribucin en sedes y grupos. Plan Nacional de Salud Mental. Prevencin y promocin en Salud Mental. Procedimientos en la atencin primaria a enfermos mentales. Psiquiatra de Enlace. Sndromes psiquitricos culturales. Modelos de atencin comunitaria. Atencin primaria en depresin. Enfoque clnico-social e intervencin inicial. Suicidio. Etiopatogenia, clnica y tratamiento. Atencin primaria en trastornos de ansiedad. Enfoque clnico-social e intervencin inicial. Atencin primaria en Psicosis. Enfoque clnico-social e intervencin inicial. Psicoterapia breve. Intervencin en crisis. Trastornos mentales debidos a enfermedad mdica general. Atencin primaria en adicciones. nfasis en Alcohol. Enfoque clnico-social e intervencin inicial. Violencia familiar, fsica, sexual y social. Consideraciones epidemiolgicas, clnicas y teraputicas. Salud Mental y desastres. Prevencin y promocin en salud metal. Estilos de vida saludables. Pelcula / Documental Patch Adams Ro mstico El ltimo loco Enfermedades mentales Vdeo de HBO Mr. Jones El Aviador La tres caras de Eva Una mente brillante La vida en rosa Analzame I La Dama de Hierro Forrest Gump La Naranja mecnica Fecha 07-03-13 14-03-13 21-03-13 04-04-13 11-04-13 18-04-13 25-04-13 02-05-13 09-05-13 16-05-13 23-05-13 30-05-13 Tema Relacin Mdico-Paciente Semiologa Semiologa Sndromes Trastorno Bipolar Tras. Obsesivo-Comp. T Disociativos Psicosis T. Adictivos Psicoterapia Psicogeriatra Retardo Mental Violencia

Responsable

Designado por cada responsable de sede docente

5.3. Vdeo Foros

Responsable

Designado por cada responsable de sede docente

5.4. Discusiones Clnicas (Sern preparadas en cada sede docente por alumno y Docente)
Tema Clasificacin Internacional de Enfermedades CIE 10 (Cap. V) Diagnstico multiaxial Historia clnica I: Depresin Historia clnica II: Trastorno Bipolar Historia clnica III: Trastorno de ansiedad: pnico Historia clnica IV: Trastorno de ansiedad, fobia social, estrs post traumtico Historia clnica V: Psicosis Historia clnica VI: Trastornos de Personalidad Historia clnica VII: Trastornos Adictivos: alcohol, drogas ilegales Historia clnica VIII: Trastornos orgnico cerebral Historia clnica IX: Trastornos de conducta alimentaria Historia clnica X: TDAH Responsable

Designado por cada responsable de sede docente

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS (*)

(*) Gua de Prcticas del Curso.

INSTRUCCIONES GENERALES Es obligatorio el uso de mandil blanco y medidas de higiene bsicas para la concurrencia a toda actividad docente. Para efectos administrativos el alumno se identificar con su carnet de estudiante y su nmero de matrcula. Est obligado a cumplir los trmites exigidos para su ingreso e identificacin en la sede docente respectiva. A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn a lo largo del curso las siguientes estrategias metodolgicas. 6.1. CLASE MAGISTRAL Metodologa: Se realizarn para toda la promocin en su conjunto en los ambientes de la Facultad de Medicina. Se priorizar el mtodo expositivo dialogado, incentivando la participacin del estudiante en todo momento. El docente expondr el tema asignado y segn la importancia y prevalencia resaltar la utilidad prctica e integral en la solucin de problemas psiquitricos: definindolo y ofreciendo datos epidemiolgicos, etiopatognicos (bio - psicosociales), guas diagnsticas, tratamientos y formas preventivas. Para una mejor exposicin dispondr de ayudas didcticas audiovisuales. Se dispondr dentro del tiempo programado para la actividad de al menos 15 minutos para las preguntas de los asistentes. Se resaltar las implicancias epidemiolgicas y socio culturales de los trastornos mentales, capacitando al estudiante para proponer soluciones a los problemas de salud mental en la comunidad, enfatizando que el xito est en la promocin y prevencin. Se propiciar la lectura previa de los temas programados tratando de estimular el inters y la participacin activa de los alumnos. Dependiendo de la importancia del tema desarrollado se le proporcionar al estudiante lecturas para que realicen un resumen como mximo de dos pginas la cual debe ser entregada al Profesor Responsable de Curso, organizndose en grupos de 10 dependiendo de la cantidad de alumnos. 6.2. TEORAS DIALOGADAS Desarrolladas en cada sede docente. Su metodologa ser dinmica e interactiva con los alumnos, privilegiando la importancia epidemiolgica, presentacin de casos modelo y ejemplos aplicativos en la prctica clnica del estudiante de medicina. Se resaltar las implicancias epidemiolgicas y socio culturales de los trastornos mentales, capacitando al estudiante para proponer soluciones a los problemas de salud mental de la poblacin, enfatizando que el xito est en la promocin y prevencin. Se propiciar la lectura previa de los temas programados tratando de estimular el inters y la participacin activa de los alumnos. Por cada tema desarrollado se le proporcionar al estudiante lecturas para que realicen un resumen como mximo de dos pginas la cual debe ser entregado al Responsable o Coordinador de Sede Docente, en este caso sern entregados por cada alumno en la sede, que formar parte de una nota del promedio de prcticas. Las clases no excedern a 35 transparencias, ya que la lectura permitir complementar el tema desarrollado y adems de ella se extraern preguntas para el examen.

6.3. SIMPOSIO Se designarn tres profesores con la experiencia y experticia en el tema propuesto que se encargarn de la exposicin de una parte especfica del mismo. El tiempo de cada intervencin ser de 20 minutos, dejando luego opcin a preguntas del auditorio durante los 20 minutos finales. El objetivo de la actividad acadmica es presentar actualizacin y aspectos innovadores del tema, as como fomentar el debate respectivo. Tambin en algn simposium se entregar material a los alumnos que leern y organizados en grupo de 10 dependiendo de la cantidad de alumnos, realizarn un resumen de cmo mximo de dos pginas presentndolo al Profesor Responsable de Curso que formar parte de una nota del promedio de prcticas. 6.4. SEMINARIOS Su finalidad es la revisin de temas importantes con la intervencin activa de los alumnos. Se seguir el mtodo de libre discusin en pequeos grupos consistente en que todos y cada uno de los alumnos preparan los temas, se disponen fsicamente en crculo, el profesor acta como facilitador y catalizador. La discusin es libre y no sigue un orden secuencial en la discusin del tema, sin embargo el profesor responsable privilegiar en las discusiones tanto aquellos aspectos preventivos como los contextuales intervinientes, condicionantes y/o determinantes, en la esfera familiar y socio-econmico cultural del tema del seminario. Para la revisin bibliogrfica de artculos sobre temas de salud mental y psiquiatra se priorizarn revistas indexadas durante los ltimos 5 aos, es decir artculos de revistas cientficas de acceso a travs de bases de datos Proquest, HINARI, PubMED, Scielo y/o Redalyc (todas de acceso a travs del Sistema de Bibliotecas UNMSM). Tiene como finalidad mantener actualizados a los alumnos sobre los ltimos avances en temas de relevancia del rea de estudio. Cada alumno entregar un resumen de no ms de dos pginas, antes del inicio de la actividad, con las principales ideas del seminario programado y sus reflexiones acerca del mismo siguiendo los lineamientos que se le proporcionarn en una matriz. El profesor tendr a su disposicin una matriz, donde le har un seguimiento a la participacin y evaluacin del seminario, que tambin ser conocida por el estudiante, que conocer que ser evaluada de su participacin 6.5. VDEO FOROS Se proyectarn videos y/o documentales sobre temas relacionados con la clnica de los trastornos mentales. Esta actividad pretende reforzar lo aprendido en la teora (psicopatologa) y la prctica y desarrollar la imaginacin y la observacin del alumno. Se seguir la siguiente metodologa: Antes de la proyeccin: El profesor hace una referencia sobre el tema y pide a los alumnos que tomen nota de las escenas de la proyeccin que les llama la atencin para luego ser discutidas. Luego de la Proyeccin: El profesor hace un comentario del video sealado los aspectos psicopatolgicos o clnicos observados en la proyeccin e invita a los alumnos a participar en la discusin. En el siguiente video frum el alumno entregar un informe del vdeo, documental o pelcula, siguiendo los lineamientos que se le proporcionarn en una matriz.

6.6. DISCUSIN DE CASOS CLNICOS Las historias clnicas psiquitricas elaboradas de acuerdo al modelo biopsicosocial sern presentadas en las fechas establecidas en el slabo de acuerdo a un tema elegido. La historia ser confeccionada por el estudiante asesorado por su tutor de practica a travs de un apaciente que ser previamente seleccionado al tema a desarrollar. Esta tarea debe ser diligente y observar los aspectos ticos de no identificacin del paciente, informantes, etc. No ser muy extensa, pero lo suficientemente explcita para una discusin de 1 hora y media. Debe seguirse, en principio las pautas para la presentacin y discusin clnica del Compendio de Psiquiatra Humberto Rotondo. Cada Coordinador de Historia presentar al Coordinador de Sede, las conclusiones de la discusin clnica del caso. Cada alumno entregar un resumen, antes del inicio de la actividad, con los principales signos, sntomas, tratamientos, comentarios, acerca del mismo siguiendo los lineamientos que se le proporcionarn en una matriz. 6.7. PRCTICAS EN PSIQUIATRA GENERAL (PARTICIPATIVAS) Al inicio del curso se entregar a cada estudiante la Gua de prcticas de Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra, material didctico preparado por el personal docente del Departamento Acadmico de Psiquiatra y que servir como documento base para el desarrollo de las prcticas generales y especializadas. El profesor enfocar su intervencin en demostrar los mtodos de entrevista, la relacin mdicopaciente y la Historia Clnica con un enfoque integral de lo biolgico, psquico y sociocultural. Har una entrevista modelo de un paciente, luego solicitar a los alumnos entrevistar a un paciente, siguiendo los pasos de la Historia Clnica consignados en la gua de prcticas Al final del curso y para efectos de hacer efectiva la calificacin del desempeo prctico, cada alumno debe haber realizado y entregado por escrito a su profesor al menos una Historia Clnica Psiquitrica completa de un paciente oportunamente asignado para tal fin. El docente responsable de grupo entregar al profesor coordinador de sede las notas de prctica de sus alumnos en los formatos del instrumento de evaluacin de competencias (ver anexos). Los alumnos que realicen visitas domiciliarias a los pacientes que se les asigne y realicen intervenciones psicoeducativas supervisadas a familiares y entreguen el informe respectivo tendrn bonificacin en la calificacin de su Historia Clnica del 10% adicional y/o hasta 02 puntos adicionales en la nota de prctica de Psiquiatra General. 6.8. PRCTICAS ESPECIALIZADAS (OBSERVACIONALES) Tienen como finalidad ilustrar al alumno en el conocimiento de ciertas reas que por su prevalencia, complejidad y/o importancia clnica merecen un espacio adicional. La metodologa ser la misma que para el caso de prcticas generales. Estas reas son: a) Psiquiatra infantil y del adolescente Obligatoria b) Conductas Adictivas (Con nfasis en Alcohol) Obligatoria c) Psiquiatra Comunitaria Obligatorio d) Optativa, dependiendo de las fortalezas que pueda contar cada sede (Terapia Individual, Grupal, etc.)

Las rotaciones obligatorias deben representar al menos el 80% de las actividades de prcticas especializadas programadas en cada sede. 6.9. PRCTICAS EN EMERGENCIA PSIQUITRICA (OBSERVACIONALES) Se realizarn en los Servicios de Emergencia. Entrevistan casos de agitacin psicomotriz, suicidios, intoxicacin alcohlica y por otras sustancias psicoactivas, etc. El profesor demostrar el manejo del paciente y la familia en situacin de crisis. Al final de la prctica el profesor motivar a los alumnos a que planteen temas de discusin en base a lo observado, la calificacin se har de acuerdo a las intervenciones. La programacin opcional de alumnos en turnos nocturnos de emergencia psiquitrica depender de la facilidad y condiciones de las sedes docentes y profesores responsables de las mismas. 6.10. AULA VIRTUAL Constituye una metodologa didctica complementaria e importante del desarrollo de curso. De acuerdo a las coordinaciones realizadas con lo(a)s docentes y alumno(a)s delegado(a)s del curso y de acuerdo a las normas ticas respectivas, la plataforma del Campus Virtual del Departamento de Psiquiatra (AV-DAPS): http://www.dapsiquiatriasanfernando.org/campusvirtual/ dispone de la calendarizacin del curso, videos y textos de consulta que amplan y/o complementan las actividades tericas y seminarios, foros de discusin virtual para mantener una comunicacin dinmica entre los alumno(a)s y docentes, espacios para la entrega de tareas y resmenes que se soliciten de acuerdo al slabo y otros comunicados pertinentes del curso. Para el acceso a la plataforma, cada alumno(a) recibir un usuario y contrasea que les permitir validar su ingreso. Las consultas tcnicas se realizarn con el equipo docente administrador del Aula Virtual: Md. Psiq. Favio Vega Galds (favio.vega@dapsiquiatriasanfernando.org) y Md. Psiq. Ybeth Luna Solis (ybeth.luna@dapsiquiatriasanfernando.org)

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS 7.1. Gua de prcticas de Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra 7.2. Seleccin de Pelculas y videos educativos en formato DVD para Vdeo Foros

VIII. INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN SISTEMA DE EVALUACION - DISPOSICIONES GENERALES a) El sistema de evaluacin de la presente asignatura est en concordancia con el Reglamento del Rgimen de Estudios y del Sistema de Evaluacin de los Estudiantes de Pregrado de la Facultad de Medicina 2001 (RD. N 0190-FM-01 y RR. N 02698CTG-01) y sus modificatorias 2002 (RD. N 0768-FM-01 y RR. N 00553-R-02) y 2003 (RR. N 04964-R-03). Los puntos ms saltantes de los mismos se presentan a continuacin en los tems c, d, e, f y g. b) Es continua, integral y objetiva.

c) Exmenes parciales cancelatorios: es obligatorio la aprobacin final de 80% o ms de los exmenes tericos. d) Exmenes de recuperacin: Se toman de acuerdo al reglamento. e) Examen de desaprobados: Cuando el alumno ha sido desaprobado en un examen y solo para los exmenes de teora. f) Los alumnos que no hayan asistido a un 70% o ms de las actividades sern calificados como Desaprobados por Inasistencia (DPI) y se considera como cero en el clculo del promedio ponderado. g) Las prcticas se califican de acuerdo al Reglamento. h) Por propuesta de los alumnos delegados y en coordinacin con el profesor responsable del curso, no se autorizan permutas luego de la distribucin y publicacin final de las listas de alumnos en cada sede. Para ello la convocatoria y metodologa de eleccin ser de conocimiento pblico y difundido al menos con 5 das de anticipacin a la misma. i) El Departamento Acadmico de Psiquiatra no puede validar la asistencia de los alumnos a las actividades de los cursos que dicta, sin matricularse o sin regularizar su situacin oportunamente. Por lo tanto, an tuvieran evaluaciones y calificaciones, stas no aplican, proceden ni generan vnculo acadmico sin la matrcula respectiva. j) Cualquier duda ser resuelta de conformidad con el Reglamento de Rgimen de Estudios y del Sistema de Evaluacin de los Estudiantes de Pre-Grado de la Facultad de Medicina y sus Modificatorias. k) La calificacin final ser la sumatoria de los ponderados parciales de cada actividad de acuerdo a la siguiente distribucin: TEORA: - Exmenes tericos: 40%

PRCTICA: 60% Incluye: - Examen Prctico (*) - Prctica general - Seminarios - Prcticas especializadas Prcticas emergencias - Discusiones clnicas Video Foro - Resumen de Lecturas

35% 20% 10% 10% 10% 15%

(*) Requiere para hacerse efectiva la calificacin de este rubro, la entrega obligatoria por escrito y bien confeccionada, de la Historia Clnica asignada a cada alumno.

SUPERVISIN DE ACTIVIDADES En el formulario de Actividades Lectivas, los profesores deben anotar cada da las actividades realizadas, en cumplimiento de la RR. N03493-R-02 (29-05-02) y al inciso c) del artculo 16 de la Ley de Presupuesto del Sector Pblico. INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS Al inicio del curso el Profesor Responsable del Curso entregar a los responsables de sede, quienes a su vez distribuirn entre el personal docente respectivo, los formatos del

instrumento de evaluacin de competencias, que se utilizar para uniformizar los criterios de evaluacin de la prctica del curso. (Ver anexos) EXMENES TERICOS De calificacin vigesimal, ser nico y elaborado en conjunto y equitativamente en proporcin por los profesores responsables de cada sede en coordinacin con el responsable del curso. Es responsabilidad de los profesores coordinadores de sede alcanzar a la coordinacin del curso, al inicio del curso 5 preguntas de las clases programadas de acuerdo a las recomendaciones de la EAPMH, se les proporcionara una gua de cmo elaborar preguntas. EXAMEN PRCTICO Sern dos y de calificacin vigesimal de acuerdo a los Instrumentos de Evaluacin de Competencias. Sern tomados despus del segundo y cuarto examen terico, por los profesores de prctica de la rotacin que finalizan, quienes entregarn de manera obligatoria las historias clnicas respectivas al Profesor Responsable de Curso. Los aspectos a evaluar correspondern a las prcticas realizadas de acuerdo al contenido de las clases tericas dictadas hasta la fecha del examen. ENCUESTA DE EVALUACIN DEL CURSO Se aplicar la encuesta de evaluacin de cursos que distribuye la EAP de Medicina Humana luego de cada examen terico.

IX. BIBLIOGRAFA BSICA 9.1. TEXTO OFICIAL DE CONSULTA PERALES A., ZAMBRANO, M (+), MENDOZA A., VSQUEZ CAICEDO G. Compendio de Psiquiatra Humberto Rotondo. 1era Ed. Centro de Produccin Editorial UNMSM. Facultad de Medicina. 2008 9.2. LIBROS DE TEXTO ARANA ROSEMBAUM Drogas Psiquitricas Hospital Manual Marban (2002) BAOS ROSA y PERPIA CONXA. Exploracin Psicopatolgica. Psicologa Clnica. Guas tcnicas ( 2002) Editorial Sntesis BELLOCH A; SANDIN B; RAMOS F Manual De Psicopatologa Vol. 1 y Vol. 2 McGRAW HILL (2008) BLACK & ANDREASEN Introduccin a la Psiquiatra. 5ta Edicin Editorial Medica Panamericana (2012) CABALLERO MARTINEZ ADICCIN A LA COCAINA: neurobiologa, clnica, diagnostico y tratamiento Delegacin del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/AdiccionCocaina.pdf CASTILLO DURANTE, AITOR

Temas en psiquiatra. 1era Ed. Cimagraf. 2008 GAZZANIGA MICHAEL Cuestiones de la Mente: Como interactan la Mente y el Cerebro para crear Nuestra Vida Consciente Editorial Herder, 1998 GOBIERNO DE CANARIAS SALUD MENTAL EN ATENCIN PRIMARIA: recomendaciones para el abordaje de los trastornos ms prevalentes (2008) KAPLAN, H.I.; SADOCK, J; Y GREBB, I. Sinopsis de Psiquiatra. Ed. Med. Panamericana. 2008 LUQUE R y VILLAGRAN J PSICOPATOLOGIA DESCRIPTIVA: Nuevas Tendencias. (2000) Ed. Trotta LEAL ISIDA MARITSA TRASTORNOS MENTALES DEBIDOS A ENFERMEDAD MEDICA GENERAL B5 Programa de actualizacin contina en psiquiatra Asociacin Psiquitrica Mexicana - PACR Psiquiatra-1 Primera Edicin 1998 MESA CID P FUNDAMENTOS DE PSICOPATOLOGIA GENERAL. (1999) Psicologa Pirmide MINISTERIO DE SALUD Plan Nacional Concertado de Salud. 2007 MINISTERIO DE SALUD DIRECCIN DE SALUD DE LAS PERSONAS Lineamientos de Polticas de Salud Mental. 2004 MINISTERIO DE SALUD LA CARGA DE ENFERMEDAD Y LESIONES EN EL PERU Mortalidad, incidencias, prevalencias, duracin de la enfermedad, discapacidad y aos de vida saludables perdidas Velsquez Valdivia A; Seclen Y; Poquioma E; Munayco C; Chachay C; Espinoza R Febrero 2008 MINISTERIO DE SALUD Modelo de Atencin Integral de Salud basado en la Familia y la Comunidad. 2001, disponible en http://www.bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/1617.pdf y obtenido el 13 Febrero 2012 NEMEROFF CH, SCHATZBERG AF Diagnostico y tratamiento de los trastornos psiquitricos. Manual de Psicofarmacologa para atencin primaria Ars. Mdica. 2001. OMS / OPS Informe de la Salud Mental en el Mundo. 2001 OPS / OMS Psicologa Comunitaria. Modelos de Psicologa Comunitaria para la promocin de la Salud y prevencin de enfermedades en las Amricas. 2001 OPS Salud Mental en la Comunidad 2da Edicin Editor Jorge J Rodrguez Serie PALTEX para Ejecutores de Programas de salud No 49, 2009 OPS Mariestela Monteiro Alcohol y Atencin Primaria de la Salud Informaciones Clnicas Bsicas para la Identificacin y el manejo de riesgo de riesgos y problemas. (2008), disponible en www.paho.org/Spanish/DD/PUB/Alcohol_Aten_prim_web.pdf y obtenido en junio 2011 OPS INTERVENCIN BREVE Intervencin breve vinculada a ASSIST para el consumo riesgoso y nocivo de sustancias Manual para uso en Atencin Primaria

OMS, 2011, disponible en new.paho.org/hq/index2.php?option=com_docman...doc ORTIZ CABANILLAS PEDRO La Formacin de la personalidad Algunos aspectos de Inters pedaggico CP Ortiz - Algunos aspectos de Inters Pedaggico. Editorial, 1997 - tarpuq.org PALOMO T y JIMENEZ ARRIERO Manual de Psiquiatra (2009) Servicio de Psiquiatra y Salud Mental Hospital Universitario 12 DE Octubre: Madrid Espaa Disponible en http://www.psiquiatria12octubre.org/publicaciones/manualpsiquiatria.php PERALES A., PINILLOS L., MORALES R. (Editores) Curso Internacional sobre violencia y su impacto en la Salud. Academia Nacional de Medicina. Lima, 2010. PERALES A., MENDOZA A., VSQUEZ CAICEDO G. Y ZAMBRANO, M. Manual de Psiquiatra Humberto Rotondo. Ed. Fac. Medicina. 1998. PEREIRO GOMEZ, C (Ed.) Manual de Adicciones, para mdicos especialistas en formacin SOCIDROGAALCOHOL. Sociedad Cientfica Espaola de Estudios sobre el Alcohol, Alcoholismo y las otras toxicomanas PHILLIPS, FIRST y PINCUS AVANCES EN EL DSM Dilemas en el Diagnstico Psiquitrico MASSON (2005) ROTONDO G, H. Seleccin de Lecturas de Ciencias de la Conducta Aplicadas a la Salud. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Programa Acadmico de Medicina Humana. Departamento de Psiquiatra (1987) (Edicin mimeografiada) ROTONDO G, H. Mtodos para la exploracin y Diagnstico Psiquitrico Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Programa Acadmico de Medicina Humana. Departamento de Psiquiatra (1987) (Edicin mimeografiada) SANCHEZ GARCIA JOSE Manual para evaluar el Caso Psiquitrico 1ra Edicin Dialogo.s.a (1991) SEGUIN, C.A: Amor y Psicoterapia. El Eros Teraputico (1972). Editorial Piados Biblioteca del Hombre Contemporneo. STERN T, HERMAN H. & SLAIN P. Psiquiatra en la Consulta de ATENCION PRIMARIA: GUIA PRACTICA (2005) McGRaw Hill. Interamericana VALLEJO RUILOBA, JOS Introduccin a la Psicopatologa y la Psiquiatra.7ma Edicin ELSEVIER MASON VSQUEZ PALOMINO, JOS Mis Amigos: Los pacientes Centro de Produccin Editorial UNMSM - 2002 VASQUEZ BARQUERO Psiquiatra en Atencin Primaria. Edit. Biblioteca Nueva. Ed. 1999. VIDAL, G.; ALARCN, R.D. 1986. Psiquiatra 1. Ed. Panamericana WOLFF WERNER Introduccin a la Psicopatologa. Breviarios. Fondo de Cultura Econmica (1987)

9.2. ARTCULOS DE REVISTAS AGUDELO, SPIELBERG y BUELA CASAL La Depresin Un trastorno Dimensional o Categorial? SALUD MENTAL, Vol. 30, No 3, mayo- junio 2007 pp. 20 28 ALZATE, M Epidemiologia Psiquitrica Revista Colombiana de Psiquiatra. Ao 39 Volumen XXXII Nmero 1 Marzo 2003. ESBEC y ECHEBURUA La Reformulacin de los trastornos de personalidad en El DSM V Actas Esp. Psiquiatra 20; 39 (1):1-11 - actaspsiquiatria.es/

GARCIA PAIS, RIGUEIRO et al Idoneidad de las derivaciones de Atencin Primaria a Especialidades medicas hospitalarias SEMERGEN, 2006; 32 (8):376-81, disponible en http://www.elsevier.es/es/revistas/semergenmedicina-general--familia-40/idoneidad-las-derivaciones-atencion-primaria-especialidadesmedicas-13093546-original-2006 GARCIA QUETGLAS y ARANZA PEREA Farmacoeconomia y Enfermedad Depresiva MEDICINA GENERAL 2002; 41: 105-118, disponible en www.medicinageneral.org/febrero2002/105-118.pdf MAUREIRA FERNANDO La Neurociencia Cognitiva Una ciencia base para la psicologa? Ciencias cognitivas: Neurociencia. Funcin Cerebral PSIQUIATRIA UNIVERSITARIA - (Rev. GPU 2010); 6; 4: 449-453 MIRANDA CHUECA Como derivamos a salud mental desde la atencin primaria? Atencin Primaria 2003; 32 (9):524-30 OCAMPO, C La psicoterapia como Tratamiento Biolgico Revista Colombiana de Psiquiatra. Ao 32 Volumen XXV Nmero 2 Junio 1996. Psychological therapies in psychiatry and primary care, College Report CR151, Royal College of Psychiatrics in partnership with Royal College (2008), disponible en www.rcpsych.ac.uk/files/pdfversion/CR151.pdf ORTIZ CABANILLAS PEDRO El Valor Moral del Tiempo Anales de la Facultad De Medicina, ao 2004 /vol.65 no 004 UNIVERSIDAD NACINAL MAYOR DE SAN MARCOS, Lima Per pp. 260-266 ORTIZ CABANILLAS PEDRO EL Componente Moral de la Personalidad Publicado en: Reflexin y Crtica, Revista de Filosofa (UNMSM). Lima 1997; 1(1):239-251. - PO Cabanillas - Reflexin Crtica - tarpuq.org ORTIZ CABANILLAS PEDRO Captulo 5: Defectos de formacin de la personalidad, en la Formacin de la personalidad Algunos aspectos de Inters pedaggico pp. 159 -175 PERALTA y CUESTA Una estructura dimensional y categorial para la clasificacin de los trastornos psicticos World Psychiatry (Edicin en Espaol) 5:2 Septiembre 2007 pp. 100-1001 RIBE RUITON, J;M La trastienda de la psicofarmacologa: el influjo biopsicosocial sobre la psicofarmacologa en los procesos diagnsticos y teraputicos de los trastornos depresivos Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq. 2010; 30 (107), 447-464 RIQUELME VEJAR, RAUL Trastornos de Personalidad - Atencin Primaria de los Desrdenes de Personalidad, Disponible en http://www.salud-mental.cl/index.php/tratamiento-trastornos-de-personalidad?start=21 y ubicado el 23/02/2012 SLACHEVSKY, PEREZ; SILVA et al Cortex prefrontal y trastornos del comportamiento: modelos explicativos y mtodos de evaluacin REV CHIL NEURO PSIQUIAT 2005, 43 (2): 109-121 TRELLES, L; CASTRO C; VELASCO, R. Imgenes Cerebrales y Psiquiatra. Rev. Neuro-Psiquiatra. T. LVIII Sept. 1995. 58: 516 -527. VEDIA, BONET, FORCADA y PARELLADA Estudio de utilizacin de psicofrmacos en atencin primara Atencin Primaria 2005; 36 (5): 239-47, disponible en http://www.elsevier.es/es/revistas/atencionprimaria-27/volumen-36/numero-05

9.3. BIBLIOGRAFA VIRTUAL Docencia en Psiquiatra http://docenciaenpsiquiatria.blogspot.com/ Revista Argentina de Clnica Neuropsiquitrica www.alcmeon.com.ar Revista de Neuro-Psiquiatra (Per) www.galenonet.com/RNP.htm Revista Colombiana de Psiquiatra http://psiquiatria.org.co/revista/ Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra. Profesionales de Salud Mental www.aen.es Psiquiatra y Atencin Primaria www.esteve.es Aula Virtual. Gestores Bibliogrficos informticos Monografas de la Real Academia Nacional de Farmacia http://www.analesranf.com/index.php/mono/issue/archive SEMERGEM http://www.elsevier.es/es/revistas/semergen-medicina-familia-40

Revista NORTE de Salud Mental integrada en AEN Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra http://www.ome-aen.org/norte.htm Clnica y Salud http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_issues&pid=1130-5274&lng=es&nrm=iso
Revista chilena de neuro-psiquiatra http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0717922720090002&lng=es&nrm=iso

Pau Prez http://www.pauperez.cat/

Guiassalud.es Biblioteca de guas de prctica clnica del Sistema Nacional de Salud http://www.guiasalud.es/web/guest/gpc-sns World Psychiatry Edicin en Espaol X. ANEXOS 10.1. Gua de Prcticas de Semiologa Psiquitrica y Psiquiatra 10.2. Instrumentos de evaluacin de competencias del curso 10.3. Cronograma de Actividades Acadmicas y Responsables por Sede Docente

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS PSIQUIATRA

SEDE: PROFESOR. ALUMNO.. ASPECTOS DE EVALUACIN 1. Conoce y respeta los derechos del paciente 2. Elabora adecuadamente Historia Clnica 3. Realiza examen mental completo con nfasis en patologa de estudio 4. Redacta y describe hallazgos claramente 5. Formula diagnsticos probables y diferenciales 6. Solicita exmenes auxiliares de ser necesarios 7. Realiza un plan de trabajo integral acorde a la patologa
(Incluye uso racional de psicofrmacos, intervencin psicoteraputica individual y sociofamiliar) y psicoeducativa

Puntaje

8. Explica y orienta al paciente y familiares 9. Establece criterios claros de transferencia y/o derivacin a servicios de psiquiatra de ser necesario. 10. Conoce aspectos ticos y legales del ejercicio profesional PUNTAJE TOTAL

Claves para la calificacin

(0) (1) (2) No lo realiza Realiza pero no adecuadamente Realiza correctamente

Criterios de Evaluacin
Para considerar que el estudiante ha alcanzado el objetivo, la calificacin debe ser 11 o ms. De lo contrario se le considera no apto, es decir DESAPROBADO.