Mal de escuela aborda la cuestin de la escuela y la educacin desde el punto de vista de los malos alumnos, lo que l mismo llama

zoquete, un alumno que fracasa en el colegio, que saca malas calificaciones, que no logra comprender. Su experiencia como profesor, le ayuda a comprender al alumno, a ver el punto de vista de quien est al otro lado. El autor nos habla en su libro de cmo los profesores, en muchos casos, se lavan las manos relegando la culpa en los antiguos profesores que ese alumno tuvo en anteriores cursos, diciendo que al alumno le falta base, pero segn Pennac, el fracaso es el del profesor que prefiere pensar que ese nio no sirve para estudiar y dejarle de lado. Con este tipo de estudiantes, que por la nica razn de que siempre han sacado malas notas los profesores no hacen nada para cambiarlo, los dejan de lado, los apartan de las actividades del resto de la clase, Pennac nos sugiere que los profesores les deberan tener muy en cuenta, dedicndole la misma o incluso mas atencin que a los que tienen buen rendimiento. Como consecuencia de las actitudes de quienes deberan ayudarle (padres, profesores, y por qu no, el crculo de amistades) la mayora de las veces llega a abandonar, convencido de que estudiar no es para l, momento en el que los esfuerzos que ese alumno debera emplear en estudiar e intentar salir de esa zoquetera, se le van en buscar excusas que le justifiquen ante sus padres y profesores da tras da las malas notas o la no realizacin de los deberes. A modo de propuesta-solucin, podemos ver en el libro una serie de recursos para atender al alumno zoquete, al que fracasa, al que no comprende, abriendo un estrecho vnculo entre el profesor y el alumno y realizando por as decirlo, tareas especiales para con este alumno, de manera que pueda sacar a la luz sus ideas y pensamientos de una manera diferente. Y muy de acuerdo con Pennac, lo que el profesor tiene que tratar de averiguar es cul es la metodologa apropiada para cada uno. Pero no todo est en manos del profesor, tambin los padres juegan un papel primordial en la educacin de sus hijos. Los padres del mal alumno raras veces saben afrontar el problema; la falta de tiempo o la desilusin les llevan a mirar para otro lado, fingiendo que todo est bien, ya que como hemos dicho anteriormente, estamos en una sociedad cambiante. Hoy en da, en familias en que ambos cnyuges tienen un empleo, la educacin de los hijos debe ser una tarea compartida y a veces se debe buscar el apoyo de un tercero. El que las puertas de muchos oficios y profesiones se hayan abierto para la mujer ha obligado a cambiar de manera considerable su rol dentro de la familia, la mujer que trabaja busca hacer compatible su vida familiar con su vida de trabajo, para ello recurren a quien les pueda ayudar con el cuidado de los hijos cuando su empleo las obliga a salir de su casa. Tal parece que la sociedad ha aceptado con

mayor tranquilidad que la mujer se incorpore a la fuerza del trabajo, sin embargo no deja de ser algo nuevo y el proceso de adaptacin de la familia est sufriendo ajustes, pues no es nada fcil aprender a compartir responsabilidades que antes eran de uno o de otro, como ayudarles a hacer los deberes o como en su libro Como una novela nos expona este mismo autor, para que no se rifen quin tiene que leerle hoy el cuento al nio. En este sentido, Pennac no deja de sealar la parte de culpa que puede tener en el fracaso escolar la prdida de valores que estamos viviendo en nuestra sociedad, que ha convertido a los adolescentes en consumidores. Desde mi punto de vista, creo que estamos ante la generacin del mvil, para los adolescentes parece fcil tener mvil pues son sus padres quienes pagan las recargas de saldo o las facturas, estn todo el da mandndose mensajes con los amigos, aunque ahora parece que con el uso de las redes sociales ha disminuido el uso del sms para comunicarse. Algo parecido ocurre con internet, la diferencia es que los adultos usan internet para buscar informacin mientras que los adolescentes lo suelen usar como una herramienta para comunicarse y socializar, pero creo que el principal problema es que por lo general, los adolescentes se mantienen conectados ms tiempo que los adultos y a muchos padres les falta mucho tiempo para alcanzar a sus adolescentes, que estn bien informados en cuanto a las nuevas tecnologas. No es un tema fcil. Muchos padres no saben qu hacer y delegan en otras manos, sin pensar en las consecuencias a corto y largo plazo. Hay que procurar que el poco tiempo que pasen con sus hijos no sea slo de ocio y consumo, sino tambin de formacin, de humanizacin y en definitiva, de educacin. Sabemos que la sociedad de hoy en da est cambiando, y creo que esto hay que tenerlo muy presente, quizs tradicionalmente era la familia la encargada de esa educacin, pero hoy en da, creo que la escuela juega un papel muy importante puesto que los nios muchas veces pasan ms tiempo en la escuela que son sus padres. Por otro lado, debemos tener en cuenta que no siempre son malos alumnos aquellas personas que no tienen nada, cada persona tiene un pensamiento distinto, el problema es que muchas veces, ese conocimiento no es aprovechado de la manera mas idnea, que no porque el nio venga de una familia ejemplar con padres con una licenciatura y hermanos buenos estudiantes, significa llega a ser un excelente alumno. Por otro lado, hoy da, parece que los padres slo conceden importancia al desarrollo intelectual de sus hijos, preocupndose exclusivamente por las notas conseguidas, y creo que esto es un error, ya que la formacin de los hijos, debe incluir todas las dimensiones. A los hijos se les debe ayudar en la formacin de unos hbitos slidos y bien arraigados, que les ayuden a ser personas de criterio,

que toman sus propias decisiones, evitando que otros las tomen por ellos. Es verdad que la sociedad necesita grandes intelectuales y excelentes profesionales, pero necesita mucho ms a buenas personas. Estoy muy de acuerdo en que todos, la sociedad en general, debe ayudar a los jvenes, puesto que los jvenes de hoy, sern los hombres del maana. El objetivo, por lo tanto, es educar estudiantes para que sean moralmente responsables y ciudadanos autodisciplinados. Por el contrario y afortunadamente, hay profesores y familias que se implican, que tratan de convencerles de que no son unos fracasados, de que estudiar y aprender s va con ellos y les demuestran que les espera un futuro airoso. A modo de conclusin, podemos decir que este libro es una profunda reflexin sobre dos aspectos importantes de la vida: aprender y ensear. No sirve decir que los jvenes estn mal preparados o que el nivel es muy bajo, hay que saber utilizar la metodologa adecuada a cada alumno e intentar sacar adelante hasta al mas zoquete de la clase, ensendoles a creer en s mismos y a desarrollar sus capacidades que, indudablemente, todos las tienen, porque tan malo es el alumno zoquete como el profesor que no es capaz de manejar esa situacin.

Mal de escuela aborda la cuestin de la escuela y la educacin desde un punto de vista inslito, el de los malos alumnos. Daniel Pennac, prestigioso escritor francs y un psimo estudiante en su poca, estudia esta figura del folklore popular otorgndole la nobleza que se merece y restituyndole la carga de angustia y dolor que inevitablemente lo acompaa. Pennac mezcla as recuerdos autobiogrficos y sus reflexiones acerca de la pedagoga y las disfunciones de la institucin escolar, sobre el dolor de ser un mal estudiante y la sed de aprendizaje, sobre el sentimiento de exclusin y el amor a la enseanza. Con humor y ternura, anlisis crticos y frmulas efectivas, ofrece una brillante y sabrosa leccin de inteligencia. Mal de escuela es la historia de una metamorfosis. De cmo un mal alumno llega a ser profesor y ms adelante un escritor reconocido.

Fue Premio Renaudot 2007. De modo que yo era un mal alumno. Cada anochecer de mi infancia, regresaba a casa perseguido por la escuela. Mis boletines hablaban de la reprobacin de mis maestros. Cuando no era el ltimo de la clase, era el penltimo.

Daniel Pennac