Ciencia Poltica

Programa de la materia

A. FUNDAMENTACIN
El programa de la materia Ciencia Poltica se orienta por un objetivo primordial: introducir a los estudiantes que inician su formacin universitaria en el conocimiento de las estructuras tericoconceptual de la Ciencia Poltica. Se trata de una disciplina que reconoce como campo autnomo de inters el anlisis emprico de los procesos y fenmenos polticos, por ello es especfica para las carreras de Ciencia Poltica, Sociologa, Abogaca y Relaciones del Trabajo. El contenido y abordaje del Programa busca enriquecer y promover, en quienes cursan la materia, una lectura crtica de la realidad poltica ofrecindoles un conjunto de herramientas conceptuales y analticas propias de esta disciplina. En este sentido, consideramos que las ciencias sociales, en general, y la ciencia poltica, en particular, promueve un dilogo constante con la realidad con la finalidad de conocerla, describirla, explicarla y contribuir a su transformacin. En otras palabras, la Ciencia Poltica propone aprehender los fenmenos y procesos sociopolticos a travs de categoras de anlisis que constituyen su expresin terica, como resultado de un trabajo intelectual definido como el proceso de produccin de conocimientos cientficos sobre lo concreto real. (Aznar, 2006). Como el resto de las ciencias sociales uno de los problemas que presenta la Ciencia Poltica es la construccin de un lenguaje tcnico y especializado, poco ambiguo y vago. Esta falencia se explica por el hecho de que los trminos y conceptos que se utilizan tienen su raz en el lenguaje coloquial, frecuentemente, nutrido de carga emotiva. Por ello, algunos de los conceptos en determinados contextos histricos presentan una carga valorativa positiva o negativa. A modo de ejemplo, la categora democracia, hoy, goza de buena imagen y se le suele adjudicar un valor positivo que de alguna manera influye en las denominadas Teoras de la Democracia. Pero no est de ms recordar que la democracia tena una connotacin negativa en la filosofa griega clsica. En virtud de ello, esta ctedra recalca la importancia de la historicidad de las categoras de anlisis y la influencia que ejercen los contextos histricos en la produccin del pensamiento y teoras polticas. As, muchas de las nociones y conceptos que usamos tienen su origen en circunstancias histricas lejanas en el tiempo, pero su actualizacin y reformulacin los mantienen vigentes. De esta manera, en la disciplina interactan tanto viejas como nuevas categoras y perspectivas de anlisis que la enriquecen. Se debe considerar que este Programa de Ciencia Poltica se compone de 6 unidades que lejos de ser compartimentos estancos constituyen un todo coherente a la luz de los propsitos y objetivos que se persiguen. Para seguir y comprender el hilo conductor del Programa, este ltimo se inicia con un primer acercamiento a esta disciplina a travs de un breve recorrido por algunos de los principales conceptos, entre ellos: poltica, ciencia poltica, orden poltico, poder, dominacin y legitimidad. Para luego, en las unidades siguientes presentar y avanzar en la explicacin y reflexin de los grandes ejes de anlisis de la Ciencia Poltica desde una perspectiva conceptual y emprica. Por ejemplo, la relacin Estado -sociedad; los regmenes polticos: democrticos y no democrticos; las diferentes formas de gobierno y las instituciones que la conforman; los partidos polticos y su influencia en el proceso de toma de decisiones colectivas y la representacin y participacin poltica en las sociedades contemporneas. En la segunda unidad se analiza al Estado desde una doble mirada: como formacin histrica y como instancia de dominacin. Para ello, resulta relevante analizar la relacin, por cierto en constante

Programa de la materia Ciencia Poltica movimiento y cambio, Estado Sociedad. Particularmente, interesa estudiar la tensin entre el mbito del Estado y el no Estado; como as tambin, las formas y alcance de la intervencin del primero sobre el segundo. Una de las ideas centrales es que el Estado hace viable su dominacin a travs de instituciones que estructuran un rgimen poltico. Precisamente, esta dimensin institucional del Estado es el objeto de estudio de la tercera y cuarta unidad del Programa. En ellas, se presentan, respectivamente, los regmenes polticos (democrticos y no democrticos) y las formas de gobierno de los Estados contemporneos (monarqua parlamentaria, repblica presidencialista, semipresidencialista y parlamentarista). En la quinta unidad se propone el estudio de los partidos polticos, definidos como instituciones con fines polticos que estructuran y canalizan demandas entre el Estado, sus estructuras de gobierno y la ciudadana. El anlisis se centra, primero, en el concepto de partido poltico, su origen y sus transformaciones durante los ltimos dos siglos. En segundo lugar, se analizan los sistemas de partidos y su influencia en el funcionamiento de las formas de gobierno. Para finalizar, la ltima unidad el Programa se aboca al anlisis de los problemas contemporneos de la poltica, como la crisis de los partidos polticos, la expansin de renovadas formas de participacin poltica y social, como por ejemplo, la movilizacin y el corporativismo. Temas todos ellos que invitan a reflexionar sobre los problemas, dilemas y desafos que enfrentan las democracias en la actualidad.

B. OBJETIVOS
Que el alumno logre: Identificar el objeto de estudio de la Ciencia Poltica, como as tambin, las herramientas y tcnicas metodolgicas ms utilizadas. Conocer y valorar los aportes de la Ciencia Poltica al desarrollo de las sociedades contemporneas, a partir de sus contribuciones tericas y metodolgicas sobre el tratamiento de los fenmenos sociopolticos. Definir y aplicar con propiedad los conceptos y categoras de anlisis que contribuyen a la comprensin de los fenmenos sociopolticos contemporneos. En especial, los conceptos de: Estado, orden poltico, rgimen poltico y forma de gobierno. Reconocer referentes empricos de los procesos e instituciones que se analizan dentro de los marcos tericos. Mejorar sus habilidades cognitivas vinculadas a la definicin, identificacin, descripcin, explicacin y comparacin de conceptos y categoras de anlisis. Desarrollar un conocimiento crtico de los fenmenos polticos de las sociedades contemporneas, apreciando a la poltica como una actividad que permite canalizar e institucionalizar (aunque no necesariamente solucionar) conflictos sociales. Introducirse en la reflexin acerca del cambio poltico.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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C. CONTENIDOS
UNIDAD 1. LA POLTICA, EL PODER Y EL ORDEN POLTICO
La poltica. Evolucin del concepto de poltica. La poltica como accin o praxis humana. El fenmeno poltico y su vinculacin con otros aspectos de la realidad social. La autonoma de lo poltico. La poltica y lo poltico. La poltica como objeto de estudio: reflexiones sobre la poltica. Las transformaciones de la poltica. El poder y la poltica. El poder como relacin y las relaciones de poder. La relacin entre coercin y consenso como medios de control poltico: el problema de la legitimidad del poder. Legitimidad poltica y legitimidad socioeconmica. Legitimidad y dominacin. Poder, poltica y dominacin. Orden poltico. Incertidumbre del orden poltico.

UNIDAD 2. EL ESTADO
Estado y orden poltico. El Estado como instancia poltica de dominacin. El Estado-nacin como primera construccin sociopoltica de la modernidad. Autonoma y soberana. La formacin histrica del Estado: el proceso de construccin social y la emergencia del aparato estatal. Burocracia. Relacin Estado Sociedad. Las transformaciones del Estado: Estado absolutista, Estado liberal, Estado democrtico, Estado de Bienestar. Estado, sociedad y clases sociales. El Estado de Bienestar: gnesis, apogeo y crisis.

UNIDAD 3. EL RGIMEN POLTICO, LAS DEMOCRACIAS Y LAS ALTERNATIVAS NO DEMOCRTICAS

Orden poltico y rgimen poltico. Definicin de rgimen poltico. Tipos de rgimen poltico segn legitimidad, representacin y autoridad. La democracia en perspectiva histrica: democracia directa y democracia representativa. Las dimensiones del fenmeno democrtico. La democracia contempornea. Modelos, tipos y subtipos de democracia. Los regmenes no democrticos: autoritarismo y totalitarismo. Transicin y consolidacin de la democracia. Las democracias no institucionalizadas. La calidad de las democracias.

UNIDAD 4. EL GOBIERNO
Gobierno: definicin del concepto. Gobierno, representacin y participacin. Eficacia y legitimidad. Estabilidad y gobernabilidad. Instituciones y procesos gubernamentales. El gobierno y la elaboracin de polticas. Los antecedentes histricos de las estructuras de gobierno contemporneas. Morfologa de los gobiernos y modelos constitucionales: presidencialismo, parlamentarismo y semipresidencialismo. Anlisis comparado de las formas de gobierno. Presidencialismo argentino y estadounidense: su gnesis y caractersticas.

UNIDAD 5. LOS PARTIDOS POLITICOS

Los partidos polticos: concepto, origen, funciones y transformacin. Los partidos polticos como estructuras de intermediacin de intereses en las democracias contemporneas. Partido de gobierno y oposicin. Los partidos polticos y las clases sociales. Los partidos polticos como organizaciones en competencia por el poder. Rgimen poltico, forma de gobierno y partidos polticos. La crisis de los partidos polticos y la representacin partidaria. Sistema de particos.

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UNIDAD 6. LA PARTICIPACIN POLTICA, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS GRUPOS DE INTERS

La participacin poltica y social. La representacin poltica. El inters y los grupos. La intermediacin y la articulacin de intereses. Los grupos de presin, los grupos de inters, las corporaciones y el lobbying. Las asociaciones voluntarias y los movimientos sociales. Pluralismo, corporativismo y neocorporativismo. El pluralismo democrtico. El asociacionismo y la democracia. Nuevas formas de movilizacin poltica y social.

D. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Para la cursada de esta materia, consideramos necesario que el alumno conozca el Programa de la materia, el cual debe ser valorado como material de consulta permanente. En este sentido, el Programa constituye un material de lectura obligatoria con la finalidad de comprender su lgica y familiarizarse con los temas y bibliografa. Las seis unidades que integran el Programa son igualmente importantes, por lo tanto el alumno no debe atrasarse con la lectura de la bibliografa obligatoria. El orden de lectura es el que se presenta en el Programa. Para que el alumno autoevale su nivel de comprensin de los temas, debe acompaar la lectura de la bibliografa obligatoria con la lectura de la Gua de Estudios y la realizacin de las actividades que en ella se proponen. Para completar la lectura y avanzar en la comprensin de los materiales, el Programa UBA XXI y esta ctedra ofrecen al alumno distintas herramientas y recursos pedaggicos: Tutoras presenciales

Las tutoras presenciales constituyen una instancia de interaccin e intercambio con los docentes. El objetivo de las mismas es debatir los ncleos centrales del Programa, tomando como disparador la actividad presentada en los foros del campo virtual. Adems, en las tutoras los alumnos pueden presentar sus dudas, las cuales sern aclaradas por los docentes. Campo virtual

El campo virtual est pensado como una herramienta de comunicacin entre UBA XXI, la ctedra y los alumnos, por medio del uso del correo electrnico y la participacin en los chats y foros de la materia. Adems en l se ofrecen variados recursos, entre ellos: material de lectura complementaria, artculos periodsticos, entrevistas, documentos, actividades, auto test y foros. Estos ltimos se renuevan, a razn de dos foros por unidad. En ellos se plantean actividades o consignas para que los alumnos resuelvan. Los docentes leemos, seguimos e intervenimos en el foro, con el objetivo de guiar la discusin y evitar confusiones. Gua de Estudios

Por otra parte, la ctedra ha preparado una Gua de Estudios, cuya consulta es obligatoria. Ella persigue una doble finalidad. Por un lado, busca orientar y acompaar al alumno en el estudio de esta materia. Por ello, se incluyen: 1. Una introduccin por unidad que orienta la lectura de los materiales obligatorios y aclara los conceptos cardinales de cada uno de los temas; 2. Documentos de ctedra, que explicitan y clarifican algn concepto o relacin entre conceptos; 3. Mapas conceptuales que muestran las relaciones entre categoras de anlisis. 4. Actividades agrupadas por unidad que tienen por objetivo brindarle al alumno una herramienta que le permita medir el grado de comprensin de los temas y sus posibilidades de aplicacin de los conocimientos.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

Programa de la materia Ciencia Poltica 5. Orientaciones a las respuestas, que el alumno podr consultar para medir si ha avanzado correctamente en la resolucin de la actividad. Programas de radio

El ciclo de programas de radio de la materia Ciencia Poltica debe ser apreciado como un instrumento de divulgacin de contenidos del Programa en base a un soporte sonoro. En l intervienen y participan docentes y especialistas de la Ciencia Poltica, quienes tienen a su cargo la presentacin y explicacin de temas puntuales.

E. EVALUACIN
Para mantener la condicin de alumno regular el alumno deber asistir a las dos instancias de evaluacin escritas presenciales y alcanzar un promedio entre ambos parciales de: a. entre 4 y 6 para acceder al examen final; b.7 o ms de 7 para promocionar la materia. Aqul alumno que no haya alcanzado en promedio los 4 puntos deber recursar la materia. Todo alumno que estuviese ausente en alguna instancia de examen parcial, podr rendir un examen recuperatorio. En el primer parcial se evalan las unidades 1, 2 y 3; mientras que en el segundo parcial se evalan las unidades 4,5 y 6; siempre de manera integrada. No obstante, en este ltimo se incluye alguna pregunta o actividad de relacin con la primera parte de la materia. Las consignas pueden presentar preguntas o actividades. En todos los casos son similares a las actividades que se presentan en la Gua de Estudios o en los foros del campo virtual. Las consignas incluyen una accin comando: identifique, caracterice, describa, complete, explique, compare. Esta orden indica al alumno qu debe hacer para garantizar la pertinencia entre consigna y respuesta. Los criterios de evaluacin establecidos por ctedra son: La pertinencia entre consigna y respuesta. Es decir, el respecto a la consigna. El correcto uso del lenguaje. La precisin en el empleo de conceptos y categoras de anlisis. Solamente son aceptados cuadros y tablas si son requeridos en la consigna. Los grficos y smbolos no reemplazan la respuesta escrita explicativa, por lo cual no son tomados en cuenta a los efectos de la correccin. La ubicacin general del tema en el autor y en el programa de la materia.

F. BIBLIOGRAFA
UNIDAD 1. LA POLTICA, EL PODER Y EL ORDEN POLTICO Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 1, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. BOBBIO, NORBERTO (1985), Poltica, en Bobbio, Norberto, Matteucci, Nicola y Pasquino, Gianfranco, Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI. RITZER, GEORGE (1993), Teora Sociolgica Clsica, Madrid, Mc GrawHill Interamericana.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

Programa de la materia Ciencia Poltica WEBER, MAX (1984). Primera parte: Teora de las categoras sociolgicas (pp. 43-45); Punto III. Los tipos de dominacin (pp. 171-200 y pp. 214-217), en Economa y Sociedad. Esbozo de la sociologa comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica. AZNAR, LUIS (2004), La gobernabilidad como mercanca. Acerca de la incertidumbre y el orden poltico, POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10).

Bibliografa complementaria
MACHIAVELLI, NICCOL, El Prncipe (Il Principe, 1513), varias ediciones. PEARSON, FREDERIC Y ROCHESTER, J. MARTIN (2000), Captulo 1: Estudio de las relaciones internacionales o manejando el mundo, en Relaciones Internacionales: situacin global en el siglo XXI, Mxico, Mc GrawHill Interamericana. SARTORI, GIOVANNI (1992), Poltica, en Elementos de Teora Poltica, Madrid, Alianza Editorial. STTOPINO, MARIO (1994), Che cosa la politica?, Quaderni di scienza politica. 1 (pp. 1-34), (traduccin de la Ctedra). VALLS, JOSEP (2000), Captulos 1 y 2, en Ciencia Poltica, Una introduccin (pp. 17-43), Barcelona, Ariel.

UNIDAD 2. El Estado Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2010), Unidad 2, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Airesa, Eudeba. BOBBIO, NORBERTO (1989), Estado, gobierno y sociedad, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, Breviarios. WEBER, MAX (1984), Segunda parte, Punto IX. La institucin estatal racional y los partidos polticos y parlamentos modernos (sociologa del Estado), (pp. 1047-1076), en Economa y Sociedad. Esbozo de sociologa comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica. MARX, KARL captulos).
Y

ENGELS, FRIEDRICH, El Manifiesto del Partido Comunista, varias ediciones (seleccin de

ISUANI, ERNESTO ALDO (1991), Bismark o Keynes: Quin es el culpable? Notas sobre la crisis de acumulacin, en Isuani, Ernesto Aldo, Lo Vuolo, Rubn y Tenti Fanfani, Emilio, El Estado de Bienestar: la crisis de un paradigma, Buenos Aires, CIEPP-Mio y Dvila. BOBBIO, Norberto (1997), El Estado, en Ni con Marx ni contra Marx, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. DALESSANDRO, MARTN (2004), Control estatal y administracin. Una resea de su desarrollo, POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10). MNDEZ PARNES, MARA SOLEDAD (2010), Documento de Ctedra: Estado moderno y Sociedad civil, en UBA XXI Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI.

Bibliografa complementaria
SCHIERA, PIERANGELO (1985), Estado moderno, en Bobbio, Norberto, Matteucci, Nicola y Pasquino, Gianfranco, Diccionario de poltica, Mxico, Siglo XXI.

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UNIDAD 3. EL RGIMEN POLTICO, LAS DEMOCRACIAS Y LAS ALTERNATIVAS NO DEMOCRTICAS Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010). Unidad 3, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. MNDEZ PARNES, MARIA SOLEDAD Y NEGRI, JUAN JAVIER (2010), Democracia, en Aznar, Luis y de Luca, Miguel, Poltica. Cuestiones y problemas, Buenos Aires, Cengage Learning Editores. MORLINO, LEONARDO (2004), Las alternativas no democrticas, POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis poltico (N10). ODONNELL, GUILLERMO (1993), Acerca del Estado, la democratizacin y algunos problemas conceptuales. Una perspectiva latinoamericana con referencias a pases poscomunistas, Desarrollo Econmico. Revista de Ciencias Sociales (IDES), (Vol.33, N130).

Bibliografa complementaria
DAHL, ROBERT (1991), Captulos 1, 2 y 15, en La democracia y sus crticos, Buenos Aires, Paids. DAHL, ROBERT y LINDBLOM, CHARLES (1971), Captulo 10: La poliarqua: el control sobre los lderes; Captulo 11: La poliarqua: el control sobre los lderes (continuacin), (pp. 289-336), en Poltica, Economa y bienestar. La planificacin y los sistemas poltico-econmicos reducidos a procesos, Buenos Aires, Paids. FRIEDRICH, CARL y BRZEZINSKI, ZBIGNIEW (1981), Las caractersticas generales de la dictadura totalitaria, en AAVV, El gobierno: Estudios comparados, Buenos Aires, Alianza Editorial. MORLINO, LEONARDO (1988), Los autoritarismos, en Pasquino, Gianfranco (Comp.), Manual de ciencia poltica (pp. 179-215), Madrid, Alianza Editorial. MORLINO, LEONARDO (1985), Cul es la crisis democrtica de Italia?, Crtica & Utopa (N13, pp.65-106). O' DONNELL, GUILLERMO, (1992), Democracia delegativa, Cuadernos del CLAEH (N61). PEARSON, FREDERIC Y ROCHESTER, J. MARTIN (2000), Captulo 2: Breve versin del pasado: el desarrollo histrico del sistema internacional, en Relaciones Internacionales: situacin global en el siglo XXI, Mxico, Mc Graw-Hill Interamericana. PORTANTIERO, JUAN CARLOS (1985), La consolidacin de la democracia en sociedades conflictivas, en Crtica & Utopa (N13, pp. 39-50). SARTORI, GIOVANNI (1992), Dictadura, en Elementos de Teora Poltica, Madrid, Alianza Editorial. WEFFORT, FRANCISCO (1993), Nuevas democracias, qu democracias?, en Revista Sociedad (N2), Facultad de Ciencias Sociales, UBA.

UNIDAD 4. EL GOBIERNO Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)

UBA XXI (2010), Unidad 4, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. ZELAZNIK, JAVIER (2003), Captulo 5: Gobierno, en Pinto, Julio (Comp.) Introduccin a la Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. SARTORI, GIOVANNI (1994), Captulos: V, VI y VII, en Ingeniera constitucional comparada. Una investigacin de estructuras, incentivos y resultados, Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

Programa de la materia Ciencia Poltica ETCHEMENDY, SEBASTIN (1998), Los fundamentos tericos de los presidencialismos argentino norteamericano: una comparacin entre Alberdi y El Federalista, gora (N8, pp. 169-198). MNDEZ PARNES, MARA Soledad (2010), Documento de Ctedra: El estudio de las formas de gobierno, en UBA XXI, Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba; y en el Campus virtual de UBA XXI. y

Bibliografa complementaria
ALBERDI, JUAN BAUTISTA (1981), Bases y puntos de partida para la organizacin poltica de la Repblica Argentina (prrafos: I, XII, XXII, XXV y XXXIV), Buenos Aires, Plus Ultra.

UNIDAD 5. LOS PARTIDOS POLTICOS Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 5, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. CINGOLANI, LUCIANA (2010), Partidos polticos, en Aznar, Luis y de Luca, Mario, Cuestiones y problemas, Buenos Aires, Cengage Learning Editores. LINZ, JUAN (2004), Los partidos polticos en las democracias contemporneas: problemas y paradojas, POSTData. Revista de Reflexin y Anlisis Poltico (N10).

Bibliografa complementaria
BARTOLINI, STEFANO (1988), Partidos y sistemas de partidos, en Pasquino, Gianfranco (Comp.), Manual de Ciencia Poltica, Madrid, Alianza Editorial. CATTERBERG, EDGARDO & Utopa (N18).
Y

BRAUN, MARA (1989), Izquierda y derecha en la opinin pblica argentina?, Crtica

GROSSI, MARA Y GRITTI, Roberto (1989), Los partidos polticos frente a una democracia difcil: la evolucin del sistema partidario en la Argentina, Crtica & Utopa (N18). KIRCHHEIMER, OTTO (1980), El camino hacia el partido de todo el mundo, en Lenk, Kurt y Neumann, Franz (Eds.), Teora y sociologa crticas de los partidos polticos, Barcelona, Anagrama. MCGUIRE, JAMES (1997), Partidos Polticos y Democracia en Argentina, en Mainwaring, Scott y Scully, Timothy (Eds.), La Construccin de Instituciones Democrticas. Sistemas de Partidos en Amrica Latina, Santiago de Chile, CIEPLAN. PRZEWORSKI, ADAM (1988), Captulo 1: La socialdemocracia como fenmeno histrico (pp. 17-60), en Capitalismo y Socialdemocracia, Madrid, Alianza. WEBER, MAX (1984), Primera parte (pp. 228-232) y Segunda parte (pp. 693-694 y pp. 1076-1094), en Economa y Sociedad. Esbozo de sociologa comprensiva (1922), Mxico, Fondo de Cultura Econmica.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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UNIDAD 6. LA PARTICIPACIN POLTICA, LOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS GRUPOS DE INTERS Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 6, en Gua de estudio de Ciencia Poltica, Buenos Aires, Eudeba. VALLS, JOSEP (2000), La accin colectiva: (1) Los grupos de inters y los movimientos sociales, en Ciencia Poltica. Una Introduccin, Barcelona, Ariel. SCHMITTER, PHILIPPE (1992), Contina el Siglo del Corporativismo?, en Schmitter, Philippe y Lembruch, Gerhard, Neocorporativismo I. Ms all del estudio y el mercado, Mxico, Alianza Editorial. DELAMATA, GABRIELA (2003), De los estallidos provinciales a la generalizacin de las protestas en la Argentina. Perspectiva y contexto en la significacin de las nuevas protestas, Revista de Ciencias Sociales (N14), Universidad Nacional de Quilmes.

Bibliografa complementaria
ALBERTI, GIORGIO ACUA, CARLOS Y GOLBERT, LAURA (1980), Intereses Industriales y Gobernabilidad Democrtica, Boletn Informativo Techint (N 235, pp. 80-96). DE TOCQUEVILLE, ALEXIS (1980), La democracia en Amrica, Madrid, Alianza Editorial. OFFE, CLAUS (1988), Captulo 3: Democracia de competencia entre partidos y el Estado de Bienestar keynesiano. Factores de estabilidad y de desorganizacin, en Partidos polticos y nuevos movimientos sociales, Madrid, Sistema. PALERMO, VICENTE (1988), Problemas de participacin poltica en la Argentina contempornea, Crtica & Utopa (N9, pp. 105-123). PARAMIO, LUDOLFO (2002), Democracia y ciudadana en el tiempo de los medios audiovisuales, Desarrollo Econmico (Vol. 42, N167). PASQUINO, GIANFRANCO (1988), Participacin poltica, grupos y movimientos, en Pasquino, Gianfranco (Comp.), Manual de Ciencia Poltica (pp. 179-215), Madrid, Alianza Editorial.

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