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Classe de palavras(morfologia)....................................................................................01 Sintaxe da orao.......................................................................................................07 Concordncias verbal e Nominal.................................................................................. 16 Regncia Verbal e Nominal......................................................................................... 26 Pontuao..................................................................................................................36 Crase.........................................................................................................................52 Ortografia e acentuao..............................................................................................61 Sintaxe do perodo......................................................................................................77
2) Artigo Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero dos substantivos. Detalhe zambeliano 1 Substantivao! No aceito um no de voc.
Detalhe zambeliano 3 Artigo facultativo diante dos pronomes possessivos. Sua turma pequena no curso. A sua turma pequena no curso.
Detalhe zambeliano 2 Artigo facultativo diante de nomes prprios. Srgio chegou. / O Srgio chegou.
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Locuo adjetiva Noite de chuva (chuvosa) Atitudes de anjo (angelicais) Pneu de trs (traseiro) Seleo do Brasil (brasileira)
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4) Advrbio Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio. Dica do Zambeli Aqui dormi nesta semana. Hoje eu estudei gramtica no curso. Classificao dos advrbios: Lugar ali, aqui, aqum, atrs, c, dentro... Tempo agora, amanh, antes, ontem... Modo a p, toa, vontade... Dvida provavelmente, talvez, qui... Afirmao sim, certamente, realmente... Negao no, nunca, jamais... Intensidade - bastante, demais, mais, menos
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Demonstrativos ESPAO Este, esta, isto perto do falante. Esse, essa, isso perto do ouvinte. Aquele, aquela, aquilo - longe dos dois. Este, esta, isto presente/futuro Esse, essa, isso passado breve Aquele, aquela, aquilo passado distante Este, esta, isto vai ser dito Esse, essa, isso j foi dito
TEMPO
DISCURSO
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Pessoais retos e oblquos Retos - eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas. Oblquos - Os pronomes pessoais do caso oblquo se subdividem em dois tipos: os tonos, que no so antecedidos por preposio, e os tnicos, precedidos por preposio. tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes. Ex.: Enviaram aquele material do curso para mim. Enviaram aquele material do curso para eu usar na aula.
7) Numeral indicam quantidade ou posio um, dois, vinte, primeiro, terceiro. 8) Interjeio expressam um sentimento, uma emoo... 9) Verbos indicam ao, estado, fato, fenmeno da natureza. 10) Conjunes ligam oraes ou, eventualmente, termos. So divididas em: Coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas, explicativas. Subordinadas concessivas, conformativas, causais, consecutivas, comparativas, condicionais, temporais, finais, proporcionais.
Exerccios
1)
Sublinhe os adjetivos e as locues adjetivas do texto abaixo retirado do site www.g1.com Mulher toca spray de pimenta em consumidores! Uma mulher enfurecida usou spray de pimenta para espantar outros compradores em
uma loja de Los Angeles para poder ter acesso s ofertas promocionais - Black Friday (Sextafeira Negra), a superliquidao posterior ao "Dia de Ao de Graas" dos americanos, informou o jornal local "Los Angeles Times". www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 4
Um dia farei um concurso fcil! Tu queres uma ou duas provas de Portugus? Uma aluna apenas capaz de enviar os emails. Zambeli s conseguiu fazer uma prova? No tenho muitas canetas. Ento pegue s uma para voc! Ontem uma professora procurou por voc. Escrevi um artigo extenso para o jornal! voc tem apenas um namorado n? Somente um aluno no gabaritou Portugus.
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Pastavam lindos cavalos neste campo. A revolta dos concurseiros foi com a banca organizadora. Existem graves problemas tcnicos neste andar. Foste, alguma vez, enganado por mim?
2) Sujeito composto o sujeito determinado que possui mais de um ncleo, isto , mais de um vocbulo diretamente relacionado com o verbo. Srgio, Pedro e Edgar trabalham tambm professores do curso. Ocorreram acidentes, assaltos e sequestros nesta comunidade. Fome e desidratao so agravantes das doenas daquele povo. 3) Sujeito indeterminado quando no se quer ou no se pode identificar claramente a quem o predicado da orao se refere. Observe que h uma referncia imprecisa ao sujeito; caso contrrio, teramos uma orao sem sujeito. A lngua portuguesa apresenta duas maneiras de identificar o sujeito: a) Com o verbo na 3 pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado anteriormente. Dizem que a famlia est falindo. Sempre me perguntam sobre isso.
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b) com o verbo na 3 p do singular, acrescido do pronome se. Essa construo tpica dos verbos que no apresentam complemento direto: Precisa-se de mo de obra nesta construo. Vive-se intensamente na juventude. -se muito ingnuo na juventude.
4) Oraes sem sujeito so formadas apenas pelo predicativo, articulam-se a partir de um verbo impessoal. a) Verbos que indicam fenmeno da natureza Choveu na cidade e, na praia, fez sol! Deve nevar na Serra este ano. b) Verbo haver - no sentido de existir ou ocorrer Houve um grave acidente neste local. H pessoas que no valorizam a vida. Deve haver aprovaes desde curso. Devem existir aprovaes desde curso. c) Verbo Fazer indicando temperatura, fenmeno da natureza, tempo. Faz 25C nesta poca do ano. Deve fazer 40C amanh. Fez calor ontem na cidade. Fez 2 anos que ns nos conhecemos. Est fazendo 4 anos que voc viajou para Londres. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 8
TRANSITIVIDADE VERBAL Verbo Intransitivo (VI) aquele que traz em si a ideia completa da ao, sem necessitar, portanto, de um outro termo para completar o seu sentido. Sua ao no transita. Ex.: Aquela matria caiu no concurso. Verbo Transitivo Direto (VTD) No possuem sentido completo, logo precisam se um complemento(objeto). Esses complementos (sem preposio) so chamados de objetos diretos. Ex.: Zambeli comprou um livro no novo sebo do bairro. Verbo Transitivo Indireto (VTI) O complemento vem ligado ao verbo indiretamente, com preposio obrigatria. Ex.: Depois do concurso, eu preciso de frias.
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Verbo de Ligao (VL) aquele que, expressando estado, liga caractersticas ao sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e caractersticas) certos tipos de relaes. ser, viver, acha, encontrar, fazer, Ex.: Tu ficaste nervoso durante a prova? parecer, estar, continuar, ficar, permanecer
ADJUNTO ADVERBIAL o termo da orao que indica uma circunstncia(dando ideia de tempo, instrumento, lugar, causa, dvida, modo,intensidade, finalidade, ...). O adjunto adverbial o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo, de um advrbio. Ontem assisti aula do Zambeli na minha sala confortavelmente Advrbio X Adjunto Adverbial
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c) O professor Zambeli ofereceu-lhe um lugar melhor no curso . d) Procurei-a por todos os lugares.
e) Gabaritaram a prova. f) Talvez ainda haja concursos neste ano. g) Taxa de homicdio cresce em 15 anos no pas. h) A prova foi fcil. i) Site oferece promoes aos clientes j) Contei-lhe o resultado da prova! na internet.
3) Indique a funo sinttica dos termos destados no texto da revista superinte ressante. Ver o logo da Apple deixa voc mais criativo Voc deve estar achando que ns, do cincia maluca, somos puxa-sacos da Apple (1) . Calma, vai, no bem por a. Mas no d para negar que ela e sua ma (2) viraram um smbolo de criatividade e inovao (3) mundo afora, n? Talvez tenha sido da, ento, que pesquisadores das universidades de Duke (EUA) e Waterloo (Canad) tiraram a ideia de expor voluntrios subliminarmente o logotipo de empresas famosas e ver como isso (4) os (5) afetava. 341 universitrios assistiram a projees (6) nas quais o logo da Apple ou o da IBM apareciam por milsimos de segundo (7) to rpido que eles nem conseguiam identificar que tinham visto um dos dois. Depois da exibio, partiram para um exerccio (que consistia em listar a maior quantidade possvel de usos para um tijolo) criado para avaliar o quo criativos eram. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 12
1) 2) 3) 4) 5)
6) 7) 8) 9) 10)
3) (FCC - 2008 - MPE-RS - Secretrio de Diligncias) O velho gacho foi ajudar, no posto mais prximo do hotel em que se hospedara, o servio de assistncia aos desabrigados pelo temporal.
A funo sinttica do termo grifado acima a mesma do termo, tambm grifado, da frase: a) ... quando um mais afobado desanda a correr pelo ptio ... b) Como tem prtica de campo e prtica de cidade ... de represso a contrabando ... www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 13
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10) (FCC - 2011 - Banco do Brasil) A interiorizao das universidades federais e a criao de novos institutos tecnolgicos tambm mudam a cara do Nordeste ...
O mesmo tipo de complemento grifado acima est na frase: a) ... que mexeram com a renda ... b) ... que mais crescem na regio. c) ... que movimentam milhes de reais ... d) A outra face do "novo Nordeste" est no campo. e) ... onde as condies so bem menos favorveis ...
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2) Substantivos de gnero e nmero diferentes mais adjetivo: concordncia com o termo mais prximo ou uso do masculino plural. Ex.: A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novos. A empresa ensinou poltica e procedimento de crdito novo. A empresa ensinou procedimento de crdito e poltica nova. 3) ANEXO Seguem anexos os contratos. As cartas anexas devem conter envelope. 4) S Joana ficou s em casa. (sozinha) Lcia e Lvia ficaram ss. (sozinhas) Depois da guerra s restaram cinzas. (apenas) Eles queriam ficar s na sala. (apenas) Observao A locuo adverbial a ss invarivel. 5) OBRIGADO adjetivo
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7) TODO, TODA qualquer TODO O , TODA A inteiro Todo aluno tem dificuldades nos estudos. Todo o clube comemorou a chegada do jogador. 8) BOM, NECESSRIO, PROIBIDO, PERMITIDO Com determinante = varivel Sem determinante = invarivel Vitamina C bom para sade. necessria muita pacincia. Neste local, proibido entrada de alunos. Neste local, proibida a entrada de alunos. 9) MEIO Adjetivo = metade Advrbio = mais ou menos Tomou meia garrafa de champanhe. Isso pesa meio quilo. A porta estava meio aberta. Ele anda meio cabisbaixo. Outras palavras
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CONCORDNCIA VERBAL Regra geral - O verbo concorda com o ncleo do sujeito em nmero e pessoa. O problema da turma j foi resolvido pela direo do curso. Os concurseiros adoram esta matria nas provas. Regras especiais: 1) SE a) Pronome apassivador - o verbo (VTD ou VTDI) concordar com o sujeito passivo. Alugaram-se carros importados na viagem. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 18
b) ndice de indeterminao do sujeito o verbo (VL, VI ou VTI) no ter sujeito claro! Ter um sujeito indeterminado. No se confia nos resultados sem provas. Necessitou-se de funcionrias neste evento. Assistiu-se a todos os jogos neste final de semana.
2) QUE X QUEM QUE: se o sujeito for o pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome relativo. Fui eu que falei. (eu falei) Fomos ns que falamos. (ns falamos) QUEM: se o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo ficar na terceira pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome (pouco usado). Fui eu quem falei/ falou. Fomos ns quem falamos/falou.
3) PRONOME DE TRATAMENTO O verbo fica sempre na 3 pessoa (ele eles). Vossa Excelncia deve apurar os fatos. Vossas Altezas devem viajar. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 19
5) Expresses partitivas ou fracionrias verbo no singular ou no plural A maioria dos candidatos apoia/ apoiam a ciclovia na cidade. Um tero dos polticos rejeitou/ rejeitaram essa ideia.
Complete as frases:
1. preciso que se _____________ os acertos do preo e se ___________ as regras para no ______________ mal-entendidos. ( faa- faam/ fixe- fixem/ existir existirem) 2. No ____________________ confuses no casamento. (poderia haver - poderiam haver) 3. _________________de convidados indesejados. (Trata-se - Tratam-se) 4. As madrinhas acreditam que __________convidados interessantes, mas sabem que __________alguns casados. (exista- existam / podem haver- pode haver) 5. _____________vrios dias que no se ______________casamentos aqui; _______________ alguma coisa estranha no local. (faz- fazem/ realiza - realizam/ deve haver- devem haver) 6. No ________ emoes que __________esse momento. (exite - existem/ traduza-traduzam) 7. __________ problemas durante o Buffet (aconteceu aconteceram) www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 20
e que no se
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A) Seguem trs faturas anexo. B) As atrizes pareciam meio preocupadas. C) Naquela pintura, sobressaam as cores verde-gua. D) Tragam-se trezentos gramas de queijo. E) Anexas ao documento, enviamos-lhe as fichas de inscrio. 3) A acumulao de conhecimentos e de experincias alheias ...................... os meios de comunicao escrita ..................... de maior ateno por parte de ........................... que desejam aprimorar a sua cultura. A) tornam - dignas - todos B) torna - digna - todos C) tornam - dignos - todos os D) torna - dignos - todos os E) tornam - digna - todos 4) Os caminhos pelos quais este modelo secreto de beleza se estabelece so complexos e prendem suas razes na primeira infncia. Pai e me, como seres inicialmente centralizadores de todo o afeto, e modelos bsicos de identidade, costumam emprestar suas caractersticas para a formao do amado ideal. Caso a expresso Os caminhos estivesse no singular, quantas outras palavras da frase deveriam obrigatoriamente sofrer alteraes para fins de concordncia? (A) Uma (B) Duas (C) Trs (D) Quatro (E) Cinco O pianista dominou a tcnica do piano quando no precisava pensar nos dedos e nas notas: ele s pensa na msica. O leitor dominou a tcnica da leitura quando no precisava pensar em letras e palavras: s pensa nos mundos que saem delas; quando ler o mesmo que viajar. H concertos de msica. Por que no concertos de leitura? Imagino uma situao impensvel: o adolescente se prepara para sair com a namorada e a me 5) Caso se substitusse a palavra pianista por pianistas, quantas outras palavras do perodo deveriam obrigatoriamente sofrer ajustes para fins de concordncia? (A) Cinco www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 22
14)Com a autoridade que ...... cabe, V.Sa ...... inspecionar os trabalhos da usina que est sob ...... responsabilidade. a) vos - deve - sua b) vos - deveis - vossa c) lhe - deve - vossa d) vos - deveis - sua e) lhe - deve sua 15)H pessoas ________ apreensivas com a crise atual. Elas ________ devem lutar para que as transformaes necessrias aconteam. a) b) c) d) e) 1) C 6) B 11) B meia mesmas meias mesmas meia mesmo meio mesmas meio mesmo 2) A 7) C 12) E 3) D 8) A 13) C 4) E 9) A 14) E 5) A 10) C 15) D
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Logo, "agradar algum" diferente de "agradar a algum". Observe sempre a transitividade do verbo. Entretanto a transitividade no um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases distintas. Zambeli, o que eu preciso saber para compreender melhor este assunto? Pronome relativo 1. QUE: Retoma pessoas ou coisas. O programa de computador de que preciso chegou. O amigo em que confio o Srgio. 2. QUEM: S retoma pessoas. Um detalhe importante: sempre antecedido por preposio. A professora em quem tu acreditas pode te ajudar. O amigo de quem Pedro precisar no est em casa. O vizinho a quem encontrei no curso mora no 304. 3. O QUAL: Existe flexo de gnero e de nmero: OS QUAIS, A QUAL, O QUAL, AS QUAIS. A sobremesa de que gosto. A sobremesa da qual gosto. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 26
Principais verbos deste assunto: 1) Assistir VTD = ajudar, dar assistncia: Ex.: O professor no assistiu os alunos durante a prova = O professor no os assistiu... A polcia assiste todas as vtimas de trnsito. VTI = ver, olhar, presenciar (prep. A obrigatria): Ex.: Assisti ao espetculo Fuerzabruta = Assisti a ele. O filme a que eu assisti chama-se Os intocveis. 2) Aspirar VTD = inalar, cheirar, sorver Ex.: Aspirei esse fedor de fritura. As pessoas aspiram o ar poludo das cidades.
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8) Implicar VTD = acarretar, ter consequncia Ex.: Passar no concurso implica sacrifcios. Essas medidas econmicas implicaro mudanas na minha vida. VTI ter birra, implicncia Ela sempre implica com meus amigos! 9) Preferir VTDI = exige a prep. A= X a Y Ex.: Prefiro concursos federais a concursos estaduais. 10) Ir, Voltar, Chegar Usamos as preposies A ou DE ou PARA com esses verbos. Chegamos a casa. Foste ao curso. 11) Esquecer-se, Lembrar-se = VTI (DE) Esquecer, Lembrar = VTD Eu nunca me esqueci de voc! Esquea aquilo. O aluno cujo nome nunca lembro foi aprovado. O aluno de cujo nome nunca me lembro foi aprovado. 12) Obedecer VTI: Ex.: Obedea a seus professores. = Obedea-lhes. Obedea sinalizao de trnsito As regras a que devemos obedecer nem sempre so lembradas pelo povo.
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Questes de concursos 01) (FAURGS) Assinale a alternativa cujas palavras ou expresses preenchem corretamente as lacunas das frases abaixo na ordem em que aparecem. Uma histria com comeo, meio e fim, uma histria capaz de dar ________ existncia um sentido coisa que ela nem sempre tem e um final feliz, coisa que ela raramente tem. Talvez no fizssemos milagres, mas teramos acesso ________ tudo aquilo que a tecnologia pode proporcionar, em termos de imagem, de som. E o Oscar vai para ..., ns, sorridentes, j estaramos olhando ao redor com ar de triunfo, j estaramos nos encaminhando para o palco, para ali receber, sob uma chuva de aplausos, o trofu ________ sempre fizemos jus. a) a a que b) a que c) a a a que d) a que e) a que 02) (FDRH) De acordo com a norma culta da lngua, a frase em que falta uma preposio a) preciso saber que formao voc precisa para garantir a empregabilidade. b) Uma boa educao no implica, necessariamente, gastos exagerados. c) Alguns especialistas garantem que os melhores profissionais so bons leitores. d) Renovar o quadro de pessoal acarreta despesas insuportveis, mesmo para grandes empresas. e) A fbrica planeja instalar uma nova unidade somente onde houver mo-de-obra qualificada. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 31
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15)Quanto ao amigos, prefiro Joo............Pedro, ......... quem sinto..........simpatia. a) b) c) d) e) a por menos do que por menos a para menas do que com menos do que para - menos
Gabarito das questes de concurso 01)A 02) A 03) A 04) B 05) A 06) E 07) C 08) C 09) B 10) D 11) C 12) E 13) A 14)A 15) A
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Adjunto adverbial: indica, geralmente, alguma circunstncia (tempo, modo, lugar,...) do fato expresso pelo verbo; Ordem direta da orao: sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto adverbial (se houver);
Vocativo: serve para fazer um chamamento enftico; Aposto: se pospe ao sujeito ou objeto como explicao: Carlos I, rei da Inglaterra, foi decapitado em 1699.
Por que saber pontuar? A pontuao adequada de um texto imprescindvel para a eficcia da comunicao. H diferena entre as mensagens: No pode mat-lo! No, pode mat-lo!
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Ex.: Segundo o artigo 5 da lei 8.112/1990, so requisitos bsicos para investidura em cargo pblico a nacionalidade brasileira, o gozo dos direitos polticos, a quitao com as obrigaes militares e eleitorais, o nvel de escolaridade exigido para o exerccio do cargo, a idade mnima de dezoito anos e aptido fsica e mental. Ex.: Dentre os princpios constitucionais explcitos da administrao pblica, os principais so legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia. Para assinalar supresso de um verbo.
Ex.: Ela almeja aprovao; eu, nomeao. Ex.: No se sabe ao certo. A vtima diz que foi intencional; o criminoso, que foi um acidente. Para separar o adjunto adverbial deslocado.
Ex.: Na centralizao administrativa, o Estado atua diretamente por meio de seus rgos, ou seja, das unidades que so meras reparties interiores de sua pessoa e que, por isso, dele no se distinguem. (CESPE) Ex.: No momento da prova, estava calmo e lembrei-me de toda a matria estudada. Para separar o aposto.
Ex.: O FGTS, conta vinculada ou poupana forada, um direito dos trabalhadores rurais e urbanos que est expresso no artigo 7 da Constituio Federal, a Carta Magna. Para separar o vocativo.
Ex.: Concurseiros, jamais esqueam que a investidura em cargo pblico ocorrer com a posse.
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Ex.: Com efeito, o caminho de um concurseiro longo e rduo. Por exemplo, grande parte do seu tempo livre dedicada a estudos, ou seja, a vida social pode ficar um pouco comprometida, ou melhor, abandonada. Alm disso, necessrio disciplina e esforo, mas, enfim, vale a pena: o concurseiro pode alcanar estabilidade financeira, isto , jamais conhecer a palavra desemprego, em suma, o sonho de todos. 1) 2) 3) 4) A vrgula est proibida para: Separar os termos de uma orao que est na ordem direta; Isolar o sujeito de seu verbo, ainda que deslocado; Isolar os complementos de seu verbo, ainda que deslocados; Isolar o adj. adnominal e o complemento nominal de seu nome, ainda que deslocados.
Entre oraes:
Para separar oraes coordenadas assindticas.
Ex.: Estudou na Casa do Concurseiro, teve aulas com o Zambeli, fez a prova, foi nomeado. Conheceu a moa na festa, anotou o telefone, tentou marcar um encontro...
Ex.: Anularam duas questes, mas sigo na briga pela classificao. Ora sei que carreira seguir, ora penso em vrias carreiras diferentes. Passei no concurso, portanto irei comemorar depositando uma grana para os profssores. www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 39
Para separar oraes coordenadas sindticas ligadas por e, quando tm sujeitos diferentes.
Ex.: Levantou a mo, e o Zambeli veio atend-lo. A populao quer novas propostas, e ningum quer assumir esse compromisso.
Ex.: Uma premissa, disse o professor de raciocnio lgico para a turma, sempre uma verdade.
Ex.: Quando recebeu seu primeiro salrio como funcionrio pblico, sentiu-se realizado. Caso voc no estude, ficar muito ansioso para a prova. Como eu havia te falado, a prova no estava fcil.
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Para separar as oraes reduzidas de gerndio, de particpio e de infinitivo, quando equivalentes a oraes adverbiais.
Ex.: No obtendo resultado, percebeu que deveria estudar mais. (gerndio) Compenetrado nos livros, acelerava sua aprovao. (particpio) Ao estudar, garantia todos os acertos na prova de portugus. (infinitivo)
Ex.: O decreto 1.171/1994, que aprova o cdigo de tica profissional do servidor pblico civil do poder executivo federal, determina que a funo pblica deve ser tida como exerccio profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor pblico. Meu colega, que era advogado, prestou servios empresa. Os idosos, que gostam de danar, se divertiram muito.
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Cuidado zambeliano!
As oraes subordinadas adjetivas podem ser restritivas ou explicativas, mas apenas a ltima isolada por vrgulas. Oraes subordinadas adjetivas restritivas: restringem, limitam a significao do substantivo ou do pronome antecedente. Exercem a funo sinttica de adjunto adnominal. Ex.: Os alunos que compraram ingresso assistiro ao pr-prova. (Apenas os alunos que compraram ingresso assistiro ao pr-prova) Oraes subordinadas adjetivas explicativas: semelhantes a um aposto, acrescentam ao antecedente uma explicao. Ex.: Os alunos, que compraram ingresso, assistiro ao pr-prova. (Todos os alunos compraram ingresso e eles assistiro ao pr-prova)
Emprego do Ponto-e-Vrgula Para separar oraes independentes entre si, ou seja, que contenham ideias opostas ou independentes.
Ex.: Verifiquei os sites de concursos; o edital ainda no havia sido publicado. Para separar oraes que contenham vrias enumeraes j separadas por vrgulas ou alguma parte j separada por vrgula.
Ex.: Constituio Federal Art. 1 A Repblica Federativa do Brasil, formada pela unio indissolvel dos Estados e Municpios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrtico de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V - o pluralismo poltico. Ex.: Sou bancrio; ele, tcnico judicirio.
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Emprego dos Dois-Pontos Para anunciar uma citao. Ex.: O professor Zambeli garantiu: Haver muitos concursos neste ano. Para anunciar uma enumerao, um aposto, uma explicao, uma consequncia ou um esclarecimento.
Ex.: 3 - So privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da Repblica; II - de Presidente da Cmara dos Deputados; III - de Presidente do Senado Federal; IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; V - da carreira diplomtica; VI - de oficial das Foras Armadas; VII - de Ministro de Estado da Defesa. Ex.: Acabou a ansiedade: a banca divulgou o gabarito. Emprego das Aspas Para distinguir uma citao do resto do contexto. Ex.: A lei 8.112 define que servidor a pessoa legalmente investida em cargo pblico. Para destacar estrangeirismos, grias, neologismos, ironias, etc. Ex.: As empresas procuram profissionais com know how.
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2) (CESPE 2012) A omisso da vrgula empregada logo aps bancrio (L.15) manteria a correo gramatical e o sentido original do texto. Ele enfatizou a importncia do correspondente bancrio, que presta servios bancrios... ( ) Certo www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli ( ) Errado Pgina 46
3) (CESPE 2012) O emprego de vrgulas na linha 4 justifica-se por isolar adjunto adverbial deslocado de sua posio padro.
Constituiu, a um s tempo, carter estruturante do Estado e da prpria sociedade. ( ) Certo 4) (FCC 2012) Atente para as afirmaes abaixo. I. No ignoro que muitos tiveram e tm a convico de que as coisas do mundo sejam governadas ( ) Errado
derrubam rvores e construes, arrastam grandes torres de terra de um lado para outro: todos fogem diante dele, todos cedem a seu mpeto sem poder cont-lo minimamente.
Os dois-pontos poderiam ser substitudos por um travesso, sem prejuzo para a correo e a lgica. III. Algo semelhante ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potncia ali onde a virtude no
lhe ps anteparos...
A retirada da vrgula implicaria alterao do sentido da frase. Est correto APENAS o que se afirma em a) I e II. b) II. c) II e III. d) III. e) I e III. 5)(CESGRANRIO 2012) A pontuao um recurso de que dispe a lngua escrita para auxiliar o leitor na construo dos sentidos do texto.
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ser publicado pelo ISA (Instituto Socioambiental) e pelo Imazon (Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amaznia), no primeiro pargrafo, a vrgula poderia ser substituda por doispontos, sem prejuzo para a correo. b) Em Vrios levantamentos apontam que formalizar a posse de certas reas por seus habitantes nativos uma excelente maneira de evitar o desmatamento nelas (3 pargrafo), uma vrgula poderia ser colocada imediatamente depois de apontam, sem prejuzo para a correo. c) O segmento isolado por parnteses no incio do segundo pargrafo - as de proteo integral,
cujo nome j diz tudo, e as de uso sustentvel, nas quais possvel a extrao controlada de madeira, por exemplo - constitui uma ressalva ao que se afirma. d) Em E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 a menor nas terras indgenas: cerca de 1,5% da rea (3 pargrafo), os dois-pontos introduzem uma especificao do que se acabou
de afirmar. e) No segmento as de proteo integral, cujo nome j diz tudo (2 pargrafo), a vrgula poderia ser retirada sem prejuzo para a correo e o sentido originais.
7)(FCC 2012) A afirmao INCORRETA sobre a pontuao empregada em um segmento do segundo pargrafo do texto : a) Em A descoberta das terras americanas , basicamente, um episdio dessa obra ingente, a retirada simultnea das vrgulas manteria, em linhas gerais, o sentido da frase. b) Em De incio pareceu ser episdio secundrio, uma vrgula poderia ser colocada imediatamente depois do termo incio, sem prejuzo para a correo e a lgica. c) Em A Espanha - a quem coubera um tesouro como at ento no se conhecera no mundo tratar de transformar os seus domnios numa imensa cidadela, os travesses poderiam ser substitudos por vrgulas, sem prejuzo para a correo e a lgica.
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1) C 2) E 3) C
4) C 5) E 6) D
7) E 8) C 9) D
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12) O acento grave, indicador de crase, est empregado CORRETAMENTE em: (A) Encaminhamos os pareceres Vossa Senhoria e no tivemos resposta. (B) A nossa reao foi deix-los admirar belssima paisagem. (C) Rapidamente, encaminhamos o produto firma especializada. (D) Todos estvamos dispostos aceitar o seu convite. 13) No se trata de negar ____ crianas o acesso aos meios eletrnicos, tarefa indesejvel e mesmo impossvel de ser realizada, mas de impor limites ____ utilizao desses equipamentos to sedutores, para que elas tambm possam se dedicar ____ outras atividades fundamentais para o seu desenvolvimento. (A) s a (B) as a www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 59
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2) por qu = por que Mas sempre bate em algum sinal de pontuao! Voc no veio por qu? No sei por qu.
3) porque = pois Ele foi embora porque foi demitido daqui. No v porque voc til aqui.
I. O porqu de sua demisso est muito claro. II. Por que no me telefonou? III. No me telefonou, por qu? IV. O motivo porque lhe falei tudo aquilo no interessa. V. Irei viajar, porque me estou em frias. a) Todas esto corretas.
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SAIBA MAIS Existem tambm expresses que apresentam semelhanas entre si, e tm significao diferente. Tal semelhana pode levar os utentes da lngua a usar uma expresso uma em vez de outra. Acerca de: sobre, a respeito de. Fala acerca de alguma coisa. A cerca de: a uma distncia aproximada de. Mora a cerca de dez quadras do centro da cidade. H cerca de: faz aproximadamente. Trabalha h cerca de cinco anos.
Ao encontro de: a favor, para junto de. Ir ao encontro dos anseios do povo. Ir ao encontro dos familiares. De encontro a: contra. As medidas vm de encontro aos interesses do povo.
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Nova regra As palavras paroxtonas que tm i ou u tnicos precedidos por ditongos no sero mais acentuadas. Desta forma, agora escreve-se feiura, baiuca, boiuno, cauila. Essa regra no vale quando se trata de palavras oxtonas; nesses casos, o acento permanece. Assim, continua correto Piau, teis, tuiui.
5) Ditongo aberto - Acentuam se os ditongos tnicos e abertos I, U, I. Ex.: anzis assemblia chapu ATENO:
Nova regra O acento agudo foi eliminado nos ditongos abertos "ei" e "oi" de palavras paroxtonas, como assembleia, boleia, epopeia, ideia, jiboia, paleozoico, paranoia, onomatopeia. As palavras oxtonas terminadas em i, u e i continuam acentuadas: chapu, heri, corri, remi, cu, vu, lenis, anis, fiis, papis, Ilhus.
6) Hiato OO/EE - Coloca-se o acento circunflexo na vogal dos hiatos OO/EE, QUANDO ELA FOR TNICA. Ex.: vo enjo perdo vem relem crem ATENO
Nova Regra Foram eliminados os acentos circunflexos nos hiatos OO / EE: oo enjoo, perdoo, magoo, voo, abenoo; ee creem, deem, leem, releem, veem, preveem
7) Trema Coloca-se trema nos grupos QE QI GE GI Ex.: tranqilo agenta www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 72
Nova regra O trema foi abolido de todas as palavras da lngua portuguesa. Porm, o trema mantido em nomes prprios estrangeiros e suas derivaes, como Bndchen, Schnberg, Mller e mlleriano, por exemplo.
8) Acento diferencial Diferencia a intensidade de alguns vocbulos com relao a seus homgrafos tonos. Pra (verbo) / para (preposio) Pr (verbo) / por (preposio) Plo(a) (verbo) / plo(s) (substantivo) / pelo(s), pela (preposio) Pde (pret. perf. ind.) / pode (pres. ind.) ATENO
Nova Regra Ele deixa de existir nos seguintes casos: Para (verbo), que se diferenciava da preposio para; Pelo (substantivo), que se diferenciava da preposio pelo; Polo (substantivo), que se diferenciava da preposio polo; Pera (substantivo), que se diferenciava da preposio pera
Exerccios 1) Marque as opes em que as palavras so acentuadas seguindo a mesma regra. (regras antigas) a) ( ) magnfico - bsica b) ( ) portugus - sa c) ( ) gacho renncia d) ( ) eliminatria platia e) ( ) rpido assdio f) ( ) cip aps g) ( ) distribudo sasse h) ( ) realizar invs i) ( ) europia sis j) ( ) algum tnel l) ( ) abeno pr m) ( ) nsia - aluguis n) ( ) prevem - soubsseis o) ( ) imbatvel efmera www.acasadoconcurseiro.com.br Prof. Zambeli Pgina 73
QUESTES DE CONCURSOS: 1) Observe a acentuao grfica das palavras abaixo e marque a alternativa em que os acentos grficos no tm a mesma justificativa. (A) catlica tnica (B) marqus Sapuca (C) carter nvel (D) luxria espontnea (E) lcool esprito 2) Assinale a alternativa em que a acentuao das palavras justifica-se, respectivamente, da mesma forma que na ordem: retm, angstia, cardaca (A) porm, nsia, ndoa (B) mantm, plancie, suprflua . (C) detm, glria, carcia (D) entretm, rstica, pblica (E) armazm, gmea, dvida 3) Indique a alternativa que nenhuma palavra acentuada: (A) lapis, canoa, abacaxi, jovens (B) ruim, sozinho, traiu, item (C) orquidea, biquini, album, (D) flores, aucares, virus (E) jovens, caiu, orquidea 4) A nica alternativa correta em relao acentuao de palavras : (A) as palavras idia e agncia so acentuadas em virtude da mesma regra. (B) as palavras tecnolgico, atravs e prpria so acentuadas devido ao timbre aberto das vogais tnicas. (C) a ausncia de acento nos vocbulos imaginria e distncia no os transformaria em verbos. (D) se a vogal tnica do verbo pode fosse acentuada (com acento circunflexo), no ocorreria mudana semntica no texto. (E) o verbo tm somente ser acentuado se o seu sujeito estiver flexionado no plural. 5) Qual das seguintes palavras perderia o acento grfico se fosse passada para o singular? (A) Cenrios. (B) Razes. (C) Automveis. (D) Indstrias. (E) Pases. 6) A frase que apresenta erro de acentuao :
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8) Indique, dentre os grupos de palavras abaixo, aquele cuja slaba tnica das palavras esteja na mesma posio da slaba tnica de: corpos, abolido e funerais, respectivamente: (A) erudito, item, recm; (B) sutil, tulipa, juiz; (C) doutor, rubrica, poder; (D) glria, enxergar, deciso. 9) Ambas as palavras exigem acento grfico em: (A) tabu - heroicamente (B) subtraiu - subtrairam (C) refem - refens (D) magoou - civel (E) logaritmos seqenciais 10) Todas as palavras abaixo tm um equivalente em lngua portuguesa sem acento grfico, exceo de: (A) agncia (B) (C) s (D) acmulo (E) hbitos
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(A) cont-lo biquni prejuzo (B) enfrent-la geogrfica razes (C) at equilbrio cientfico (D) crem provvel manaco (E) rev-la cincia juzo 12) Assinale a opo cuja palavra no deve ser acentuada: (A) Todo ensino deveria ser gratuito. (B) No ves que eu no tenho tempo? (C) difcil lidar com pessoas sem carater. (D) Saberias dizer o conteudo da carta? (E) Veranpolis uma cidade que no para de crescer. 13) Assinale a alternativa correta quanto acentuao. (A) Educ-las e tm so acentuadas pela mesma razo. (B) Estmulos e pacincia so acentuados porque so palavras proparoxtonas. (C)Gnios e competncia so acentuadas por serem palavras proparoxtonas. (D)Competncia e pacincia so acentuadas por serem palavras paroxtonas terminadas em ditongo crescente. (E) Tm e so monosslabos tnicos, por isso devem ser acentuados. 14) A nica palavra que deve receber acento grfico : (A) itens (B) bisturi (C) juiz (D) proibe
(E) possuirmos
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10 E 11 E 12 A
13 D 14 D 15 D
Oraes Coordenadas
Oraes Coordenativas ligam termos que exercem a mesma funo sinttica, ou oraes independentes. Subdividem-se: 1) Assindticas no se unem por meio de conjuno. Ex.: Voltou do trabalho, tomou banho, foi deitar-se. Fez a inscrio, estudei na Casa do concurseiro, passei! 2) Sindticas unem-se por meio de conjuno. Classificam-se como Classificao ADITIVAS Conjuno Outras bsica conjunes E Nem, no s...mas tambm, no somente... mas ainda MAS Porm, Todavia, Entretanto, Contudo, No entanto, No obstante OU...OU Ora...Ora Quer...quer Seja...seja J... j Caracterstica Relacionam idias similares Exemplo Sa e me diverti muito. No pagam a conta, nem desocupam a mesa. Queria passar no vestibular, todavia no se empenhava nos estudos. A torcida incentivava o time, mas ele no respondia em campo. Ou voc estuda mais, ou vers o resultado da sua opo. Ora chorava de fome, ora de Pgina 77
ADVERSATIVAS
Relacionam pensamentos contrastantes. Adversos. Indicam oposio. Indicam alternncia ou excluso, contraste.
ALTERNATIVAS
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EXPLICATIVAS
PORQUE
ORAES SUBORDINADAS dependem de uma orao principal. Podem ser: adverbiais, substantivas ou adjetivas. Oraes Subordinadas adverbiais ligam duas oraes sintaticamente dependentes. Introduzem as oraes subordinadas adverbiais: 2.1- Causais ( exprimem motivo, causa): porque, porquanto, visto que, j que, uma vez que, como, pois ( anteposto ao verbo). Ex.: No poderia comprar a televiso naquele ms, visto que tinha emprestado metade do salrio a suas irms. 2.2- Condicionais ( exprimem circunstncia, condio) se, caso, contanto que, desde que, a menos que, a no ser que, uma vez que (+ verbo no subjuntivo) Ex.: Irei aula, desde que no faa calor. 2.3- Consecutivas ( exprimem conseqncia, resultado) {to, tal, tamanho, tanto} ...que, de modo que, de maneira que, de forma que Ex.: Corri tanto que cansei. 2.4- Comparativas ( expressam semelhana, relaes)- como, que ( precedido de mais ou menos), assim como, tanto ...quanto Ex.: Danou melhor do que eu esperava. 2.5- Conformativas (expressam conformidade) como, conforme, segundo, consoante, etc.. Ex.: Comportei-me como esperavas! 2.6- Concessivas ( expressam um fato que poderia opor-se realizao do que se declara na orao principal.) embora, se bem que, ainda que, apesar de que, mesmo que, conquanto, posto que, por mais que. Ex.: Embora chova, vou praia. Professor Carlos Zambeli www.acasadoconcurseiro.com.br Pgina 78
Questes
1) Luciana, oito anos, filha nica de pais separados, inteligente, sapeca, sem papas na lngua e mora com o pai, intelectual pacato, calado, professor de Filosofia. ela a narradora do livro. Ao longo de 180 pginas, relata o seu cotidiano, que se limita, aqui, ao prprio quarto, biblioteca do pai, sala e casa da me. [...] Apesar disso, no se trata de uma obra para crianas. As expresses abaixo poderiam substituir a expresso Apesar disso (linha 4) sem causar alterao essencial no significado da frase, exceo de: (A) Contudo (B) No entanto (C) Todavia (D) Portanto (E) Entretanto 2) Che Guevara morreu antes das suas idias e, graas a isso, no s escapou do eclipse histrico, como se transformou num dos smbolos e cones da nossa poca. Seus mtodos eram autoritrios, sua base terica, extremamente superficial, e seu projeto econmicosocial fracassou miseravelmente. Imortalizou-o uma das qualidades mais raras e admiradas entre os homens uma nobre e indmita coragem, exatamente o fascinante trao essencial do heri.
Considere os trechos abaixo: Trecho 1: Seus mtodos eram autoritrios, sua base terica, extremamente superficial, e seu
projeto econmico- social fracassou miseravelmente.
Trecho 2 : Imortalizou-o uma das qualidades mais raras e admiradas entre os homens uma
nobre e indmita coragem, exatamente o fascinante trao essencial do heri.
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11) O termo em negrito expressa adio no fragmento (A) "2001 foi estabelecido pela ONU como o Ano Internacional do Voluntariado." (B) "Sob mil formas, centenas de milhares de pessoas passaram a dedicar uma frao de tempo coletividade." (C) "que se tentou, em vo, mudar, para bem ou para mal." (D) "Mais do que isso, o trabalho voluntrio tem um efeito teraputico". (E) "No um modelo de ao poltica, (...) mas de ao (...) humana." 12) Freqentemente, a palavra que retoma um termo ou expresso anteriormente explicitados. Isso no ocorre na alternativa (A) acreditavam que toda noite, ao adormecer, a divindade poderia atorment-los enviando pesadelos aterrorizantes. (B) nos faz aprender o que toda a concentrao de um dia inteiro de viglia incapaz de conseguir. (C) Nosso crebro conecta dados que acabou de guardar com outros acumulados no decorrer dos anos. (D) somos capazes de achar desfecho para situaes que, quando acordados, parecem problemas (E) Portanto, s aprende aquele que dorme bem. 13) No perodo Isso tudo se a vida fosse um filme, o trecho sublinhado poderia ser substitudo, sem prejuzo de seu sentido original, por: (A) desde que a vida fosse um filme (B) apesar de a vida ser um filme (C) enquanto a vida fosse um filme (D) mesmo que a vida fosse um filme (E) em razo de a vida ser um filme 14) Assinale a alternativa em que a orao reduzida est incorretamente desenvolvida. (A) No principio, querendo impor-se, adotava atitudes postias. No principio, porque queria impor-se, adotava atitudes postias. (B) Assentando-te aqui, no vers os jogadores. Se te assentares aqui, no vers os jogadores. Professor Carlos Zambeli www.acasadoconcurseiro.com.br Pgina 83
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