I.E.

PARROQUIAL NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

* * * * * * *

COLEGIO : PARROQUIAL NUESTRA SEORA DEL ROSARIO LUGAR : TAHUANTINSUYO- INDEPENDENCIA PROMOTORA : HNA. ASUNCION RAMIREZ ATO, mci DIRECTOR : LIC LEONIDAS PANDO SUSSONI SUB.DIREC. PRIMARIA : LIC. AMANDA MALQUE IPARRAGUIRRE SUB.DIREC. SECUNDARIA : LIC. MARIA ALCANTARA RIVERA RESPONSABLE : LIC. FABIOLA LUCERO BENITES RONDON

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ESTRUCTURA DEL PLAN CONTRA EL ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR

INDICE 1. JUSTIFICACIN 2. PRINCIPIOS GENERALES DE INTERVENCIN 3. OBJETIVOS 4. PLAN DE INTERVENCIN 4.1. Actuaciones de sensibilizacin y deteccin 4.2. Protocolo ante posibles situaciones de acoso 4.2.1. Diagrama de flujo 4.2.2. Descripcin de actuaciones 4.3. El registro de actuaciones realizadas por el centro ante posibles situaciones de acoso 4.4. Seguimiento y evaluacin del plan 2

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4.4.1. La evaluacin de los objetivos: Indicadores de proceso e indicadores de resultados 4.4.2 Las propuestas de mejora para la sensibilizacin, deteccin e intervencin contra el acoso y violencia escolar en el centro 5. ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PLAN CONTRA EL ACOSO Y VIOLENCIA ESCOLAR

1. JUSTIFICACIN: * * Sealar la importancia del fenmeno del acoso y violencia escolar para optimizar la convivencia escolar. Incorporar una definicin clara de acoso escolar que lo distinga de otras agresiones, as como algunos indicadores para identificar a las vctimas y a los posibles acosadores (en los documentos facilitados se encuentra informacin en relacin con la definicin y los indicadores). Sealar el carcter dual del plan: el enfoque preventivo y de intervencin eficaz contra el acoso escolar y la mejora general de la convivencia escolar del centro educativo. Sealar la relacin del Plan contra el acoso y violencia escolar con el Plan de convivencia y disciplina escolar del centro (el plan contra el acoso es una parte del plan de convivencia) y con el Plan de Accin Tutorial. Destacar la importancia de la participacin de la comunidad educativa y la colaboracin con el entorno. a. Prevencin b. Inmediatez y eficacia c. Carcter educativo, reparacin y reconciliacin d. Confidencialidad e. Seguridad para las vctimas f. Compromiso de la comunidad educativa g. Coordinacin interna y externa 3. OBJETIVOS: 1. Sensibilizar a los profesores, personal administrativo, alumnos y a sus familias sobre la importancia de rechazar el maltrato escolar.

2. PRINCIPIOS GENERALES DE INTERVENCIN:

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2. Detectar posibles situaciones de acoso y violencia escolar que se produzcan en el centro educativo. 3. Intervenir eficazmente ante posibles situaciones de acoso y violencia escolar que se produzca dentro y fuera del centro educativo 4. Sistematizar y registrar las actuaciones del centro en relacin con la proteccin de los menores.

4. PLAN DE INTERVENCIN: El plan de intervencin debe diferenciarse entre la sensibilizacin y la deteccin de posibles situaciones de acoso escolar. Se trata de recoger las actuaciones que tienen lugar en el centro educativo como: reuniones, sesiones informativas, charlas, sesiones de tutoras, folletos, circulares,

etc. Distinguimos las actuaciones dirigidas a profesores, al personal administrativo, alumnos, padres de familia y vigilancia de las zonas sensibles. 4.1. Actuaciones de sensibilizacin y deteccin:

a. Sensibilizacin * Profesores: Actuaciones

Charla informativa referente al tema Informacin brindada

Responsabl es
Comit gestin

Temporaliz acin
2 horas 1 semana 1 semana

Recursos
Materiales audiovisuales

Dep. Psicopedaggico Material para trabajar en la hora Dep. de tutora Psicopedaggico

Internet Internet

* Personal administrativo: Responsabl Actuaciones es

Charla informativa referente Comit gestin al tema Informacin brindada Dep. (trpticos) Psicopedaggico

Temporaliz acin
2 horas 1 semana

Recursos
Materiales audiovisuales

Folletos

* Estudiantes: Actuaciones
Desarrollo de sesiones de tutora Observacin de videos Desarrollo de sesiones de tutora (valores)

Responsabl Temporaliz es acin

Tutores Dep. Psicopedaggico Tutores 1 Semana 1 Semana 1 Semana

Recursos
Material bibliogrfico Folletos Material bibliogrfico

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* Padres/madres: Actuaciones
Orientacin en las reuniones de PPFF Charla sobre el acoso escolar Material fsico

Responsabl Temporaliz es acin

Tutores Dep. Psicopedaggico Dep. Psicopedaggico 1 Semana 1 Mes 1 encuentro

Recursos
Material bibliogrfico
Materiales audiovisuales

Trpticos

b. Deteccin de posibles situaciones de acoso Responsabl Temporaliz Actuaciones es acin

Observacin de la poblacin estudiantil Comunicar a las personas responsables
Comunidad educativa Directivos, Coordinadores, Dep. Psicopedaggico Directivos, Coordinadores, Dep. Psicopedaggico Dep. Psicopedaggico , tutores, Coordinador Inicio y fin del ao escolar Inicio y fin del ao escolar

Recursos
Recurso humano Recurso humano Recurso humano Recurso humano

Coordinar acciones de trabajo

1 Semana

Desarrollo del plan de accin

Hasta fin de ao

4.2. Protocolo ante posibles situaciones de acoso: Se trata de incorporar al documento del plan el diagrama de flujo, convenientemente adaptado a la realidad del centro, incorporando una descripcin de las actuaciones ms significativas en l recogidas. 4.2.1. Diagrama de flujo:

Diagrama de flujo
PROTOCOLO DE ACTUACIN MALTRATO O S EN CASOS DE POSIBLE S MEDIDAS ACOSO ESCOLAR I I EDUCATIVA S FAMILIA ALUMNAD PROFESORA COMUNIDA PERSONAL REGISTRO DE Doc. SANCIONES D S ADMINISTRATIVO O DO INCIDENCIA Plan
EQUIPO DE TRABAJO

LEY 29719

RECIBIR INFORMACIN DEL POSIBLE TUTOR/ ACOSO A INTERVENCIN DIRECTOR (REGISTRO DE INFORMES: INTERVENCIN ACTUACIONE CON LOS INCIDENCIAS) DEFENSORA ORIENTACIONES: CON LOS S DEL GRUPO DE Do DEL PUEBLO Do ALUMNOS PROFESORES CONSTITUCIN PREVENTIVAS PADRES TRABAJO INDECOPI c c Vigilancia, DIRECTOR otras INTERVENCI Documentos INTERVENCI ANALISIS, VALORACIN DE LA N GRUPAL Informes ASESORAMIEN INTERVENCI PROPUESTA DE INTERVENCIN N Entrevista TO N ACOSADOR( N EQUIPO DE TRABAJO N PROFESORES ES) O ACOSADO PERSONAL MEDIDAS O

FI ADMINISTRATI EDUCATIVA N VO S
ALUMNOS FAMILIAS

ACO SO MEDIDAS DE PROTECCIN,

CORRECTIVAS Y COMPROMISOS

5 FI N

COMUNICACIN, SENSIBILIDAD Y PREVENCIN EQUIPO DE TRABAJO

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4.2.2. Descripcin de actuaciones: * * * * * * * Recogida de informacin Medidas de proteccin y observacin Ampliacin de informacin entrevistas Informe. Medidas educativas o sancionadoras Comunicaciones externas Modelo de intervencin en situaciones de acoso escolar * Actuaciones con alumnos. * Actuaciones con padres. * Actuaciones con profesores.

En el caso del ltimo apartado (actuacin alumnos, padres y profesores). Si es que se detectara una situacin de acoso escolar es importante que se coordine con el Director del centro educativo y el CONEI y se proceda a la denuncia en el Registro de Incidencia, para realizar la respectiva intervencin. 4.3. El registro de actuaciones realizadas por el centro ante posibles situaciones de acoso Se trata de incorporar al plan el documento siguiente. ORIENTACIONES SOBRE LAS ACTUACIONES QUE LOS CENTROS EDUCATIVOS DEBEN REALIZAR PARA DETECTAR POSIBLES CASOS DE ACOSO O MALTRATO ENTRE IGUALES E INTERVENIR EN SU RESOLUCION.

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La Direccin del centro, una vez recibida la demanda de actuacin o denuncia de un posible caso de acoso o maltrato entre iguales, constituir un GRUPO DE TRABAJO (CONEI, Comit de Convivencia (1), Comit de Gestin (1), Comit de Tutora (1)) que ser el encargado de la evaluacin de los hechos y de proponer el plan de intervencin. La Direccin del centro adoptar medidas cautelares para garantizar la seguridad del alumno presuntamente agredido e informar a las familias o tutores legales del alumno presuntamente agredido y de los presuntos agresores. En el caso de que los hechos fuesen graves, informar a las instituciones correspondientes. La Direccin del centro informar a las Instituciones correspondientes las primeras medidas adoptadas con las familias de los presuntos agredidos y agresores. El grupo de trabajo determinar las medidas del plan de actuacin que sern aplicadas por la Direccin del centro educativo en relacin con la persona agredida, los presuntos agresores, el alumnado observador de los hechos, el grupo-clase y otras que se haya considerado necesario establecer. Se informar sobre dichas medidas a las familias y al GRUPO DE TRABAJO. El grupo de trabajo evaluar junto con la Direccin el plan de trabajo. En todo momento se garantizar la confidencialidad sobre la identificacin del alumnado.

REGISTRO DE ACTUACIONES EN CASOS ACOSO ESCOLAR O MALTRATO ENTRE IGUALES I. IDENTIFICACIN DE LA SITUACIN 1. Origen de la demanda de actuacin (Marcar con una X lo que proceda):
Familia Personal no docente Otro profesional Tutor Alumnado

Otros (especificar:)

2. Datos de identificacin a) Presunta vctima: Nombre:.. ... Nivel:. Grado/Seccin:. Edad:. b) Presuntos agresores: Nombre: . Nivel: Nombre: Nivel: 7

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Grado/Seccin: Edad: Grado/Seccin: Edad:

3. Descripcin de los hechos: . .............................. .......................... ............... 4. Fecha de los hechos comunicados: ................... .......................... ............... II. DERIVACIN A OTRAS INSTANCIAS (Si procede, debido a la gravedad de los hechos) La gravedad de la situacin requiere la derivacin a las instancias que correspondan. - (La intervencin de las instancias no impide la aplicacin del protocolo) III. SEGUIMIENTO DE LAS ACTUACIONES DEL CENTRO III.a. Constitucin del grupo de trabajo y primera medidas adoptadas 1. CONSTITUCIN DEL GRUPO DE TRABAJO a) Fecha de constitucin: . .............. b) Componentes: Director: ............... CONEI: ... .............. . . Tutor/a: ................ Coordinador: ..... .......... 2. PRIMERAS MEDIDAS ADOPTADAS (Si procede). a) Para garantizar la seguridad del alumno presuntamente agredido: ................... ................... b) Cautelares con los alumnos presuntamente agresores: 8

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................... . .................. c) Informacin, por la Direccin del centro, a las familias o tutores legales de los implicados sobre la demanda presentada y las primeras medidas adoptadas: Fecha de las entrevistas: ......................... Asistentes: ......... .............Contenido: ....................................................................................................................... ................................................................ ................... III.b. Actuacin del grupo de trabajo y aplicacin del plan de intervencin

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1. ACTUACIN DEL GRUPO DE TRABAJO a) Descripcin de los hechos: .. .................. . .................. b) Conclusiones: . .................. ................... c) Propuesta de actuaciones a la Direccin del centro (plan de intervencin): .. .................. .................... 2. APLICACIN DEL PLAN DE INTERVENCIN. Medidas adoptadas por la Direccin del centro educativo en relacin con: a) La persona presuntamente agredida: .. .................. .................... b) Con los presuntos agresores (en caso de apertura de expediente disciplinario, indicar fecha de inicio y datos del alumno). .. .................. .................... c) Los observadores: .. .................. .................... d) El grupo-clase: .. .................. .................... e) Otras medidas educativas preventivas o generales: .. .................. .................... f) Informacin por parte del tutor a las familias o tutores legales de los implicados sobre las medidas adoptadas por la Direccin del centro 10

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Fecha de las entrevistas: . .............. Asistentes: . .............. . ................... Contenido:. . .................. ................... g) Informacin al CONEI sobre las medidas adoptadas Fecha de la sesin: . .............. IV. CONCLUSIONES DE LA EVALUACIN DEL PLAN DE INTERVENCIN a) Como consecuencia de la aplicacin de las medidas adoptadas: (Marcar con X lo que proceda) * * Ha cesado la situacin de acoso escolar Continua la situacin de acoso escolar

- Fecha de informacin a las Institucin correspondiente: . .............. - Fechas de entrevistas de Consejeras: 11

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.. .............. b) Propuestas de mejora (como resultado de la evaluacin de las presentes actuaciones) para incorporar al Plan de Deteccin, Prevencin e Intervencin contra el acoso escolar del Centro": . .............. . ..............

4.4. Seguimiento y evaluacin del plan: 4.4.1. La evaluacin de los objetivos: Indicadores de proceso e indicadores de resultados: Objetivo: Sensibilizar a los profesores y al personal del centro, a los alumnos y a sus familias sobre la importancia de rechazar el maltrato escolar. A modo de ejemplo se presentan los indicadores siguientes: Indicadores de proceso
Actividades realizadas con alumnos, padres, profesores y personal administrativo ---% de participacin en las actividades realizadas

Responsable de la evaluacin

Instrumento de evaluacin Registro actividades Control de asistencia

Indicadores de proceso
----% de alumnos, padres y profesores que han participado en las actividades y que consideran el acoso escolar un problema grave -----% de alumnos, padres y profesores que han participado en las actividades y que estaran dispuestos a denunciar situaciones de acoso. % de alumnos, padres y profesores que han participado en las actividades y que estaran dispuestos a impedir una situacin de acoso si no peligra su seguridad

Responsable de la evaluacin

Instrumento de evaluacin

Control de asistencia

Cuestionario

Cuestionario

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Objetivo: Detectar posibles situaciones de acoso que se produzcan en el centro: Indicadores de proceso
----% de recreos vigilados -----Registro anecdtico de los alumnos

Responsable de la evaluacin
Coordinador de disciplina comunidad educativa Coordinador de disciplina Tutores

Instrumento de evaluacin Supervisin horario Registro tutoras Instrumento de evaluacin Anecdotario Registro de convivencia ( registro de convivencia)

Indicadores de resultados
Nmero de situaciones detectadas de maltrato aparente Nmero de situaciones detectadas de maltrato confirmado

Responsable de la evaluacin

Objetivo: Intervenir eficazmente ante posibles situaciones de acoso que se produzcan en el centro: Indicadores de proceso
Nmero de intervenciones realizadas con alumnos en situaciones detectadas de maltrato aparente Nmero de intervenciones realizadas con alumnos en situaciones detectadas de maltrato confirmado Nmero de intervenciones con padres de alumnos (entrevistas) Indicadores de resultados Nmero de intervenciones realizadas con alumnos en situaciones detectadas de maltrato aparente Nmero de intervenciones realizadas con alumnos en situaciones detectadas de maltrato confirmado Responsable de la evaluacin

Responsable de la evaluacin

Instrumento de evaluacin Anecdotario

Anecdotario Registro de entrevistas Instrumento de evaluacin

Anecdotario Anecdotario

Objetivo. Sistematizar y registrar las actuaciones del centro educativo en relacin con la proteccin de los menores Indicadores de proceso Responsable de la evaluacin
Instrumento de evaluacin

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Nmero de documentos de registros de actuaciones iniciados Libro de registro de incidencias

* * * 5. * * * * *

4.4.2 Las propuestas de mejora para la sensibilizacin, deteccin e intervencin contra el acoso escolar en el centro. Realizar charlas informativas Equipos de trabajo para vigilar la convivencia de disciplina escolar Orientaciones correspondientes a los alumnos, padres, personal directivo ( toda la comunidad educativa) ANEXOS: Materiales educativos (folletos, trpticos, cuestionarios, videos, etc) Anecdotario Registro de entrevistas Control de asistencia Cuestionarios

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