Sie sind auf Seite 1von 52

2015

w i s s e n s w e rt e s f r S c h l e r i n n e n u n d S c h l e r

Leitfaden

fr die gymnasiale Oberstufe

Abitur

Baden-Wrttemberg
M i n i s t e r i u m f r K u lt u s , J u g e n d u n d S p o r t

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

die gymnasiale oberstufe an allgemein bildenden gymnasien

1 . D i e E i n f h r u n g s p h a s e 4 1.1 Allgemeine Hinweise 1.2 Informationen 2 . D i e K u r s wa h l e n 5 2.1 Pflicht-/Wahlbereich und Aufgabenfelder 2.2 Kursarten 6 2.3 Kernfcher 2.4 Weitere Fcher 3 . DIE LEISTUNGS M ESSUNG 7 3.1 Notengebung 3.2 Klausuren und andere Leistungsnachweise 3.3 Zeugnisse 4 . DAS ABITUR 8 4.1 Allgemeine Hinweise 4.2 Die schriftliche Prfung 4.3 Die mndliche Prfung 4.4 Wahl der Prfungsfcher 9 5 . G e s a m t q u a l i f i k at i o n 10 5.1 bersicht 5.2 Block I 11 5.3 Block II 5.4 Durchschnittsnote und Gesamtpunktzahl 12 5.5 Tabelle fr die Ermittlung des Prfungsergebnisses 13 bei schriftlicher und mndlicher Prfung 6 . Z e i t l i c h e r b e r b l i c k 7 . BESONDERHEITEN 7.1 Besondere Lernleistung 7.1.1 Seminarkurs als besondere Lernleistung 7.1.2 Wettbewerb und Schlerstudium als besondere Lernleistung 7.2 Wirtschaft als Kernfach 7.3 Religionslehre und Ethik 7.4 Latinum, Groes Latinum, Graecum und Hebraicum 8 . NICHTBESTEHEN UND WIEDERHOLUNG 14 15

16 18

9 . A n h a n g 9.1 Fachhochschulreife 19 9.2 Auslandsaufenthalte 20 9.3 bergang ins berufliche Gymnasium 20 9.4 Wahlbeispiele 21 die gymnasiale Oberstufe an beruflichen Gymnasien 1 . E i n g a n g s k l a s s e ( B i s h e r K l a s s e 1 1 ) 2 . J a h r g a n g s s t u f e n 1 u n d 2 2.1 Profilfcher Kernfcher 2.2 Kursangebot 2.3 Pflichtbelegung 2.4 Besondere Lernleistung 3 . A b i t u r p r f u n g 3.1 Die schriftliche Prfung 3.2 Die mndliche Prfung 4 . L e i s t u n g s b e w e rt u n g 4.1 Punktesystem und Noten 4.2 Klausuren und andere Leistungsnachweise 22 23 25 26 27 28 30 31

38

5 . G e s a m t q u a l i f i k at i o n 38 5.1 Block I 5.2 Block II 40 5.3 Schema fr die Gesamtqualifikation im Abitur 41 42 42

6 . z e i t l i c h e r b e r b l i c k 7 . W i e d e r h o l u n g d e r J a h r g a n g s s t u f e N u n d d e r A b i t u r p r f u n g

Sonstiges 43 B e l e g p l a n - Wa h l b o g e n ( M u s t e r ) 4 4 Zeugnis (Muster) 46

Liebe Schlerinnen und Schler,


im Laufe Ihrer bisherigen Schulzeit durften Sie un terschiedliche Lerninhalte entdecken und erfahren. Vieles davon hat Sie interessiert, beschftigt, Ihr Fach wissen erweitert und auch persnlich reifen lassen. Jede Erfahrung hat Sie als Menschen geprgt und Ihnen fr Ihre weitere schulische Laufbahn das notwendige Rstzeug mit auf den Weg gegeben. Mit Eintritt in die Klasse 10 im allgemein bildenden Gymnasium oder in die Eingangsklasse des berufli chen Gymnasiums beginnt fr Sie nun ein neuer Ab schnitt Ihrer Schullaufbahn, in welchem Themen teilweise vertieft, aber auch gnzlich neue Inhalte vermittelt werden. Primres Ziel ist es dabei, Sie umfassend fr die Anforderungen an einer Hochschule oder in einem anspruchsvollen Ausbildungsberuf zu qualifizieren. Hierzu erhalten Sie eine vertiefte und qualitativ hoch wertige Grundbildung in den Fchern Deutsch, Mathematik und einer Fremdsprache sowie weiteren Fchern aus dem Pflichtbereich. Daneben knnen Sie durch Ihre Kursbelegung auerhalb des Pflicht programms individuelle Schwerpunkte setzen. Die bei Ausbildung und Studium sowie im spteren Berufsleben notwendigen methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen werden in der gymna sialen Oberstufe durch zunehmend selbststndiges, projektorientiertes und fcherverbindendes Arbei ten entwickelt und erweitert. Sie werden im Team arbeiten, Ihre Ergebnisse prsentieren und dabei Medien einsetzen. Am Ende der Kursstufe erwarten Sie die Abiturpr fungen in vier schriftlichen und einem mndlichen Prfungsfach. Diese mndliche Prfung ist eine Pr sentationsprfung und kann ersetzt werden durch die so genannte besondere Lernleistung (Seminar kurs, Schlerstudium oder Teilnahme an einem Wettbewerb). Der vorliegende Leitfaden soll Ihnen mit seinen In formationen zur Orientierung dienen, wie Sie Ihre weitere Schulzeit in der Kursstufe der gymnasialen Oberstufe erfolgreich planen knnen. Ich wnsche Ihnen, liebe Schlerinnen und Schler, eine in jeder Hinsicht bereichernde Zeit in der gym nasialen Oberstufe und viel Erfolg fr das Abitur.

Gabriele Warminski-Leitheuer
Ministerin fr Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Wrttemberg

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

Der vorliegende Leitfaden soll Sie auf Ihrem Weg durch die gymnasiale Oberstufe begleiten und als Grundlage fr das Gesprch mit der Oberstufenbera terin oder dem Oberstufenberater dienen. Dem Leit faden liegt die Verordnung des Kultusministeriums ber die Jahrgangsstufen sowie ber die Abiturpr fung an Gymnasien der Normalform und Gymnasien in Aufbauform mit Heim (NGVO) zu Grunde.

Insofern ist dieser Leitfaden lediglich eine Informationsschrift. Der rechtlich verbindliche Text ist die genannte Verordnung, die im Internet unter folgender Adresse eingesehen werden kann: www.kultusportal-bw.de > Service > Gesetze / Verordnungen > Verordnungen/ Verwaltungsvorschriften

1. Die Einfhrungsphase
1. 1 A llg e m ei n e H i n w e i s e

Die gymnasiale Oberstufe gliedert sich in eine ein jhrige Einfhrungs- und eine zweijhrige Qualifika tionsphase. Die Qualifikationsphase wird auch als Kursstufe (erste und zweite Jahrgangsstufe) bezeich net und umfasst die Halbjahre 1 bis 4. Whrend der Einfhrungsphase finden Informa tionsveranstaltungen an der Schule statt, in denen Sie detaillierte Ausknfte ber die Kursstufe und Ihre Wahlmglichkeiten erhalten. Gegen Ende der Einfhrungsphase finden die Kurs wahlen statt. Bei diesen Wahlen legen Sie fest, wel che Kurse Sie in der Qualifikationsphase besuchen mchten. Fr den bergang von der Einfhrungs phase in die Kursstufe ist die Versetzung erforderlich. Die in der Einfhrungsphase abgeschlossenen Fcher werden im Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife mit den jeweils erreichten Noten aufgefhrt, jedoch nicht in die Gesamtqualifikation einberechnet.
1. 2 I n fo r m ati o n en

ber die Voraussetzungen zu informieren, die fr ein erfolgreiches Studium erfllt werden mssen. Der Deutsche Hochschulverband gibt Auskunft ber Erwartungen und Ansprche, die an die Abiturien tinnen und Abiturienten gestellt werden: www.hochschulverband.de Ferner bieten auch die Studienberatungen an den je weiligen Hochschulen Informationsgesprche an. Zur Vergabe der Studienpltze knnen Sie sich im ak tuellen Kursbuch Studium Ausbildung bezie hungsweise auf folgender Internetseite informieren: www.studieninformation.de
Prsenzpflicht

Im Hinblick auf ein beabsichtigtes Studium emp fehlen wir Ihnen, sich vor der Kurswahl umfassend

Auszug aus der Schulbesuchsverordnung vom 21.3.1982 (K. u. U. Seite 387): (1) Jeder Schler ist verpflichtet, den Unterricht und die brigen verbindlichen Veranstaltungen der Schu le regelmig und ordnungsgem zu besuchen und die Schulordnung einzuhalten. (2) Der Schler ist auch bei freiwilligen Unterrichts veranstaltungen so lange zur Teilnahme verpflichtet, als er nicht ordnungsgem abgemeldet ist.

2. Die Kurswahlen
Die Kurswahlen finden whrend der Einfhrungs phase statt. Bei den Kurswahlen legen Sie die Kurse fr alle vier Halbjahre der Kursstufe fest. Verantwortlich fr die Einrichtung von Kursen ist allein die Schulleitung, die ausgehend von den vor handenen Lehrerwochenstunden das Kursangebot zusammenstellt. Mit der Wahl eines Kurses besteht noch kein Anspruch darauf, dass dieser Kurs tatsch lich zustande kommt. Die Wahl eines Kurses bezieht sich nur auf das Fach und die Kursart, jedoch nicht auf die Lehrkraft, die dieses Fach unterrichtet. Nach Abschluss der Wahl ist ein Wechsel der Kurse oder ein Austritt aus einem Kurs nur in besonders begrndeten Ausnahmefllen zu Beginn der Jahr gangsstufen innerhalb von zwei Wochen nach Un terrichtsbeginn auf Ihren Antrag hin mglich. Die Entscheidung hierber trifft die Schulleitung.
2. 1 P f l i c h t- / Wa h l b e r e i c h u n d Aufgabenfelder

Das Fcherangebot gliedert sich in der Kursstufe in einen Pflichtbereich und einen Wahlbereich. Hierbei sind auch innerhalb des Pflichtbereichs bestimmte Wahlmglichkeiten gegeben. Die einzelnen Fcher aus Pflicht- und Wahlbereich werden drei Aufgabenfeldern zugeteilt.

Auf gabenf el d I sprachlichliterarischknstlerisch

P fli chtberei c h Deutsch

Wa h l b e r e i c h sptestens in der Einfhrungsphase als Arbeitsgemeinschaft begonnene Fremdsprache: Franzsisch, Latein, Griechisch, Russisch, Hebrisch, Italienisch, Spanisch, Portugiesisch, Chinesisch, Japanisch, Trkisch Literatur, Literatur und Theater

sptestens in Klasse 8 begonnene Fremdsprache: Englisch, Franzsisch, Latein, Griechisch, Russisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch Musik, Bildende Kunst

II gesellschaftswissenschaftlich III mathematischnaturwissenschaftlichtechnisch ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld

Geschichte, Geographie, Gemeinschaftskunde, Wirtschaft Religionslehre/Ethik Mathematik Biologie, Chemie, Physik

Philosophie Psychologie

Darstellende Geometrie Problemlsen mit einem Computer-Algebra-System Astronomie Informatik Geologie

Sport

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

2. 2 Ku rsarten

2.4 weitere Fcher

Die angebotenen Kurse in der Qualifikationsphase umfassen zwei oder vier Stunden pro Woche. Kurse in den Fremdsprachen sind generell vierstndig (mit Ausnahme der spt beginnenden Fremdsprachen im Wahlbereich, die zwei- bis vierstndig unterrichtet werden knnen). Der Seminarkurs (siehe Ziffer 7.1.1) wird in der Regel dreistndig angeboten.
2. 3 k ern F cher

Im Rahmen des Kursangebots der Schule whlen Sie neben den zwanzig vierstndigen Kursen in den Kernfchern mindestens zwanzig Kurse in weite ren Fchern. Insgesamt mssen Sie folgende Fcher durchgngig ber vier Halbjahre hinweg belegen:
Bildende Kunst oder Musik Geschichte Geographie und Gemeinschaftskunde (je zwei Halbjahre) Religionslehre oder Ethik zwei Naturwissenschaften aus Biologie, Chemie, Physik Sport (sofern nicht aus gesundheitlichen Grnden befreit)

In den vier Halbjahren der Kursstufe mssen im Umfang von je vier Wochenstunden fnf Kernfcher belegt werden:
Deutsch Mathematik Fremdsprache Fremdsprache oder Naturwissenschaft (Biologie oder Chemie oder Physik) ein weiteres Fach aus dem Pflichtbereich

Die zweistndigen Kurse in Geographie und Ge meinschaftskunde werden wie folgt angeboten:
1. Halbjahr 2. Halbjahr 3. Halbjahr 4. Halbjahr Gemein- Geographie Geographie Gemeinschafts- schaftskunde kunde

Ist das Kernfach Wirtschaft belegt, so ist das Fach Gemeinschaftskunde nur im ersten und das Fach Geographie nur im dritten Halbjahr zu belegen. ber die Pflichtbelegung hinaus whlen Sie ge gebenenfalls weitere Fcher aus dem Pflicht- und Wahlbereich, abhngig vom Angebot der Schule. Insgesamt werden pro Halbjahr durchschnittlich mindestens 32 Wochenstunden in Kursen oder Ar beitsgemeinschaften besucht. Sie haben die Pflicht, an den gewhlten Kursen und Arbeitsgemeinschaf ten regelmig teilzunehmen.

3. Die Leistungsmessung
3. 1 Notengebung

In der Kursstufe sowie in der Abiturprfung werden die Leistungen mit den herkmmlichen Noten und mit den ihnen zugeordneten Punkten bewertet. Bei der Leistungsbewertung werden die Punkte nach folgender Tabelle einer Note zugeordnet:
Note Punkte sehr gut + 1 15 14 13 gut + 2 12 11 10 befriedigend + 3 9 8 7 ausreichend + 4 6 5 4 mangelhaft ungengend + 5 6 3 2 1 0

Ein Kurs, in dem weniger als fnf Punkte erreicht werden, gilt als unterpunktet. Mit der Note ungengend (0 Punkte) bewertete Kurse gelten als nicht besucht. Sofern damit eine Belegpflicht nicht erfllt ist, knnen Sie nicht zur Abiturprfung zugelassen werden. 3.2 K lausuren und an dere Lei stu n g sn ac hweise

unterpunktet

In den vierstndigen Kursen mssen Sie in den ers ten drei Halbjahren mindestens je zwei Klausuren, im vierten Halbjahr mindestens eine Klausur schreiben. Im Fach Sport sind in den vierstndigen Kursen in den ersten beiden Halbjahren zusammen mindestens drei Klausuren (darunter pro Halbjahr mindestens eine Klausur) und im dritten und vierten Halbjahr mindestens je eine Klausur zu schreiben. In den zweistndigen Kursen (auer im Fach Sport) ist in jedem Halbjahr mindestens eine Klausur pro Fach zu schreiben. Zustzlich zu den Klausuren sind gleichwertige Fest stellungen von Schlerleistungen (GFS) vorgesehen: schriftliche Hausarbeiten, Projekte (darunter auch experimentelle Arbeiten im naturwissenschaftlichen Bereich), Referate, mndliche Prfungen oder ander weitige Prsentationen.

Im Laufe der Kursstufe sind Sie zu solchen Leistun gen in drei Fchern Ihrer Wahl verpflichtet, eine zu stzliche GFS knnen Sie freiwillig in einem weite ren Fach erbringen. Dies geschieht in Absprache mit den Fachlehrkrften und unter Bercksichtigung der schulischen Gepflogenheiten. Auerdem knnen berdurchschnittliche Leistungen in den Arbeitsgemeinschaften Chor und Orchester im Fach Musik und in Schulsportwettbewerben im Fach Sport bei der Leistungsbewertung in den Kur sen auf Ihren Antrag hin mit bercksichtigt werden.
3. 3 Z e u g n i s s e

Sie erhalten fr jedes Halbjahr ein Zeugnis ber die in den einzelnen Kursen erreichten Leistungen. Diese schlieen in den ersten beiden Halbjahren auch Be wertungen ber Ihr Verhalten und Ihre Mitarbeit ein.

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

4. Das Abitur
4. 1 A llg e m ei n e H i n w e i s e 4.3 Die mndliche Prfung

Die Abiturprfung findet im vierten Halbjahr statt. Sie gliedert sich in einen schriftlichen und einen mndlichen Teil. Hierbei haben Sie fnf Prfungsf cher: vier schriftliche und ein mndliches. Die Zulassung zur schriftlichen und mndlichen Ab iturprfung ist an bestimmte Bedingungen geknpft (siehe 20 und 23 NGVO).
4. 2 D i e schri ftli ch e P r f u n g

Die schriftliche Abiturprfung erfolgt in vier Ihrer fnf Kernfcher: Deutsch, Mathematik, einer Fremd sprache und einem weiteren Kernfach Ihrer Wahl. Die Aufgaben der schriftlichen Prfung werden vom Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport BadenWrttemberg zentral gestellt. Die schriftliche Abiturprfung in den modernen Fremdsprachen besteht aus einem schriftlichen Teil und einer Kommunikationsprfung. Die Kommunikationsprfung wird im vierten Schulhalbjahr von der Fachlehrkraft der Schlerin oder des Schlers und einer weiteren von der Schulleitung bestimm ten Fachlehrkraft abgenommen und dauert etwa 15 Minuten je Schlerin beziehungsweise je Schler. Sie muss vor der Bekanntgabe der Ergebnisse der schrift lichen Prfung abgeschlossen sein. Die Schlerinnen und Schler werden einzeln oder zu zweit geprft.

In dem von Ihnen gewhlten mndlichen Prfungs fach absolvieren Sie eine etwa 20-mintige Prsen tationsprfung. Hierfr legen Sie sptestens zehn Unterrichtstage vor der Prfung vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrplne fr die Jahr gangsstufen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft schriftlich vor. Der Leiter des Fachausschusses whlt eines dieser Themen als Prfungsthema. Diese Ent scheidung wird Ihnen etwa eine Woche vor der mndlichen Prfung mitgeteilt. Die Prsentationsprfung knnen Sie unter bestimm ten Voraussetzungen durch eine besondere Lernleis tung ersetzen (siehe Ziffer 7.1). Zustzliche mndliche Prfungen in Ihren schriftli chen Prfungsfchern knnen von Ihnen freiwillig gewhlt beziehungsweise vom Prfungsvorsitzenden festgelegt werden. Die Prfungsaufgaben werden aufgrund von Vor schlgen der Fachlehrkraft im Rahmen der Bildungsund Lehrplne fr die Jahrgangsstufen gestellt. Sie werden Ihnen schriftlich vorgelegt, und Sie knnen sich etwa 20 Minuten unter Aufsicht vorbereiten. Die Prfung dauert etwa 20 Minuten.

4.4 Wahl der Prfun g sfcher Bei der Wahl Ihrer Prfungsfcher mssen Sie darauf achten, dass alle drei Aufgabenfelder (siehe Ziffer 2.1) abgedeckt werden.

Fr die schriftliche Prfung whlen Sie vier Ihrer fnf Kernfcher aus. Darunter mssen Deutsch, Ma thematik und eine Fremdsprache sein. Dadurch sind die Aufgabenfelder I und III bereits abgedeckt.

Fr die mndliche Prfung whlen Sie ein weiteres Fach des Pflichtbereichs (oder Informatik oder Lite ratur und Theater oder die spt beginnende Fremd sprache) aus. Allerdings mssen Sie dabei darauf achten, dass auch das Aufgabenfeld II durch Ihre fnf Prfungsfcher abgedeckt ist. Das bedeutet, das 4. schriftliche oder das mndliche Prfungsfach muss dem gesellschafts wissenschaftlichen Aufgabenfeld angehren.

Aus fnf K e r nf chern Deutsch Mathematik Fremdsprache Fremdsprache oder Naturwissenschaft weiteres Kernfach

whlt man vier schriftliche P r fu n g sfcher. Deutsch Mathematik Fremdsprache

Abhngig vom 4 . P r f u n g s fa c h

whlt man ein m n d l i c h e s P r f u n g sfa ch . Fremdsprache (auch aus dem Wahlbereich) Bildende Kunst, Musik Geschichte Geographie Gemeinschaftskunde Wirtschaft Religionslehre/Ethik Biologie, Chemie, Physik Literatur und Theater Informatik Sport besondere Lernleistung Geschichte Geographie Gemeinschaftskunde Wirtschaft Religionslehre/Ethik besondere Lernleistung mit gesellschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt

Geschichte Geographie Gemeinschaftskunde Wirtschaft Religionslehre/Ethik

WAHL

4. schriftliches Prfungsfach

oder Fremdsprache Biologie, Chemie, Physik Bildende Kunst, Musik Sport

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

5. Gesamtqualifikation
5. 1 bersi cht

Die Gesamtqualifikation, die fr die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife magebend ist, wird aus den Leistungen in den Kursen (Block I) und in der Abiturprfung (Block II) ermittelt. Im Block I der Gesamtqualifikation knnen bis zu 600 Punkte und in der Abiturprfung bis zu 300 Punkte erreicht werden.
BLOC K I Leistungen aus den Kursen 1. Hj. Deutsch Mathematik Fremdsprache weiteres Kernfach weiteres Kernfach und mindestens 20 weitere Kurse 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 gegebenenfalls weitere Kurse G e s a m t q u a l i f i k at i o n : Summe der insgesamt erreichten Punkte (mindestens 300 bis maximal 900 Punkte) 2. Hj. 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 3. Hj. 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 4. Hj. 15 15 15 4 x 15 15 15 4 x 15 15 15 4 x 15 15 15 4 x 15 15 mndliches Prfungsfach Fremdsprache 4 x 15 Deutsch BLOC K II Leistungen aus der Abiturprfung

Mathematik

4. schriftliches Prfungsfach

10

5.2 B loc k I

5. 3 Bl o c k II

In diesem Block mssen mindestens 40 Kurse ange rechnet werden. Darunter mssen sein: 1. die 20 Kurse in den Kernfchern, 2. soweit nicht als Kernfach einzubringen, 2 Kurse in einem der Fcher Bildende Kunst oder Musik, die 4 Kurse in Geschichte, die belegpflichtigen Kurse in Geographie und Gemeinschaftskunde jeweils 4 Kurse aus zwei der Fcher Physik, Chemie oder Biologie, 3. soweit nicht bereits bercksichtigt, die Kurse im mndlichen Prfungsfach. ber gegebenenfalls weitere anzurechnende Kurse entscheiden Sie sptestens einen Schultag nach Aus gabe des Zeugnisses fr das vierte Halbjahr; dabei kann die Gesamtnote der besonderen Lernleistung in zweifacher Wertung, also mit maximal 30 Punkten, angerechnet werden und es werden hierfr zwei Kur se zu Grunde gelegt. Wenn Sie mehr als 40 Kurse anrechnen lassen wol len, so wird die in Block I erreichte Punktzahl er mittelt, indem die Summe der in den angerechneten Kursen erreichten Punkte durch die Zahl der ange rechneten Kurse dividiert und das Ergebnis mit 40 multipliziert wird. Beispiel: Hat man aus 40 Kursen 398 Punkte erreicht, so ergibt sich durch Hinzunahme weiterer 4 Kurse mit je 13 Punkten als Gesamtpunktzahl in Block I: (398 + 4 x 13) : 44 x 40 = 409. Das Ergebnis ist mathematisch gerundet.
BLOC K I

Im Block II werden die Leistungen der Abiturprfung erfasst. Er umfasst die vier schriftlichen Prfungsf cher und das mndliche Prfungsfach (Prsentati onsprfung). In den Fchern Bildende Kunst, Musik und Sport werden die schriftlichen oder mndlichen Prfungen gegebenenfalls durch fachpraktische Pr fungen ergnzt. In den modernen Fremdsprachen be steht die schriftliche Abiturprfung aus einem schrift lichen Teil und einer Kommunikationsprfung. Die Punkte der Abiturprfung sind wie folgt zu er mitteln: Wurde in einem Fach nur schriftlich oder nur mndlich geprft, so ist die in der Prfung erreichte Punktzahl vierfach zu werten. In den modernen Fremdsprachen wird die erreichte Punktzahl des schriftlichen Teils zweifach und die in der Kommunikationsprfung erreichte Punktzahl einfach gewichtet. Wurde in einem Fach schriftlich und mndlich geprft, werden die in der schriftlichen Prfung erreichte Punktzahl mit 2 2/3 und die in der mndlichen Prfung erreichte Punktzahl mit 1 1/3 multipliziert und die sich ergebenden Punktzahlen addiert (siehe Tabelle auf Seite 13). Die besondere Lernleistung kann nach Wahl statt der Anrechnung in Block I das mndliche Prfungsfach ersetzen und wird dann in Block II vierfach gewer tet. Allerdings mssen Sie darauf achten, dass mit den schriftlichen Prfungsfchern und der besonde ren Lernleistung alle drei Aufgabenfelder abgedeckt sind.

max. 600 Punkte mind. 200 Punkte

BLOC K II max. 300 Punkte mind. 100 Punkte

G esa m tq u ali fi k at i o n : mindestens 300 bis maximal 900 Punkte

11

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

5. 4 D u rchschn i tts n o t e u n d G esa m tpu n k tz ahl

Die Durchschnittsnote ergibt sich laut nachfolgender Tabelle aus der in den zwei Blcken erreichten Ge samtpunktzahl:
Gesamtpunktzahl 900 - 823 822 - 805 804 - 787 786 - 769 768 - 751 750 - 733 732 - 715 714 - 697 696 - 679 678 - 661 660 - 643 642 - 625 624 - 607 606 - 589 588 - 571 570 - 553 552 - 535 534 - 517 516 - 499 498 - 481 480 - 463 462 - 445 444 - 427 426 - 409 408 - 391 390 - 373 372 - 355 354 - 337 336 - 319 318 - 301 300 Durchschnittsnote 1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 4,0

12

5.5 Ta bel le fr die E rm i ttlu n g des Pr fungsergebnis ses bei schri ftli c h e r und mndlic her P r fu n g

Der Tabelle liegt folgender Rechenvorgang zu Grunde: Wird in einem schriftlichen Prfungsfach zustzlich mndlich geprft, wird das Ergebnis der schriftlichen Prfung mit 2 2/3, das der mndlichen Prfung mit 1 1/3 multipliziert. Die sich ergebenden Punktzahlen werden addiert.

Die beim Rechenvorgang zur Ermittlung des Endergebnisses anwendbare Formel lautet:
P= (2s + m) 3 4

P = endgltige Punktsumme der schriftlichen und mndlichen Prfung im Fach s = Punktzahl der schriftlichen Prfung im Fach m = Punktzahl der mndlichen Prfung im Fach

Bei dem Ergebnis bleiben Bruchteile von Punkten unbercksichtigt.

13

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

6. Zeitlicher berblick
> In der Einfhrungsphase finden Informationsveranstaltungen der Schule statt; frhestens vier Wochen vor Unterrichtsende die Kurswahlen statt. > Im dritten Halbjahr der Kursstufe bestimmen Sie sptestens zwei Wochen nach Beginn des Unterrichts Ihre vier schriftlichen Prfungsfcher. > Im vierten Halbjahr legen Sie sptestens einen Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das dritte Halbjahr Ihr mndliches Prfungsfach fest; sptestens zehn Unterrichtstage vor der mndlichen Prfung in Ihrem mndlichen Prfungsfach vier Themen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft vor. > Am Tag der Zeugnisausgabe des vierten Halbjahres erfahren Sie Ihre Ergebnisse in der schriftlichen Abiturprfung; welches Thema der Fachausschussvorsitzende fr Ihre mndliche Abiturprfung ausgewhlt hat; ob und gegebenenfalls welche zustzlichen mndlichen Prfungen in Ihren schriftlichen Prfungsfchern der Prfungsvorsitzende fr Sie festgelegt hat. > Sptestens einen Schultag nach der Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Abiturprfung entscheiden Sie ber die anzurechnenden Kurse im Block I der Gesamtqualifikation; ob Sie das mndliche Prfungsfach durch eine besondere Lernleistung ersetzen wollen; ber freiwillige mndliche Prfungen in Ihren schriftlichen Prfungsfchern.

14

7. Besonderheiten
7.1 B e sondere Lern lei stu n g

Die besondere Lernleistung kann ein Seminarkurs oder eine dem oberstufen- und abiturgerechten An forderungsprofil entsprechende, geeignete Arbeit aus einem Wettbewerb oder einem Schlerstudium sein. Die Schule ordnet Ihre besondere Lernleistung einem der drei Aufgabenfelder zu. Sie haben die Mglichkeit, die besondere Lernleistung entweder in zweifacher Wertung in Block I oder sofern dann alle Aufgabenfelder abgedeckt sind in vierfacher Wertung in Block II einzubringen. Bei der Berech nung der durchschnittlich zu besuchenden 32 Wo chenstunden kann der Seminarkurs bercksichtigt werden. Dies gilt nicht fr die Teilnahme an einem Schlerwettbewerb oder Schlerstudium. Die besondere Lernleistung ist schriftlich zu doku mentieren. In einem Kolloquium stellen Sie die Ergebnisse Ih rer besonderen Lernleistung dar, erlutern diese und antworten auf Fragen. Bei Arbeiten, an denen meh rere Schlerinnen und Schler beteiligt waren, ist die Bewertung der individuellen Leistung erforderlich.
7.1.1 Seminarkurs als besondere Lernleistung

Fachhochschule als besondere Lernleistung einzu bringen. Die Bewertung erfolgt durch Fachlehrkrfte der Schule. Arbeiten aus Wettbewerben oder einem Schlerstudium mssen folgende Bedingungen er fllen: oberstufen- und abiturgerechtes Niveau; studienvorbereitende Arbeitsweisen; schriftliche Dokumentation; zeitlicher Aufwand und methodische Anstze mssen in etwa dem Seminarkurs entsprechen; Mglichkeit der Prsentation im Rahmen eines Kolloquiums; bei Teamarbeiten: Mglichkeit der Bewertung der individuellen Schlerleistung.
7. 2 WIRTSCHAFT ALS K ERNFACH

Bewertung der Leistungen im Seminarkurs Bei der Gesamtbewertung werden die Punkte fr die beiden halbjhrigen Kurse zur Hlfte, das Kollo quium und die Dokumentation zu je einem Viertel gewertet. Seminarkursthemen Die Schulen entscheiden im Rahmen des fr die gymnasiale Oberstufe und die Abiturprfung erfor derlichen Niveaus ber die inhaltliche Ausgestaltung der Seminarkurse selbst. Es besteht die Mglichkeit, neue fcherverbindende Themenkreise zu erproben oder fr das Schulprofil relevante Projekte durchzu fhren. Die Schlerinnen und Schler sollen bei der Themenfindung einbezogen werden.
7.1.2 Wettbewerb und Schlerstudium als besondere Lernleistung

Haben Sie das Kernfach Wirtschaft belegt, so ist das Fach Gemeinschaftskunde nur im ersten und das Fach Geographie nur im dritten Halbjahr zu bele gen. Sie knnen die beiden anderen Kurse freiwillig belegen, wenn es stundenplantechnisch mglich ist, und sich die Leistungen in Block I anrechnen lassen. Eine etwaige mndliche Prfung in Geographie oder Gemeinschaftskunde erstreckt sich in jedem Fall auf den gesamten Inhalt des jeweiligen Faches.
7. 3 RELIGION s l e h r e UND ETHI K

Es ist mglich, geeignete Arbeiten beziehungsweise umfassende Beitrge aus einem Wettbewerb oder einem Schlerstudium an einer Universitt oder

Religionslehre oder Ethik knnen als Kernfach nur gewhlt werden, wenn in Klasse 10 Unterricht in Re ligionslehre oder Ethik besucht wurde. Religionslehre oder Ethik knnen nur dann als mnd liches Prfungsfach gewhlt werden, wenn in Klasse 10 am Religions- oder Ethikunterricht teilgenommen wurde oder in einer berprfung zu Beginn des ersten Schulhalbjahres durch die Fachlehrkraft des Kurses entsprechende Kenntnisse nachgewiesen wurden. Sie besuchen grundstzlich die Kurse in Religions lehre der Religionsgemeinschaft, der Sie angehren. Gehren Sie keiner Religionsgemeinschaft an oder wird an der besuchten Schule in dem betreffenden Schulhalbjahr keine Religionslehre Ihrer eigenen Re ligionsgemeinschaft angeboten, so ist der Besuch von Kursen in Religionslehre mit Zustimmung der hier fr verantwortlichen Religionsgemeinschaft mglich.

15

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

Werden Kurse in Religionslehre Ihrer eigenen Reli gionsgemeinschaft angeboten, knnen Sie im Verlauf der beiden Jahrgangsstufen hchstens zwei Kurse in Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft besuchen, soweit Sie nicht bereits in der Einfh rungsphase den Unterricht in Religionslehre einer anderen Religionsgemeinschaft besucht haben. Voraussetzung ist die Zustimmung der eigenen sowie der Religionsgemeinschaft, welche fr die Kurse, die besucht werden sollen, verantwortlich ist. Unter die ser Voraussetzung knnen im brigen in Hrtefllen auch Kurse in Religionslehre einer anderen Religi onsgemeinschaft besucht werden.
7. 4 L ati n u m , g ro SS e s L at i n u m , G raecu m u n d H ebr a i c um

Latinum

Latein ab Klasse 5 Pflichtunterricht in Latein im achtjhrigen Bildungs gang von Klasse 5 bis 10 sowie im Zeugnis in der Klasse 10 mindestens die Note ausreichend. Latein ab Klasse 6 Pflichtunterricht in Latein im achtjhrigen Bildungs gang von Klasse 6 bis 10 sowie im Zeugnis der Klasse 10 mindestens die Note ausreichend. Latein als dritte Fremdsprache Pflichtunterricht in Latein im achtjhrigen Bildungs gang von Klasse 8 bis 10 und eine Ergnzungsprfung. Latein als spt beginnende Fremdsprache Mindestens dreistndige Arbeitsgemeinschaft in Latein im achtjhrigen Bildungsgang sptestens in Klasse 10 in Verbindung mit vier Kursen in den Jahr gangsstufen (vierstndig im Wahlbereich) und einer Prfung (mndliches Prfungsfach im Rahmen der Abiturprfung oder Ergnzungsprfung). Latein als Arbeitsgemeinschaft Arbeitsgemeinschaft in Latein im Umfang von min destens neun Jahreswochenstunden und eine Ergn zungsprfung.

Zahlreiche Studiengnge erfordern Kenntnisse der lateinischen Sprache. Vergleichen Sie hierzu die F cherliste des Deutschen Altphilologenverbandes un ter www.altphilologenverband.de (> Latein > Latein als Studienvoraussetzung). Die Zahl derjenigen Stu dierenden, die ohne ausreichende Lateinkenntnisse ihr Studium beginnen, hat in letzter Zeit deutlich zugenommen. Deshalb empfehlen wir allen Schle rinnen und Schlern dringend, sich frhzeitig ber die besonderen sprachlichen Anforderungen eines angestrebten Studienfaches zu informieren und sich in der Schulzeit die erforderlichen Lateinkenntnisse anzueignen. Wer die erforderlichen Lateinkenntnisse nachholen muss, sollte sich in jedem Fall rechtzeitig bei dem zustndigen Prfungsamt oder -ausschuss vergewissern, ob der ins Auge gefasste Kurs und des sen Abschluss anerkannt werden. Bei Vorliegen der nachfolgend aufgefhrten Voraus setzungen wird die jeweils angegebene Qualifikation erworben:

16

Groes Latinum

Hebraicum

Latein als vierstndiger Kurs im Pflichtbereich der Jahrgangsstufen mit einem Durchschnittswert von mindestens 5 Punkten oder eine Abiturprfung mit mindestens 5 Punkten.
Graecum

Das Graecum wird erworben, wenn eine der folgen den Voraussetzungen erfllt ist: Pflichtunterricht in Griechisch im achtjhrigen Bildungsgang von Klasse 8 bis 10 und eine Ergn- zungsprfung. Griechisch als vierstndiger Kurs im Pflichtbereich der Jahrgangsstufen mit einem Durchschnitts- wert von mindestens 5 Punkten oder eine Abitur- prfung mit mindestens 5 Punkten. Mindestens dreistndige Arbeitsgemeinschaft in Griechisch im achtjhrigen Bildungsgang sptes- tens in Klasse 10 in Verbindung mit vier Kursen (vierstndig im Wahlbereich) in den Jahrgangs- stufen und einer Prfung (mndliches Prfungs- fach im Rahmen der Abiturprfung oder Ergn - zungsprfung). Arbeitsgemeinschaft in Griechisch im Umfang von mindestens neun Jahreswochenstunden und eine Ergnzungsprfung.

Das Hebraicum wird erworben, wenn eine der fol genden Voraussetzungen erfllt ist: Arbeitsgemeinschaft in Hebrisch im achtjhrigen Bildungsgang sptestens in Klasse 10 in Verbin- dung mit vier Kursen (vierstndig im Wahlbe- reich) in den Jahrgangsstufen und einer Prfung (mndliches Prfungsfach im Rahmen der Abi- turprfung oder Ergnzungsprfung). Arbeitsgemeinschaft in Hebrisch im Umfang von mindestens neun Jahreswochenstunden und eine Ergnzungsprfung.
Prfungsnoten

Bei Prfungen (Abiturprfungsfach oder Ergn zungsprfung) ist fr die gewnschte Qualifikation mindestens die Note ausreichend (= 5 Punkte) er forderlich. Soweit sich die Qualifikation nicht unmittelbar aus den genannten Voraussetzungen ergibt, sind die Re gierungsprsidien fr die Zuerkennung der jeweili gen Qualifikation zustndig.

Der rechtliche verbindliche Text zum Erwerb des Latinums, Groen Latinums, Graecums und Hebraicums kann im Internet unter folgender Adresse eingesehen werden: www.kultusportal-bw.de > Service > Gesetze / Verordnungen > Verordnungen / Verwaltungsvorschriften

17

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

8. Nichtbestehen und Wiederholung


(3) Schler, denen die allgemeine Hochschulreife zum ersten Mal nicht zuerkannt wurde, knnen ein mal wiederholen, und zwar 1. bei Nichtzulassung zur schriftlichen Abiturprfung ( 20, Absatz 3): Block I a) das zweite und das dritte Schulhalbjahr oder Sie mssen insgesamt mindestens 200 Punkte b) die zweite Jahrgangsstufe insgesamt nach weite erreichen. rem Besuch der zweiten Jahrgangsstufe bis zum Hchstens 20 % Ihrer angerechneten Kurse drfen Ende des Schuljahres oder mit jeweils weniger als 5 Punkten bewertet sein. c) das dritte Schulhalbjahr nach halbjhriger Unter- Unter den belegpflichtigen Kursen darf keiner mit brechung des Schulbesuchs; 0 Punkten bewertet sein, da dieser Kurs dann als 2. in den brigen Fllen das dritte und vierte Schul- nicht besucht gilt (vergleiche Ziffer 3.1). halbjahr. Nur wenn Sie folgende Voraussetzungen (Mindest qualifikationen) erfllen, kann Ihnen die Allgemeine Hochschulreife zuerkannt werden: Block II In Ihren fnf Prfungsfchern mssen Sie zusam- men mindestens 100 Punkte erreichen. In drei Ihrer fnf Prfungsfcher mssen Sie je- weils mindestens 20 Punkte (in vierfacher Wertung) erreichen.
Ein Ausgleich zwischen den Blcken ist nicht mglich.
Wiederholung und Entlassung Mindestqualifikationen

(4) Schler des vierten Schulhalbjahres, bei denen zu erwarten ist, dass sie zum Ende des Schulhalbjahres die im ersten und zweiten Block der Gesamtquali fikation erforderlichen Leistungen nicht erbringen werden, knnen auf Antrag mit Zustimmung des Schulleiters nach Absatz 3 Nr. 1 einmal wiederho len. Dies gilt als Nichtzuerkennung der allgemeinen Hochschulreife.
(5) Die Wiederholung lediglich einzelner Kurse ist nicht zulssig.

Zum Absatz Wiederholung und Entlassung beach ten Sie 29 der NGVO (identisch mit 29 BGVO): (1) Die Jahrgangsstufen knnen auer in den Fllen der Abstze 2 bis 4 nicht wiederholt werden. (2) Die erste Jahrgangsstufe kann einmal wiederholt werden, wenn nicht bereits die vorangehende Klasse wiederholt worden ist.

(6) Bei Zuerkennung der allgemeinen Hochschulrei fe ist weder eine Wiederholung der Oberstufe noch eine Wiederholung der Abiturprfung zulssig.

18

9. Anhang
9.1 Fachhochschulrei fe

Wer das Gymnasium frhestens nach Abschluss des zweiten Halbjahres der ersten Jahrgangsstufe des Kurssystems ohne Abitur verlsst, hat bei Erreichen bestimmter Mindestleistungen den schulischen Teil der Fachhochschulreife ohne besondere Prfung erworben. Wer die Voraussetzungen fr den schuli schen Teil erfllt, kann hierber auf Antrag von sei ner Schule eine Bescheinigung erhalten. Mit dieser ist aber noch keine Studienberechtigung verbunden. Das Zeugnis der Fachhochschulreife, mit dem dann die Berechtigung fr ein Studium an Fach hochschulen verbunden ist, erhlt, wer neben den Voraussetzungen fr den schulischen Teil auch die Voraussetzungen fr den berufsbezogenen Teil der Fachhochschulreife erfllt. Fr den schulischen Teil der Fachhochschulreife sind folgende Leistungen zu erbringen: 1. In zwei Kernfchern, darunter im allgemein bil denden Gymnasium mindestens einem Pflichtkern fach und im beruflichen Gymnasium dem Profilfach, mssen je zwei Kurse belegt und bei einfacher Wer tung mindestens 20 Punkte erreicht sein. Zwei der vier anzurechnenden Kurse mssen bei einfacher Wertung mit mindestens 5 Punkten abge schlossen sein. 2. In weiteren Fchern mssen elf Kurse belegt und bei einfacher Wertung zusammen mindestens 55 Punkte erreicht sein. Sieben der elf anzurechnenden Kurse mssen bei einfacher Wertung mit jeweils mindestens 5 Punkten abgeschlossen sein. 3. Es werden nur Kurse angerechnet, die ausschlie lich in zwei aufeinander folgenden Schulhalbjahren besucht wurden. Mit der Note ungengend (0 Punkte) bewertete Kurse gelten als nicht belegt. Themen- oder inhaltsgleiche Kurse knnen nur ein mal bercksichtigt werden. 4. Unter den anzurechnenden Kursen mssen fol gende Fcher oder Fchergruppen mit je zwei Halb jahreskursen aus einem Fach enthalten sein: - Deutsch; - Englisch, Franzsisch, Latein oder eine andere Fremd- sprache; die Kurse mssen zur Erfllung der Mindest verpflichtung in der Fremdsprache dienen knnen; - Mathematik; - Geschichte, Gemeinschaftskunde oder Geschichte als Kombinationsfach;

- Biologie, Chemie, Physik, Agrarbiologie, Biotech- nologie oder Ernhrungslehre mit Chemie. Aus weiteren Fchern knnen jeweils hchstens zwei Halbjahreskurse angerechnet werden. Die Wahl trifft die Schlerin oder der Schler. Alle Kurse werden einfach gewichtet. Das Ender gebnis des schulischen Teils der Fachhochschulreife ergibt sich nicht allein durch die Addition der in den einzelnen Kursen erzielten Punkte, sondern muss mit Hilfe einer von der Kultusministerkonferenz vorgegebenen Formel ermittelt werden. Hierbei wer den die Punkte, die in den einzelnen Kursen erzielt wurden, addiert. Die sich hiernach ergebende Sum me wird durch die Anzahl der eingebrachten Kurse (also durch 15) dividiert und das hiernach erzielte Ergebnis mit 19 multipliziert. Diese Umrechnung ist erforderlich, weil es in den einzelnen Lndern unter schiedliche Modelle bei der Gewichtung der Kurse gibt. Durch die Anwendung der Formel ist die rech nerische Vergleichbarkeit der in verschiedenen Ln dern erzielten Ergebnisse des schulischen Teils der Fachhochschulreife gewhrleistet. Fr den berufsbezogenen Teil der Fachhochschulrei fe ist nachzuweisen: Eine mindestens zweijhrige Berufsausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz oder der Handwerksordnung oder in einem gleichwertig geregelte Ausbildungs- beruf oder eine mindestens zweijhrige schulische Berufsaus- bildung, gegebenenfalls in Verbindung mit einem Berufspraktikum oder eine mindestens zweijhrige Berufsausbildung in einem ffentlich-rechtlichen Dienstverhltnis oder ein mindestens einjhriges Praktikum in einem Be trieb der Wirtschaft oder einer vergleichbaren Ein richtung (zum Beispiel Kindergarten, Altenheim) oder ein abgeleistetes freiwilliges soziales oder kolo - gi s ches Jahr, der Wehr- oder Wehrersatzdienst oder der Bundesfreiwilligendienst (mindestens einjhrig). Abgeleistete Dienste im Rahmen eines freiwilligen sozialen oder kologischen Jahres, des Wehr- oder Wehrersatzdienstes oder des Bun- desfreiwilligendienstes von unter einem Jahr wer den auf die Dauer des Praktikums angerechnet.
19

Abitur 2015 Allgemein bildende Gymnasien

Das einjhrige Praktikum wird in einem Betrieb der Wirtschaft oder in einer vergleichbaren auerschuli schen Einrichtung (z. B. einem Krankenhaus, einem Kindergarten oder einer anderen sozialen Einrich tung) durchgefhrt. Es dient dem Kennenlernen der Arbeitswelt und hat Ausbildungscharakter. Die Praktikantinnen und Praktikanten sollen in ihrem Praktikum einen mglichst umfassenden berblick ber betriebliche Ablufe erhalten und mit den An forderungen der Arbeitswelt in einem Beruf vertraut gemacht werden. Sie sollen in verschiedene Arbeits bereiche des Betriebs, in dessen Aufbau und Organi sation sowie in Personal- und Sozialfragen eingefhrt werden. Die Durchfhrung des Praktikums ist der Schule durch eine Bescheinigung des Betriebs oder der Einrichtung nachzuweisen. Aus der Bescheini gung mssen die Dauer der Beschftigung, der zu gewiesene Aufgabenbereich oder die zugewiesenen Aufgabenbereiche und die Fehltage hervorgehen. Da die Schule ber die Anerkennung eines Praktikums entscheidet, empfiehlt sich eine Abstimmung mit der Schule, bevor das Praktikum aufgenommen wird. Das Zeugnis der Fachhochschulreife wird von dem Gymnasium ausgestellt, an dem der schulische Teil der Fachhochschulreife erworben wurde. Die auf diesem Weg erworbene Fachhochschulreife ist ber Baden-Wrttemberg hinaus in folgenden Bundes lndern anerkannt: Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Nie dersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thringen.
9. 2 A u slan dsau fen t h a lt e

mglich. Alle vier Halbjahre der Qualifikationsphase mssen belegt werden. Weiterhin gilt: Schlerinnen und Schler des Gymnasiums, die in die erste Jahrgangsstufe versetzt wurden, haben einen dem Realschulabschluss gleichwertigen Bil dungsstand. Schlerinnen und Schler des Gymna siums, die nach Teilnahme an einem lngerfristigen Einzelschleraustausch mit dem Ausland ohne Ver setzungsentscheidung in die Kursstufe aufgenom men worden sind, erwerben einen dem Realschulab schluss gleichwertigen Bildungsstand, wenn am Ende der 1. Jahrgangsstufe nicht mehr als 20 Prozent der angerechneten Kurse mit weniger als 5 Punkten in einfacher Wertung bewertet sind. Ganz wichtig ist, dass Sie sich vor dem Auslandsauf enthalt grndlich von Ihrer Schule beraten lassen.
9.3 bergang ins berufliche G y m n a s i um

Die Dauer von Auslandaufenthalten kann bis zu ei nem Schuljahr betragen. Es gibt zahlreiche Vereine und Austauschorganisationen, deren Hilfe Sie bei der Vorbereitung und Durchfhrung Ihres Auslandsauf enthaltes in Anspruch nehmen knnen. Wenn Sie sich im Verlauf der Einfhrungsphase zum Schulbesuch im Ausland entscheiden, kann Ihnen diese Zeit auch auf den Schulbesuch in Baden-Wrt temberg angerechnet werden. Das heit, Sie mssen das Schuljahr nicht wiederholen. Voraussetzung dafr ist, dass Sie im Ausland an einem Einzelschleraus tausch teilgenommen und dort die Schule besucht haben. Eine Anrechnung der im Ausland erreich ten Leistungen auf die Qualifikationsphase ist nicht
20

Wenn Sie von einem allgemein bildenden Gymnasi um auf ein berufliches Gymnasium wechseln mch ten, gibt es entweder einen achtjhrigen oder einen neunjhrigen gymnasialen Bildungsgang zur allgemei nen Hochschulreife. Im Rahmen der am beruflichen Gymnasium zur Verfgung stehenden Kapazitten be stehen fr Sie die folgenden beiden Mglichkeiten: 1. Sie besuchen die Klasse 9 des allgemein bildenden Gymnasiums und wechseln nach der Versetzung in die Eingangsklasse des beruflichen Gymnasiums. Sie haben allerdings in diesen Fllen bei Eintritt in das be rufliche Gymnasium noch keinen Mittleren Bildungs abschluss; er wird ihnen erst dann zuerkannt, wenn Sie am beruflichen Gymnasium in die erste Jahrgangsstufe versetzt worden sind. Dieser gymnasiale Bildungsgang zum Abitur umfasst insgesamt acht Jahre. 2. Sie besuchen am allgemein bildenden Gymnasi um auch die Klasse 10 und erwerben dort mit dem erfolgreichen Abschluss der Klasse 10 den Mittleren Bildungsabschluss. Nach der Klasse 10 wechseln Sie auf das berufliche Gymnasium. Der Besuch der Ein gangsklasse des beruflichen Gymnasiums gilt in die sen Fllen nicht als Wiederholung der Klasse. Dieser gymnasiale Bildungsgang zum Abitur umfasst insge samt neun Jahre. Ein Wechsel aus der Jahrgangsstufe 1 oder 2 des all gemein bildenden Gymnasiums an ein berufliches Gymnasium ist nicht mglich.

9.4 wahlbeispiele

21

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

Diesem Leitfaden liegt die Verordnung des Kultus ministeriums ber die Jahrgangsstufen sowie ber die Abiturprfung an beruflichen Gymnasien (BGVO) zu Grunde. Insofern ist der vorliegende Leitfaden lediglich eine Informationsschrift. Der rechtlich verbindliche Text ist die oben genannte Verordnung, die im Internet unter folgender Adresse eingesehen werden kann: www.kultusportal-bw.de > Service > Gesetze / Verord nungen > Verordnungen / Verwaltungsvorschriften Das berufliche Gymnasium bereitet auf das Studium an einer Hochschule und in besonderer Weise auf die Berufswelt vor. Es ist daher in verschiedene Rich tungen gegliedert. Sie zeichnen sich jeweils durch einen berufsbezogenen Fcherkanon aus. Das berufliche Gymnasium umfasst in Baden-Wrt temberg folgende Richtungen:
agrarwissenschaftliche Richtung (AG), biotechnologische Richtung (BTG), ernhrungswissenschaftliche Richtung (EG), sozialwissenschaftliche Richtung (SG), technische Richtung (TG), wirtschaftswissenschaftliche Richtung (WG),

Das an 20 ffentlichen Schulen des Landes eingerich tete berufliche Gymnasium der sechsjhrigen Auf bauform beginnt bereits in Klasse 8 und umfasst in Baden-Wrttemberg folgende Richtungen: ernhrungswissenschaftliche und sozialwissen- schaftliche Richtung (6 EG / 6 SG) technische Richtung (6 TG) wirtschaftswissenschaftliche Richtung (6 WG) Am beruflichen Gymnasium kann erworben werden: die allgemeine Hochschulreife (mit zwei Fremdsprachen) oder der schulische Teil der Fachhochschulreife unter bestimmten Voraussetzungen frhestens nach der Jahrgangsstufe 1 (zum Erwerb der Fachhochschul- reife siehe im brigen Seite 19).

Prsenzpflicht

Auszug aus der Schulbesuchsverordnung vom 21.3.1982 (K. u. U. Seite 387): (1) Jeder Schler ist verpflichtet, den Unterricht und die brigen verbindlichen Veranstaltungen der Schu le regelmig und ordnungsgem zu besuchen und die Schulordnung einzuhalten. (2) Der Schler ist auch bei freiwilligen Unterrichts veranstaltungen so lange zur Teilnahme verpflichtet, als er nicht ordnungsgem abgemeldet ist.

darunter ein Abendgymnasium in Radolfzell. Das berufliche Gymnasium ist ein Gymnasium der Aufbauform. Es umfasst die gymnasiale Oberstufe mit der Eingangsklasse und den Jahrgangsstufen 1 und 2.

22

1. Eingangsklasse
(bisher Klasse 11)
Stundentafel und Stundenplan gelten fr alle Sch lerinnen und Schler in gleicher Weise. Die Noten werden in den herkmmlichen Notenstufen eins bis sechs erteilt. Der Eingangsklasse (bisher Klasse 11) an den be ruflichen Gymnasien der dreijhrigen Aufbauform wchst eine erweiterte Aufgabe zu. Die Schlerinnen und Schler kommen aus verschiedenen Schularten in das berufliche Gymnasium. Daher muss zunchst ihr Wissensstand angeglichen werden (Gelenkfunk tion). Darber hinaus bereitet die Eingangsklasse auf die Jahrgangsstufen 1 und 2 vor. In besonderen Informationsveranstaltungen werden Sie mit dem Aufbau, den Anforderungen und den Lehrplnen der Oberstufe vertraut gemacht. Ihnen werden die Wahlmglichkeiten und die zu beachtenden Bedin gungen eingehend erlutert, vor allem werden Sie in die Arbeitsweise in den Kursen eingefhrt. Sptestens zu Beginn der Eingangsklasse erfahren Sie die Bedingungen zum Erwerb der allgemeinen Hoch schulreife. Diese Bedingungen sind unter schied lich, je nachdem, welche Vorkenntnisse Sie in einer zweiten Fremdsprache mitbringen. Die Stundentafel ist gegliedert in den Pflichtbereich sowie den Wahlpflichtbereich und den Wahlbereich entsprechend dem Schulangebot. Bei den Wahl pflicht- und den Wahlfchern ist zu beachten, dass die Wahl als Kursfach in den Jahrgangsstufen 1 und 2 davon abhngt, ob Sie bereits in der Eingangsklasse am Unterricht teilgenommen haben. Fr alle die Oberstufe betreffenden Fragen stehen Ih nen Oberstufenberaterinnen und Oberstufenberater beziehungsweise die Schulleitung zur Verfgung. Fr den bergang nach Jahrgangsstufe 1 ist das Ver setzungszeugnis am Ende der Eingangsklasse erfor derlich. Die mit der Eingangsklasse abgeschlossenen Fcher sowie die im Versetzungszeugnis in diesen Fchern erreichten Noten werden im Zeugnis der Allgemei nen Hochschulreife aufgefhrt (ohne Anrechnung auf die Gesamtqualifikation).

23

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

Informationen zum Unterrichtsbesuch einer zweiten Fremdsprache am beruflichen Gymnasium zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife aus dem Angebot der Schule Schler/in Herkunft Vorkenntnisse in der zweiten Fremdsprache Wahlpflichtfach Franzsisch mit Unterricht in vier aufeinander folgenden Schuljahren: Mit der zweiten Pflichtfremdsprache in vier aufeinander folgenden Schuljahren sind die Voraussetzungen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife erfllt. Wahlpflichtfach Englisch mit Unterricht in vier aufeinander folgenden Schuljahren: Mit der zweiten Pflichtfremdsprache in vier aufeinander folgenden Schuljahren sind die Voraussetzungen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife erfllt. Kein oder kein ausreichender Unterricht in einer zweiten Fremdsprache (zum Beispiel Arbeitsgemeinschaft). Berufsfachoder Berufsaufbauschule Sechsjhriges berufliches Gymnasium Gymnasium in Aufbauform mit Heim (sechsjhriger Aufbauzug) Gymnasium Kein oder kein ausreichender Unterricht in einer zweiten Fremdsprache (zum Beispiel Arbeitsgemeinschaft). Unterricht in Franzsisch oder Spanisch als zweite Pflichtfremdsprache. Unterricht in Franzsisch als zweite Pflichtfremdsprache. Unterricht in Latein als zweite Pflichtfremdsprache. Mit Unterricht in einer zweiten Pflichtfremdsprache in vier aufeinander folgenden Schuljahren sind die Voraussetzungen zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife erfllt. Unterrichtsbesuch in einer zweiten Fremdsprache* (in der Eingangsklasse versetzungsrelevant) Niveau A: weitergefhrte Fremdsprache Niveau B: neu beginnende Fremdsprache

Realschule

Freiwilliger Besuch von Niveau A in der weitergefhrten Fremdsprache oder freiwilliger Besuch von Niveau B in einer neu beginnenden Fremdsprache (Italienisch, Spanisch, Russisch).

Freiwilliger Besuch von Niveau A in der weitergefhrten Fremdsprache oder freiwilliger Besuch von Niveau B in einer neu beginnenden Fremdsprache (Italienisch, Spanisch, Russisch). Niveau B wahlweise Franzsisch (bei Englisch als Pflichtfremdsprache an der Realschule), Italienisch, Russisch, Spanisch in der Eingangsklasse und in den Jahrgangsstufen 1 und 2.

Niveau B wahlweise Franzsisch, Italienisch, Russisch, Spanisch in der Eingangsklasse und in den Jahrgangsstufen 1 und 2.

Fortfhrung der zweiten Pflichtfremdsprache in Niveau A in der Eingangsklasse.

Fortfhrung der zweiten Pflichtfremdsprache in Niveau A in der Eingangsklasse. Niveau B wahlweise Franzsisch, Italienisch, Russisch, Spanisch in der Eingangsklasse und in den Jahrgangsstufen 1 und 2.

Freiwilliger Besuch von Niveau A in der weitergefhrten Fremdsprache oder freiwilliger Besuch von Niveau B in einer neu beginnenden Fremdsprache (Franzsisch, Italienisch, Spanisch, Russisch).

* Die Zuweisung in Niveau A (weitergefhrte Fremdsprache) und Niveau B (neu beginnende Fremdsprache) erfolgt durch die Schule entsprechend den Vorkenntnissen der Schlerin oder des Schlers. Pflicht- und Wahlpflichtfremdsprachen in vier aufeinander folgenden Schuljahren der Realschule oder des Gymnasiums knnen nur auf Niveau A weitergefhrt werden.
24

2. Jahrgangsstufen 1 und 2
Das Unterrichtsangebot der Jahrgangsstufen 1 und 2 umfasst einen Pflicht- und einen Wahlbereich. Der Pflichtbereich erstreckt sich auf drei Fchergrup pen (die Aufgabenfelder) sowie auf das Fach Sport. Es werden folgende Aufgabenfelder (AF) unterschie den (siehe Seite 28):
AF l: das sprachlich-literarisch-knstlerische Aufgabenfeld AF ll: das gesellschaftswissenschaftliche Aufgabenfeld AF lll: das mathematisch-naturwissenschaftlich technische Aufgabenfeld

werden in den Jahrgangsstufen 1 und 2 vier Kurse durchgehend angeboten. Die Kurse sollen in wissen schaftliche Methoden, Fragestellungen und Denkwei sen einfhren und erweiterte Kenntnisse vermitteln. Diese Organisationsform des Unterrichts fhrt teil weise zur Aufgabe des festen Klassenverbandes. Ne ben der Klassengemeinschaft entstehen Gruppierun gen von Schlerinnen und Schlern, die durch die gemeinsame Fcherwahl bedingt sind. Innerhalb von Rahmenbedingungen whlen Sie die Unterrichtsfcher, welche Sie in einzelnen Kursen belegen. Insofern beeinflussen Sie auch Ihren Stun denplan selbst. Bereits am Ende der Eingangsklasse mssen Sie sich berlegen, welche Fcher fr Sie als Prfungsfcher in Betracht kommen. Im Laufe der Jahrgangsstufe 1 werden Sie sich dann ber die end gltige Prfungsfcherkombination im Klaren sein mssen. Sowohl bei der Wahl der Unterrichtsfcher als auch bei der Entscheidung fr die Prfungsfcher stehen Ihnen Oberstufenberaterinnen und Oberstu fenberater untersttzend zur Seite. Auch besteht die Mglichkeit, dass verschiedene Gymnasien (insbesondere in Schulzentren) mitein ander kooperieren, um ein mglichst breites Kursan gebot sicherzustellen.

Durch die verbindliche Belegung von Fchern in den drei Aufgabenfeldern sowie des Faches Sport sichern Sie sich eine breite Grundbildung und vermeiden eine einseitige Ausbildung. Das Unterrichtsangebot des Wahlbereichs tritt er gnzend zu dem des Pflichtbereichs. Die Fcher des Wahlbereichs dienen am beruflichen Gymnasium der berufsorientierten Schwerpunktbildung. Die Unterrichtsfcher der Jahrgangsstufen 1 und 2 werden in Kursen angeboten (Kurssystem). Ein Kurs dauert ein halbes Schuljahr. In den meisten Fchern

25

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

2. 1 P ro fi lfcher K e r n f c h e r

matik, Deutsch und Fremdsprachen (weitergefhrte

Sie belegen in den Jahrgangsstufen 1 und 2 die vier zeitlich aufeinander folgenden Kurse in dem sechs stndigen richtungsbezogenen Profilfach und in den vierstndigen Kernfchern. Kernfcher sind Mathe-

und neu beginnende Fremdsprache). Das Profilfach wird zweifach gewertet. Es ist bei je der Richtung des beruflichen Gymnasiums spezifisch ausgestaltet und verbindlich festgelegt:

Richtung Profilfach Agrarwissenschaftlich Biotechnologisch Ernhrungswissenschaftlich Sozialwissenschaftlich Technisch AG BTG EG SG TG Agrarbiologie Biotechnologie Ernhrungslehre mit Chemie Pdagogik und Psychologie Mechatronik Informationstechnik AF III AF III AF III AF II AF III AF III AF III AF III AF III AF II

Gestaltungs- und Medientechnik Technik und Management Umwelttechnik Wirtschaftswissenschaftlich WG Volks- und Betriebswirtschaftslehre

26

2.2 K ursangebot

Es knnen folgende Kurse in den jeweiligen Richtungen des beruflichen Gymnasiums angeboten werden:
Stunden pro Woche _______ Stufe 1 2 Kurs aus Wahlbereich 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 Literatur Musik Bildende Kunst Profilbezogenes Englisch5 Stunden pro Woche _______ Stufe 1 2 Aufgabenfelder 2 2 2 2 Aufgabenfeld I (AF I): 2 sprachlich2 literarisch2 knstlerisches Aufgabenfeld

Richtung des beruflichen Gymnasiums gemeinsam fr alle Richtungen

Kurs aus Pflichtbereich Deutsch Englisch/Niveau A1 Franzsisch/Niveau A1 Spanisch/Niveau A1 Franzsisch/Niveau B1 Italienisch/Niveau B1 Spanisch/Niveau B1 Russisch/Niveau B1 Geschichte mit Gemeinschaftskunde Religionslehre beziehungsweise Ethik Sport

Philosophie Global Studies

2 2

Seminarkurs

richtungsbezogen

Mathematik 4 4 (AG, BTG, EG, SG, WG) Mathematik (TG) 4 4 Physik1 4 4 (AG, EG, SG, WG) Physik1,3 2 2 Physik (TG)1,2 4+1 4+1 Chemie1 4 4 (AG, SG, WG) Chemie1,3 2 2 Chemie (BTG) 4 2 Chemie (TG)1,2 4+1 4+1 Biologie1 4 4 (EG, SG, WG) Biologie1,3 2 2 Informatik4,6 2 2 (AG, EG, SG, WG) Bioinformatik (BTG) 2 2 Wirtschaftslehre 2 2 (AG, BTG, EG, SG, TG) Wirtschaftsgeographie (WG) 2 2 Projektmanagement (TGTM) 2

} } }

Physik (BTG) Physik (BTG, TG) Chemie (TG) Biologie (TG) Biologie (TG) Biotechnologie (AG, EG) Sondergebiete der Biowissenschaften (BTG) Computertechnik (TG)

4 2 2 4 2 2 2 2

Aufgabenfeld II (AF II): 2 gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld Aufgabenfeld III (AF III): mathematisch4 naturwissenschaftlich- 2 technisches 2 Aufgabenfeld 4 2 2 2 2

Sozialmanagement (SG) Psychologie (AG, BTG, EG, TG, WG) Wirtschaft und Gesellschaft (TG) Vertiefungsgebiete der Umwelttechnik (TGU) Landwirtschaftliche Produktionstechnik (AG) Agrar- und Umwelttechnologie (AG) Ergnzende Fertigungstechnik (TG) Ernhrungskologie (EG)

2 2 2 2

2 Aufgabenfeld II (AF II): gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld 2

1 Zugleich Fcher des Wahlbereichs. 2 Die zweite Zahl gibt die Wochenstunden fr zustzliche Laborbungen an. 3 Im Pflichtbereich nur mglich in Verbindung mit insgesamt vier Kursen Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2. 4 In Jahrgangsstufe 2 als Fach des Pflichtbereichs nur in Verbindung mit insgesamt vier Kursen einer zweistndigen Naturwissenschaft. 5 Fr Schlerinnen und Schler, die Englisch A nach der Eingangsklasse abwhlen. 6 Die Bezeichnung Informatik ersetzt die bisherige Bezeichnung des Faches Datenverarbeitung (DV)

2 2 2 2

27

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

2. 3 P fli chtbeleg u ng

Sie mssen zunchst unabhngig von der Wahl Ih rer Prfungsfcher neben den vier Kursen im Pro filfach je nach Richtung des beruflichen Gymnasiums eine bestimmte Anzahl von Kursen aus dem Pflicht bereich verbindlich belegen.

Beachten Sie bitte, dass Sie mindestens 36 Kurse be suchen mssen (zur Abrechnung der Kurse in der Gesamtqualifikation siehe Seite 38ff.). Folgender bersicht knnen Sie entnehmen, welche Kurse Sie neben dem Profilfach verpflichtend bele gen mssen:

AG Wochenstunden Anzahl Kurse

BTG Wochenstunden Anzahl Kurse

EG Wochenstunden Anzahl Kurse

SG Wochenstunden Anzahl Kurse

tG Wochenstunden Anzahl Kurse

WG Wochenstunden 4 4 2 2 2 4 4/22 4/22 4/22 2 2 Anzahl Kurse 4 4 4 4 4

Verpflichtend zu belegende Kurse im sprachlich-literarisch-knstlerischen Aufgabenfeld (AF I): - Deutsch - Fremdsprache / Niveau A oder Niveau B im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld (AF II): - Geschichte mit Gemeinschaftskunde - Religionslehre beziehungsweise Ethik - Wirtschaftslehre bzw. Projektmanagement (TGTM) - Wirtschaftsgeographie im mathematisch-naturwissenschaftlich- technischen Aufgabenfeld (AF III): - Mathematik - Physik - Chemie - Biologie - Informatik5 - Bioinformatik Sport

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4

4 4 4

2 2 2

4 4 4

2 2 2

4 4 4

2 2 2

4 4 4

2 2 2

4 4 4

2 2 2

8/61

4 4/22 4/22 2 2

4 41 4 4

4 4/2 2 2

8/61

} }
4 4/22 4/22 2 2 4 8/61 4

4 4/22 4/22 4/22 2 2

4 4
3

4 4 4+14 4+14 8/61 2 4

1 2 3 4 5

AG: vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2 BTG: vier Kurse im Fach Chemie (in Jahrgangsstufe 1 vierstndig und in Jahrgangsstufe 2 zweistndig) EG: vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2 SG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2 WG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils vierstndig und Informatik in Jahrgangsstufe 1 oder vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik jeweils zweistndig und Informatik in den Jahrgangsstufen 1 und 2 vierstndig oder zweistndig vier Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie Die zweite Zahl gibt die Wochenstunden fr zustzliche Laborbungen an. Die Bezeichnung Informatik ersetzt die bisherige Bezeichnung des Faches Datenverarbeitung (DV)

28

Im Einzelnen gelten an den beruflichen Gymnasien fr die Wahl des 4. und 5. Prfungsfaches sowie fr die Kursbelegung noch folgende Bedingungen: Bei der Wahl einer zweiten Fremdsprache als Prfungsfach gelten besondere Bestimmungen je nachdem, welche Vorkenntnisse Sie mitbringen. Der Unterricht in diesem Fach muss in jedem Fall in der Eingangsklasse besucht worden sein. Musik, Bildende Kunst und Global Studies knnen wie andere Fcher aus dem Wahl(pflicht)bereich nur dann als 5. Prfungsfach gewhlt werden, wenn der Unterricht durchgngig ab der Eingangsklasse in diesen Fchern besucht wurde. Religionslehre kann nur dann als Prfungsfach gewhlt werden, wenn Sie in der Eingangsklasse am Re ligionsunterricht teilgenommen oder in einer ber prfung zu Beginn der Jahrgangsstufe 1 durch die Fachlehrerin oder den Fachlehrer des Kurses Religions lehre entsprechende Kenntnisse nachgewiesen haben. Ethik kann nur dann als Prfungsfach gewhlt werden, wenn Sie in der Eingangsklasse am Ethikunterricht teilgenommen oder in einer berprfung zu Beginn der Jahrgangsstufe 1 durch die Fachlehrerin oder den Fachlehrer des Kurses Ethik entsprechende Kenntnisse nachgewiesen haben. Geschichte mit Gemeinschaftskunde kann als 4. oder 5. Prfungsfach gewhlt werden. Sport kann als 5. Prfungsfach gewhlt werden. Die Prfung besteht aus einer mndlichen Prfung (Prsentationsprfung) und einem fachpraktischen Teil. Nheres regeln die Durchfhrungsbestimmungen fr die Abiturprfung im Fach Sport. Das 4. oder 5. Prfungsfach kann unter bestimmten Voraussetzungen durch die Einbringung einer besonderen Lernleistung ersetzt werden. Mit der Note ungengend (0 Punkte) bewertete Kurse gelten als nicht besucht. Die vier Pflichtfremdsprachen-Kurse Niveau A oder B sind in derselben Fremdsprache in den Jahrgangsstufen 1 und 2 zu besuchen. In den Fchern Literatur, Philosophie, Psychologie (AG, BTG, EG, WG, TG), Agrar- und Umwelttechnologie (AG), Landwirtschaftliche Produktionstechnik (AG), Ernhrungskologie (EG) und ergnzende Fertigungstechnik sowie Wirtschaft und Gesellschaft (TG) knnen im Verlauf der Jahrgangsstufen nur jeweils zwei zweistndige Kurse belegt werden. Im Bereich der Naturwissenschaften sind die vorgeschriebenen Kurse in einer der mglichen Naturwissenschaften zu belegen. Im Fach Informatik (AG,EG,SG,WG) sind die zwei Kurse der Jahrgangsstufe 1 zu belegen, wenn in Jahrgangsstufe 1 und 2 eine vierstndige Naturwissenschaft belegt wird. Bei Belegung einer zweistndigen Naturwissenschaft in der Jahrgangsstufe 1 und 2 sind in der Informatik die vier Kurse der Jahrgangsstufe 1 und 2 zu belegen. In den vier Halbjahren der Jahrgangsstufen 1 und 2 knnen Sie innerhalb des Fcherangebots der jeweiligen Schule weitere Kurse belegen (Wahlkurse). Wenn Sie hinsichtlich der zweiten Fremdsprache noch nicht den fr die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife erforderlichen Unterricht besucht haben, mssen Sie ihn im Wahlpflichtbereich der Eingangsklasse und im Pflichtbereich der Jahrgangsstufen nachholen.

29

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

2. 4 B eso n dere L er n l e i s t u n g (siehe auch Seite 15)

Fr die Durchfhrung von Seminarkursen an berufli chen Gymnasien gilt: Im Rahmen des schulischen Unterrichtsangebotes knnen Sie eine besondere Lernleistung whlen, die aus der Teilnahme an zwei halbjhrigen, in der Regel dreistndigen Kursen der beiden ersten Schulhalbjahre mit fcherbergreifender Themenstellung besteht. Die Themenstellung des Kurses soll sich am Profil des jeweiligen beruflichen Gymnasiums orientieren. Im Rahmen des Seminarkurses fertigen Sie ein- zeln oder in Gruppen bis zum Ende des zweiten Halbjahres ber die Beitrge zum Seminarkurs, ber das methodische Vorgehen und die Ergeb- nisse sowie ber das Gesamtergebnis des Semi- narkurses eine schriftliche Dokumentation an. Bei Gruppenarbeiten mssen Ihre jeweiligen in- dividuellen Schlerleistungen erkennbar sein. Der Seminarkurs wird am Ende des zweiten Halbjahres mit einem Kolloquium abgeschlossen. Hierzu knnen auch Gruppen von Schlerinnen und Schlern gebildet werden. Das Kolloquium dauert pro Schlerin oder Schler etwa 20 bis 30 Minuten. Die Schulleitung kann im Benehmen mit den Fachlehrkrften und mit Zustimmung der betroffenen Schlerinnen und Schler Lehr- krfte der Schule sowie Schlerinnen und Sch- lern der Eingangsklasse und der beiden Jahr- gangsstufen als Zuhrer zulassen. Statt der Teilnahme am Seminarkurs knnen Sie auch eine dem oberstufen- und abiturgerechten Anforderungsprofil entsprechende geeignete Arbeit aus einem Wettbewerb oder einem Schlerstudium einbringen. Unter gleichgewichtiger Bercksichtigung der je- weils in den einzelnen Kursen, der Dokumen- tation und dem Kolloquium erzielten Leistungen wird eine Gesamtnote ermittelt. Bringen Sie statt des Seminarkurses eine Wettbewerbsleistung oder eine Leistung aus einem Schlerstudium ein, wird die Gesamtnote unter Bercksichtigung der Dokumentation, des Kolloquiums und gege- benenfalls einer praktischen Leistung gebildet (siehe Seite 15, Ziffer 7.1.2).
30

Sie knnen die besondere Lernleistung unter be- stimmten Voraussetzungen auf das 4. Prfungs- fach der schriftlichen Prfung oder die mndliche Prfung anrechnen lassen, wenn Ihre beson- dere Lernleistung mit mindestens 5 Punkten (einfache Wertung) bewertet wurde. Wenn Sie die besondere Lernleistung nicht auf das 4. Prfungsfach oder die mndliche Prfung anrechnen lassen, dann besteht statt desssen die Mglichkeit, die in der besonderen Lernleistung erzielten Punkte in zweifacher Wertung (also maximal 30 Punkte) im ersten Block anrechnen zu lassen. Dies gilt als Anrechnung zweier Kurse. Voraussetzungen fr die Anrechnung auf ein schrift liches Prfungsfach: Der fachliche Schwerpunkt weist Profilbezug auf. Die besondere Lernleistung kann eindeutig einem Fach zugeordnet werden, das als schriftliches Pr- fungsfach htte gewhlt werden knnen. Wird die besondere Lernleistung angerechnet, gilt sie insoweit als Prfungsfach. Lassen Sie die besonde re Lernleistung anrechnen, sind Sie bei der Anrech nung als schriftliche Prfungsleistung von der Pflicht zur schriftlichen Prfung im 4. Prfungsfach oder bei der Anrechnung als mndliche Prfungsleistung von der Pflicht zur Prfung im mndlichen Prfungsfach befreit. Die vorgeschriebene Prfung in einer Fremdsprache (WG, SG) kann nicht durch eine besondere Lernleis tung ersetzt werden. Die Anrechnung der besonderen Lernleistung auf die Prfung bedeutet jedoch nicht, dass zugleich auch die Verpflichtung, Kurse bestimmter Fcher im Rahmen der Gesamtqualifikation anzurechnen (hier zu Seite 38f.), entfllt. Soweit eine solche Anrech nungspflicht besteht, sind die entsprechenden Kurse auch dann anzurechnen, wenn eines der betroffenen Fcher von Ihnen zunchst als Prfungsfach gewhlt war, Sie dann jedoch auf Grund der Anrechnung der besonderen Lernleistung von der Prfung befreit wurden.

3. Abiturprfung
Die Abiturprfung bildet den Abschluss der Ober stufe. Sie findet in der zweiten Hlfte der Jahrgangs stufe 2 statt. In der Abiturprfung werden Sie in fnf Fchern geprft.
Sie mssen in jedem Fall darauf achten, dass Sie mit Ihren fnf Prfungsfchern alle drei Aufgabenfelder abdecken.

Die Abiturprfung besteht aus der schriftlichen und der mndlichen Prfung.
3.1 D ie schriftlich e P r fu n g

In dem von Ihnen gewhlten 5. Prfungsfach1 absol vieren Sie eine Prsentationsprfung. Hierfr legen Sie sptestens zehn Unterrichtstage vor der Prfung vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrpl ne fr die Jahrgangsstufen im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft schriftlich vor. Der Leiter des Fachaus schusses whlt eines dieser Themen als Prfungsthe ma. Diese Entscheidung wird Ihnen etwa eine Wo che vor der mndlichen Prfung mitgeteilt. Zustzliche mndliche Prfungen in Ihren schriftli chen Prfungsfchern knnen von Ihnen freiwillig gewhlt beziehungsweise vom Prfungsvorsitzenden festgelegt werden. Diese werden nicht als Prsenta tionsprfung durchgefhrt, sondern in herkmmli cher Form. In diesen Fchern werden die Prfungs aufgaben aufgrund von Vorschlgen der Fachkraft im Rahmen der Bildungs- und Lehrplne der Oberstufe gestellt. Sie werden Ihnen schriftlich vorgelegt und Sie knnen sich etwa 20 Minuten unter Aufsicht vor bereiten. In der mndlichen Prfung sollen Sie das Prfungs thema oder die Prfungsaufgaben in zusammenhn gender Rede darstellen und in einem anschlieenden Prfungsgesprch in grere fachliche und fachber greifende Zusammenhnge einordnen. Die Prfung im 4. oder im 5. Prfungsfach (mndli che Prfung) knnen Sie unter bestimmten Bedin gungen (siehe Seite 30) durch eine besondere Lern leistung ersetzen. Fr die einzelnen Richtungen des beruflichen Gym nasiums sind mgliche Kombinationen von Prfungs fchern auf den Seiten 32 bis 37 dargestellt.

Die schriftliche Prfung erfolgt in vier Fchern: in allen Richtungen im jeweiligen Profilfach und in Mathematik; in allen Richtungen in Deutsch oder einer Fremd- sprache Niveau A; im SG und WG in einer Fremdsprache A, wenn nicht die mndliche Prfung in einer Fremd- sprache Niveau A oder Niveau B abgelegt wird; sowie in einem weiteren von Ihnen zu benennen- den 4. schriftlichen Prfungsfach. Die schriftliche Abiturprfung in den modernen Fremd sprachen besteht aus einem schriftlichen Teil und einer Kommunikationsprfung. Die Kommuni ka tionsprfung wird im vierten Schulhalbjahr von der Fachlehrkraft der Schlerin oder des Schlers und einer weiteren von der Schulleitung bestimmten Fachlehrkraft abgenommen und dauert etwa 15 Mi nuten je Schlerin beziehungsweise je Schler. Sie muss vor der Bekanntgabe der Ergebnisse der schrift lichen Prfung abgeschlossen sein. Die Schlerinnen und Schler werden einzeln oder zu zweit geprft.
3.2 D ie m ndl iche Pr fu n g

Die mndliche Prfung wird als Einzelprfung durchgefhrt und dauert in der Regel 20 Minuten je Prfungsfach und Prfling.
1

Im SG und WG muss das eine Fremdsprache sein, wenn die Fremdsprache Niveau A nicht schriftliches Prfungsfach ist.

31

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

B eru fli ches G y m na s i u m d e r a g r a rw i s s e n s c h a f t l i c h e n R i c h t u n g ( AG ) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF III: Agrarbiologie AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre AF I Englisch A oder Franzsisch A oder Spanisch A AF III Physik oder Chemie oder Biotechnologie AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A AF III Physik oder Chemie oder Biotechnologie AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A, Franzsisch A, Spanisch A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemein schaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Physik oder Chemie oder Informatik oder Biotechnologie Sport1

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder weitere Fremdsprache A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Physik oder Chemie oder Informatik oder Biotechnologie Sport1
1

siehe Seite 29

32

B eru fli ches G y m n asi u m de r b i o t e c h n o l o g i s c h e n R i c h t u n g ( BTG ) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF III: Biotechnologie AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre AF I Englisch A oder Franzsisch A oder Spanisch A AF III Chemie oder Physik AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A AF III Chemie oder Physik AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A, Franzsisch A, Spanisch A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemein schaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Bioinformatik oder Sondergebiete der Bio wissenschaften Sport1

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder weitere Fremdsprache A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemein schaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Bioinformatik oder Sondergebiete der Biowissenschaften Sport1
1

siehe Seite 29 33

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

B eru fli ches G y m na s i u m d e r e r n h r u n g s w i s s e n s c h a f t l i c h e n Ri c h t ung ( EG ) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF III: Ernhrungslehre mit Chemie AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre AF I Englisch A oder Franzsisch A oder Spanisch A AF III Physik oder Biologie oder Biotechnologie AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A AF III Physik oder Biologie oder Biotechnologie AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A, Franzsisch A, Spanisch A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemein schaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Physik oder Biologie oder Informatik oder Biotechnologie Sport1

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder weitere Fremdsprache A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Wirtschaftslehre oder Global Studies AF III Physik oder Biologie oder Informatik oder Biotechnologie Sport1
1

siehe Seite 29

34

B eru fli ches G y m n asi u m de r s o z i a lw i s s e n s c h a f t l i c h e n R i c h t u n g ( SG ) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF II: Pdagogik und Psychologie AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder oder Sozialmanagement AF III Chemie oder Physik oder Biologie AF I Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Sozialmanagement AF III Chemie oder Physik oder Biologie

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Sozialmanagement oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Informatik Sport2

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Sozialmanagement oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Informatik

Sport2
2

Die verbindlich vorgeschriebene Fremdsprache kann nicht durch eine besondere Lernleistung ersetzt werden.

siehe Seite 29 35

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

B eru fli ches G y m na s i u m d e R t e c h n i s c h e n R i c h t u n g ( TG ) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF III: Mechatronik oder Gestaltungs- und Medientechnik oder Informationstechnik oder Technik und Management oder Umwelttechnik AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik AF I Englisch A oder Franzsisch A oder Spanisch A AF III Chemie oder Physik oder Biologie AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A AF III Chemie oder Physik oder Biologie AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A, Franzsisch A, Spanisch A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemein schaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Computertechnik Sport1

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies

AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder weitere Fremdsprache A oder Franzsisch B, Spanisch B, Italienisch B oder Russisch B AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Computertechnik Sport1
1

siehe Seite 29

36

Berufliches Gymnasium der wirtschaftswissenschaftlichen Richtung (WG) Mglichkeiten, Prfungsfcher zu kombinieren

(Es ist zu bercksichtigen, dass das Wahlangebot je nach Gre der Schule nur im Rahmen des vorgegebenen Richtwertsystems mglich ist.)
1. Prfungsfach 2. Prfungsfach
(schriftlich geprft) Profilfach (schriftlich geprft)

AF II: Volks- und Betriebswirtschaftslehre AF III: Mathematik AF I: Deutsch AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik AF III Chemie oder Physik oder Biologie AF I Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 AF I: Fremdsprache A AF I Deutsch oder weitere Fremdsprache A1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik AF III Chemie oder Physik oder Biologie

3. Prfungsfach
(schriftlich geprft)

4. Prfungsfach

(schriftlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 4. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 5. Prfungsfach ist.

5. Prfungsfach

(mndlich geprft, gegebenenfalls besondere Lernleistung) Es darf kein Fach als 5. Prfungsfach gewhlt werden, welches bereits 1., 2., 3. oder 4. Prfungsfach ist.

AF I Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Informatik Sport2

AF I Bildende Kunst oder Musik oder Deutsch oder Englisch A1 oder Franzsisch A1 oder Spanisch A1 oder Franzsisch B1 oder Spanisch B1 oder Italienisch B1 oder Russisch B1 AF II Geschichte mit Gemeinschaftskunde oder Religionslehre oder Ethik oder Global Studies AF III Chemie oder Physik oder Biologie oder Informatik

Sport2
2

1 Die

verbindlich vorgeschriebene Fremdsprache kann nicht durch eine besondere Lernleistung ersetzt werden.

siehe Seite 29 37

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

4. Leistungsbewertung
4. 1 P u n k tesyste m u n d N o t e n (siehe Seite 7)

In den zweistndigen Kursen (auer im Fach Sport) mssen Sie in jedem Schulhalbjahr mindestens eine Klausur pro Fach schreiben. Neben den Klausuren mssen Sie andere gleicherbringen, die sich insbesondere auf schriftliche Hausarbeiten, Projekte, darunter auch experimentelle Arbeiten im naturwis senschaftlichen Bereich, Referate, mndliche, gege benenfalls auch auerhalb der stundenplanmigen Unterrichtszeit terminierte Prfungen oder andere Prsentationen beziehen. Zu diesen Leistungen sind Sie im Laufe der Jahrgangsstufen in mindestens drei
Fchern verpflichtet.

in jedem Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 1 und im ersten Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 2 mindestens drei Klausuren und im zweiten Schulhalbjahr der Jahr gangsstufe 2 mindestens zwei Klausuren schreiben. In den vierstndigen Kursen mssen Sie in jedem Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 1 und im ersten Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 2 mindestens zwei Klausuren und im zweiten Schulhalbjahr der Jahr gangsstufe 2 mindestens eine Klausur schreiben.

4. 2 Klau su ren u n d a n d e r e L ei stu n g S n achw e i s e (Besonderheiten an beruflichen Gymnasien) Im sechsstndigen Profilfach mssen Sie

wertige Leistungsnachweise

Im Verlauf der ersten drei Schulhalbjahre kann die jeweilige Fachlehrkraft in den einzelnen Fchern je weils eine der Klausuren durch eine gleichwertige Leistungsfeststellung ersetzen.

5. Gesamtqualifikation
Die Gesamtqualifikation ist fr die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife magebend. Sie setzt sich aus der Summe der zwei folgenden Blcke zu sammen.
5. 1 B lo c k I L ei stu n g en au s de n K u r s e n

Im ersten Block knnen bis zu 600 Punkte erreicht werden. Insgesamt mssen Sie hier mindestens 200 Punkte erreichen. Es mssen mindestens 36 Kurse (mit jeweils mehr als 0 Punkten) aus den Jahrgangsstufen 1 und 2 an gerechnet werden.

Unter den 36 anzurechnenden Kursen mssen sein: 1. die vier Kurse des Profilfachs; die Leistungen aus diesen Kursen werden doppelt gewertet; 2. die Kurse der weiteren Prfungsfcher; 3. weitere Kurse, je nach Richtung des beruflichen Gymnasiums, soweit nicht durch die fnf Prfungs fcher bereits eingebracht (siehe hierzu die Tabelle auf Seite 39). Hchstens 20 % der angerechneten Kurse drfen mit jeweils weniger als 5 Punkten in einfacher Wertung bewertet sein. Von 36 Kursen drfen also hchstens 7,2 beziehungsweise 7 Kurse mit weniger als fnf Punkten bewertet sein.

38

Ve r p fl ichtend an zu rechn en de Ku rse FCHER Profilfach Deutsch Fremdsprache1 / Niveau A oder B Geschichte mit Gemeinschaftskunde Mathematik Physik Chemie Biologie Informatik 2. Fremdsprache / Niveau B AG 4 4 4 4 4 4
2

Zahl der Kurse BTG 4 4 4 4 4 42


Bioinformatik2

23

23

EG 4 4 4 4 4 4
2

SG 4 4 4 4 4 42 2 23

tG 4 4 4 4 4 42 23

WG 4 4 4 4 4 42 2 23

23

1 Die verpflichtend zu belegende Fremdsprache. 2 AG: vier Kurse in einem der Fcher Physik, Chemie, Informatik; davon mindestens zwei Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie. BTG: vier Kurse in einem der Fcher Chemie und Bioinformatik; davon mindestens zwei Kurse Chemie. EG: vier Kurse in einem der Fcher Physik, Biologie, Informatik; davon mindestens zwei Kurse in einem der Fcher Physik oder Biologie. SG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik. TG: die vier verpflichtend zu belegenden Kurse in einem der Fcher Physik oder Chemie. WG: vier Kurse in einem der Fcher Biologie, Chemie oder Physik. 3 Anzurechnen sind zwei Kurse der Jahrgangsstufen nur fr Schlerinnen und Schler, welche hinsichtlich der zweiten Fremdsprache noch nicht den fr die Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife erforderlichen Unterricht besucht haben und als verpflichtend zu belegende und abzurechnende Fremdsprache die weitergefhrte Fremdsprache gewhlt haben.

Sie knnen entscheiden,

ob zur Optimierung Ihres Abiturergebnisses mehr als 36 Kurse angerechnet werden. Damit kann sich auch die Zahl der Kurse,

die mit weniger als 5 Punkten angerechnet werden drfen, erhhen. Werden beispielsweise 40 Kurse eingebracht, drfen auch von diesen hchstens 20 %, also 8 Kurse, mit weniger als 5 Punkten bewertet sein. Es ist nicht mglich, Bruchteile von Kursen auf eine volle Kurszahl aufzurunden. Wer beispielsweise 39 Kurse in Block I der Gesamtqualifikation einbringt (rechnerisch also 7,8 Kurse unterbelegt einbringen knnte), kann nur 7 und nicht etwa 8 unterbelegte Kurse anrechnen lassen. Fr die Ermittlung der Anzahl der angerechneten Kurse ist an dieser Stelle Folgendes zu beachten: Wenn Sie die besondere Lernleistung anrechnen las sen, gilt dies als Anrechnung von 2 Kursen. Fr das Profilfach bringen Sie 4 Kurse ein, auch wenn die Er gebnisse der Kurse des Profilfachs bei der Ermittlung der Gesamtpunktzahl doppelt gewertet werden. Ermittlung der Gesamtpunktzahl der eingebrachten Kurse Wenn Sie 36 Kurse in Block I einbringen, sind die Punktzahlen der eingebrachten Kurse zu addieren, da

bei werden die in den Kursen des Profilfachs erreich ten Punkte genauso doppelt gewertet wie die in der besonderen Lernleistung erzielte Gesamtpunktzahl. Werden mehr als 36 Kurse angerechnet, wird die fr Block I erreichte Punktzahl ermittelt, indem die Summe der in den angerechneten Kursen erreichten Punkte (einschlielich der doppelt gewerteten Punk te im Profilfach und gegebenenfalls in der besonderen Lernleistung) durch die Anzahl der angerechneten Kurse dividiert und der Quotient mit 40 multipli ziert wird. Bei der Ermittlung der Zahl der anzurech nenden Kurse werden fr das Profilfach acht Kurse und gegebenenfalls fr die besondere Lernleistung zwei Kurse zu Grunde gelegt. Ein nicht ganzzahliges Ergebnis wird in blicher Weise gerundet. Beispiel: Sollen 38 Kurse, bei denen insgesamt 430 Punkte er reicht wurden, eingebracht werden, berechnet sich die Punktzahl fr Block I wie folgt: 430 : (38 + 4*) x 40 = 409,52, d.h. 410 als Punktsumme aus den angerechneten Kursen. * Wegen der Doppeltgewichtung der 4 Kurse des Profilfachs ist die
Anzahl der tatschlich angerechneten Kurse um 4 zu erhhen.

39

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

5. 2 B lo c k II L ei stu n g en au s de r Ab i t u r p r f u n g

Im zweiten Block knnen bis zu 300 Punkte erreicht werden. Er besteht aus der Summe der in der Abitur prfung erreichten Punkte. In diesem Block mssen mindestens 100 Punkte erreicht werden. Dabei ms sen in drei Prfungsfchern mindestens je 20 Punkte erreicht werden (Anrechnung der besonderen Lern leistung siehe Seite 30). Dabei sind die Punkte der Abiturprfung wie folgt zu ermitteln: Wurde in einem Fach nur schriftlich oder nur mndlich geprft, ist die in der Prfung erreichte Punktzahl vierfach zu werten. Wurde in einem Fach schriftlich und mndlich geprft, wird die in der schriftlichen Prfung erreichte Punktzahl mit 2 2/3 und die in der mndlichen Prfung erreichte Punktzahl mit 1 1/3 multipliziert und die sich ergebenden Punktzahlen addiert. In den modernen Fremdsprachen besteht die schriftliche Abiturprfung aus einem schriftlichen Teil und einer Kommunikationsprfung. Das Ergebnis des schriftlichen Teils wird mit 2 2/3, das der Kommunikationsprfung mit 1 1/3 multipli- ziert und die sich ergebenden Punktzahlen wer- den addiert (siehe Tabelle Seite 13).
(Tabelle fr die Ermittlung des Prfungsergebnisses bei schriftlicher und mndlicher Prfung und Berechnungsformel siehe Seite 13).

Sie haben die Mglichkeit, unter bestimmten Bedin gungen sich anstelle des 4. oder 5. Prfungsfachs der Abiturprfung eine besondere Lernleistung (siehe Ziffer 2.4) anrechnen zu lassen. Wird Sport als 5. Prfungsfach gewhlt, wird das in der fachpraktischen Prfung erzielte Ergebnis mit 2 2/3 und das in der mndlichen Prfung erzielte Ergebnis mit 1 1/3 multipliziert. Die sich daraus erge benden Punktzahlen werden addiert.

40

5.3 s c he ma fr die G esa m tq u ali fi k ati o n i m a b i t u r BLOC K I Leistungen aus den Kursen (mindestens 200 bis maximal 600 Punkte, hchstens 20% der angerechneten Kurse drfen bei einfacher Wertung mit weniger als 5 Punkten bewertet sein) 1. Hj. Profilfach 2 x 15 2. Hj. 2 x 15 3. Hj. 2 x 15 4. Hj. 2 x 15 4 x 15 Profilfach schriftlich (vierfache Wertung) Mathematik schriftlich (vierfache Wertung) 3. Prfungsfach schriftlich (vierfache Wertung) 4. Prfungsfach2 schriftlich (vierfache Wertung) 5. Prfungsfach2 mndliches Prfungsfach (vierfache Wertung) BLOC K II Leistungen aus der Abiturprfung (mind. 100 bis max. 300 Punkte, in drei Prfungsfchern mssen jeweils mindestens 20 Punkte erreicht werden)

Mathematik Deutsch Fremdsprache und mindestens 20 weitere Kurse 1 3

15 15 15 15 15 15 15 15

15 15 15 15 15 15 15 15

15 15 15 15 15 15 15 15

15 4 x 15 15 15 4 x 15 15 15 4 x 15 15 15 4 x 15 15

gegebenenfalls weitere Kurse

G e s a m t e r g e b n i s : Summe der insgesamt erreichten Punkte (mindestens 300 bis maximal 900 Punkte)

Im Bereich der Leistungen aus weiteren Fchern gibt es eine Reihe von Kursen, die abgerechnet werden mssen (siehe Seite 39), daneben solche Kurse, die abgerechnet werden knnen. Wenn mehr als 36 Kurse eingebracht werden, wird die fr Block I erreichte Punktzahl ermittelt, indem die Summe der in den angerechneten Kursen erreichten Punkte (einschlielich der doppelt gewerteten Punkte im Profilfach und gegebenenfalls in der besonderen Lernleistung) durch die Anzahl der angerechneten Kurse dividiert und der Quotient mit 40 multipliziert wird. Bei der Ermittlung der Zahl der anzurechnenden Kurse werden fr das Profilfach acht Kurse und gegebenenfalls fr die besondere Lernleistung zwei Kurse zu Grunde gelegt.

G e s am t p u n kt z a h l

Die Punktzahl in der Gesamtqualifikation ergibt die Durchschnittsnote im Abitur nach der Tabelle Seite 12.
BLOC K I

2 Die besondere Lernleistung kann unter bestimmten Bedingungen auf das 4. Prfungsfach oder die mndliche Prfung (5. Prfungsfach) angerechnet werden. 3 Wird die besondere Lernleistung nicht auf das 4. oder 5. Prfungsfach angerechnet, kann sie in zweifacher Wertung (= zwei Kurse) im Bereich der Leistungen aus weiteren Fchern im Block I angerechnet werden.

max. 600 Punkte mind. 200 Punkte

BLOC K II max. 300 Punkte mind. 100 Punkte

G e s a m t q u a l i f i k at i o n : mindestens 300 bis maximal 900 Punkte


41

Abitur 2015 Berufliche Gymnasien

6. Zeitlicher berblick
> Vor Eintritt in das berufliche Gymnasium entscheiden Sie ber das zweifach gewertete Profilfach. > Vor Eintritt in die Jahrgangsstufe 1 entscheiden Sie, welche Kurse Sie belegen. > Im dritten Schulhalbjahr der Kursstufe entscheiden Sie nach Ausgabe des Zeugnisses fr das zweite Schulhalbjahr, sptestens zwei Wochen nach Beginn des Unterrichts des dritten Schulhalbjahres, welche Fcher schriftliche Prfungsfcher sein sollen und ob gegebenenfalls die besondere Lernleistung als schriftliches Prfungsfach angerechnet werden soll. > Im vierten Schulhalbjahr der Kursstufe entscheiden Sie einen Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das dritte Schulhalbjahr, in welchem Fach Sie mndlich geprft werden wollen. sptestens am zweiten auf die Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prfung folgenden Schultag, ob Sie statt der Teilnahme an der mndlichen Prfung (5. Prfungsfach) die besondere Lernleistung anrechnen lassen wollen und eventuell in welchen Fchern der schriftlichen Prfung Sie auch mndlich geprft werden wollen. sptestens am nchsten Schultag nach Ausgabe des Zeugnisses fr das vierte Schulhalbjahr, welche weiteren Kurse zustzlich zu den verpflichtend einzubringenden Kursen angerechnet beziehungsweise nicht angerechnet werden sollen. Dabei kann auch die besondere Lernleistung angerechnet werden, sofern sie nicht in Block II der Gesamtqualifikation angerechnet wird. > Vor der mndlichen Prfung entscheiden Sie bis sptestens zehn Unterrichtstage vor der mndlichen Prfung im Einvernehmen mit der Fachlehrkraft, welche vier Themen im Rahmen der Bildungs- und Lehrplne fr die Jahrgangsstufen Sie vorlegen wollen.

7. Wiederholung der Jahrgangsstufen und der Abiturprfung


Die Jahrgangsstufen knnen in Ausnahmefllen wie derholt werden. Die Wiederholung der Abiturpr
42

fung ist einmal bei Nichtbestehen mglich. Im Ein zelnen wird verwiesen auf Seite 18 ( 29 BGVO).

Sonstiges
Ehr e na mtliches E ng ag e m en t

Auf Wunsch knnen sich Schlerinnen und Sch ler ihre ehrenamtlichen Ttigkeiten im auerschu lischen Bereich von den betreffenden Vereinen der Sportbnde, der Musik- und Laienverbnde, den anerkannten Trgern der freien Jugendarbeit sowie der sozialen Dienste auf einem Zeugnisbeiblatt be scheinigen lassen. Das Formular gibt es in den Schul sekretariaten. Ehrenamtliche Aufgaben im schulischen Bereich, zum Beispiel in Chor oder Orchester, Mentorenttig keit, Arbeitsgemeinschaften und SMV (Schlermit verantwortung), werden auf ihren Wunsch unter der Rubrik Bemerkungen im Zeugnis eingetragen.
K ns tl erische Fc her

Haupt- und Realschulen erforderlich sind. Die Pr fung hat auch beratenden Charakter. Die Studien gnge an einer Musikhochschule beziehungsweise Kunsthochschule, die mit der knstlerischen Pr fung fr das Lehramt an Gymnasien abgeschlossen werden, setzen eine erfolgreich absolvierte Aufnah meprfung voraus. Interessierten Schlerinnen und Schlern wird ge raten, rechtzeitig die Melde- und Prfungstermine beim Sekretariat der vorgesehenen Pdagogischen Hochschule beziehungsweise Musik- oder Kunst hochschule zu erfragen.
S po rt e i n g a n g s p r f u n g

Schlerinnen und Schler, welche an einer Pda gogischen Hochschule des Landes das Haupt- be ziehungsweise Nebenfach Musik beziehungsweise Kunst studieren mchten, bentigen neben der Hochschulzugangsberechtigung eine erfolgreich ab solvierte Eignungsprfung. Dabei sind Fhigkeiten nachzuweisen, die in den Studiengngen Musik be ziehungsweise Kunst fr die Lehrmter an Grund-,

Die Studiengnge an den Instituten fr Sportwissen schaft setzen eine erfolgreiche Absolvierung einer Aufnahmeprfung voraus. Den Termin der Aufnah meprfung geben die Institute fr Sportwissenschaft bekannt.
S tu d i e n i n f o r m at i o n

Alle Informationen zum Studieren sowie zu allen Studiengngen in Baden-Wrttemberg erhalten Sie unter www.studieninfo-bw.de.

43

- R 13-15 --- UST-E M ---10


10

- R 13-15 --- UST-E M ---10


10

Robert Hugendubel 3.2.1997, Stetten im Wald Ida-Kochhardt-Gymnasium Ballhausen

- R ----UST-E M ----

Ballhausen, 26. Juni 2015

Auszug aus dem Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife (berufliche Gymnasien)


bersicht fr die Schlerinnen und Schler zur Dokumentation ihrer Leistungen in den Jahrgangsstufen und in der Abiturprfung.

- R --- UST-E M ----

Notizen

48

Wichtige Begriffe: Berufliche Gymnasien


Einfhrungsphase
Eingangsklasse beziehungsweise Klasse 11 am sechsjhrigen WG Jahrgangsstufen 1 und 2

Wichtige Begriffe: Allgemein bildende Gymnasien


Einfhrungsphase Qualifikationsphase
Klasse 10 Klasse 11 und 12

Qualifikationsphase

Kursstufe Qualifikationsphase Schulhalbjahre


Die Qualifikationsphase ist in die Halbjahre 1 bis 4 aufgeteilt. Unterricht in einem Fach im Zeitraum eines Halbjahrs Fcher, die belegt werden mssen. In der Eingangsklasse ist aus dem Wahlpflichtbereich ein Fach verpflichtend zu belegen.

Kursstufe Qualifikationsphase Jahrgangsstufe 1 und 2 Qualifikationsphase


Halbjahre Kurs

Kurs

Die Qualifikationsphase ist in die Halbjahre 1 bis 4 aufgeteilt. Unterricht in einem Fach im Zeitraum eines Halbjahrs Fcher, die sptestens ab der Mittelstufe besucht wurden (zum Beispiel Deutsch, Mathematik, Chemie). Fcher, die nicht zum Pflichtbereich gehren (zum Beispiel Informatik, siehe Ziffer 2.1). I sprachlich-literarisch-knstlerisch II gesellschaftswissenschaftlich III mathematisch-naturwissenschaftlichtechnisch fnf vierstndige Fcher, darunter Deutsch, Mathematik, Fremdsprache Klassenarbeit in der Kursstufe

Pflichtbereich Wahlpflichtbereich

Pflichtbereich

Wahlbereich

Fcher, die wahlweise besucht werden knnen. AF I: sprachlich-literarisch-knstlerisch; AF II: gesellschaftswissenschaftlich; AF III: mathematisch-naturwissenschaftlich technisch Deutsch, Mathematik, Fremdsprachen Je nach Richtung beziehungsweise Profil des beruflichen Gymnasiums ist ein sechsstndiges verpflichtendes Profilfach festgelegt. - Agrarbiologie (AG) - Biotechnologie (BTG) - Ernhrungslehre mit Chemie (EG) - Pdagogik und Psychologie (SG) - Mechatronik (TG) - Gestaltungs- und Medientechnik (TG) - Informationstechnik (TG) - Technik und Management (TG) - Umwelttechnik (TG) - Volks- und Betriebswirtschaftslehre (WG)

Wahlbereich

Aufgabenfelder

Aufgabenfelder

Kernfcher

Kernfcher

Profilfach

Klausur

GFS Gleichwertige Feststellung von Schlerleistungen: Eine besondere Form von Leistungsnachweis; es mssen drei GFS in jeweils verschiedenen Fchern im Laufe der Kursstufe abgelegt werden. unterbelegen Einen Kurs mit weniger als 5 Punkten abschlieen unterpunkten unterbelegen schriftliche Abiturprfung Prfung in vier Kernfchern Prsentationsprfung
Abiturprfung im mndlichen Prfungsfach

Fremdsprache Niveau A Weitergefhrte Fremdsprache Fremdsprache Niveau B Neu beginnende Fremdsprache unterbelegen Einen Kurs mit weniger als 5 Punkten abschlieen unterpunkten unterbelegen GFS Gleichwertige Feststellung von Schlerleistungen: Eine besondere Form von Leistungs- nachweis; es muss in mindestens drei Fchern jeweils eine GFS im Laufe der Kursstufe nachgewiesen werden schriftliche Abiturprfung Prfung in den vier schriftlichen Prfungsfchern

besondere Lernleistung Seminarkurs oder eine Arbeit aus einem

Wettbewerb oder einem Schlerstudium jeweils mit Dokumentation und Kolloquium Leistungen aus mindestens 40 belegten Kursen in der Qualifikationsphase

Block I

Block II

Ergebnisse der Abiturprfung

mndliche Abiturprfung

Prfung im 5. Prfungsfach und gegebenenfalls in Fchern der schriftlichen Prfung Abiturprfung im mndlichen Prfungsfach

Prsentationsprfung

besondere Lernleistung Seminarkurs oder eine Arbeit aus einem


Wettbewerb oder einem Schlerstudium jeweils mit Dokumentation und Kolloquium erster Block Verrechnung von Leistungen aus den Kursen

zweiter Block

Abiturprfungsblock: Verrechnung der Leistungen der Abiturprfung


49

He rau sg eber: Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg Postfach 10 34 42, 70029 Stuttgart Telefon 0711 279-2835 und -2611 Fax 0711 279-2838 E-Mail: oeffentlichkeitsarbeit@km.kv.bwl.de www.kultusportal-bw.de www.bildung-staerkt-menschen.de www.ls-bw.de Re da k ti o n : Verantwortlich: Stephan Burk, Markus Benkmann-Khler, Johannes Lambert, Dr. Veronika Nlle, Michael Siefert, Claudia Stuhrmann Mitarbeit: Klaus Behringer, Alexander von Grafen, Markus Heinkele, Melanie Kienzle, Martin Mller, Peter Friedrich Pfeifle, Manfred Reuter, Ingrid Schneider-Winter, Dr. Peter Stein, Dr. Petra Zachmann, unter Beteiligung des Landesschlerbeirats titel F o to s: Robert Thiele, Stuttgart Ge staltu n g : www.part-stuttgart.de D ru ck : Bechtle Druck&Service, Esslingen A u flag e: 85.000 Dezember 2012

Nachbestellungen sind per E-Mail (oeffentlichkeitsarbeit@km.kv.bwl.de) oder Fax (0711 279-2838) mglich. Die Abwicklung des Versands erfolgt durch die Remstal Werksttten der Diakonie Stetten e.V., eine gesetzlich anerkannte Werksttte fr Menschen mit Behinderungen. Alle eingesetzten beziehungsweise verarbeiteten Rohstoffe und Materialien entsprechen den zum Zeitpunkt der Angebotsabgabe gltigen Normen beziehungsweise geltenden Bestimmungen und Gesetzen der Bundesrepublik Deutschland. Der Herausgeber hat bei seinen Leistungen sowie bei Zulieferungen Dritter im Rahmen der wirtschaftlichen und technischen Mglichkeiten umweltfreundliche Verfahren und Erzeugnissen bevorzugt eingesetzt.

Wa h lw e r b u n g sv e r b o t: Diese Informationsschrift wird vom Ministerium fr Kultus, Jugend und Sport Baden-Wrttemberg im Rahmen seiner verfassungsmigen Verpflichtung zur Unterrichtung der ffentlichkeit herausgegeben. Sie darf weder von Parteien noch von deren Kandidatinnen/Kandidaten oder Helferinnen/Helfern whrend eines Wahlkampfes zum Zweck der Wahlwerbung verwendet werden. Dies gilt fr alle Wahlen. Missbruchlich ist insbesondere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen, an Informationsstnden der Parteien sowie das Einlegen, Aufdrucken oder Aufkleben parteipolitischer Informationen oder Werbemittel. Untersagt ist auch, die Broschre an Dritte zur Verwendung bei der Wahlwerbung weiterzugeben. Auch ohne zeitlichen Bezug zu einer bevorstehenden Wahl darf die vorliegende Druckschrift nicht so verwendet werden, dass dies als Parteinahme des Herausgebers zugunsten einzelner politischer Gruppen verstanden werden knnte. Diese Beschrnkungen gelten unabhngig davon, wann, auf welchem Weg und in welcher Anzahl diese Informationsschrift dem Empfnger zugegangen ist. Es ist den Parteien jedoch erlaubt, diese Informationsschrift zur Unterrichtung ihrer Mitglieder zu verwenden.

Ein Beruf mit Zukunft:

Lust auf ... - den Umgang mit jungen Menschen? - einen abwechslungsreichen Beruf? - einen sicheren Arbeitsplatz?
Dann sind Sie hier genau richtig! Und so gehts:
Zum Lehramt an beruflichen Schulen fhren berufspdagogische Studiengnge an Universitten (Technik-/ Ingenieurpdagogik, Sozialpdagogik, Wirtschaftspdagogik) berufspdagogische Studiengnge an Fachhochschulen in Kooperation mit Pdagogischen Hochschulen (Masterabschluss Gewerbelehrer/in) Studiengang Pflegewissenschaft an der Universitt Heidelberg fr das Lehramt an beruflichen Schulen. Studiengnge an Universitten fr das Lehramt an Gymnasien sowie bestimmte andere fachwissenschaftliche Studiengnge an Universitten (in Bereichen ohne Lehramtsstudienangebot, beispielsweise Lebensmitteltechnologie, Haushaltswissen schaften). Das Studium schliet nach zehn Semestern (Regelstudienzeit) mit dem Master oder der Ersten Staatsprfung ab.

Lehrerin / Lehrer an beruflichen Schulen


Studium an einer Hochschule >>>

Praxis in Betrieb und Schule >>> Vorbereitungsdienst >>> Zweite Staatsprfung >>> Einstellung in den Schuldienst >>>

Das Studium enthlt Praxisphasen an der Schule, zustzlich ist fr das berufliche Lehramt eine betriebliche Praxis nachzuweisen. Im Vorbereitungsdienst (Referendariat) erfolgt die pdagogisch-didaktische Ausbildung an einer Schule sowie an einem der Staatlichen Seminare fr Didaktik und Lehrerbildung. Der Vorbereitungsdienst dauert 18 Monate und schliet mit der Zweiten Staatsprfung ab. Mit Erwerb der Zweiten Staatsprfung ist die Bewerbung um Einstellung in den beruflichen Schuldienst mglich. Aus heutiger Sicht werden die spteren Einstellungschancen fr Studienanfngerinnen und -anfnger als anhaltend gut bewertet. In der Laufbahn fr Lehrkrfte des hheren Dienstes gibt es die mter Studienrtin und Studienrat, Oberstudienrtin und Oberstudienrat sowie darber hinaus Funktionsstellen in der Schulleitung und der Schulverwaltung bis hin zum Amt der Oberstudiendirektorin und des Oberstudiendirektors. Weitere Informationen unter www.kultusportal-bw.de > Lehrer/innen > Berufsziel Lehrer/in.

Karriere >>>

Informationen >>>

Baden-Wrttemberg
M i n i s t e r i u m f r K u lt u s , J u g e n d u n d S p o r t