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Escuela E-70 Santiago De Chile Matemticas NB3

Prueba de diagnstico Matemticas 2013 NB3


N Lista Nombre:_______________________________________________ Curso: ____________ Fecha: ____________
Puntaje

NOTA

Desarrolla la siguiente prueba de Matemticas. Registra la respuesta en la prueba y en la hoja de respuestas. I. NUMERACIN:
Aprendizaje esperado: Leer y escribir nmeros hasta milln. Indicador de logro: Leen, escriben, ordenan, comparan, componen y descomponen nmeros hasta el milln.

1. El nmero 104.302 se lee: a) diez mil cuatrocientos treinta y dos c) ciento cuatro mil treinta y dos 2. La expresin 60.000 + 500 + 8 Corresponde al nmero: a) 600.058 b) 600.580 c) 60.508 d) 60.058 b) mil cuatrocientos treinta y dos d) ciento cuatro mil trescientos dos

3. El nmero ciento cuatro mil seiscientos cincuenta corresponde a : a) 100.000 + 40.000 + 6.000 + 50 c) 100.000 + 4.000 + 600 + 50 4. Qu numero es 1 centena ms que 45.989? a) 45.089 b) 45.999 c) 46.089 d) 46.989 b) 100.000 + 4.000 + 60 + 5 d) 1.000.000 + 4.000 + 600 + 50

5. Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor: 13.010 13.100 13.001 13.101 13.011 __________ II. __________ __________ __________ __________

OPERATORIA

Aprendizaje esperado: Manejan el clculo escrito y/o mental de adicin, sustraccin, productos y cocientes aplicando nuevas estrategias Indicadores de logro: Resuelven situaciones problemticas planteadas aplicando las cuatro operaciones simples y combinadas.

6. Si en el Colegio hay 323 alumnos y de ellos 208 son mujeres Cuntos son hombres? a) 531 b) 115 c)125 d)528 7. Carlos, sabiendo la importancia del ahorro, decidi comenzar ahorrando en enero con $12.845, en febrero $17.630, en marzo $14.680, en abril $15.775 y en mayo ahorro $ 9.950. Cunto dinero le falt si su meta en ese perodo de tiempo era $ 75.000? Desarrolla el ejercicio y escribe tu respuesta en el cuadro:

8. Una nia le da 6 caramelos a cada uno de sus 5 amigos y le sobran 2 Cuntos caramelos tena? a) 32 b) 28 c) 13 d) 23

9. Cul de las siguientes multiplicaciones no da como resultado 192? a) 48 x 4 b) 16 x 12 c) 2 x 16 x 6 d) 4 x 8 x 8

10. Un auto recorre 67 kilmetros cada hora. Si debe recorrer 390 Km., al llevar 4 horas de viaje, cuntos kilmetros le faltan para llegar? a) 22 b) 122 c) 268 d) 323

11. De los productos siguientes, el que da como resultado 72 es: a) 2 x 3 x 9 b) 4 x 3 x 6 c) 3 x 6 x 2 d) 6 x 6 x 3

12. Cuatro pasajes en bus han costado $ 68.000. Cunto cuestan tres pasajes? a) $ 17.000 b) $ 22.000 c) $ 43.000 d) $ 51.000

13. Clemente tiene tres bolsas. En cada bolsa tiene 32 aviones. Cuntos aviones tiene Clemente? a) 35 b) 69 c) 96 d) 64

14. Rodrigo quiere comprar 4 entradas para visitar el museo. Si paga con un billete de $ 20.000 cunto dinero recibe de vuelto? Valor entrada $ 3.000 c/u. a) $ 12.000 b) $ 8.000 c) $16.000 d) $ 23.000

15. Anita tiene 9 aos y Jacinta tiene el triple de Anita cuntos aos tiene Jacinta? a) 12 b) 22 c) 26 d) 27

16. En un bazar se reuni la siguiente cantidad de billetes y monedas: 1 billete de $ 20.000 1 billete de $ 10.000 3 billetes de $ 1.000 4 monedas de $ 100 10 monedas de $ 1 Cunta plata se reuni en el bazar? a) $ 33.410 b) $ 30.341 c) $ 30.410 d) $ 33.401

17. La mam de Daniel le pidi que trajera del supermercado 2 kilos de lentejas. Al llegar a l encontr que slo haba paquetes de medio kilo. Cuntos paquetes deber comprar Daniel para llevar lo solicitado por su mam? a) 4 b) 8 c) 6 d) 2

III. FORMAS Y ESPACIO


Aprendizaje esperado: Caracterizar y clasificar cuadrilteros y cuerpos geomtricos, rectas, paralelas y perpendiculares. Reconocer ngulos segn su medida. Indicador de logro: Identifican caractersticas de cuerpos geomtricos y figuras planas. Reconocen ngulos segn medida

18. Al armar la red de la figura, qu cuerpo se forma? a) Un prisma triangular. c) Un prisma pentagonal. b) Una pirmide triangular. d) Un prisma cuadrangular.

19. Marcela debe dibujar en su tarea, un ngulo agudo, aydale a elegir cul de los tres dibujos que ha hecho es un ngulo agudo

fig.1 a) Figura 1 b) Figura 2

fig. 2 c) Figura 3

fig. 3 d) Figura 2 y 3

20. Con cul de las siguientes parejas de figuras se puede formar un rectngulo?

a)

b)

c)

d)

IV. CLCULO MENTAL


Aprendizaje esperado: Manejar el clculo mental en operaciones de multiplicacin y divisiones simples Indicador de logro: establecer soluciones a multiplicaciones y divisiones dadas en forma oral, aplicando estrategias de descomposicin para simplificarlas.

ESCUCHA ATENTAMENTE CADA OPERACIN, RESULVELAS MENTALMENTE Y ESCRIBE SU RESULTADO. 21. _______________________ 22. ________________________ 23. __________________________ 24. _________________________

HOJA DE RESPUESTA PRUEBA DE DIAGNSTICO DE MATEMTICAS Nombre: _____________________________________________ Fecha: ______ marzo 2013 Curso: 5 ______

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

A A A A A $ A A A A A A A A A A A A A A A A A

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