Pilares de la Resiliencia by REDEM on Sep 25, 2009 Pilares de la Resiliencia 1.

. PILARES DE LA RESILIENCIA La promocin de la resiliencia no es tarea de un sector determinado sino la de todos los adultos que tienen la responsabilidad de cuidar y proteger a nios y adolescentes y asignarles afecto, confianza bsica e independencia

2. Algunos conceptos bsicos TEMPERAMENTO : conjunto de rasgos relativamente estables del organismo, determinados primordialmente por la biologa del mismo. El temperamento reune en su interior un conjunto de rasgos que hacen referencia a las caractersticas emocionales de la conducta. CARCTER : representa otro elemento , que siendo constituyente de la estructura de la PERSONALIDAD. 3. Es matizado por la mezcla de valores, sentimientos, y actitudes que lo constituyen, AUTOCONCEPTO : es la representacin cognitiva o mental de la personalidad de uno mismo. Dado que la personalidad es un fenmeno complejo y multifactico, por ello se divide en aspectos mas permanentes, auto esquemas de conocimiento personal y otros mas pasajeros como los conocimientos autobiogrficos de cada ser humano. 4. PERSONALIDAD: conjunto de formas y modos caractersticos de enfrentarse al medio de un individuo. Es un constructo complejo que hace referencia a la totalidad del individuo. Los elementos que poseen son: Disposiciones o tendencias bsicas de conducta. Procesos dinmicos que regulan la experiencia y la conducta. Caractersticas adaptativas : hbitos, actitudes, creencias. Influencias externas del medio. 5. Elementos de la biografa oculta. Auto concepto: sentido individual de lo que el sujeto cree que es. EL TEMPERAMENTO SIEMPRE HA TENIDO UNA CONNOTACION BIOLOGICA: HIPOCRATES : hace 2.500 aos el organismo funciona por una mezcla de humores en proporciones variables. GRIEGOS-ARABES-BRAHAMANES: atribuan a ciertos jugos ingeridos o producidos por el cuerpo el PODER DE PROVOCAR EMOCIONES 6. PINEL: No solo la herencia, tambien una educacin defectuosa podian causar una aberracin mental. LOS MODELOS OPERATORIOS INTERNOS : Estn impregnados en la memoria biolgica del nio por el medio sensorial dotado del sentido de los padres, constituyndose en guas de desarrollo. En los aos 40 los psicoanalistas RENE SPITZ y JOHN BOWLBY hallaron una asombrosa convergencia con el ornitlogo Nikolaas Tinbergen y el primatologo JOHN HARLOW.

7. Se observaron cras de gaviotas, y la sonrisa de los bebes mediante una mascara. Constataron que toda privacin de entorno afectivo detena el desarrollo de los seres vivos, que poseen la necesidad primigenia de establecer un vinculo afectivo para alcanzar la plenitud. 1940: Mary Ainsworth vinculo afectivo es el que actua como base que proporciona seguridad del mundo fisico y social del nio.Ademas de tener una funcion de proteccion(factores de proteccin) permite la puesta en marcha de un estilo de desarrollo emocional adecuado. 8. Los recin nacidos no pueden ir a otro sitio, que no sea la historia de sus padres, estos representan desde el primer momento, un tejido afectivo, los nios se adaptan a las situaciones desarrollando rasgos de comportamiento y estrategias personales de sociabilizacion. LA BASE INICIAL REPOSA EN UN TRIANGULO El recin nacido no sabe aun quien es? Luego percibe a un gigante sensorial que es su madre. En torno a la cual gravita otra presencia, otra base menos pregnante, el padre. 9. El nio sera la asociacion de los mundos ntimos que se convierten en guias de su desarrolloimagos parentales. Los actores de este triangulo representan unas escenas permanentemente cambiantes que definen unos entornos bien perfilados y quedan impregnados en la memoria del nio, constituyendo el andamiaje de su resiliencia. Cada familia realiza un tipo de alianza que establece en torno del nio, un campo sensorial muy particular que gua su propia evolucin. 10. RESISTIR LAS MAGULLADURAS DE LA HERIDA PSICOLOGICA COMO EL IMPULSO NATURAL DE RESTABLECER Y REPARAR NUESTRO PSIQUISMO. EN EL DESARROLLO DE LAS ACTITUDES RESILIENTES SE TIENEN EN CUENTA 3 ASPECTOS NODULARES. 1.-Adquisicin de RECURSOS INTERNOS: que se impregnan en el temperamento, en los primeros aos de vida , a partir de las interacciones precoces preverbales. La memoria de las imgenes existe a partir de los 2 aos( hemisferio derecho) 11. Antes de que aparezcan las palabras,(hemisferio izquierdo)Un trauma se inscribe dentro de la memoria biolgica y deja en ellas huellas profundas como una especie de IMPRONTA EN EL CEREBRO. La estructura de la agresin explica los daos provocados por el primer golpe, que es la herida o carencia, sin embargo la significacin del mismo y la ayuda de un contexto familiar y social facilitador amortiguaran el psiquismo del afectado evitando el segundo golpe o TRAUMA. 12. LA MARAVILLA DE LOS AFECTOS Posibilidad de regresar a los lugares donde se hallan los afectos, las actividades y las palabras que dispone la sociedad, alrededor de la persona herida, y ofrece las guias de resiliencia que les permitirn proseguir su desarrollo saludable. Es el sosten social que da el contexto propicio para superar las experiencias desvastadoras. 13. ANDAMIAJE DEL MODO DE AMAR MARY AINSWORTH: realizo una observacin experimental llevada a cabo entre nios de 12 y 18 meses para resolver la inevitable angustia que experimenta el nio cuando su madre se ausenta, tambien le permitio observar como reacciona el bebe cuando su madre regresa.

14. Se organizo en 8 sesiones de 1 a 3 minutos. 1.- Primero el nio juega en compaa de su vinculo afectivo: madre- padre-etc La madre se va Llega una extraa y el nio se encuentra en presencia de 1 figura desconocida. La madre regresa. Esto permite describir 4 tipos basicos de vinculo afectivo PROTECTOR: es el mas frecuente, el nio se siente seguro, no pierde de vista a su madre. 15. EVITACION: el nio no comparte con su madre, cuando la madre desaparece, dirige su atencin a un juguete. AMBIVALENTE:nio muy poco dado a la exploracion mientras su madre no esta, no sabe utilizar a su madre como canal sensorial.- DESORGANIZADO: A veces no quiere estar con su madre. Tambien es violento, la muerde o la golpea.16. Las personas lastimadas son coautoras del renacer del desarrollo, ya que deben valerse de sus recursos internos para buscar tutores de RESILIENCIA. La bsqueda constante del placer conduce a la falta del mismo. Es una ley del cerebro que demuestra que cuando se estimula demasiado la zona del placer, el exceso termina estimulando la zona del sufrimiento. (La Maravilla del dolor) 17. EL AMOR DE ENTRE TODAS LAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS ES FUNDACIONAL PARA RECONSTRUIRNOS MARTIN SELIGMAN-El nio optimista Martn Seligman: representante de la Ps.Positiva destaca que mediante los sentimientos positivos adquirimos una personalidad positiva que refuerza nuestras fortalezas internas que afloran ante el reto o la dificultad. Tambin destaca EL BUEN HUMOR y el poder DE LA SONRISA: diferencia la sonrisa genuina (Duchenne, G) y la sonrisa fingida (Pan American) 18. LOS SENTIMIENTOS POSITIVOS MOMENTANEOS: ALEGRIA- FLUIDEZ-REGOCIJO-PLACERSATISFACCION-SERENIDAD- ESPERANZA Y EXTASIS- EL OPTIMISMO DEBE SER UN RASGO DE NUESTRA PERSONALIDAD. OTROS APORTES: AUGUSTO CURY: Padres brillantes,maestros fascinantes no hay jvenes difciles sino una educacin inadecuada. 19. Nuestros nios y jovenes sufren el sndrome S.P.A: SINDROME DEL PENSAMIENTO ACELERADO. ESTE SINDROME TIENE SUS INICIOS EN EL CUMULO DE INFORMACION QUE RECIBE EL CEREBRO DE NUESTROS NIOS Y ADOLESCENTES Y EL CONSTANTE BOMBARDEO DE IMGENES Y MENSAJES. LA TELEVISION PUEDE SER LO QUE MAS DESALIENTA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES SOCIO-EMOCIONALES ,SE LA DENOMINA LA NIERA ECONOMICA LAWRENCE SHAPIRO 20. RESPUESTAS DEL SISTEMA INMUNOLOGICO AL HUMOR: CELULAS AGRESIVAS NATURALES QUE ATACAN A LOS VIRUS Y TUMORES. CELULAS T QUE ORGANIZAN EL SISTEMA INMUNOLOGICO. LA INMUNOGLOBINA DE ANTICUERPOS A QUE COMBATE LA INFECCION RESPIRATORIA. EL INTERFERON GAMMA, UNA HORMONA QUE PONE EN FUNCIONAMIENTO EL SISTEMA INMUNOLOGICO, COMBATE LOS VIRUS Y REGULA EL CRECIMIENTO DE LAS CELULAS. LAS CELULAS B QUE PRODUCEN ANTICUERPOS CONTRA MICROORGANISMOS NOCIVOS.-