M.EC.

MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA INSTITUTO PRIVADO SANTA BARBARA

CASTELLANO I

Responsable:

Prof. Gustavo Sal Ocampos Viveros.

Profesora: Lic. Luca Sanabria Martnez.

Gral. Elizardo Aquino

Ao: 2012

LAS RELACIONES HUMANAS EN LA EDUCACION Comenzamos un nuevo ao lectivo cargado de expectativas y esperanzas, no solo por las promesas de los nuevos gobiernos, sino porque los docentes siempre tenemos esperanzas de cambios y porque creemos que a travs de la educacin se puede lograr una sociedad ms justa. Pero que pasa en el interior de las instituciones educativas?, Ellas no estn aisladas de la sociedad y son las que receptan las demandas sociales con mayor nfasis y de una manera constante. La doctrina de las relaciones humanas es una tcnica social, que tiene como objetivo conseguir que una organizacin, no solo sea eficaz en lo tcnico y econmico, sino, al mismo tiempo, satisfactoria para los individuos y los grupos que la conforman. En la escuela es importante que el trabajo tenga algn significado personal para cada uno de los miembros del centro educativo. Cada individuo ha de desempear una tarea (docente, directivo, administrativo, maestranza, tcnico, etc.) que le ocupe la mayor parte posible de sus capacidades, incluida su iniciativa y su responsabilidad, de manera que no solamente conozca la relacin entre su actividad y el resultado, sino que tenga la impresin de que se espera su colaboracin en una finalidad comn: la educacin de los alumnos. De esta manera cada actor educativo puede realizar sus fines personales que no solo son los econmicos, sino tambin los sociales y afectivos, como confianza, seguridad, progreso, prestigio, reconocimiento, etc. As el ideal de las relaciones humanas en la escuela es tener a sus miembros satisfechos y generando en ellos un sentido de pertenencia que desembocara en mayor colaboracin con el Proyecto Educativo Institucional. Pero esto no siempre es tan fcil porque las personas estn insertas en una sociedad y tienen problemas y conflictos aunque en la escuela reine la armona. Adems existen cuestiones de poder que influyen y atraviesan las relaciones entre los miembros de las instituciones educativas. Este poder proviene de ambiciones personales y es propio de la conducta humana, pero no debemos olvidar que la escuela es un espacio que tenemos que democratizar y que solo quienes estamos all, podemos hacerlo a travs de la participacin, el consenso, la responsabilidad, el trabajo en equipo y la profesionalizacin de la tarea docente. Las buenas relaciones humanas en la escuela buscan lograr esa deseada armona entre sus miembros, aunque esto no soluciona la compleja problemtica del individuo. En este inicio de clases es conveniente fijar algunos criterios que tengan que ver con priorizar las relaciones humanas en la escuela, por que los resultados traen aparejado mejores rendimientos y mejor calidad educativa, para que la escuela no construya un centro de conflictos de la vida social, sino, al contrario, un lugar en el que cada individuo se encuentre plenamente integrado, para garantizar una mejor predisposicin y dedicacin a la honorable y noble tarea de educar que tenemos los docentes argentinos. Para el ser humano es fundamental disfrutar de relaciones humanas armnicas. En efecto todo el mundo sabe muy bien lo satisfactorio y placentero que es el contar con buenas relaciones humanas y de la tragedia que significa en no tenerlas. El no tener buenas relaciones humanas traen muchos conflictos a las personas en el trabajo en la escuela y hasta en vivencia de parejas.

Por otra parte la eficiencia, productividad en empresa e instituciones tienen como factor de primera importancia la constitucin de equipos y personas con conocimientos sobre Relaciones Humanas y que su aplicacin de la misma sea excelente. Esto ayuda al bienestar de una empresa, tanto a nivel econmico como al nivel de comunicacin de los trabajadores, porque en ambientes conflictos y con discordia sucede precisamente lo contrario. Claro, pero no pueden existir relaciones humanas si no hay comunicacin. La comunicacin es el proceso en el cual se trasmiten y se reciben diversas datos, ideas y actitudes que constituyen la base para el entendimiento o acuerdo comn. En las Relaciones Humanas y Pblica es esencial la comunicacin. Sin ella sera posible una vida en sociedad.

RELACIONES HUMANAS EN EL AMBIENTE ESCOLAR Y OFICINA. Es un fenmeno ms de lo que parece. Es la integracin de actividades de una situacin de trabajo / colegial, de manera de que el alumnado y el empleado se motiven en forma productiva, de manera que ellos cooperen con satisfacciones psicolgicas, sociales y pedaggicas (en el caso del estudiante). Es preciso recordar que cada persona es diferente y que esas diferencias es el producto de diversas culturas y ambientes familiares, que cada persona posee diferentes personalidades, habilidades, gustos actitudes cuando se convive con otra. En estos factores se encuentra la edad, el sexo, la apariencia fsica, la educacin, la religin, la poltica, etc. "La Relaciones Humanas es un gran valor para nuestra sociedad en general ya que es el estudio de la Naturaleza Humana. LAS RELACIONES HUMANAS 1.- Que Son las Relaciones Humanas? Es el conjunto de reglas y normas para el buen desenvolvimiento del ser humano, en la sociedad o en su trabajo. Es el estudio de cmo los individuos pueden trabajar eficazmente en grupos, con el propsito de satisfacer los objetivos de organizacin y las necesidades personales. Las Relaciones Humanas tienen muchas definiciones conocidas, entre estas tenemos:

Llevarse Bien con los Dems. Amar al Prjimo. Manifestar Aprecio por la Gente. Una de sus definiciones ms aceptadas dice: Las Relaciones Humanas son como calles con trnsito en ambas direcciones; cada grupo tienes sus propias metas y habilidades, pero al pasar tiene que estar dispuesto a dejar espacio para que el otro pueda crecer y tener xito

En sentido general, el trmino Relaciones Humanas en su sentido ms amplio abarca todo tipo de interaccin entre la gente, sus conflictos, esfuerzos cooperativos y relaciones grupales. Entre las habilidades que debe tener un lder resulta de mucha importancia la habilidad de comunicarse a travs de la prctica de las relaciones humanas. El trmino Relaciones Humanas se aplica a la interaccin de las personas en todos los tipos de empresas 2.- Qu Permiten las Relaciones Humanas? Permiten aumentar el nivel de entendimiento, a travs de una comunicacin eficaz y considerando las diferencias individuales. Disminuyen los conflictos usando en entendimiento y respeto de las diferencias y puntos de vistas de los otros reduciendo las divergencias y conflictos. Crean un ambiente armonioso con la comunicacin, generando relaciones satisfactorias que permiten a cada individuo lograr la satisfaccin de sus necesidades y alcanzar la realizacin y la felicidad. Importancia de las Relaciones Humanas Numerosas necesidades del hombre solo pueden ser satisfechas con otros, por otros y ante otros. Debido tambin, a que el hombre no es autosuficiente, precisa de los dems para obtener abrigo, alimento, proteccin. Para que una sociedad pueda funcionar, sus componentes deben interrelacionarse y concentrarse en las tareas para las que cada uno es ms apto. 3.1 Factores Negativos Que Impiden Las Relaciones Humanas

No controlar las Emociones Desagradables; Es cuando mostramos mal humor, odio etc. Agresin; Cuando atacamos u ofendemos con palabras, gestos o actitudes. La agresin es una manifestacin de la frustracin. Fijacin; Negarse a aceptar los cambios, permaneciendo atados al pasado Terquedad; Negarse a aceptar las opiniones ajenas y no a aceptar las equivocaciones en

nuestro juicio o idea

Represin; Negarse a comunicarse con los dems, aceptar opiniones y consejos Aislamiento; Apartarse o rechazar el trato con los dems por cualquier causa Fantasas; Considerar que las ilusiones se realizarn solamente a travs de medios mgicos, sin esfuerzo de parte nuestra y sin contar con la colaboracin de los dems. Sentimiento de Superioridad o Inferioridad; Sentirse mejor que los dems en cualquier aspecto. O infravalorarse, sintindose inferior a los dems a causas de defectos o carencias reales o imaginarias 4.- Condiciones de las Relaciones Humanas Apertura: Ser conscientes de las diferencias entre los puntos de vista de los dems y los nuestros debido a su edad, sexo, educacin, cultura, valores etc. mantener nuestra opinin frente a las divergentes sin herir la sensibilidad de la otra persona.

Sensibilidad:

Es la capacidad de entender el contenido lgico y emotivo de las ideas y opiniones de otros.

Sociabilidad: Comprender y aceptar la naturaleza y estructura de la sociedad a la que pertenecemos. Respeto a Autoridad: Reconocer y respetar la jerarqua de mandos, responsabilidad, autoridad, status de las personas en la organizacin de la que formamos parte y comprender el impacto que dicha jerarqua tiene sobre el comportamiento humano, incluido el nuestro.

Adaptacin: Prever y aceptar las consecuencias de las medidas prcticas que toma la empresa ante determinadas situaciones.

Objetividad: Comprender que mantener relaciones humanas no tienen nada que ver con la intencin de hacer feliz a todos o endulzar la cruda realidad. 5.- Clasificacin de las Relaciones Humanas Relaciones Primarias: Se establecen cuando las personas se relacionan entre s, por ellas mismas Relaciones Secundarias: Se originan por la necesidad de un servicio o funcin que puede prestar una persona a otra. 6.- Origen de las Relaciones Humana El ser humano es el ser social por excelencia. Las relaciones humanas se iniciaron desde que Dios cre al hombre. Adn, antes de conocer a Eva, se relacionaba con las plantas y los animales. Tambin hablaba con su Creador. Cuando ste le dio una compaera, l se sinti muy feliz. Y fue entonces cuando comenzaron las primeras relaciones humanas. Desde el comienzo de nuestra historia, el hombre recibi el don del habla. Adn le puso el nombre a las aves y a los animales. Hablaba con su esposa. Tambin Can y Abel conversaban. Vivan como hermanos hasta el da en que la envidia se infiltr en el corazn de Can. Muerto Abel, se acabaron las primeras relaciones fraternas. La sangre del primer hermano muerto a garrotazos marc de forma inolvidable las primeras relaciones humanas brutales .La primera ciudad del planeta en que vivimos, en donde se dieron las primeras relaciones sociales urbanas, fue fundada por Can. 7.- Buenas Relaciones Humanas Cuando todo va viento en popa, es fcil para el hombre sonrer y relacionarse bien. El mayor xito de las relaciones humanas, sin embargo, lo llegue a alcanzar el hombre cuando aprenda a sonrer en los momentos difciles, cuando estuviera con el corazn sangrando. Cuando un hombre muestra confianza en s mismo, y se vuelve digno de confianza, echa las bases de las relaciones humanas, pues nadie quiere relacionarse con alguien en quien no pueda confiar.

El hombre tiene dominio de muchas cosas sobre la tierra, pero a veces, tiene dificultades en dominarse a s mismo, en vencer su egosmo y olvida tambin su relacin humanista y cristiana con sus semejantes y su preciosa relacin con Dios.Los pensamientos de amor crean un clima propicio para las buenas relaciones humanas, si Dios es amor, entonces la perfeccin humana se manifiesta en el amor con que tratamos a nuestros semejantes. Sin amor, toda relacin humana, fracasa. Slo pensamientos de amor y paz pueden conducir a los hombres a actitudes de paz y amor o a una relacin ms fraterna. El mayor xito de nuestras relaciones humanas suceder cuando pensemos con amor y pongamos en prctica el "Amaos unos a otros" de Jess, que nos ense a amar y dio como prueba de amor su vida por nosotros. 8.- Trato en General La convivencia entre los seres humanos exige de cada uno ceder en muchos casos a favor de otro, para poder recibir de los dems. Tu libertad para hablar y actuar, tiene sus lmites en el momento que violas el derecho ajeno. Recuerda que tus derechos terminan donde comienzan los del otro. Al conjunto de estos actos les llamamos trato en general. Algunos detalles son:

No se hiere a una dama ni con el ptalo de una rosa. Si vas a entrar a un sitio y hay ms personas esperando, has fila en forma ordenada. En los actos pblicos y ceremonias se aplaude, no se pita ni se grita. Silbar o pitar escandalosamente es de mal educados. Cuando uses el telfono pblico se breve. Otros los necesitan. Se hace fila cuando vas a pagar o comprar en algn lugar. Cuando atiendas a alguien no te muestres somnoliento ni aburrido, eso es faltarle el respeto. Cuando pongas msica escchala para ti. No les impongas a otros tu gusto. No se orina en pblico, ni en la calle, pues adems de demostrar mala educacin, trae enfermedades y est prohibido. Si vas en carro y otros pasajeros tienen que bajarse para dejarte salir, dale las gracias. Si es una dama que se desmonta o una persona con mucha carga, ten la delicadeza de cerrar la puerta. Al cerrar la puerta de un vehculo y tambin de una casa, debe hacerse con cuidado. No la tires. No leas cartas ajenas. No se le pide dinero, ni comida ni ropa a nadie que no sean tus padres. No revises ni habrs la cartera de nadie. No entres a patio ajeno a coger lo que no te pertenece. Si llamas por telfono no inicies la conversacin as: "de dnde me hablan?. Saluda e indica con quien quieres hablar. 9.-Cortesa y Buenos Modales

Los buenos modales que deben existir entre los seres humanos no tienen limitaciones. La cortesa se hace necesaria en todos los ambientes, pueblos y pases. El respeto a los dems nos exige tambin la consideracin con las cosas, los objetos que nos rodean y que usamos. Es una obligacin interesarse por lo que nos rodea.

1.- Las normas de cortesa:

No se fuma en lugares pblicos. Si un hombre y una mujer caminan junto por la misma acera, la mujer toma el jardn interior. Las damas siempre primero, se les debe dar la preferencia al entrar o salir de un sitio. Ceder siempre el lado derecho a tus mayores o personas de ms autoridad. Si te detienes a conversar en la cera, asegrate de dejar el paso libre a otros. No te asomes nunca a las ventanas de casa ajena para mirar hacia adentro. Nunca se tira basura a las aceras, calles, se echa en el zafaron. Dale la mano al anciano, al ciego o al nio que trate de cruzar la calle. Si alguien quiere pasar, ofrcele espacio para que lo haga sin tener que solicitarlo. Si tropiezas con otra persona, pdele excusas. A las muchachas se les dicen piropos. Pero decir algo plebe no es un piropo, sino una grosera. Si dos estn hablando en la acera o pasillo, no pases por el medio de ellos. Si no hay otra salida, pide permiso. El transporte pblico se espera haciendo fila en la acera, no en la calle, pues est prohibido y es un peligro. No escupas en el suelo. Quien tiene esa urgencia se retira al sanitario o usa un pauelo desechable. Es muy mala costumbre fijar la mirada en las personas que pasan. Cuidado con la tos y el estornudo en pblico. Tpate la boca y voltea la cabeza. Nunca lo hagas sobre la gente, ya que puedes esparcir microbios. No llames a nadie silbndole. Escribir mensajes y dibujar obscenidades en las paredes es de gente sin educacin. Respetar las reas verdes, no daar los rboles. No escribir nunca en verjas, monumentos, vehculos y propiedades ajenas. Es una falta contra tu comunidad y afeas el pas. Masticar chicles en pblico es de muy mal gusto. Los chicles no se pegan en los muebles. Tampoco se tiran en el piso. Se envuelven en una servilleta o papel para que no se peguen y se tiran al zafacn.

No rascarse en pblico. No pegar la boca de la botella donde se guarda el agua en la nevera. No eructar delante de la gente y menos en un comedor o restaurante. No entrar en un ascensor hasta que se vace. Las cosas personales se tienen en orden. Ser organizado evita trabajo y perder tiempo. Las escaleras se suben o bajan en el carril que queda a tu mano derecha. En el pasillo se camina por el lado donde la mano derecha tope la pared o baranda. Hay guaguas en las que se sale y se entra por la misma puerta: deja salir primero. 10- Importancia de las relaciones humanas 1- Para lograr el convencimiento fcil. 2- Para captar la imaginacin y la fantasa del receptor. 3- Para convertir a las palabras como una herramienta poderosa y de m ucho valor. 4- Para lograr la eficacia en nuestro desenvolvimiento, tanto en el mbito personal y laboral. 5- Para una mejor adaptacin interpersonal.

INTRODUCCION

En este trabajo de investigacin el tema a desarrollar es LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES HUMANAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS , viendo uno de los conceptos de Las Relaciones Humanas son como calles con trnsito en ambas direcciones; cada grupo tienes sus propias metas y habilidades, pero al pasar tiene que estar dispuesto a dejar espacio para que el otro pueda crecer y tener xito Cuando todo va viento en popa, es fcil para el hombre sonrer y relacionarse bien. El mayor xito de las relaciones humanas, sin embargo, lo llegue a alcanzar el hombre cuando aprenda a sonrer en los momentos difciles, cuando estuviera con el corazn sangrando. El ser humano es el ser social por excelencia. Las relaciones humanas se iniciaron desde que Dios cre al hombre. Adn, antes de conocer a Eva, se relacionaba con las plantas y los animales. Tambin hablaba con su Creador. Cuando ste le dio una compaera, l se sinti muy feliz. Y fue entonces cuando comenzaron las primeras relaciones humanas.

Los buenos modales que deben existir entre los seres humanos no tienen limitaciones. La cortesa se hace necesaria en todos los ambientes, pueblos y pases Es un fenmeno ms de lo que parece. Es la integracin de actividades de una situacin de trabajo / colegial, de manera de que el alumnado y el empleado se motiven en forma productiva, de manera que ellos cooperen con satisfacciones psicolgicas, sociales y pedaggicas (en el caso del estudiante). Esperamos sea del agrado del Profesor y de todas las personas que desean informarse sobre el tema de las RELACIONES HUMANAS.

CONCLUSION Al realizar ste trabajo de investigacin pudimos ver que para el ser humano es fundamental disfrutar de relaciones humanas armnicas. En efecto todo el mundo sabe muy bien lo satisfactorio y placentero que es el contar con buenas relaciones humanas y de la tragedia que significa en no tenerlas. El no tener buenas relaciones humanas traen muchos conflictos a las personas en el trabajo en la escuela y hasta en vivencia de parejas.

Por otra parte la eficiencia, productividad en empresa e instituciones tienen como factor de primera importancia la constitucin de equipos y personas con conocimientos sobre Relaciones Humanas y que su aplicacin de la misma sea excelente. Esto ayuda al bienestar de una empresa, tanto a nivel econmico como al nivel de comunicacin de los trabajadores, porque en ambientes conflictos y con discordia sucede precisamente lo contrario. La convivencia entre los seres humanos exige de cada uno ceder en muchos casos a favor de otro, para poder recibir de los dems. Tu libertad para hablar y actuar, tiene sus lmites en el momento que violas el derecho ajeno. Recuerda que tus derechos terminan donde comienzan los del otro. Al conjunto de estos actos les llamamos trato en general. Tambin encontramos algunos consejos de buenos modales y muchas otras informaciones tiles para todos los interesados en mejorar las relaciones humanas.

TRABAJO PARCTICO DE ORIENTACIN

Alumna: Cynthia Lorena Nuez Martnez Prof.: Lic. Juan de la Cruz Velzquez

PLAN
1- Capacidades: -Procesa informacin sobre los efectos del alcohol en el organismo. - Manifiesta actitud crtica ante las causas y consecuencias fsicas, psquicas y sociales del consumo del alcohol.

2- Contenido: Alcohol.

3- Estrategias metodolgicas Lectura comentada y anlisis, con ayuda de material bibliogrfico. Trabajo de investigacin grupal bibliogrfica sobre las consecuencias del consumo del alcohol. Elaboracin de mapas conceptuales sobre el alcohol. Elaboracin de sntesis sobre las causas y consecuencias del alcohol. Trabajos grupales sobre las formas de prevencin del alcohol. Elaboracin de afiches para prevenir el consumo del alcohol. Presentacin de un video a todos los alumnos/as de la institucin sobre el tema del alcohol. Invitacin a personas entendidas en tema como por ejemplo a Doctores de la zona para la explicacin de sta adiccin y sus posibles causas y consecuencias en nuestro organismo.

4- Medios de verificacin o evaluacin Observacin a travs de indicadores en cada trabajo grupal. Anlisis de recortes periodsticos. Anlisis del video. Preguntas a las personas invitadas.

Comentario. Debates. Informes.

TRABAJO PARCTICO DE ORIENTACIN

Alumno: Gustavo Sal Ocampos Viveros. Prof.: Lic. Juan de la Cruz Velzquez

PLAN
1-Capacidades: dengue. - Adquiere conocimientos acerca de la enfermedad del

Toma conciencia de la importancia de los conocimientos sobre el tema. Manifiesta actitud crtica ante los sntomas, las causas y consecuencias fsicas, psquicas y sociales de sta enfermedad en nuestro organismo y en la sociedad.

2-Contenido: Dengue. 3-Estrategias metodolgicas

Lectura comentada y anlisis, con ayuda de material bibliogrfico. Trabajo de investigacin grupal bibliogrfica sobre las consecuencias del dengue. Elaboracin de mapas conceptuales sobre el dengue, sntomas , afecciones, medidas de prevencin.

Elaboracin de sntesis sobre las causas y consecuencias de esta enfermedad. Trabajos grupales sobre las formas de prevencin del dengue. Elaboracin de afiches para prevenir el dengue y distribucin por la zona de la institucin. Presentacin de un video a todos los alumnos/as de la institucin sobre el tema del dengue. Invitacin a personas entendidas en tema como por ejemplo a Doctores, funcionarios del SENEPA de la zona para la explicacin de sta enfermedad y sus posibles sntomas, causas, consecuencias en nuestro organismo y las medidas preventivas.

4-Medios de verificacin o evaluacin Observacin a travs de indicadores en cada trabajo grupal. Anlisis de recortes periodsticos. Anlisis del video. Preguntas a las personas invitadas. Comentario. Debates. Informes. Concienciacin a las personas sobre ste tema actualizado en nuestro pas.

BIBLIOGRAFIA