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Comenta sobre los alimentos . Va al bao cuando lo requiere Se lava cara y manos sin mojar su ropa
Nombres
Indicadores .dice que es nia o nio Dice algunas partes de su cuerpo cuando le preguntan
Dice su nombre cuando se le pregunta
Comenta sobre sus gustos y preferencias. Demuestra satisfaccin cuando logra aportar con algo Dice su nombre y apellido cuando se le pregunta
Nombres
Indicadores Juega con otros nios y nias de su edad solicitando las cosas de buena forma Ayuda cuando se le pide en tareas simples imitando al adulto ( limpiar , barrer, y otras)
Busca o solicita la intervencin de un adulto frente a una situacin de conflicto entre pares
Muestra curiosidad por personas distintas a su circulo familiar. Nombra sentimientos y emociones que afectan a sus pares en situaciones cotidianas
Nombres
Indicadores Relata hechos vividos utilizando oraciones simples Responde sobre un cuento o relato escuchado Comenta caractersticas de familiares cercanos Realiza acciones de acuerdo a instrucciones o mensajes de mayor complejidad . Separa palabras de dos o tres silabas con las manos Conversa sobre animales que le llamen la atencin Dibuja trazos de distinto tamao, extensin y direccin a solicitud del adulto
Nombres
Indicadores Reproduce sencillos movimientos de baile Baila y canta rondas tradicionales Juega a representar roles que le son familiares Canta canciones en voz alta Modela con masa o greda objetos de su inters Dibuja figuras cerradas y trazos intencionados Reproduce secuencias rtmicas breves
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Aprendizajes esperados: 30 31 -
Nombres
Indicadores Comenta contenidos de registros visuales o auditivos relacionados con celebraciones Comenta o pregunta sobre hechos o situaciones que ocurren en su barrio Seala o nombra personajes de su entorno cercano Juega a representar actividades que realizan personas de la comunidad Hace funcionar aparatos como radios, televisor, telfonos con la gua del adulto
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: seres vivos y su entorno
Aprendizajes esperados: 33 - 34 Nombres
Indicadores Busca distintos tipos de insectos los toca y comenta Formula preguntas ante fenmenos de la naturaleza Nombra algunas caractersticas de animales Realiza acciones simples del cuidado del medio ambiente Colabora activamente en el cuidado de su entorno ms cercano
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: relaciones lgico matemticas y cuantificacin
Aprendizajes esperados: 36 -37 -39 Nombres
Indicadores Responde a instrucciones de posicin y ubicacin en contexto cotidiano Juega con su cuerpo a hacerse chico o grande Agrupa objetos usando un criterio a la ves Comenta secuencias temporales sencillas referidas a sus propias acciones en el momento Ubica objetos o juguetes de acuerdo a lo solicitado por el adulto
EVALUACION: final mes de diciembre nivel transicin Instrumento: Lista de cotejo se evaluara con ( L) logrado (NL) no logrado mbito: Formacin Personal y Social Ncleo: Autonoma Aprendizaje esperado: 7 9 Nombres
Indicadores
Se lava la cara y manos de forma autnoma Prueba los distintos alimentos Utiliza el servicio que corresponde segn el alimento Pide lavarse los dientes Se lava los dientes de forma autnoma Se mantiene sentado esperando que los dems terminen
Indicadores Nombra sus habilidades cuando se le pregunta para que es bueno o que le gusta hacer
Se representa a travs de un dibujo .definiendo algunas de sus caractersticas Muestra personajes masculinos y femeninos en imgenes Menciona caractersticas corporales propias de su sexo
Indicadores Juega con otros nios y nias solicitando materiales y juguetes de buena forma Espera su turno en distintas actividades
Comunica diferentes sentimientos y emociones que le provocan situaciones cotidianas de juego con otros
Comparte diferentes sentimientos y emociones que le provocan situaciones cotidianas de juego o otros. Avisa al adulto o comenta cuando ve a un nio o nia triste o enojada
mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje verbal Aprendizaje esperado: 19-20- 21-22-23 Nombres
Indicadores Se comunica con oraciones simples Realiza acciones de acuerdo a intrusiones o mensajes de mayor complejidad Separa palabras en silaba marcando el pulso
Pregunta por el significado de smbolos o textos de su inters . Lee etiquetas asociando palabras a imagen o ilustracin Identifica su nombre entre varios escritos Escribe algunas letras en forma intencionada
mbito: comunicacin Ncleo: lenguaje artstico Aprendizaje esperado: 25- 27-28 Nombres
Indicadores Reproduce sencillos movimientos de baile Baila y canta rondas tradicionales Juega a representar roles que le son familiares Canta canciones en voz alta
Modela con masa o greda objetos de su inters Dibuja figuras humana con detalles de genero Reproduce secuencias rtmicas breves
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural Ncleo: grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Aprendizajes esperados: 30 31 Nombres
Indicadores Comenta contenidos de registros visuales o auditivos relacionados con celebraciones Comenta o pregunta sobre hechos o situaciones que ocurren en su barrio nombra personajes de su entorno cercano que le son significativos
Juega a representar actividades que realizan personas de la comunidad Hace funcionar aparatos como radios, televisor, telfonos con la gua del adulto
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural( transicin) Ncleo: seres vivos y su entorno
Aprendizajes esperados: 33 - 34 Nombres
Indicadores Busca distintos tipos de insectos los toca y comenta Formula preguntas ante fenmenos de la naturaleza Nombra algunas caractersticas de animales
Realiza acciones simples del cuidado del medio ambiente Colabora activamente en el cuidado de su entorno ms cercano
mbito: Relacin con el Medio Natural y Cultural(transicin) Ncleo: relaciones lgico matemticas y cuantificacin
Aprendizajes esperados: 36 -37 -39 Nombres
Indicadores Responde a instrucciones de posicin y ubicacin en contexto cotidiano Juega con su cuerpo a hacerse chico o grande Agrupa objetos usando un criterio dado por el adulto Comenta secuencias temporales sencillas referidas a sus propias acciones en el