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Svante Lau

Parabolspiegel
2013 in Herrischried

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Einleitung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1 eoretische Grundlagen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1 Licht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
1.1.1 Historische Aspekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
1.1.2 Was ist Licht: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.1.3 Wellen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
1.2 Optik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
1.2.1 Geometrische Optik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
1.2.2 Wellenoptik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
1.3 Paraboltechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
1.3.1 Die Parabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
1.4 Die Sonne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
2 Anwendungsbereiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.1 Energiewirtschaf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
2.2 Paraboltechnik- Eine Zukunfstechnologie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
3 Arbeitsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.1 Das Erstellen einer Schablone. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
3.2 Parabolschssel I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
3.3 Parabolrinne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
3.4 Outdoor-Dusche. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
3.3 Parabolschssel II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
3.6 Verspiegeln von Satellitenschsseln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
3.7 Parabolschssel III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
3.8 Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
3.9 Anhang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Inhalt
5 Inhalt
Quellennachweis der Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Selbststndigkeitserklrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6 Vorwort
Vorwort
Mit dem Tema Parabolspiegel machte ich im Sommer 2011 meine erste gr-
ere Bekanntschaf. Ich kannte jedoch schon vorher dieses Phnomen und man-
che Anwendungsgebiete.
Der Parabolspiegel, den ich bewundern und ausprobieren durfe, bestand aus
einem, wie es schien, Regenschirm, der auf den Innenfchen eingeklebte Spie-
gelfolie enthielt. Durch eine spezielle Konstruktion war es dann mglich in die
Nhe des Brennpunktes ein Objekt zu stellen, beispielsweise einen schwarzen
Topf. Die ersten Beobachtungen mit diesem Schirm zeigten, dass man dadurch
Wasser innerhalb von 20-60 min zum Kochen bringen konnte, je nach dem wie
stark die Sonne schien.
Dennoch fel mir es schwer mich auf ein Tema festzulegen. Nach Abwgung
aller Schwierigkeiten und der Machbarkeit wollte ich mich zwischen folgenden
Temen entscheiden:
Kalligrafe, Permakultur, Tiefenkologie, Wilhelm Reich-Orgon und Parabolspie-
gel.
Aber wahrscheinlich brachte erst eine weitere Konfrontation mit diesem Te-
ma den erforderlichen Impuls, dieses Tema in die engere Auswahl einfieen zu
lassen. Im Unterricht erzhlte unser Mathelehrer von einem Video im Internet,
in dem hautnah Mglichkeiten aufgezeigt wurden, was mit einem Parabolspiegel
alles machbar war. Als ich mich dann mit diesen weiteren Anwendungsgebieten
des Parabolspiegels auseinander setzte, wurde dieses Tema fr mich schon viel
interessanter.
Das Leistungspotential der Sonne, das man mit einem Parabolspiegel bndeln
und sofort sichtbar machen kann, hat mich so stark beeindruckt, dass ich mich
davon erstens berzeugen und zweitens auch davon proftieren wollte.
Eine Mglichkeit wre das Erwrmen von Wasser oder anderen Flssigkeiten um
daraus Strom zu gewinnen oder es in den Haushalt einzuspeisen.
Hobbybastler haben mit eigens gebauten Parabolspiegeln sogar Temperaturen
zur Schmelzung von Gesteinen oder Metallen erreichen knnen.
7 Einleitung
Als Beispiel mchte ich den Entwickler Dan Rojas nennen, der seit lngerem
mit unterschiedlichsten Methoden der Nutzung von Sonnenenergie eigene For-
schung betreibt. Mittlerweile bietet er sogar eigens entwickelte Parabolspiegel
zum Kauf an.
1

In dieser Jahresarbeit werde ich besonders viel Wert auf die mathematischen
und physikalischen Grundlagen legen. Voran wird das Tema Optik eine groe
Rolle spielen. Hierbei behandle ich die Phnomene, die Gesetzmigkeiten sowie
den Aufau des Lichts. Phnomene wie die Refexion, die Brechung oder an-
spruchsvollere Bereiche der Optik mit der Interferenz, der Beugung oder der
Kohrenz versuche ich dem Leser verstndlich zu bermitteln. Vieles wird in
Bezug zu der Parabel oder einer Parabolschssel gesetzt.
Ein weiterer Teil wird die Energie und die Sonne mit einbeziehen.
Folgende Fragestellungen versuche ich in diesem Kapitel eingehend zu erlutern.
Wie viel Energie steht uns von der Sonne zur Verfgung:
Wie kann man die Energie am besten nutzen:
Vor allem dort werden immer wieder Assoziationen mit der
Paraboltechnik aufauchen. Es wird erlutert warum sie eine Zukunfstechnolo-
gie darstellen knnte und eine Eingliederung in die Energiegewinnung verdient
hat.
Auch weniger Physikbegeisterte werden bei meinen Berichten ber die viel-
fltigen Mglichkeiten eines Parabolspiegels erstaunliche Tatsachen entdecken
knnen.
Svante Lau, Dezember 2012
1 www.greenpowerscience.com
Einleitung
8 1.1 Licht
1 Teoretische Grundlagen
1.1 Licht
1.1.1 Historische Aspekte
In der Geschichte der Physik wurde Licht immer wieder entweder als Teilchen
oder Welle angesehen, da bei dem Licht sowohl Teilcheneigenschafen als auch
Welleneigenschafen erkennbar sind.
Die ersten Hhepunkte der Erforschung des Lichts begannen bei G.iiiio G.-
iiiii, der erstmals versuchte, die Geschwindigkeit des Lichts zu messen. Seine
Versuche waren von sehr primitivem Aufau und er bekam keine brauchbaren
Ergebnisse. Erst Oii Romiv hat im 17. Jahrhundert anhand von Beobachtungen
der Himmelskrper und deren Schattenwurf erste grobe Messungen machen
knnen. Seine Abweichung lag aber immerhin noch bei 30 zum tatschlichen
Wert.
Spter hat Is..c Niw1o eine Teorie aufgestellt, in der er Licht als ein Teil-
chenstrom ansieht, der von einer Lichtquelle herkommend sich linear ausbreitet.
Aufgrund von weiteren Beobachtungen, die seine Teilchentheorie nicht erklren
konnte, weitete er diese gewissermaen aus. Die sogenannten Interferenzmuster,
die bei berlagerung von Wellen aufraten waren dafr ausschlaggebend.
Im selben Zeitalter zu Is..c Niw1o entwickelte Cuvis1i. HUvcis eine
Wellentheorie, die Refexion, Brechung sowie das Doppelspaltexperiment erfolg-
reich erklren konnte.
James Ci.vx M.xwiii hat im 19. Jahrhundert seine 4 Maxwellgleichungen
aufgestellt, anhand derer er die Geschwindigkeit der elektromagnetischen Wel-
le bestimmen konnte. Seine Beobachtungen zeigten, dass das Licht sich mit der
selben Geschwindigkeit wie die elektromagnetische Welle ausbreitet. Er schluss-
folgerte daraus, dass das Licht selbst auch eine elektromagnetisch Welle sei.
Im 20. Jahrhundert entstand eine erneute Diskussion ber den
Teilchen-Wellen-Konfikt. Die damals vorherrschende Teorie der Welle konnte
das Phnomen der Wrmestrahlung nicht erklren und M.x Pi.cx entwickel-
te die Tese, dass das Licht nicht als kontinuierliche Welle sondern in
Energiepaketen aufritt. M.x Pi.x war der Begrnder der Quantenphysik, wo-
nach Licht nicht mehr ausschlielich als Welle oder ausschlielich als Teilchen
beschrieben werden kann, sondern als Quantenobjekt. 1903 hat Ainiv1 Ei-
s1ii mit dem Photoelektrischen Efekt den Teilchencharakter des Lichts ent-
deckt, wonach bei Bestrahlung von Metalloberfchen die Photonen Elektronen
9 1.1 Licht
aus diesen herauslsen. Das Licht zeigt also eine Wechselwirkung mit Materie.
1.1.2 Was ist Licht:
Das Phnomen Licht ist bis heute noch nicht endgltig entrtselt worden.
Mithilfe von Modellen versucht man dem Kern des Lichts nher zu kommen,
welche aber nur Teilbereiche dieses Phnomens umfassen. So werden beispiels-
weise das Ausbreitungsverhalten, die Refexion, die Beugung und Interferenz
mithilfe des Wellenmodells und der Teilchencharakter durch die Quantenoptik
erklrt.
Die folgende Arbeit beschfigt sich eingehend mit dem Modell der Wellen
und vernachlssigt den komplexen Teil der Photonen.
Licht bewegt sich mit der schnellsten gemessenen Geschwindigkeit von
299792,438km/s.
2
2 Vakuumlichtgeschwindigkeit ISO-Festlegung vom 20.10.1983
1.1.3 Wellen
Im folgenden wird das Wellenmodell in Bezug auf Licht nher erlutert.
Die elektromagnetische Welle hat die Eigenschaf, Energie ohne Medium oder
Trger durch den Raum zu transportieren.
Die elektromagnetischen Wellen beschreibt man durch ihre Wellenlnge und
ihrer Frequenz. Eine Wellenlnge beschreibt den Abstand von einem Wellenberg
zum nchsten, oder den Abstand zweier Punkte gleicher Phase. Das bedeutet,
dass einerseits der ursprngliche Punkt und der Punkt, der nach der Vollendung
einer Wellenbewegung, betrach-
tet wird.
Die mathematischen Gren
einer Welle teilen sich in die
Wellenlnge und der Amplitu-
de y
0
ein. Wie wir wissen ist die
Wellenlnge der Abstand zweier
Punkte gleicher Phase. Die Am-
plitude defniert sich aus der ma-
ximalen Auslenkung der Welle.
Abb. 1 Wellen
10 1.1 Licht
Die Frequenz f, die in Hertz (Hz) gemessen wird und die Anzahl der Schwin-
gungen in einer Sekunde angibt, hngt mit der Wellenlnge zusammen. Um die
Frequenz zu beschreiben wird die Zeit T bentigt. Sie beschreibt die Zeit von
einer vollen Schwingung.
Dabei gibt es folgende Zusammenhnge:
f=
f=
Wobei c die Lichtgeschwindigkeit im Medium und die Wellenlnge defniert.
Beispiele:
Angenommen eine Welle hat 400 Hz:
f=400
Um die Wellenlnge zu ermitteln wird vorherige Formel umgeformt:
f= =
Daraus resultiert:
=730 km
In der mathematischen Beschreibung
werden viele Einheiten auch of als 10-er
Potenz dargestellt, in rechter Abbildung als
Wellenlnge in Meter:
(ca.) = 10
3
Man befndet sich bei langwelligen Ra-
diowellen, die eine Wellenlnge von etwa
730 km haben.
Das Spektrum der elektromagnetischen
Strahlung ist nach den Wellenlngen
geordnet und reicht von den Radiowellen
ber die Mikrowellen, der Infrarotstrah-
lung, dem sichtbaren Licht bis zur Rnt-
genstrahlung und der kosmischen Strah-
lung. In Abb. 2 werden die Wellenlngen in
Meter und 10-er Potenzen dargestellt.
c
f
c

Abb. 2 Spektrum der elektromagnetischen


Wellen
1
T
c

11 1.2 Optik
Das sichtbare Licht nimmt nur einen kleinen Teil des gesamten Spektrums ein.
Es reicht von einer Wellenlnge von etwa 380 nm bis zu 780 nm.
Die Infrarotstrahlung empfnden wir als Wrme. Wir spren diese Wrmestrah-
lung am hufgsten bei direkter Sonneneinstrahlung oder in der Nhe eines
Heizkrpers. Ohne die Aufnahme von infrarotem Licht zur Umwandlung in
Wrme wre die Erde nicht warm. Erst durch die Absorption des Lichts an der
Erdoberfche kann die Umgebungsluf erwrmt werden. Mithilfe eines Parabol-
spiegels wird unter anderem diese Strahlung gebndelt und kann dort fr eine
erhhte Erwrmung sorgen.
1.2 Optik
In der Optik wird das Phnomen Licht untersucht. Sie teilt sich in die Gebiete
der geometrischen Optik und der Wellenoptik ein. Beide Bereiche erreichen in
ihren physikalischen Berechnungen nur Nherungswerte. In groen Dimensio-
nen arbeitet man mit der geometrischen Optik, in der fr das Licht eine geradli-
nige Ausbreitung angenommen wird.
Das Ziel der geometrischen Optik ist es, optische Abbildungen zu untersu-
chen. Sie fndet Anwendung in Linsen, Spiegeln oder Prismen und deren Syste-
men, wie Kameras, Mikroskope oder Fernrohre. Berechnungen des Lichts in der
geometrischen Optik mithilfe von Lichtbndeln sind erst dann anwendbar, wenn
die Abmessungen der geometrischen Objekte im Verhltnis zu der Wellenlnge
des Lichts sehr gro sind, da in solchen Situationen Beugungserscheinungen zu
vernachlssigen sind. Die Ausbreitungsrichtung des Lichts wird hierbei modell-
haf als linear angesehen, was aber nur allein fr die Nherungswerte der Berech-
nung anwendbar ist und selber keinerlei Ahnlichkeit mit der realen Natur des
Lichts besitzt.
Sobald die Grenordnung der abzubildenden Objekte oder Hindernisse an
die der Wellenlnge des Lichts heranreicht, entstehen Beugungserscheinungen,
die das Licht in Schattenbereiche hineindringen lsst. Nach der geometrischen
Optik bildet das Licht aber einen harten Schatten. Die Nherung der geometri-
schen Optik kann nun nicht mehr angewendet werden. Die Wellenoptik ermg-
licht uns das Berechnen von Beugungs- und Interferenzerscheinungen.
12 1.2 Optik
1.2.1 Geometrische Optik
Refexion
Unter Refexion versteht man in der geometrischen Optik das Zurckwerfen
von Licht an einer spiegelnden Oberfche. Der einfallende Strahl wird zum Lot
hin refektiert. Das Lot ist die Senkrechte zur spiegelnden Ebene am Punkt der
Refexion. Das Refexionsgesetz besagt, dass der Einfallswinkel gleich der
Ausfallswinkel ist (siehe Abb. 3).
Also :
=
Abb. 3 Refexion
Brechung
Licht wird gebrochen, wenn es an die Grenzfche von zwei unterschiedlich
dichten Medien kommt. Die Brechung folgt einerseits von einem optisch dnne-
ren Medium zu einem optisch Dichteren wie auch vom Dichteren ins Dnnere.
Die beiden Medien mssen aber transparent sein, d.h. Licht muss hindurchtreten
knnen. Das Licht wird deswegen gebrochen, weil es in verschiedenen Medien
eine unterschiedliche Ausbreitungsgeschwindigkeit hat.
Es besteht folgendes Beispiel: Licht fllt von der Luf ausgehend auf eine Glas-
platte, die von den zweien das optisch dichtere Medium ist. Nun wird zur Bre-
chung vorausgesetzt, dass das Licht schief gegen das Lot hineinfllt, da sonst das
Licht seine Richtung nicht ndert. Im Glas hat Licht eine andere Ausbreitungsge-
schwindigkeit als in der Luf, wobei die Lichtgeschwindigkeit im Vakuum
( c
Vakuum
) am grten ist und die Brechungszahl 1 hat.
Alle anderen transparenten Medien haben eine Brechungszahl die grer ist
als 1. Im Beispiel wird zur Vereinfachung die Geschwindigkeit in der Luf auf 1
gesetzt.
13 1.2 Optik
Normales Glas hat etwa eine Brechungszahl von 1,32.
Der Brechungsindex n ergibt sich aus dem Verhltnis der Lichtgeschwindig-
keit im Vakuum zur Lichtgeschwindigkeit im Medium.
n=
Das Licht wird nun an der Grenzfche von Luf und Glas zum Lot gebrochen
und folgt dem Brechungsgesetz, wobei n1 die Brechungszahl im ersten, n2 die
Brechungszahl im zweiten Medium darstellt:
sinn1=sinn2
Die Abb. 4 verdeutlicht den
Strahlengang des Lichtes an
einem Glaskrper mit parallel
laufender Ober- und Untersei-
te. Anfangs wird das Licht in
das Glas hineingebrochen und
der Winkel verringert sich,
weil das Objekt optisch dichter
ist. Beim Austreten des Lichts
passiert das Gegenteil; das
Licht tritt in ein optisch dn-
neres Medium und der Winkel
vergrert sich und bildet den ursprnglichen Einfallswinkel. In diesem Beispiel
wird das Licht durch die planparallele Glasplatte also nur etwas verschoben,
bleibt aber in Richtung und behlt die Formation.
Wenn man nun z.B. Licht durch ein Prisma bricht, spaltet sich das Licht in
sein eigenes Spektrum auf, da unterschiedliche Wellenlngen sich unterschied-
lich stark brechen. Die Wellenlnge des Lichtes bestimmt also die Ausbreitungs-
geschwindigkeit im Material.
Blaues Licht ist kurzwelliger und bricht strker als z.B. rotes. So entsteht ein
Farbspektrum von allen Farben, die das Licht enthlt.
aufgelst auf sin
sin= sin
aufgelst auf sin
sin= sin
n
2
n
1
n
1
n
2
Abb. 4 Brechungsbeispiel an Luf und Glas
c
Vakuum
c
Medium
14 1.2 Optik
Unter Totalrefexion versteht man, wenn Licht von einem optisch dichteren
Medium in ein optisch dnneres Medium gebrochen wird, dabei aber der Ein-
fallswinkel dem Grenzwinkel entspricht oder ihn berschreitet. Der Grenzwinkel
beschreibt den Winkel ab dem der Strahl aus dem optisch dichteren Medium
nicht mehr gebrochen werden kann. Dies geschieht, wenn der Austrittswinkel
zum Lot 90 betrgt. Um den Grenzwinkel auszurechnen geht man folgenderma-
en vor:
sin n1=sinn2
Setzt man 90 als ein:
sin90n1=sinn2
1n1=sinn2
=sin
sin =
Mit dem Grenzwinkel und hheren Einfallswinkeln einfallendes Licht wird an
den Oberfchen nach dem Gesetz der Refexion refektiert.
Die Abb. 3 zeigt, wie
grer werdende Win-
kel zum Lot im Glas
auf die Grenzfche
zwischen Glas und Luf
fallen. Der blaue und
der grne Strahl kn-
nen noch ohne Proble-
me gebrochen werden.
Beim roten Strahl, der
mit dem Grenzwinkel
auf die Grenzfche fllt,
kann es keine Brechung geben, da der Ausfallswinkel theoretisch 90 zum Lot
betrgt. Die anderen roten Strahlen verdeutlichen, dass auch alle greren Win-
kel als der Grenzwinkel innerhalb des Mediums refektiert werden.
n
1
n
2
grenz
n
1
n
2
Totalrefexion
Abb. 3 Totalrefexion am Beispiel von Glas und Luf
15 1.2 Optik
1.2.2 Wellenoptik
Beugung und Interferenz
Wenn Licht in Schattenbereiche eindringt, spricht man von Beugung. Beu-
gungsphnomene treten erst dann in Erscheinung, wenn die Hindernisse etwa
der Gre der Wellenlnge entsprechen.
Fallen ebene Wellen auf ein Hindernis mit einer Ofnung, breiten sich von dieser
Kugelwellen nach dem Hygensschen Prinzip aus. Das besagt, dass jeder Punkt
einer Wellenfche als Ausgangspunkt einer Elementarwelle (Kugelwelle) be-
trachtet werden [kann](Lehn 2011, S.3).

Auerdem [bildet] die Einhllende
aller Elemtarwellen die resultieren-
de Welle in Ausbreitungsrichtung
(vgl. Lehn 2011, S.3). In Abb. 6 fal-
len die ebenen Wellen (blau) auf ei-
nen Spalt der Breite b. Jeder Punkt
(gelb) ist Ausgangspunkt fr eine
Elementarwelle. Zusammenfassend
ergeben die Elementarwellen die
resultierende Welle (grn). Somit
knnen alle Wellenausbreitungen,
z.B. auch Wasserwellen modellhaf
erklrt werden.
Fllt Licht auf eine undurchsichtige Oberfche mit einer Ofnung der Breite
b, so entspricht diese bei Beugungserscheinungen etwa der Wellenlnge des hin-
durch dringenden Lichts.
b
Neben der Beugung des Lichts wird auch die Kohrenz zur Untersuchung der
Interferenz zugrunde gelegt. Nur kohrente Lichtwellen knnen zu
Interferenzerscheinungen fhren. Kohrente Wellen mssen die gleiche Fre-
quenz besitzen und eine feste Phasenbeziehung aufweisen. Sie haben die gleiche
Wellenlnge und eine zeitlich gleiche Abfolge der Wellenausbreitung.
Dies setzt meist voraus, dass eine gemeinsame Lichtquelle genutzt wird. Ge-
whnliche Lichtquellen, wie die Glhbirne, erfllen in keiner Weise ein solches
Licht, da sie zeitlich unregelmige Wellenzge abstrahlen und diese weder par-
allel noch kohrent sind. Eine Ausnahme stellt der Laser dar, der ein kohrentes
Licht ber Kilometer hinweg erzeugt.
Als Kohrenzlnge bezeichnet man die Lnge zweier Wellenzge von Wellen,
Abb. 6 Hygenssches Prinzip
16 1.2 Optik
die vor allem eine phasengleiche Ausbreitung besitzen. Die Phasenverschiebung
darf aber auch nicht die eigene Lnge eines Wellenzugs berschreiten.
Die berlagerung von kohrenten Wellen bezeichnet man als Interferenz. Sie
tritt nicht nur bei Lichtwellen, sondern auch bei Wasserwellen oder Schallwellen
auf. Wenn zwei benachbarte Wassertropfen auf eine Wasseroberfche trefen,
entstehen Kugelwellen, die sich beim Aufeinandertrefen berlagern.
Bei der berlagerung verringert oder vergrert sich die Amplitude. Je nach
dem, welchen Gangunterschied (Phasenverschiebung) die Wellen aufweisen.
Es wird zwischen destruktiver und konstruktiver Interferenz unterschieden. Man
versteht unter destruktiver Interferenz eine vermindernde Intensitt, welche
entsteht, wenn sich ein negativer Phasenpunkt mit einem positiven Phasenpunkt
berlagert. Konstruktive Interferenz stellt das Gegenteil dar, sie entsteht, wenn
sich die Intensitt, ob negativ oder positiv, verstrkt. Ein Extremfall, wenn kom-
plette Auslschung oder komplette Addierung aufritt, nennt man Minimum
oder Maximum. Minima entstehen, wenn die berlagerten Wellen eine Phasen-
verschiebung von besitzen. Abb. 7 verdeutlicht diese berlagerung. Maxima
entstehen, wenn entweder
die Phasenverschiebung
gleich null ist oder ein ganz-
zahliges Vielfaches von
besitzt. Diese Situation wird
in Abb. 8 aufgezeigt.
Lsst man
kohrente Licht-
wellen mithilfe der Beugung an einem Hindernis mit
zwei Spalten berlagern, entsteht Interferenz und ein berechenbares Interferenz-
muster. Dabei werden Kugelwellen zum berlagern gebracht. Am Interferenzbild
wird noch zwischen Fresnelbeugung und Frauenhoferbeugung unterschieden.
Die Fresnelbeugung beschreibt Beugungsbilder, welche bei nahen Abstnden
zwischen dem Schirm und dem beugenden Objekt entstehen. Die Berechnung
dieser Muster ist ein kompliziertes Verfahren, welches den Rahmen dieser Arbeit
sprengen wrde. Hat der Schirm jedoch eine entferntere Position kommen wir
zur Frauenhoferbeugung. Diese Nherung gilt fr sehr groe Abstnde gegen-
ber der zu beugenden Wellenlnge.
Abb.7 Minima, destruktive Interferenz Abb. 8 Maxima, konstruktive Interferenz
17 1.2 Optik
Betrachtet man das Bild auf dem hinter den Spalten aufgestellten Schirm
sehen wir in der Mitte das Hauptmaximum. Links und rechts reihen sich Neben-
minima mit Nebenmaxima nacheinander an. Man errechnet nun die Positionen
der Extremwerte auf dem Schirm. Es wird davon ausgegangen, dass der Abstand
e zur Breite d des Spaltes sehr gro ist, da sonst Beugungserscheinungen anderer
Art aufreten. Die Gre eines jeden Spaltes muss jedoch in der Grenordnung
der Wellenlnge liegen, da sonst keine Beugung eintritt.
Es ergibt sich ein Nebenmaximum, wenn der Gangunterschied s ein ganz-
zahliges Vielfaches der Wellenlnge betrgt, da die Wellen sich nicht phasen-
verschoben berlagern. Zur Berechnung von einem beliebigen Maximum im
Abstand a vom Hauptmaximum betrachten wir zuerst das kleine Dreieck am
Spalt, welches hnlich dem groen Dreieck ist.
sin=
Fr kleine Winkel in
solch einem Aufau gilt
die Nherung
sintan
und verursacht keine
nennenswerte Messfeh-
ler.
Im groen Dreieck gilt
also:
tan=
Es kann nun gleichgesetzt
werden:
=
Wenn die Spaltenbreite d, der Schirmabstand e und die ganzzahlige Anzahl der
Wellenlngen bekannt ist, lsst sich das Maximum wie folgt bestimmen:
a= e
Minima ergeben sich aus einer ganzzahligen Zahl plus der halben Wellenlnge:
a= n+
s
d

a
e

s
d

a
e

s
d

Abb. 9 Interferenz am Doppelspalt
( )
1
2

d

18 1.3 Paraboltechnik
Abb. 11 Einfuss der Parameter auf die Form
der Parabel
1.3.1 Die Parabel

Eine Parabel knnte man vorerst als eine Kurve defnieren,
die aus allen Punkten besteht, die von einem bestimmten Punkt und einer Ge-
raden jeweils den selben Ab-
stand haben. Als Hilfestellung
dient dabei die Abb. 10.
Hierbei sieht man sehr deut-
lich die gleich langen Linien,
die von jeweils drei Punkten
auf der Parabel einmal zur x-
Achse und einmal zum Punkt
A verlaufen.
Eine andere Mglichkeit die
Parabel zu beschreiben wre
die folgende Funktion:
y=x
Nun kann man mithilfe
dieser alle Punkte der Parabel in dem Koordinatensystem errechnen.
Jeder Punkt auf der x-Achse ergibt im Quadrat die Koordinaten auf der y-Achse.
Die sogenannte allgemeine quadratische Gleichung wird als Ausdruck
f(x)=ax+bx+c
beschrieben.
a gibt vor, wie fach/steil die jeweilige
Parabel ist
b verndert den Ort des Scheitelpunk-
tes der Parabel in dem Koordinaten-
system.
c verndert den Schnittpunkt mit der
y-Achse um genau diesen Wert.
Wenn wir uns nun den Platzhalter a ge-
nauer anschauen erhalten wir folgende Ande-
rung:
Abb. 10 Parabel als Kurve im Zusammenhang mit einem Punkt und
einer Geraden
1.3 Paraboltechnik
19 1.3 Paraboltechnik
a>0 : die Parabel ist nach oben gefnet
a<0 : die Parabel ist nach unten gefnet

In der Geometrie lsst sich die Parabel aus einem Kegelschnitt erstellen. Eine
Ebene schneidet den Kegel
parallel zu der Grundachse
und es entsteht eine Para-
bel. Zum Verstndnis gibt
die grafsche Darstellung
Abb. 12 eine gute Sttze.
Je nach dem wie gro der
Abstand von der Mit-
telachse ist, variiert die
Gre der Parabel. Wenn
sie weiter weg geht, wird
die Parabel immer facher,
genauso auch anders herum; wenn sie sich der Mittelachse nhert wird sie steiler.
Strahlengang einer Parabel
Die Eigenschaf einer
Parabel, senkrecht einfal-
lende Strahlen in einem
Brennpunkt F zu fokussie-
ren, wird bei der Parabol-
technik angewandt. Es gilt
das Refexionsgesetz. Das
Prinzip funktioniert aber
auch andersherum; alle
Strahlen eines Objekts, die
vom Brennpunkt ausge-
hen, werden durch den
Spiegel in eine Richtung
refektiert.
Abb. 12 Parabel als Kegelschnitt
Abb. 13 Strahlengang einer Parabel
20 1.3 Paraboltechnik
Wir betrachten zur Vereinfachung Parabeln mit dem Scheitelpunkt (0|0), also
nur einer x-Potenz in der Funktion.
f(x)=ax
Der Zusammenhang zwischen der Konstante a und der Position des Brenn-
punkts wird untersucht. Eine Funktion zweiten Grades mit nur einer x-Potenz
ohne Konstante ist zur y-Achse symmetrisch, d.h. der Brennpunkt befndet sich
auf der y-Achse.
Der Brennpunkt F auf der y-Achse steht in Relation mit a und lsst sich mit fol-
gender Formel errechnen.
F=
Beispiel:
f(x)=3x
F=
F=0,03
Der Brennpunkt liegt bei 0,03 auf der y-Achse.
Funktionelle geometrische Gebilde
Es gibt zwei Gebilde, die in ihrem Aufau die Parabel als Grundlage fr ihren
Anwendungsbereich haben.
Wenn wir nun eine Parabel im dreidimensionalen Raum um die eigene Achse
drehen lassen, entsteht eine Schssel. Zum einen gibt es diesen Paraboloid, der
in sich rotationssymetrisch ist und alle senkrecht einfallenden Strahlen auf einen
Brennpunkt bndelt. Im dreidimensionalen Raum, in dem zu der x- und y-Achse
noch die Hhe als z-Achse dazukommt, entsteht ein Normalparaboloid mit der
Formel
z=x+y
Zusammenhang zwischen Parabel und Brennpunkt
1
4a
1
43
21 1.4 Die Sonne
Es besteht aber die Mglichkeit auch nur einen Teilausschnitt eines Parabolo-
ids funktionell zu benutzen. Dadurch verlagert der Brennpunkt sich dementspre-
chend. Durch dieses Verfahren ist es mglich, den Brennpunkt so zu positionie-
ren, dass er nicht mehr zwangslufg direkt vor der Schssel platziert ist, sondern
auch neben oder unter der Schssel einen Platz fnden kann. Das ist vor allem
dann von Vorteil, wenn z.B. der Brennpunkt bodennah eingesetzt werden soll.
Das zweite Gebilde ist eine Parabolrinne,
die durch die Erweiterung einer Parabel in
die Tiefe erstellt wird. Alle Strahlen werden
nun in eine Brennlinie oder Fokallinie re-
fektiert. Sie entsteht im dreidimensionalen
Raum simpel mit der Formel:
z=x
In Abb. 14 ist die Brennlinie rot hervorgeho-
ben.
Abb. 14 Parabolrinne
Strahlungsenergie der Sonne
Die Sonne strahlt ununterbrochen Energie in Form von elektromagneti-
schen Wellen aus. Diese Strahlungsenergie kommt auch auf der Erde an, wird
aber durch verschiedene Faktoren vor dem Eintrefen auf der Erdoberfche
geschwcht. Als extraterrestrische Strahlung wird der Energiestrom bezeich-
net, welcher an der Grenze zur Atmosphre ankommt. Im Schnitt betrgt diese
Strahlung, auch als Solarkonstante bekannt, etwa 1,367 kW/m.
Die erste Hrde nimmt das Licht schon am Auenrand der Atmosphre. Sie
refektiert etwa 6 der Sonnenenergie. Dazu refektieren die Wolken etwa 20
des Lichts in den Weltraum zurck. Die letzte groe Energieabschwchung stellt
die Absorption der Gase in der Atmosphre dar. Ozon bernimmt die Absorp-
tion der kurzwelligen UV-Strahlen und schtzt uns vor diesen. Wasserdampf,
Sauerstof und Kohlendioxid sind die weiteren essentiellen Gase, die Teile der
Strahlungsenergie vom sichtbaren bis in den infraroten Bereich verringern
und gewisse Absorptionsbanden bilden. Durch sie erkennt man die selektiven
Wirkungsbereiche der Gase. Schrg einfallende Strahlen werden durch die at-
mosphrischen Gase noch strker absorbiert, da sie einen lngeren Weg in der
Atmosphre zurcklegen mssen als senkrecht einfallende Strahlen. Das Wetter,
1.4 Die Sonne
22 1.4 Die Sonne
durch die Dichte der Wolken, ist der grte Faktor, durch den das direkte Son-
nenlicht nahezu komplett absorbiert und refektiert werden kann. Die terrest-
rische Strahlung beschreibt die endgltig auf der Erdoberfche ankommende
Strahlung.
In Abb. 13 wird die extraterrestrische Strahlung (blau) mit der terrestrischen
Strahlung (rot) verglichen. Anhand der Gase werden deren Absorptionsbanden
aufgezeigt. Die Gesamtstrahlung, also die Gesamtfche unter der extraterrestri-
schen Strahlung wird, wie oben schon erwhnt, Solarkonstante genannt.
Die endgltig auf die Erdoberfche eintrefende Strahlungsenergie liegt bei
etwa 1 kWh/m, variiert aber je nach Uhrzeit, Sonnenstand und Breitengrad. In
unseren Breiten ist die Strahlung in Sommermonaten am hchsten, da in dieser
Zeit die Nordhalbkugel der Sonne zugewandt ist und die Strahlen so einen klei-
neren Einfallswinkel zum Lot der Erdoberfche besitzen.
Eine weitere wichtige Einheit in der Solarenergie, die fr Berechungen von
Wirkungsgraden solarer Systeme benutzt wird, ist die Globalstrahlung. Sie setzt
sich aus difuser, refektierter und direkter Strahlung zusammen. In Wstenregi-
onen wie der Sahara werden an jhrlicher globaler Strahlung um die 2300 kWh/
m gemessen. Die Gesamtstrahlung, die auf die Sahara fllt, wrde 200 mal den
Weltenergiebedarf decken. Im Vergleich dazu besitzt Deutschland eine jhrliche
Globalstrahlung von etwa 1000 kWh/m.
Abb. 13 Extraterrestrische Strahlung im Vergleich zur terrestrischen Strahlung
23 2.1 Energiewirtschaf
2 Anwendungsbereiche
2.1 Energiewirtschaf
Die Sonne galt schon immer als eine kostenlose Energiequelle. Sie wird vor-
raussichtlich auch der grte Energielieferant der Erde bleiben. Bisher ist die
Photovoltaik die vorherrschende Technik. Doch auch alternative Sonnenenergie-
nutzungen gewinnen immer mehr an Bedeutung, wie die Anwendung paraboli-
scher Module.
Die Paraboltechnik ermglicht einen neuen wirtschaflich attraktiven Zweig
der Energiebranche. Die Sonnenenergie lsst sich mit einer erhhten Em zienz
in Strom umwandeln. Diese Stromerzeugung erreicht vor allem in den Lndern
ein groes Potenzial, wo die jhrliche Sonneneinstrahlung sehr hoch ist. In allen
Systemen werden solarthermische Krafwerkstechniken angewandt. Sie lassen
sich in
Parabolrinnenrafwerke
Dish-Stirling-Systeme
Solarturmkrafwerke
Sonnentrme
einteilen.
Die Parabolrinnenkra-
werke stellen die zurzeit kos-
tengnstigste und damit am
wirtschaflich interessanteste
Variante der solarthermischen
Energienutzung dar. Einach-
sig aufgestellte Parabolrin-
nen, die stndig automatisch
dem Lauf der Sonne folgen,
erwrmen ein Absorberrohr
in ihrer Fokallinie. In diesem
Rohr zirkuliert eine Flssigkeit.
Meist synthetisches Ol, das bis
zu 400C erwrmt wird. Mit
anderen parallel geschalteten
Rinnen erwrmt es durch einen Wrmetauscher eine Flssigkeit im sekundren
Kreislauf. Durch deren Verdampfung wird eine Turbine angetrieben. Um eine
hchstmgliche bergabe der Wrme an die Flssigkeit zu garantieren, ist das
Absorberrohr auen zustzlich mit einem
Abb. 16 Parabolrinnenkrafwerk
24 2.1 Energiewirtschaf
vakuum-isolierten Glasrohr umgeben. Es verringert die Wrmeverluste erheb-
lich. Einer der grten und bekanntesten Parabolrinnenkomplexe ist in der
spanischen Provinz Granada in Andalusien aufgebaut. Er setzt sich aus den
Krafwerken Andasol I, II und III zusammen, welche sich in ihrem Aufau sehr
hneln. Ein Krafwerk produziert eine elektrische Leistung von 30 MW mit einer
Flchennutzung von 2 km. Schlussendlich soll der Komplex eine Leistung von
130 MW aufringen. 2011 ist Andasol III erfolgreich fertiggestellt worden.
Das Dish-Stirling-System basiert auf einer Energiegewinnung mittels eines
rotationssymetrischen Parabolspiegels und eines Stirling-Motors, der Wrme-
energie in mechanische Arbeit umwandelt. Der Parabolspiegel richtet sich mit-
hilfe eines zweiachsigen Drehsystems kontinuierlich nach der Sonne aus, damit
das Licht auf den im Brennpunkt positionierten Sirling-Motor fllt. Solche Sys-
teme lassen sich auch zu Farmen zusammen schalten um Leistungen bis in dem
MW Bereich zu erbringen.
In Solarturmkrawerken wird das Sonnenlicht ber hunderte einzeln aus-
richtbare Spiegel auf einen zentralen Absorber auf der Turmspitze geworfen.
Jeder einzelne Spiegel wird computergesteuert ausgerichtet. Solche Solartrme
knnen im Absorber Flssigkeiten bis auf eine Temperatur von 1000 C erwr-
men. Sie weisen aufgrund ihrer hohen Betriebstemperatur auch eine erhhte
Em zienz auf.
Der bekannteste Sonnenturm liegt in den franzsischen Pyrenen, wo einzeln
aufgestellte Spiegel auf einer Flche von 2800 m das Licht auf einen haushohen
Hohlspiegel refektieren, der seinerseits das Licht endgltig auf einen 600 cm
groen Absorber wirf. Es entstehen bei dieser Anlage Temperaturen bis zu
4000 C.
Abb. 17 Dish-Stirling-Systeme
25 2.1 Energiewirtschaf
Im Vergleich besitzen Module zur Stromerzeugung aus Sonnenenergie unter-
schiedliche Wirkungsgrade. Die Spitzenwirkungsgrade der Energieumwandlung
aus der einfallenden Globalstrahlung werden in Tabelle 1 verglichen.
Parabolrinne Paraboloid Solarturm monokristalle Sili-
zium-Solarzelle
Spitzenwirkungs-
grad []
20-23 20-29 ca. 30 18
Sonstige
Die Eigenschaf einer Parabel, alle senkrecht einfallenden Strahlen in einen
Punkt zu refektieren, wird in den unterschiedlichsten Bereichen genutzt. Wir
alle kennen Satellitenschsseln, die wir fr unseren huslichen Gebrauch ver-
wenden. Sie fokussieren kein sichtbares Licht, sondern Strahlen eines Satelliten,
um die Strahlungsdichte fr einen gesichterten Empfang zu erhhen.
In der Wissenschaf sind auch wesentlich grere Schsseln im Einsatz, die
fr das Empfangen kosmischer Strahlung ausgelegt sind. Solche Radioteleskope
bestehen aus einem Rotationsparaboloid und einem Receiver im Brennpunkt,
der die gebndelten Strahlen empfngt. Sie bestehen meist nicht aus spiegelnden
Materialien sondern aus Metallen, die die jeweilige Strahlung refektieren kn-
nen.
Eine weitere Anwendung fndet die Parabelform in Scheinwerfern, die das
Licht ihrer im Brennpunkt fxierten Lampe komplett in parallel laufende Strahlen
refektieren. Das hat den erheblichen Vorteil, dass alle Strahlen in einer Richtung
gebndelt werden und die Intensitt sich aufgrund dessen erhht.
Es sind aber auch Parabolspiegel fr den eigenen Gebrauch auf dem Markt
angekommen. Sie eignen sich hervorragend fr das Kochen mit Sonnenlicht und
fnden in Wstenregionen groen Einsatz.
Tabelle 1 Vergleich der Wirkungsgrade zur einfallenden Globalstrahlung
26 2.2 Paraboltechnik- Eine Zukunfstechnologie:
Zum Abschluss meiner Arbeit mchte ich eigene weiterfhrende Gedanken
zur Wirtschaflichkeit der Paraboltechnik beilegen.
Aktuell hat die Parabolrinnentechnologie am meisten Resonanz gegenber
den anderen solarthermischen Krafwerke seitens der Wirtschaf bekommen.
Das hngt unter anderem damit zusammen, dass diese Technologie im Gegen-
satz zur Photovoltaik etwas erhhte Wirkungsgrade erzielt, aber auch in ihrer
Herstellung kostengnstiger ist. Die Flche, die bei Parabolrinnen zur Absorp-
tion genutzt wird, ist im Gegensatz zu herkmmlichen thermischen Modulen
stark reduziert. Einzig das Absorberrohr bernimmt die Energiebertragung.
Auerdem knnen diese Flssigkeiten bis auf 400 C erhitzt werden, was zu einer
erhhten Wirksamkeit gegenber den thermischen Flachmodulen fhrt.
Der kologische Aspekt spielt fr meine Bewertung der Photovoltaik und
Paraboltechnik eine groe Rolle. Fr Photovoltaikmodule werden noch heute
toxische Substanzen und Schwermetalle verarbeitet, die bei der Entsorgung und
Gewinnung eine Bodenbelastung verursachen. Herstellung und der Abbau ben-
tigter Materialien zerstren ganze Okosysteme. In aktueller Forschung befnden
sich bereits alternative Solarzellen, wie die Grzel-Zelle, die eine schadstofarme
Verarbeitung aufweist. Der groe Vorteil der Photovoltaikmodule besteht aber
darin, dass erstens keine beweglichen Bauteile gebraucht werden und zweitens
nicht nur direkte Sonnenstrahlung, sondern auch difuse Strahlung genutzt wird.
Die fr mich kologischste Anwendung stellen Dish-Stirling-Systeme dar, da alle
Komponenten sehr umweltfreundlich arbeiten. Die zweiachsige Ausrichtung zur
Sonne stellt dabei den grten Nachteil dar.
Ein sehr groes Problem besteht in Zukunf darin, dass die in sonnenreichen
Lndern positionierten solarthermischen Krafwerke den Strom erst in unse-
re Lnder transportieren mssen, falls wir auf diese Technologie zurckgreifen
wollten. Die Tatsache, dass der 200. Teil der Sonneneinstrahlung, die auf die
Sahara fllt, den kompletten Weltenergiebedarf decken knnte, ist an sich schon
bemerkenswert. Nun stellt sich die Frage: Wie sieht das einerseits bei Krafwer-
ken mit nur 30 Wirkungsgrad und andererseits mit dem Transport des Stroms
aus: In der Regel werden Stromkrafwerke nah am Verbraucher gebaut um den
Strom nicht aufwendig zu transportieren. Deswegen sind wstennahe Regionen
ideal zur Versorgung mit solarthermischen Krafwerken geeignet.
2.2 Paraboltechnik-
Eine Zukunfstechnologie:
27 3.1 Das Erstellen einer Schablone
3.1 Das Erstellen einer Schablone
Bei allen Schablonen, die ich bisher gemacht habe, gab es immer die gleichen
Arbeitsschritte. Zuallererst errechnete ich die Gre meiner Parabel anhand der
Mae meines zu bearbeitenden Werkstcks. Mit der Formel errechnete ich in 2
mm Abstnden Werte, die ich auf einem Zeichenblatt eintrug. Nach der Kurve
der Werte lie sich die Schablone aussgen.
Angenommen ich wolle eine Parabel mit der Hhe von 10 cm und einer Breite
von 30 cm erstellen. Im Koordinatensystem ist die Normalparabel zur y-Achse
symmetrisch. Die Skala der x-Achse beginnt beim Schnittpunkt mit der y-Achse
von null, wobei die Zahlen in beide Richtungen einmal positiv und einmal nega-
tiv fortlaufen. Die Breite der endgltigen Parabel muss also durch 2 geteilt wer-
den. Abb. 18 verdeutlicht diesen Sachverhalt.
Der nun vorhandene Punkt defniert sich wie folgt:
P(13|10)
Da wir einzig die Gre der Parabelform verndern wollen, bentigen wir nur
eine Zahl, die mit dem Ausdruck x multipliziert wird. Wir gehen folgenderma-
en vor:
y=kx
Die Unbekannte k wird durch das Einsetzen der Koordinate
P(13|10),
wobei 13 den x-Wert und 10 den y-Wert
darstellt, gelst.
10=k13
Durch quivalentes Umformen ergibt sich:
=k
Die Formel wird nun durch das Einset-
zen von k vervollstndigt.
y= x
10
13

10
223

Abb. 18 Parabel mit einer Lnge von 30 und dem Punkt P(13|10)
3 Arbeitsbericht
28 3.2 Parabolschssel I
Als Einstieg in den praktischen Teil wollte
ich mit etwas Kleinem anfangen. Die Drech-
selbank meines Bruders wrde mir die Ro-
tation der Parabel ermglichen. In das aus-
gehhlte Holz sollen Streifen aus Spiegelfolie
eingeklebt werden, um so das Licht der Sonne
zu bndeln.
Meine ersten Schritte begannen mit dem
Konstruieren einer relativ groen Parabel,
damit der Brennpunkt mglichst auerhalb
der Schssel liegt.
Anschlieend sgte ich aus einer Spanplatte mithilfe des Blattes mit der konst-
ruierten Parabel eine Schablone so aus, dass ich schlussendlich ein Negativ hatte.
Mit dem Negativ wagte ich mich an die Drechselmaschine. Ich bearbeitete das
entsprechend fxierte Werkstck nach und nach mithilfe meiner Schablone zu
einer Schssel mit einem Durchmesser von 20 cm (siehe Abb. 19). Nach einem
groben Schleifen, damit das Werkstck eine mglichst Glatte Oberfche aufwies,
schnitt ich Spiegelfolie aus dem Baumarkt in kleine Streifen um sie in meine
Schssel zu kleben. Die ersten Ver-
suche zeigten schon einen Brenn-
punkt von ca. 2 cm Durchmesser
(siehe Abb. 20). Bei gutem Sonnen-
stand konnte ich in weniger als 3
min. ein Feuer entfachen. Leider
war die Qualitt der Spiegelfolie
minderwertig und ich konnte ei-
nen kleinen Streuefekt des Lichtes
nicht vermeiden. Ich war anfangs
auch sehr gespannt auf die Art der
Spiegelung, die sich als sehr interes-
Abb. 20 Brennpunkt der Parabolschssel
3.2 Parabolschssel I
Abb. 19 Erste gedrechselte Parabolschssel
Einleitung zu den Berichten
In dem nun folgenden Bericht ber meine praktische Arbeit gehe ich chro-
nologisch vor. Obwohl das nicht immer ging, da ich eigentlich immer an un-
terschiedlichen Projekten gearbeitet hatte. Im Vordergrund steht zu Beginn der
Arbeitsverlauf. Abschlieend werde ich auf die Arbeit zurckschauen und zu-
sammenfassend die Arbeit abrunden.
29 3.3 Parabolrinne
3.3 Parabolrinne
Die Grundlagen einer Parabolrinne werden in Kapitel 1.3 nher erlutert.
Die Idee eine Parabolrinne zu bauen, entstand bei der berlegung, zu welchem
Zweck ich die restliche Spiegelfolie verwenden knnte. Das Ziel war ein System
zur Erwrmung warmen Wassers zu entwickeln, das ich an den internen Wasser-
kreislauf anschlieen wollte.
Ich ma die Lnge und die Breite meiner noch zur Verfgung stehenden Folie
und errechnete eine Parabelform, die genau auf der Hhe, wo die Rinne aumrt,
den Brennpunkt bildet. Ich
hatte das Glck ein paar Ma-
schinen in einer Schreinerei
benutzen zu drfen, sodass mir
die Herstellung um einiges leichter gefallen ist. Als nchsten Schritt erstellte ich
mit einer Sge und einer Schleifmaschine eine Schablone, mit der ich weitere
Querschnitte ausfrte um sie anschlieend auf einem Brett linear und in glei-
chen Abstnden anzuschrauben.
Daraumin habe ich ein anderes dnneres Brett so bearbeitet, dass es eini-
germaen biegbar ist ohne zu reien. Durch dieses sollte eine Ebene zwischen
den Schablonen erstellt werden. Das Brett wurde an die 70 mal lngs eingesgt,
sodass ich ein Profl wie bei Abb. 21 zu sehen ist, erreichte. Wegen eines kleinen
Missgeschickes ist das Brett an einer Stelle leicht gerissen. Etwas schwieriger als
erwartet stellte sich nun das Montieren des Brettes auf die Schablonen heraus, da
Abb. 22 Seitenansicht der Parabolrinne
Abb. 21 Querschnitt und Profl des Brettes
sant herausgestellt hat. In der unmittelbaren Nhe konnte ich sogar noch einige
Details erkennen und der Spiegel vergrerte mich. Aber ab einem bestimmten
Punkt (dem Brennpunkt) drehte sich das Spiegelbild um 180 und ich sah mich
auf dem Kopf. Das lag an der Form des Spiegels. Hohlspiegel stellen das zu ab-
bildende Objekt hinter dem Brennpunkt falsch herum dar. Ab einer Entfernung
von 30 cm verschlechterte sich die Genauigkeit sichtlich. Ein anderes Phnomen
konnte ich bei einer gewissen Schrgstellung des Spiegels erkennen. Der Himmel
spiegelte sich in doppelter oder sogar dreifacher Weise.
30 3.3 Parabolrinne
einerseits die Schablonen nicht sehr dick waren und andererseits das Brett noch
ein wenig zu viel Spannung beim Biegen aufwies.
Ich fng an das Brett von innen heraus anzuschrauben um das Brett so genau
wie mglich den Schablonen anzupassen. Als letzten Schritt klebte ich die Spie-
gelfolie auf das Brett und begutachtete mein Werk. Ich war nicht so zufrieden, da
in der Folie hin und wieder ein paar Falten zu sehen waren. Dies wrde den Lauf
des zu brechenden Lichts ndern. Ich konnte aber bis zu diesem Zeitpunkt noch
keine wirklichen Versuche starten, da ich noch kein Objekt in die Brennlinie
fxieren konnte. Also baute ich mir nach einigen Berechnungen auf beiden Sei-
ten ein Gerst um so ein schwarz lackiertes Rohr hineinzuhngen. Schon beim
ersten Versuch in der Abendsonne hatte ich Erstaunliches feststellen knnen.
Es verwunderte mich zu sehen, dass knapp 80 meines Lichts in die Region
meines Rohres fel. Das erkannte ich an dem sichtbaren Strahlengang auf der am
Rand befestigten Halterung des Rohres. Nach fnf Minuten war das Rohr schon
so hei, dass ich es nicht mehr anfassen konnte. Der Stand und der Winkel zur
Sonne musste bei dieser Konstruktion ganz genau sein, da es vorkommen konn-
te, dass auf einer Seite das Rohr schn im Mittelpunkt der Strahlen stand, aber
auf der anderen Seite nicht. Auch aus diesem Grund des wechselnden Sonnen-
lichtes war es auch so schwierig die Rinne immer perfekt zur Sonne auszurich-
ten.
Das ganze Projekt sollte in die Richtung gehen einen Wasserspeicher zu er-
wrmen um so evtl. zu duschen. Im Juni 2012 sah es so aus, als ob nur eine
Outdoor-Dusche infrage kme, weil ein Anschluss an die interne Wasserversor-
gung sich als zu kompliziert herausgestellt hat.
Abb. 23 Frontansicht der Parabolrinne
31 3.4 Outdoor-Dusche
3.4 Outdoor-Dusche
Um der Parabolrinne eine Funktion zu geben, erdachte ich mir eine Outdoor-
dusche, die mit der Parabolrinne betrieben werden sollte. So knnte man an
sonnigen Tagen am Abend eine schne warme Dusche an frischer Luf nehmen.
Im Juni 2012 begann ich mit der Planung der Dusche. Ich hob als erstes ein
kleines Loch an der Stelle aus, an der man spter entweder steht um zu duschen
oder, wenn mglich, liegt zum Baden. Anschlieend durchdachte ich mein Ge-
stell und dessen Lage, wo drauf spter der Boiler sein Platz fnden sollte.
Um einen Defekt durch sich in der Parabolrinne stauendes Warmwasser zu
verhindern, war es ntig den Boiler auf einer erhhten Plattform zu positionie-
ren. Es gab schon ein Gestell fr die Plattform, auf dem ich die vier Grundstm-
me ausrichtete. Die Hhe der Stmme und gleichzeitig der Plattform setzte ich
auf ca 1,60 m, sodass ich im ausgehobenen Loch unter dem Boiler stehen und so
problemlos duschen knnte.
Die Stmme fxierte ich zu 30-30 cm in Schotter in den Boden hinein. Nun
galt es den Boiler auf das Gestell zu bekommen. Sobald das geschehen war, kipp-
te ich den Boiler von hinten an, sodass vorn beim Auslass, der sich etwas in der
Mitte des Boilers befndet, mehr Wasser herausfieen konnte (siehe Abb. 24).
Nach eingehender Beobachtung kam ich zu dem Entschluss, dass es vorteilhaf
wre, den Boiler senkrecht auf das Gestell zu stellen. So konnte am meisten
Wasser aus dem Boiler abgezapf werden. Um die gleiche Zeit hatte ich auch
das Problem der Entlfung gelst. Bei steigendem Wasserspiegel wurde die im
Boiler vorhandene Luf nach oben gedrckt und konnte nicht entweichen. Meine
Lsung bestand darin, eine bisher nicht benutze Ofnung im Boiler umzufunk-
tionieren. Wahrscheinlich diente sie ursprnglich als Temperaturmesser. Ich
fnete diesen Verschluss und erweiterte die Ofnung mit einem Silikonschlauch
nach oben, sodass die Luf durch diesen nach auen entweichen konnte.
Abb. 24 Standmglichkeiten des Boilers
32 3.4 Outdoor-Dusche
Um jedoch das Wasser auch durch ein in den Brennpunkt gesetztes Rohr
fieen zu lassen, war die Installation eines Rohres und zweier Anschlssen auf
beiden Seiten notwendig. Um das zu realisieren, kaufe ich Epoxydharz, einen
speziellen Kleber. Er ist sehr gut fr das Kleben von Geweben und Formteilen
geeignet. Meine Benutzung lag bei der Befestigung meiner Schlauchanschlsse
an meinem schwarzen Rohr in der Parabolrinne. Mir standen ca. 1,3 kg Kleber
zur Verfgung, inklusive Hrter. Das Mischungsverhltnis lag bei 1:2 (Kleber,
Hrter).
Dazu muss gesagt werden, dass dieses Epoxydharz reizend und umweltgefhr-
dend ist. Man sollte auf gar keinen Fall Reste des Klebers in den Abfuss oder in
die Natur gelangen lassen, stattdessen ist es in den Sondermll zu entsorgen.
Aufgrund dessen hatte ich ein wenig aufgepasst und die Werkzeuge in einem
separaten Behlter, der NIE abgegossen wird, gewaschen und gesubert.
Um auch den Kontakt der gifigen Dmpfe und des Klebers auf der Haut zu ver-
meiden, zog ich mir Nitril-Handschuhe an. Als alle Vorbereitungen fertig waren,
begann ich mit dem Mischen des Klebers mit den Teilen; 14 g Kleber und 7 g
Hrter. Aufgrund der gifigen Gase arbeitete ich an frischer Luf unter stndigem
Wind.
Der Hersteller gab an, dass man
den Kleber 20 min lang verarbeiten
konnte. Jedoch stellte sich bei mir
etwas anderes heraus. Ich begann
mit dem Kleber zwischen meinem
Schnellanschluss und dem Rohr.
Anfangs fllte ich diesen Zwischen-
raum mit Gummi, damit auch alles
schn dicht ist. Es stellte sich nach
dem Aufragen von ca. 4 mm Kle-
beschicht heraus, dass der Kleber
ziemlich zhfssig war und tropfe.
Deswegen drehte ich ununterbro-
chen die Stange, damit der Kleber
nicht abtropfe. Nach zwei Stunden
war die Viskositt so stark herab-
gesunken, dass ich getrost meine
Arbeit beenden konnte.
Nach dem ersten Versuch, die
Parabolrinne an meine Dusche an-
zuschlieen und warmes Wasser zu erzeugen, hatte sich aufgrund meiner Un-
kenntnis ber Wasserkreislufe ein Druck entwickelt, der einen der geklebten
Schlauchanschluss sprengte. Ich lie mich davon nicht entmutigen und klebte
sofort mein Leck, um zu meinem nchsten Versuch zu kommen.
Abb. 23 Outdoor-Dusche in Betrieb
33 3.4 Outdoor-Dusche
Nach etwa zwei Tagen war der Kleber getrocknet und alles war bereit fr den
2. Versuch. Die nchsten Versuche verursachten keine weiteren Probleme, fhr-
ten aber aufgrund vom technischem Aufau zu keinem Erfolg. Einerseits hingen
die Schluche von der gekippten Rinne so herunter, dass das Wasser blockiert
wurde und andererseits wurden die geklebten Stellen mit der Zeit undicht und
Wasser trat aus. Nur ein Auswechseln des Rohres wrde zu einer Lsung fhren.
Also kaufe ich mir ein Stahlrohr mit einem Aussengewinde an jedem Ende, so-
dass ich die Anschlsse mit der gleichen Gre und einem Innengewinde hierauf
montieren konnte. Von nun an war das ganze System dicht.
Die folgenden Versuche zeigten, dass das Wasser sich im Rohr dennoch stau-
te und nicht die Mglichkeit hatte in den Boiler zu fieen. Ich minimierte den
Druck auf den Schlauch, der das warme Wasser transportieren sollte, indem
ich eine Verlngerung innerhalb des Boilers installierte. Somit fallen auf den
Schlauch nur noch knapp 10 l, anstatt
alle 80 l. So drckt das Wasser sich
selbst nach oben und durch das sich
erwrmende Wasser, das nach oben
steigen will, entsteht ein in sich funk-
tionierender Kreislauf ohne externe
Energiezufuhr. Am Ende eines sonni-
gen Tages, den 16.09.2012, war es mir
gelungen, nach etwa acht Stunden Be-
trieb des Systems, etwa 3 min durch
den Wasserschlauch zu duschen. Das
Wasser war angenehm warm.
Abb. 26 Schematischer Aufau der Outdoor-Dusche
34 3.3 Parabolschssel II
3.3 Parabolschssel II
Die Grundidee zu meiner zweiten Parabolschssel stammt aus einem Video
im Internet, das eine Technik der Erstellung einer Parabolschssel beschreibt.
Dort wurde eine runde Plexiglasscheibe auf eine Glasschssel, die die Form
einer Parabolschssel hatte, gelegt und zusammen im Ofen erwrmt. Durch die
Hitze passte sich das Plexiglas der darunterliegenden Glasschssel an.
3
Deshalb
entstand bei mir die Idee, ein Betonnegativ zu erstellen, in das ich das Plexiglas
einpassen knnte.
Ich konnte mit meiner kleinen Parabolschssel zwar schon Feuer machen,
doch ich wollte mehr. So geschah es, dass ich mir einen Plan fr eine neue Para-
bolschssel machte. Ich begann, eine Formel aufzustellen, eine Schablone auszu-
sgen und schlussendlich die negative Form zu drechseln. Das Holzstck ermg-
lichte mir einen Durchmesser von 43 cm und eine Tiefe von 8 cm. Jedoch stellte
sich beim Drechseln heraus, dass das Holz einige, durch die Wuchsform beding-
te, Risse besa, sodass ich mit Wachs diese kitten musste. Als ich eine glatte und
schne Oberfche erreicht hatte, ging es an den ersten Betonabdruck. Als ersten
Schritt sgte ich eine runde Platte aus und brachte am Rand Furniere als Wand
an. Der Beton wurde angerhrt und bis zu einer bestimmten Hhe eingefllt.
Das gedrechselte Negativ hing ich von oben so in den Beton, dass die komplette
Form bis an den Rand abgedrckt wurde. Zuvor behandelte ich die Oberfche
des Negativs mit einem Trennspray auf Param n-Basis, um ein Festkleben der
beiden Formen zu vermeiden.
Nach drei Tagen lie sich das Negativ aus Holz wunderbar vom Beton abl-
sen. Mir fel aber sofort auf, dass sich einzelne Lufblschen entlang des gesamten
Abdruckes gebildet hatten und ich vor den ersten Formversuchen diese Lcher
erst einmal kitten musste.
Nach diesem weiteren Arbeitsschritt konnte ich meinen ersten Formversuch
mit Plexiglas beginnen. Die Idee war, dass eine runde Plexiglasscheibe, die den
Durchmesser des Abdruckes besa, mithilfe von Hitzeinwirkung der Form des
Abdruckes angepasst wird.
Der Versuch scheiterte, da
das Plexiglas, das ich mit
einem Gasbrenner erhitzte,
nicht gleichmig erwrmt
wurde und sich deswegen
Falten bildeten. Auerdem
war die Schwerkraf, die
die Platte in den Abdruck
schmiegen sollte, zu gering.
3 www.greenpowerscience.com/PARABOLICMIRROR.html
Abb. 27 Querschnitt und Aufau eines Plexiglas-Versuchs
35 3.3 Parabolschssel II
Der erste Fehlschlag hinderte mich aber nicht daran, einen zweiten Versuch
zu starten. Diesmal sollte die Plexiglasscheibe mit einem Abdruck vom Abdruck
endgltig in die Form gepresst werden (siehe Abb. 27). Dafr erstellte ich ein
Betonabdruck des Abdrucks. Leider war auch dieser Versuch zum Scheitern ver-
urteilt. Alle Komponenten wurden erhitzt und das Plexiglas zwischen die Abdr-
cke gepresst. Zwar waren die Unebenheiten kleiner geworden, doch brauchbar
erschien es mir fr einen Parabolspiegel nicht.
Da diese zwei Mglichkeiten also ausfelen, dachte ich mir einen dritten Ver-
such aus. Diesmal sollte eine gleichmige Wrmequelle alle Komponenten
erwrmen. Als Wrmequelle diente unser Holzofen in der Kche. Er war genau
so breit, dass der Abdruck vom Abdruck hindurch passte.
Ich begann ein kleines Feuer zu entfachen, um eine gewisse Grundtemperatur
zu erreichen. Als das Feuer runtergebrannt war, fhrte ich den zweiten Abdruck
in den Ofen ein und schttete Glut auf ihn, um ihn zu erhitzen. Als der Beton
sich bereits 10 min unter direkter Glut befand, startete ich den letzten Schritt.
Die Glut kam herunter und das Plexiglas drauf. Nach weiteren 10 min holte ich
die gesamte Form heraus. Das Ergebnis sah auf den ersten Blick recht gut aus.
Alles war noch warm und biegsam. Schlussendlich hatte das Plexiglas am hin-
teren Ende eine Art von Brandblasen, die daraumin deuteten, dass im hinterem
Teil des Ofens eine zu starke Hitze herrschte. Auch bei diesem Versuch entstan-
den Unebenheiten und Falten, die das Ganze unbrauchbar machten.
Ich belie es dabei, mit Plexiglas zu experimentieren. Dennoch wollte ich,
wenn auch auf anderem Wege, eine Form aus dem Negativ erstellen. Aufgrund
von Recherchen im Internet kam ich auf die Idee mit Gewebe und Epoxydharz
die Oberfche des Negativs zu bekleben und anschlieend abzunehmen. Fol-
gend kaufe ich mir Formvlies und Epoxydharz. Ich begann das Epoxydharz zu
mischen und einen leichten Film auf den Abdruck zu pinseln. Das Vlies wurde
von oben auf den Film gelegt und mit Epoxydahrz getrnkt. Um Lufblasen zu
vermeiden, war es ntig den Vorgang in dieser Reihenfolge ablaufen zu lassen.
Das Flie nahm so viel Epoxydharz auf, dass ich mehrere Male anrhren musste.
Als der Kleber ausgehrtet war, zog ich das Vlies vom Negativ ab. Das Ergebnis
sah nicht schlecht aus. Es fehlte noch die Verspiegelung, die ich durch das Ein-
kleben von dreieckig ausgeschnittener Spiegelfolie realisierte. Durch die Drei-
ecksform hatte die Krmmung der Schssel keinen nennenswerten Einfuss auf
Faltenbildung.
Rckschauend hatte ich mir mehr aus den Plexiglasversuchen erhom , erreich-
te aber trotzdem ein zufriedenstellendes Ergebnis. Zwar war die Oberfche noch
nicht perfekt, aber der Brennpunkt hat trotzdem eine angemessenen Durchmes-
ser fr meine Ansprche erreicht.
36 3.6 Verspiegeln von Satellitenschsseln
3.6 Verspiegeln von Satellitenschsseln
Ich war noch im Besitz von zwei Satellitenschsseln, die nicht mehr in Ge-
brauch waren. Sie hatten einen Durchmesser von 83 cm. Der Anreiz, diese Satel-
litenschssel zu verspiegeln bestand fr mich darin, die wesentlich grere Ener-
giemenge zu nutzen. Die Verwendung hoch qualitativer Spiegelfolie war mir zu
teuer und so grif ich auf die billige Metallfolie aus dem Baumarkt zurck.
Nach der Verspiegelung mit einzelnen, dreieckig zugeschnittenen Streifen folgten
die ersten Versuche. Als erstes sah ich ein, dass ich ohne Schutzbrille nur meine
Augen schdigen wrde. Die Refexion des im Brennpunkt ankommenden Lichts
der meisten Materialien war immer noch so hoch, dass sie den Augen Schaden
zufgen konnte.
Laub oder Papier begann sofort an zu brennen, genauso CD-Scheiben oder
Plastikeimer. Getntes Glas zersprang nach ca. 20 sec und 1 l Wasser fng, je nach
Sonneneinstrahlung,
nach ca. 13 min an
zu kochen.
Abb. 28 Verspiegelte Satellitenschssel
37 3.7 Parabolschssel III
3.7 Parabolschssel III
Mein letztes Projekt sollte eine 1,60 m groe Parabolschssel werden. Die Pla-
nung begann schon in der Anfangszeit. Leider war es mir mit der Drechselbank
meines Bruders nicht mglich mit solch einem groen Durchmesser zu arbeiten.
Fr mich bestand nur noch die Mglichkeit auf einer horizontalen Drehebe-
ne die Form zu erstellen. Schon seit langem spielte ich mit dem Gedanken eine
Drehscheibe zum Tpfern zu bauen, was mir fr die Ermglichung des Projektes
eine essentielle Grundlage scham e. Das Bauen der Drehscheibe wird in dieser
Arbeit nicht ausfhrlich behandelt, da es nur indirekt dazugehrt.
Auf dieser Drehscheibe sollte eine groe runde Platte vom Durchmesser
1,60 m montiert werden, damit auf
diese ein geeignetes Negativ model-
liert werden konnte. Doch der Ar-
beitsverlauf soll folgend in detaillier-
tem Mae aufgezeigt werden.
Die wichtigste Eigenschaf der
Drehscheibe besteht darin, dass ein
schweres Schwungrad, das mit den
Fen betrieben wird, eine senk-
rechtes Rohr in eine Drehbewegung
versetzt. Dieses Rohr bertrgt die
Bewegung auf eine angemessen po-
sitionierten Drehteller. Bei der Statik
muss sehr genau gearbeitet werden,
um die Last zu tragen. Da einerseits
das am Fue liegende Schwungrad
und zweitens der von oben kommen-
de Druck ausgehalten werden muss.
Bei der Planung verband ich eigene
Bedrfnisse mit herkmmlichen Bau-
weisen einer mit dem Fu angetriebe-
nen Drehscheibe. Zu Anfang ermittel-
te ich die Mae, wo ich mit welchem
Abstand vom Schwungrad und zur Drehscheibe sitze. Mit diesen Daten erstellte
ich ein Modell. Das ich wie folgt umsetzte (Abb. 29/30).
Abb. 29/30 Drehscheibe, Planung-Umsetztung
38 3.7 Parabolschssel III
Der nchste Schritt bestand darin eine Scheibe auszusgen. Mir stand eine
OSB-Platte zur Verfgung, aus der ich mit der Stichsge eine runde Platte aus-
sgte. Mithilfe von zwei Schrauben montierte ich sie auf den Drehteller. Leider
hing die Platte an zwei Enden so stark herunter, dass eine Ausgleichung vonn-
ten war. Eine von unten angeschraubte Latte erfllte diesen Zweck.
Auf dieser Platte sollte ein Negativ entstehen, das
mit Carbongewebe und Epoxydharz benetzt wird.
Dadurch erhlt das Gewebe die Krmmung der
Form des Negativs, bildet es aber gleichzeitig nach
dem Abzug positiv ab. Ich wandte als Grundlage der
Modellierung Styropor an, da es sehr leicht ist und
einfach bearbeitet werden kann. Das Styropor soll-
te soweit an die Form angepasst werden, dass nur
noch eine 2-4 cm dicke Schicht aus Gips aufgetragen
werden muss, die nahezu zu einer Perfektion fhren
sollte.
Nach dem Kauf des Styropors musste es als erstes
so zusammengeklebt werden, dass die gewnschten
Voraussetzungen erfllt werden. Mit der Menge an
Styroporplatten, die ich zur Verfgung hatte, lie
sich eine Parabel erstellen, die eine Breite von 160
cm und eine Tiefe von 21 cm erreichte. Die Ver-
klebung erfolgte mit
einem Styroporkleber
auf Dispersionsbasis.
Die nchsten Gedanken
machte ich mir ber ei-
nen Styropor-Schneider,
mit dem ich die zusam-
mengeklebten Styroporplatten bearbeiten konnte.
Herkmmlicherweise benutzt man beim Schneiden
von Styropor einen heien Draht. Aus dem Phy-
sikunterricht erinnerte ich mich noch an Spulen
und Transformatoren. Nach einigen Recherchen
im Internet ber einen Eigenbau eines solchen Ge-
rtes wandte ich ein altes Netzteil eines Computers
an, von dem ich 12 V bezog und diese durch einen
Widerstandsdraht mit 3 Ohm pro Meter schickte. Ich
nutzte etwa einen halben Meter des Drahtes, wodurch etwa 3 Ampere gezogen
wurden. Der erhitzte Draht lsst das Styropor zerschmelzen, was eine Trennung
ermglicht. Der Styroporschneider selbst hatte einen sehr simplen Aufau der
auf Abb. 31/32 gut erkennbar ist. Mir war es damit mglich von Hand das Sty-
Abb. 31/32 Styroporschneider
39 3.7 Parabolschssel III
ropor nach und nach der
Form anzupassen.
Bevor ich das Carbon
auf das Styropor-Gips
Negativ kleben konnte,
bedrfe es erstens einer
Oberfchenbehandlung
damit das Epoxydharz
nicht in den Gips eindrn-
ge und so ein Ablsen
des Gewebes verhindern
wrde. Zweitens msste
man diese Behandlung
erst einmal testen, ob sie
funktioniert. Hier waren
Tests notwendig.
Ich erstellte zu Testzwecken eine Oberfche aus Gips. Meine erste Intention
bestand darin, Klarlack auf den Gips aufzutragen, um die Poren zu schlieen.
Nach der Aushrtung musste ein Trennmittel auf den Lack aufgetragen werden.
Das Gewebe wre sonst an dem Lack festgeklebt gewesen. Schlielich schnitt ich
ein passendes Stck Carbongewebe zu, pinselte eine dnne Schicht Epoxydharz
auf den Lack, legte das Gewebe auf diese Schicht, trnkte sie und passte sie der
Form an. Die gesamte Prozedur lief in einem ca. 13C warmen Raum ab, damit
die Hrtung des Harzes so gut wie nicht beeintrchtigt wurde. Das Epoxydharz,
welches ich zu diesem Zeitpunkt besa, lagerte schon eine ganze Weile in kalter
Umgebung, deshalb wusste ich nicht, wie gut dessen Qualitt war. Nach der Aus-
hrtung lie sich das Gewebe ohne Probleme ablsen. Der Kleber hatte jedoch
eine so schlechte Qualitt, dass sich das Gewebe biegen lie, was bei einem sol-
chen Kleber eigentlich nicht htte passieren drfen. Auerdem hat vermutlich
das Lsemittel im Trennmittel den Lack denaturiert. Man konnte ihn wie eine
Haut abziehen. Lack kam fr mich nun nicht mehr infrage. Von einer Anregung
meines Bruders aus, versuchte ich die Poren nun mit Ol zu verschlieen und
einen abweisenden Film auf der Oberfche entstehen zu lassen. Nach drei Ol-
Prozeduren nahm der Gips nur noch so wenig in sich auf, dass das Ol stellenwei-
se einen Film bildete. Es folgte eine erneute Prozedur mit dem Laminieren von
Carbongewebe. Die Auswertung dieses Versuchs zeigte, dass das Epoxydharz
trotz des Ols Gipsrckstnde mitgenommen hat. Schlussendlich kam ich auf den
Entschluss, dass ich auf jeden Fall das Trennspray benutzen werde, aber mich
entscheiden muss ob ich vorher den Gips mit Ol noch vorbehandle.
Als ich soweit war den Gips aufragen zu knnen bedurfe es noch eines Hei-
zens meiner Werkstatt, damit der Gips bei 10C aushrten konnte. Ich verwende-
Abb. 33 Negativ nach der Bearbeitung mit dem Styroporschneider
40 3.7 Parabolschssel III
te etwa 23 kg Gips der Marke Unifott, der nach etwa 40 min begann auszuhr-
ten. Der Gips wurde in etwa 13 l Wasser eingestreut bis das Wasser vollstndig
mit Gips aufgefllt wurde. Mit dem Spachtel trug ich den Gips in einer 2-4 cm
dicken Schicht auf das Styropor auf. Versuche, nach dem Aufragen des Gipses
diese Schicht bei der Drehung der Drehscheibe zu gltten, gelangen nur teilweise.
Die Zentrierung verlief nicht so, wie ich mit das erhom hatte. Meine Hnde wa-
ren nicht stark genug um die Unebenheiten auszugleichen. Schlielich entschied
ich nach der Hrtung eine zweite Schicht Gips aufzutragen.
Fr die Zen- trierung plante ich
eine Halterung, in die die Schablone
eingefhrt werden sollte. Dafr brachte
ich auf beiden Sei- ten der Drehscheibe
direkt unter der Platte zwei Balken an,
die an ihren Enden ein Loch besaen. Der
Schablone fgte ich an beiden Seiten eine
senkrechte Stange hinzu. Abb. 34 zeigt
die Stange auf der einen Seite in den Bal-
ken eingefhrt. Die Schablone war nun
mittig fxiert und es war nun mglich
durch die Hhenver- stellung abzurichten.
Ende Dezember 2012 war es dann soweit, dass ich diese zweite Schicht aufra-
gen konnte. Leider bemerkte ich erst nach dem Anmischen des Gipses, dass das
komplette Negativ inklusive der Platte verzogen war. Die montierte Latte hielt
nur zwei Seiten vor dem Verbiegen. Aufgrund der Belastung des ersten Gips-
Aufrags verbogen sich aber die ungehaltenen Seiten. Ich befand mich nun mit-
ten im Stress, da der Gips nach 40 min aushrtete. Latten anzuschrauben htte
nicht geholfen, also brauchte es von auen eine Aufrichtung des verbogenen
Negativs. In der Schnelle montierte ich zwei Brostuhlrollen auf den Fixierungs-
balken, sodass sie die Krmmung der Platte ausglichen.
Die Abrichtung mit der Schablone gelang nun um einiges besser.
Die Oberfche war nach dem Abrichten noch nicht glatt genug, deshalb be-
arbeitete ich die Oberfche nach
der Aushrtung des Gipses mit
einer Gipsraspel. Durch sie konnte
ich fast alle Unebenheiten
ausgleichen. Die Oberfche besa
aber unter an- derem auch noch
Lcher und un- ausgefllte Stel-
len, die ich mit neu angerhrtem
Gips zu spach- telte. Die kleinere
Unebenhei- ten waren mit
Schleifpapier noch zu gltten.
Abb. 34 Halterung fr die Schablone
Abb. 33 Negativ nach der Bearbeitung mit der Gipsraspel
41 3.7 Parabolschssel III
Die Oberfche bearbeitete ich abschlieend noch mit einer Ziehklinge, mit
der ich letzte Unebenheiten reduzierte. Durch das Schleifen entstanden kleine
Lcher, die noch zu kitten waren. Dazu benutze ich eine Reperaturspachtelmasse
fr den Innenbereich von der Marke Molto.
Als soweit alles geschehen war, traf ich die letzten Vorbereitungen, um das Ne-
gativ mit Carbongewebe und Epoxydharz zu laminieren. Damit das Harz nicht in
den Gips eindrang, bentigte es eine Trennschicht. Ich benutzte wie in vorheri-
gen Projekten Param n-Spray.
Das Carbongewebe hatte eine Breite von 80 cm und eine Lnge von 3,40 m. Es
musste also halbiert werden, damit der volle Durchmesser von 1,60 m des Nega-
tivs erreicht werden konnte. Die beiden Stcke benetzten dann jeweils eine Hlf-
te des Negativs. Voraussetzung zur optimalen Aushrtung des Harzes war eine
Raumtemperatur von 20-23 C, welche ich mit einem Elektroofen erreichte.
Die Prozedur begann mit dem Anmischen vom Kleber und Hrter des Epoxyd-
harzes, mit dem ich im ersten Schritt die Oberfche benetzte. Es folgte das Auf-
bringen des zugeschnittenen Carbongewebes. Mit einem Lackroller passte ich
es der Form an. Aufgrund des Epoxydharzes hafete es auch auf dem Negativ.
Nachdem auch alle Lufblasen entfernt wurden, trug ich eine zweite Schicht Harz
auf, um die Stabilitt zu erhhen. Nach 12 Stunden Aushrtung trug ich aus dem
selben Grund eine dritte Schicht Epoxydharz auf. Nach weiteren 24 Stunden zog
ich das Carbongewebe ab und bemerkte, dass der Gips teilweise mitgenommen
wurde. Das Laminat war auerdem sehr elastisch, was ein Problem darstellte. Es
wurde also ein Gestell bentigt um das Laminat in richtiger Form zu halten.
Abb. 36 Carbonlaminat
42 3.8 Fazit
3.8 Fazit
Zu diesem Zeitpunkt im Januar 2013, kann ich bedauerlicherweise mein
letztes Projekt noch nicht vollstndig darstellen. Deshalb werde ich nur bis zum
aktuellen Stand meiner Arbeit zurckschauen knnen.
Der Einstieg in die Arbeit verlief sehr vielsagend. Mit einem geringen Zeitauf-
wand erreichte ich die ersten Erfolgserlebnisse im Feuer machen. Auch der Bau
und die Wirkung der Parabolrinne erstaunte mich zusehends. Im Jahr 2013 soll
die Outdoor-Dusche fers zu einer erfrischenden warmen Dusche am Abend
fhren knnen. Das Problem, die Rinne immer wieder der Sonne auszurich-
ten, wird mich aber noch weiter beschfigen. Die zweite Parabolschssel war
ursprnglich nur zum Erproben der unterschiedlichen Techniken gedacht. Der
beraus groe Aufwand fhrte schlussendlich dann doch zu einem brauchbaren
Ergebnis. Die sehr fache und leichte Schssel ist sehr transportabel und gut zum
Feuer machen geeignet. Der Durchmesser reicht zum Kochen leider noch nicht
aus. Aus dem Bau dieser Parabolschssel habe ich vieles dazu gelernt; sei es das
Beton-Mischen oder der Umgang mit Plexiglas.
Das grte und zugleich letzte Projekt war von Anfang an mein Ziel. Eigent-
lich war ich mit dieser Arbeit das ganze Jahr ber beschfigt. Anfangs begleite
mich die Planung, spter kam der Bau der Drehscheibe hinzu und schlussendlich
war ich beim Modellieren des Negativs angelangt. Das Projekt forderte eine sehr
groe Geduld, die ich bis zum Schluss bewahrte. Doch es gab auch Zeitpunkte,
an denen ich an meinem Projekt zweifelte. Die Motivation war deswegen eines
der wichtigsten Faktoren, die fr das Gelingen notwendig war und noch ist. Sie
kam immer wieder zurck, weil die Mglichkeiten eines so groen Parabolspie-
gels mich durchgehend faszinierten. Ich schaue nun positiv und voller Elan in die
Zukunf, da der aktuelle Stand der Arbeit sehr vielversprechend aussieht. Es folgt
noch das Verspiegeln mit einer Folie und das Bauen eines Gestells. Damit diese
Arbeit dennoch vollstndig erscheinen kann, wird zu spterem Zeitpunkt ein
Bild mit dem vollendeten Projekt eingefgt.
13.01.2013
43 3.9 Anhang
3.9 Anhang
Es folgen Bilder, die im Schrifbild keinen Platz fanden oder eine Ergnzung
der Arbeit darstellen.
44 3.9 Anhang
45 3.9 Anhang
46 Quellennachweis der Abbildungen
Quellennachweis der Abbildungen
Abbildungen Dritter:
Abb. 2: Tipler, Paul A. (2000): Physik. Seite 1008. : Spektrum Akademischer
Verlag
Abb. 6: URL: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/
Refraction_on_an_aperture_-_Huygens-Fresnel_principle.svg/2000px-
Refraction_on_an_aperture_-_Huygens-Fresnel_principle.svg.png
Abb. 15: URL: http://portal.tugraz.at/portal/page/portal/Files/i3070/downloads/
skripten/Sonnenenergienutzung/Skriptum20Sonnenenergienutzung20
10_2009.pdf - Seite 6: TU Graz
Abb.16: URL: http://www.schott.com/newsfles/20060209191128_Parabolrinne_
mit_Sonne_bearb.jpeg
Abb. 17: URL: http://bilddb.rb.kp.dlr.de/Bilder/jpeg300/126.jpg
Eigene Abbildungen
Eigene fotografsche Aufnahmen:
Abb. 19; 20; 22; 23; 25; 28; 30; 31; 32; 33; 34; 35; 36;
sowie alle Bilder in Kapitel 3.9
Erstellt mit dem Programm GeoGebra - Dynamic Mathematics for Everyone:
Abb. 1; 3; 4; 5; 7; 8; 10; 11; 13; 18
Erstellt mit dem Programm Adobe Illustrator CS3:
Abb. 1; 3; 9; 13; 21; 24; 26; 27
Erstellt mit dem Programm Blender 2.6:
Abb. 12; 14; 29
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