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Mdulo
Presentacin
Actividades econmicas
El conjunto de materiales que presentamos, referidos al mdulo Actividades econmicas, pretende ser una herramienta didctica que permita, tanto al alumnado como al profesorado del Principado de Asturias, el desarrollo en las aulas del nuevo currculo del mbito social de la Educacin secundaria para personas adultas correspondiente a la Ley Orgnica de Educacin. Los contenidos del mdulo se han organizado en cinco bloques temticos que se presentan en forma de libro y de cuaderno de actividades para el alumnado. Cada uno de los bloques temticos del libro est integrado por tres apartados: - Informacin estructurada en diferentes epgrafes que se presenta en forma de texto, grficos, mapas o tablas de datos. - Recuerda que: un resumen de los contenidos que se consideran esenciales. - Para saber ms: un conjunto de vnculos a pginas de Internet relacionadas con cada tema. En el cuaderno de actividades se han incluido tres apartados en cada uno de los bloques temticos: - Comprueba lo que sabes: actividades con solucionarlo que permiten comprobar lo aprendido. - Aplicando lo aprendido: actividades para la aplicacin funcional de los aprendizajes. - Revista de prensa: una noticia de los medios de comunicacin con actividades para el alumnado. Por sus caractersticas, este material didctico puede ser utilizado, con las adaptaciones que el profesorado crea conveniente, tanto en la modalidad presencial como en la modalidad de enseanza a distancia de la Educacin secundaria para personas adultas. En ambas modalidades el profesorado deber adaptar este material a las necesidades y caractersticas especficas de su alumnado.
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Mdulo
Orientaciones
Actividades econmicas
En el cuaderno de actividades del Mdulo Actividades econmicas se han incluido tres apartados en cada uno de los bloques temticos. El apartado Comprueba lo que sabes est integrado por actividades con las que el alumnado puede comprobar lo aprendido. En cada una de las preguntas o frases a completar el alumno puede seleccionar , segn sea el caso, una o varias respuestas correctas. El solucionarlo que figura en la misma pgina permite verificar si las respuestas has sido las adecuadas. En el apartado Aplicando lo aprendido se ha incluido un conjunto de actividades que permiten que el alumnado pueda aplicar y poner en prctica en contextos o situaciones diversas los aprendizajes adquiridos. El profesorado puede emplear estas actividades tanto como ejercicios de aplicacin para reforzar los aprendizajes del alumnado, como actividades tipo que sirven para evaluacin funcional de los aprendizajes. En ambos casos deber seleccionar e indicar al alumnado aquellas que considere ms adecuadas para uno u otro fin. Con el apartado Revista de prensa se pretende plasmar de una forma motivadora la relacin del mdulo con los asuntos, las cuestiones y las informaciones presentes de forma habitual en los medios de comunicacin. En torno a una noticia significativa por su relacin con los contenidos del mdulo se presentan algunas actividades de comprensin y expresin escrita. Por sus caractersticas, este material didctico puede ser utilizado, con las adaptaciones que el profesorado crea conveniente, tanto en la modalidad presencial como en la modalidad de enseanza a distancia de la Educacin secundaria para personas adultas. En ambas modalidades el profesorado deber adaptar este material a las necesidades y caractersticas especficas de su alumnado.
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Mdulo:
Actividades econmicas
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Unidad 1
Unidad 1
1. 2. Elabora una lista con los bienes y servicios que se consumen ms habitualmente en tu familia en un mes, clasificndolas como necesidades primarias o secundarias. Realiza una estimacin aproximada del porcentaje que gasta tu familia en cada tipo de necesidades. Puedes emplear un cuadro semejante para presentar los resultados:
Bienes y servicios que consume mi familia en un mes Necesidades primarias Necesidades secundarias
Porcentaje aproximado del gasto mensual
Porcentaje aproximado del gasto mensual
1. 3. Tras la realizacin de las actividades 1.1. y 1.2. redacta un pequeo informe (una redaccin de unas diez lneas) exponiendo tus conclusiones.
1. 4. Explica con tus propias palabras lo que se representa en el grfico El ciclo de produccin y consumo (pgina 7 del libro) mediante una redaccin de unas veinte lneas. Para redactar, utiliza frases cortas, sigue el orden lgico y emplea los signos de puntacin adecuados.
Unidad 1
1.6. Analiza el grfico referido a la poblacin activa de Espaa ocupada en cada sector econmico en la actualidad y realiza una redaccin en la que expliques, a partir de la informacin del grfico, lo siguiente: Qu porcentaje aproximado de poblacin activa se ocupa en cada sector? Cul es el sector que ocupa ms poblacin activa? A la vista de estos datos Espaa se puede considerar una sociedad agraria, industrial o post industrial?
1.7. Reflexiona sobre lo que observas en tu entorno. Qu tipo de trabajos predominan en los diferentes sectores de actividad en el concejo o ciudad en que resides?. Crees que son los mismos trabajos que hace veinte o treinta aos?. Cules han desaparecido?. Cules han reducido su actividad?. Han aparecido nuevos trabajos que antes no existan?. Se cumple en el mbito que t conoces el fenmeno de terciarizacin de la economa?.
Unidad 1
A la vista de estos datos, elabora una redaccin en la que expongas algunas conclusiones sobre la evolucin de la poblacin por sectores de actividad en Espaa a lo largo del siglo XX.
b) El PIB es un indicador de la marcha de la economa. Crees que la reduccin del PIB de los pases europeos es un dato positivo o negativo para economa europea? Por qu?
Unidad 1
La renta per cpita de los espaoles creci el 2,6% en 2008 hasta 24.020 euros
La renta per cpita de los espaoles creci el 2,6 por ciento en 2008 respecto al ao anterior hasta los 24.020 euros, aunque fue inferior a la media de la Unin Europea de los veintisiete, que alcanz los 25.100 euros en el citado ao, segn datos del Instituto Nacional de Estadstica (INE).
Terra Noticias / Agencia EFE Segn los datos de la estadstica de la Contabilidad Regional facilitada por el INE, ocho comunidades autnomas se situaron por encima de la media nacional en trminos de renta per cpita, encabezadas por el Pas Vasco, que alcanz los 32.133 euros, y seguida de Madrid (31.110), Navarra (30.614), Catalua (28.095), Aragn (26.323), Baleares (25.967), La Rioja (25.895 euros) y Cantabria (24.508). Adems, a excepcin de Cantabria, todas estas comunidades rebasaron la media comunitaria. Las nueve comunidades restantes, junto con Ceuta y Melilla, se situaron por debajo de la media nacional, y estuvieron encabezadas por Extremadura, con la menor renta, de 16.828 euros, seguida de Castilla-La Mancha (18.471), Andaluca (18.507) y Murcia (19.692). A continuacin, por orden de menor renta, se situaron Galicia, con 20.619, Canarias (21.105), Comunidad Valenciana (21.468), Asturias (22.559) y Castilla y Len (23.361). Las ciudades de Ceuta y Melilla registraron en 2008 una renta per cpita de 22.320 y 21.493 euros, respectivamente.
Tras la lectura de la noticia responde: 1. Qu organismo ha proporcionado los datos? 2 Qu agencia de prensa ha transmitido la noticia a los medios de comunicacin? 3. Escribe cuatro frases en las que resumas las ideas fundamentales que expone esta noticia: a).. b).. c).. d)..
Unidad 2
Soluciones: 2.1. a ; 2.2. a,b y c; 2.3. b y c; 2.4. b y c ; 2.5. ninguna ; 2.6. a,b yc ; 2.7. b.
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Unidad 2
Soluciones: 2.8. a, b y c ; 2.9. a, b y c; 2.10. a, b y c; 2.11.. b ; 2.1. b ; 2.12. a, b y c ; 2.13.. a, b y c.; 2.14. b y c.
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Unidad 2
2. 2. Clasifica las siguientes actividades que puede realizar una empresa en responsables o irresponsables desde un punto de vista tico, social o medioambiental. Emplea trabajadores sin contrato. Paga los mismos salarios por los mismos trabajos a hombres y mujeres. Emplea a nios o nias como trabajadores. No respeta los derechos de los trabajadores y trabajadoras. Recicla productos de desecho. No declara las verdaderas ganancias para evitar el pago de impuestos. Fabrica drogas y armas prohibidas por las leyes. Invierte parte de los beneficios en mejorar las condiciones de trabajo de los obreros. Adopta medidas anticontaminantes. Etiqueta los productos que fabrica adecuadamente para informar a los consumidores o usuarios. Fabrica productos para la guerra (bombas, armas qumicas, etc). Establece controles de calidad rigurosos para evitar cualquier problema a los consumidores de sus productos. Toma medidas para facilitar que los trabajadores y trabajadoras puedan conciliar sus obligaciones en el trabajo con sus obligaciones familiares.
Clasificacin de actividades desde un punto de vista tico, social y medioambiental Responsable Irresponsable
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Unidad 2
2. 4. Clasifica las siguientes caractersticas de la economa segn sean propias de la economa socialista o de la economa capitalista. No existe el mercado libre. Todas las ganancias de las empresas corresponden al Estado. El Estado realiza todas las inversiones econmicas para poner en marcha empresas, fabricar productos, prestar servicios, etc. La ley de la oferta y la demanda gobierna la economa. Peridicamente se producen crisis econmicas con descenso de produccin y beneficios, cierre de empresas, paro, etc. La mala planificacin del Estado provoca desabastecimiento de productos o sobreproduccin de otros. El fin del sistema econmico es que los propietarios del capital obtengan los mximos beneficios. El fin del sistema econmico es que no haya clases sociales. El proporcionar empleo a toda la poblacin activa no es una prioridad. Su objetivo econmico es satisfacer las necesidades bsicas de toda la poblacin. Es el sistema econmico de China y Corea del Norte. Es un sistema de libre mercado.
Sistema econmico Economa de libre mercado (Capitalista) Economa planificada por el Estado (Socialista)
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Unidad 2
Contesta a las cuestiones siguientes relacionadas con la noticia aparecida en La Nueva Espaa el 21 de noviembre de 2008. 1. Cmo ha sido la gestin del abastecimiento de agua en el concejo de Avils hasta la publicacin de la noticia Pblica (del Ayuntamiento) o de una empresa privada?
2. Qu tipo de empresa se propone para gestionar el abastecimiento? Pblica, privada o mixta? Cmo se repartiran las acciones entre el Ayuntamiento y el accionista privado?
3. En la noticia se habla de pasar un servicio pblico (el abastecimiento de agua) a manos de una empresa mixta en la que uno de los accionistas es el Ayuntamiento. Cmo se llama ese proceso? Privatizacin o nacionalizacin?
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Unidad 3
Soluciones: 3.1. a, b y c ; 3.2. a,b y c; 3.3. c ; 3.4. b y c ; 3.5. ninguna ; 3.6. b yc ; 3.7. b y c
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Unidad 3
3.9. La discriminacin de las mujeres en el trabajo Soluciones: 3.8.. b y c ; 3.9. b y c; 3.10. b y c; 3.11..a, b y c ; 3.12. a y c. ; 3.13. a, b y c ; 3.14. a, b y c.
a) Es un problema que solamente afecta a los pases ms pobres. b) Puede acentuarse en pocas de crisis econmica. c) Afecta a las mujeres de diferentes formas: mayor desempleo, peores salarios que los hombres, mayor precariedad laboral, etc.
3.10. Los trabajos no remunerados (tareas del hogar, cuidado de familiares dependientes, )
a) Los realizan fundamentalmente las mujeres. b) No estn contabilizados en grandes cifras de la economa (PIB, etc.). c) Tienen una gran importancia para la sociedad.
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Unidad 3
3.2. Analiza la grfica siguiente y redacta cinco conclusiones refirindote a los datos que ofrece, a la poca que abarca, y los aspectos significativos que observes sobre la evolucin de los datos.
3.3. La globalizacin econmica tiene numerosas consecuencias, pero estas no afectan de la misma forma a las empresas y a los ciudadanos y ciudadanas de los diferentes pases del mundo. Pon ejemplos que t conozcas de cmo la globalizacin ha afectado a las personas y empresas de tu entorno ms cercano.
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Unidad 3
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Unidad 3
Contesta a las cuestiones siguientes relacionadas con la noticia aparecida en el peridico digital Expansin.com el 3 de julio de 2007. 1. Espaa tiene uno de los porcentajes de economa sumergida ms elevados de la Unin Europea. Qu beneficios pueden obtener los empresarios espaoles no declarando sus actividades?
2. Qu consecuencias negativas tiene para los obreros trabajar en la economa sumergida? Qu perjuicios causa la economa sumergida al Estado y a todos los ciudadanos?Por qu?
4. Propn alguna medida que podamos adoptar los ciudadanos y ciudadanas para disminuir la importancia de la economa sumergida.
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Unidad 4
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Unidad 4
4.9. Los paisajes industriales Soluciones: 4.8. a, y c ; 4.9. a, b y c; 4.10. a, b y c; 4.11. a, b y c ; 4.12. b y c ; 4.13. a, b y c ; 4.14. a, b y c.
a) Condicionan la organizacin del territorio que los rodea. b) Estn muy relacionados con zonas urbanas. c) Han sufrido profundas transformaciones en Europa.
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Unidad 4
4.2. Si fueras el directivo de una gran empresa y tuvieras que decidir sobre la ubicacin de una nueva fbrica industrial, indica los factores a los que le concederas ms importancia para decidir el lugar donde situarla. Explica porqu le concedes importancia a cada uno de los factores.
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Unidad 4
4.4. Observa la siguiente grfica con datos sobre las medidas medioambientales adoptadas por los establecimientos tursticos de Asturias (SITA 2007).
Elabora un informe (de unas 25 lneas) sobre la importancia de reducir el impacto de las actividades tursticas en el medioambiente. (Puedes hacer referencia a las consecuencias medioambientales del turismo, los tipos de turismo compatibles con el medioambiente, las medidas para minimizar su impacto en los ecosistemas y el paisaje, etc.)
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Unidad 4
4.6. Busca informacin en diferentes libros o en Internet sobre las consecuencias para la vida humana en el planeta de los siguientes problemas medioambientales. (Puedes hacerlo como en el ejemplo)
Problema medioambiental Consecuencia para la vida humana
Disminucin del agua potable para las personas. Reduccin del agua disponible para riego agrcola. Daos en los ecosistemas acuticos, muerte de especies de agua dulce y marina y prdida de biodiversidad. Mareas negras
Contaminacin de la atmsfera
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Unidad 4
Contesta a las cuestiones siguientes relacionadas con la noticia aparecida en el peridico La Voz de Avils el 19 de junio de 2008. 1. Explica el significado de la expresin siniestralidad laboral.
3. El nmero de accidentes de trabajo que se produjeron en el ao 2009 Aumentaron o disminuyeron respecto al ao 2008? Y respecto al 2007?
5. Indica algunas medidas que, en tu opinin, podran ayudar a prevenir accidentes laborales.
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Unidad 5
5.2. El desarrollo sostenible es un nuevo modelo de desarrollo Soluciones: 5.1. a, b y c ; 5.2. a, b y c; 5.3. a, b y c; 5.4. a, b y c ; 5.5. a, b y c ; 5.6. a, b y c ; 5.7. a, b y c.
a) Compatible con la conservacin del medioambiente. b) Que aprovecha los recursos de forma racional y ecolgica. c) Que tiene en cuenta las necesidades de las generaciones venideras.
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Unidad 5
Desplazamientos
5.2. El agua es bsica para el consumo humano, para la coccin de los alimentos, para el aseo personal, etc. Reducir el consumo innecesario de agua evita su contaminacin. A partir de la informacin obtenida de diversos medios elabora una lista con las medidas que se puedan adoptar en el hogar para el ahorro de agua.
Medidas de ahorro
Me ducho en lugar de baarme
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Unidad 5
5.4. Elabora un dossier de prensa sobre la actual crisis econmica en el que recojas informacin de diversos medios como peridicos, revistas o Internet sobre los efectos o consecuencias que estn sufriendo los trabajadores, las empresas y los consumidores. Cmo realizar un dossier de prensa:
Primer paso: Consultar la prensa diaria o Internet para la seleccin de noticias sobre la crisis. Deben consultarse distintos medios periodsticos o pginas de Internet. Segundo paso: Recortar, recoger y archivar las noticias que consideres ms significativas por estar relacionadas con el tema. De cada noticia se debe archivar: El encabezamiento o titular de la noticia, El texto de la noticia o la parte ms interesante que hayas seleccionado, La fuente de informacin donde aparece publicada, la pgina o pginas donde figura, el autor y la fecha de publicacin.
Tercer paso: Agrupar las noticias en tres apartados: consecuencias para los consumidores, para las empresas y para los trabajadores y trabajadoras. Cuarto paso: Redacta unas conclusiones (15-25 lneas) con las que resumas los efectos y consecuencias de la crisis econmica para los trabajadores, las empresas y los consumidores a partir de la informacin que proporcionan las noticias seleccionadas.
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Unidad 5
Contesta a las cuestiones siguientes relacionadas con la entrevista. 1. Cules son las causas de la disminucin de contaminantes a la atmsfera durante el 2006 en Espaa? 2. emisiones
Cul es la medida energtica ms eficaz para contribuir a la sostenibilidad medioambiental, segn el entrevistado?
3. Enumera algunas medidas que t puedes adoptar para facilitar el ahorro energtico. 4. Por qu crees que puede ser ms difcil fomentar medidas de ahorro energtico en los pases pobres que en los pases ricos?.
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