16 de abril del 2012 BUENAS TARDES:

Hola maestros, es un gusto enviarles un afectuoso saludo y desearles todo lo mejor al reiniciar labores; nimo, es el ltimo empujn, ya falta menos, y en este momento se ve reflejado el trabajo realizado a lo largo de los dos trimestres. Ahora s que se cosecha el trabajo realizado y el compromiso consigo mismo.

1. Respecto a la evaluacin del curso, les recuerdo que sta se har en funcin de lo sealado en la webquest, en el apartado de evaluacin, es la autoevaluacin personal, reconociendo con honestidad sus logros y

debilidades o fallas en cuanto a la construccin de conocimientos, y por ende, el producto. Este momento es muy importante, pues se enfrentarn a s mismos, para identificar y reconocer aquello que les ayud en el proceso, y aquello en que fallaron y no les permiti lograr lo propuesto.

Esta evaluacin la llevarn en fsico el prximo sbado., forma parte de su calificacin.

sta

es

la

pgina: http://www.webquest.es/wq/tema-el-diagnostico-en-la-

escuela

2. Tambin aprovecho para recordarles que maana martes yo deba entregar calificaciones, estuve esperando sus trabajos y solo algunos me los hicieron llegar en el tiempo acordado, a quienes les hice observaciones y debieron corregir y reenvirmelo, con el fin de cubrir los requisitos solicitados y obtener una calificacin aprobatoria; sin embargo hay quienes no han mandado nada hasta este momento. Lo ms que puedo esperar es mircoles prximo, de no ser as, lamento decirles que por no tener evidencias, no podr emitir una calificacin.

3. Sobre el trabajo final, solo a manera de recordar un poco, el esquema que a continuacin les presento, contiene los puntos acordados durante las sesiones, se que los tienen presentes porque cada quin tom nota, pero si sirve de algo a quienes estn haciendo las ltimas correcciones a su trabajo, se los envo con mucho gusto;

Estos elementos son importantes, ya que sern tomados en cuenta en la evaluacin de su trabajo final.

1. PORTADA: Elementos bsicos indicados

2. INTRODUCCIN: debe describir de manera breve el contenido que aborda el documento, de principio a fin

3. CONTEXTO: Deber contener los elementos relevantes del contexto social, econmico, cultural, etc.; por su relacin con el objeto de estudio As mismo el contexto escolar Y por ltimo, el contexto ulico, describiendo datos generales del grupo Sealando aquellos problemas observados en su prctica docente, y concluir con aquel que seleccionaron destacando las razones por cuales lo abordarn.

4. PLAN DIAGNSTICO

a) Para llevar a cabo la investigacin, explicarn las preguntas que tuvieron que responderse, presentndolo en un texto que tenga congruencia.

Qu voy a hacer: indicar el objetivo general de la investigacin (diagnstico) Cmo lo voy a hacer: Sealando cada tcnica con su instrumento. Los sujetos participantes

Los ejercicios exploratorios aplicados a los alumnos y los puntos de reflexin de su prctica docente con relacin al objeto de estudio

Para qu: puntualizando el objetivo, segn los sujetos y la informacin que pretendieron obtener en cada instrumento aplicado (alumnos, padres de familia, a otros docentes, reflexin de la propia prctica docente)

Cundo: Dnde: Recursos: tanto humanos, como materiales

b) Recogida de informacin: En este apartado se presentar el proceso de aplicacin de informacin. Sujetos a quines se les aplicaron los instrumentos o ejercicios exploratorios Informacin que obtendran (objetivo) Respuesta de los participantes Adecuaciones que tuvieron que hacer a los instrumentos o sujetos a entrevistar, etc., y las causas de dichas adecuaciones (si fue el caso) Aquellos datos que consideren relevantes porque facilitaron o dificultaron el trabajo, por las reflexiones que les origin

NOTA IMPORTANTE:

a) Los instrumentos diseados se mencionarn dentro del documento, pero en los anexos se pondr cada uno de ellos, tal y como fueron diseados b) De igual manera, si se aplicaron ejercicios exploratorios a los alumnos, deber estar el objetivo de su aplicacin; explicado dentro del documento y puesto en el anexo

5. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN

a) En este apartado se pondrn las lecturas realizadas a los datos sistematizados: exploratorios. b) La lectura se anotar en el documento, y los mapas conceptuales se colocarn en anexos entrevista, encuesta, observacin y ejercicios

c) Reflexiones: de los resultados obtenidos, triangularn la informacin realizando una contrastacin de datos; para emitir reflexiones, inferencias que ustedes puedan hacer sobe su objeto de estudio y los datos obtenidos, etc.

d) Anotarn finalmente el planteamiento de su problema: identificando dentro de este planteamiento: -

El problema Objeto de estudio Aportacin metodolgica Aportacin terica

6. CONCLUSIONES: -

En este apartado anotarn aquellas conclusiones que consideran muy relevantes por su relacin con su objeto de estudio. Qu visualizaron, qu encontraron, hacia dnde se orienta su intervencin, Por qu es importante intervenir, y qu tiene qu ver dicha intervencin con el desarrollo de sus alumnos.

As como el anlisis de su propia prctica: ese reconocimiento de sus fortalezas y sus debilidades para mejorar su prctica etc., etc., etc., en fin, todos aquellos puntos que consideran relevantes.

ANEXOS:

En este apartado se pondrn los instrumentos diseados Los mapas conceptuales O alguna otra evidencia que consideren relevante, por ejemplo, resultados de enlace, alguna informacin importante para su objeto de estudio, etc.

NOTA IMPORTANTE: los anexos se enumerarn de acuerdo a como sean citados en el documento.