AO de la INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL

SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTAD:
Ciencias de la educacin y humanidades

ESCUELA:
EDUCACION INICIAL

TEMA:
BIOGRAFAS Y OBRAS DE LORENZ

CURSO:
PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

DOCENTE:
VALENCIA GUILLN, CSAR ALBERTO

ALUMNAS:
JIMENEZ LIVIZACA, HILDA PAREDES JAYO, FABIOLA

CICLO:
IV

SECCIN:
b 2012 ICA-PERU

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DEDICATORIAS:

Este trabajo se lo dedico a mi hija Luciana y a mi familia que con su ayuda, confianza y amor me supero cada da. HILDA JIMNEZ LIVIZA

Este trabajo en primer lugar se lo quiero dedicar a DIOS, que durante todo este tiempo me estuvo acompaando. A mi familia que con su amor incondicional me apoyaron en todo momento. FABIOLA PAREDES JAYO

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INTRODUCCIN

Pongo a vuestra consideracin el presente trabajo titulado Konrad Zacharias Lorenz , que da a conocer la biografa, obras, teoras y aportes a la educacin.

Cada individuo de una especie animal superior dispone, de manera innata, de un cdigo de seales completo, as como de la facultad de emitir y comprender correctamente estas seales.

Lo que buscamos en el presente trabajo de investigacin es ampliar el tema para llegar a conclusiones. Konrad Lorenz dijo que la mejor esperanza para mejorar y salvar a la humanidad radica en seguir el consejo hebraico de buscar pareja en base a la bondad del alma, no a la belleza externa o las consideraciones del dinero o del status social.

LORENZ: segn creo, con gran respeto para con la Creacin y sus inagotables posibilidades: nosotros somos el eslabn entre el animal y el hombre autnticamente humano, tanto tiempo buscado.

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BIOGRAFA

(Viena, 1903 Altenburg, 1989) Cientfico austraco con un amplio reconocimiento mundial en el campo de la Zoologa y la Etologa. Su inters por el comportamiento de los animales comenz ya en su infancia, pues a tan solo una hora de caminata de su casa, en Viena, se hallaban extensos bosques y ros, con una abundante fauna especialmente rica en aves. Inici sus estudios de Medicina en Estados Unidos en la Universidad de Columbia. Tras el regreso a Austria los continu en la universidad de Viena donde se gradu en 1928 en Medicina y en 1933 en Zoologa. Entre 1940 y 1973 ejerci, de manera ininterrumpida, la docencia universitaria en diferentes centros de educacin superior: Universidad de Knigsberg, Instituto de Etologa Comparada de Altenberg, Instituto Max Planck de Fisiologa en Seewiesen, entre otros. Sus intereses investigativos se concentraron principalmente en el estudio de los procesos de aprendizaje de las aves, especialmente los gansos silvestres. Despus de aos de observacin y estudio descubri una etapa crtica en la que los polluelos aprenden a reconocer y a seguir a los padres, incluso si stos son adoptivos, siempre y cuando estn presentes ciertos estmulos auditivos o visuales, la impronta, que provoca la reaccin de los jvenes. Sus novedosos mtodos de trabajo, el estar en contacto directo con su objeto de estudio, hicieron posible el conocimiento y la comprensin de muchos patrones de conducta animal. Todas estas investigaciones que fueron un gran adelanto en el conocimiento del comportamiento animal y de las pautas de adaptacin y supervivencia de la especie dieron como fruto una ciencia nueva: La Etologa. En 1939 Lorenz junto con Nicolaas Tinbergen, un etlogo holands, fund la famosa Escuela Etolgica del Comportamiento Animal. Era un denodado defensor del medio ambiente y dirigente del movimiento ecolgico que saba apreciar la importancia de la belleza natural y la de la creacin humana: La belleza de la naturaleza y la belleza del entorno cultural creado por el ser humano son, evidentemente, ambos necesarios para mantener la salud del alma y del espritu del ser humano. Por todo su trabajo cientfico y de investigacin y sobre todo por sus descubrimientos sobre la organizacin y las respuestas del comportamiento instintivo, tanto desde el punto de vista individual como social en 1973 fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina-Fisiologa que comparti con Karl von Frisch y Nicolaas Tinbergen.

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La figura y la obra de Konrad Lorenz han sido grandes inspiradores de varias generaciones de cientficos en el mundo entero. Su conocimiento universal, la genialidad innovadora, el inters y el rigor investigativo, sirvieron de modelo para muchas entidades acadmicas en organizar los procesos de construccin del conocimiento trasversal e interdisciplinario.

OBRAS:

El compaero en el medio ambiente de las aves. Hablaba con las Bestias, los Peces y los Pjaros (1949) El Anillo Del Rey Salomn (1949) Cuando El Hombre Encontr Al Perro (1950) Sobre la Agresin (1966) La Otra Cara del Espejo (1973) Los Ocho Pecados Mortales de la Humanidad Civilizada (1973) Fundamentos de la etologa (1982) La decadencia del hombre(1983) Estoy aqu, dnde ests t? Etologa del ganso gris silvestre(1988) La ciencia del hombre. El manuscrito ruso(1992)

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TEORIAS:

IMPRONTA: Es un proceso de aprendizaje preprogramado (que involucra tanto el comportamiento innato como la experiencia, y es independiente del aprendizaje por condicionamiento) para un perodo delimitado del desarrollo (perodo crtico, o perodo sensible - si tiene una menor limitacin temporal -), en el que el aprendizaje ha de tener lugar, irreversible (no puede ser eliminado o modificado una vez que se ha establecido) y que consiste en la asociacin de cierta pauta conductual (es la ejecucin de la conducta lo que activa el proceso de aprendizaje: los polluelos transportados pasivamente, siguiendo la llamada de la madre, no haran la impronta; de hecho, poner obstculos para que el polluelo tenga que esforzarse para seguir a su progenitor, hace ms rpido este proceso) con cierto contexto estimular(normalmente definido por la presencia de un estmulo-seal especfico: acstico, visual, olfativo, etc., con una restriccin en el aprendizaje para que el animal recuerde slo ese estmulo e ignore otros que, a priori, pareceran ms relevantes), y que se produce generalmente poco despus del nacimiento y que fija el reconocimiento de los miembros de la misma especie y otros aspectos relacionados con conductas maduras. Por ejemplo, la impronta de seguimiento (filial; los patitos estn determinados biolgicamente para seguir al primer objeto mvil que les produce la llamada acstica especfica de su especie), de apareamiento (sexual), o de depredacin.

EL APEGO El apego proporciona la seguridad emocional del nio: ser aceptado y protegido incondicionalmente. Est planteamiento tambin puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la proteccin y la continuidad de la especie.

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El apego es el vnculo emocional que desarrolla el nio con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teora del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un nio es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vnculo)

AGRESON

Konrad Lorenz (1966) llam la agresin "lucha instinto 'y cree que los animales utilizan la agresin para:

a) la supervivencia b) para obtener alimentos c) para ganar a un compaero d) para proteger su territorio

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Lorenz sugiere que estos comportamientos son innatos comportamientos por ejemplo, que no se aprenden, sino que son instintivos para nosotros y que han evolucionado a lo largo de las generaciones. Lorenz sostiene que los seres humanos poseen este instinto de supervivencia y que somos guerreros, y es probable que usar la agresin para la supervivencia.

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APORTES A LA EDUCACIN

La figura y la obra de Konrad Lorenz han sido grandes inspiradores de varias generaciones de cientficos en el mundo entero. Su conocimiento universal, la genialidad innovadora, el inters y el rigor investigativo, sirvieron de modelo para muchas entidades acadmicas en organizar los procesos de construccin del conocimiento trasversal e interdisciplinario.

APRENDIZAJE SOCIAL POR IMITACIN

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Las pautas de comportamiento pueden aprenderse por propia experiencia mediante la observacin de la conducta de otras personas. El aprendizaje por imitacin ha sido estructurado por Bandura y Lorenz de acuerdo con 4 procesos:

* La atencin: No se puede aprender si no se presta atencin. Se imitan, las conductas de las personas ms vinculadas con el individuo y , entre ellas, las que resultan atractivas. * La retencin: Para poder reproducir una actividad una vez desaparecido el modelo es preciso que las pautas de respuesta hayan sido almacenadas previamente en la memoria a largo plazo. * La reproduccin motriz: Las aptitudes mnimas necesarias son un requisito previo para intentar imitar una...

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FRASES:
La verdad en ciencia puede ser definida como la hiptesis de trabajo que mejor se ajusta para abrir el camino a la siguiente mejor ajustada. Ciencia He encontrado el eslabn perdido entre los simios superiores y el hombre civilizado: nosotros.

El ser humano amenaza con hacer precisamente lo que de otro modo casi nunca les sucede a los sistemas vivos, es decir: sofocarse a s mismo. Amenaza El vnculo con un perro es el ms duradero de esta tierra. Vnculo

La ansiedad con miedo y el miedo con ansiedad contribuyen a robarle al ser humano sus cualidades ms esenciales. Una de ellas es la reflexin. Ansiedad Al infantilidad es uno de los caracteres ms importantes y, en el ms noble sentido del trmino, ms humanos del hombre. Noble Todo peligro pierde mucho de su amenaza cuando se han descubierto sus causas. Amenaza No tomamos demasiado en serio el humor. Humor Un buen perro puede ocasionalmente morder, pero un hombre dispara siempre con una sonrisa. Perro El creer que "la naturaleza" es inagotable constituye un error ampliamente difundido. Naturaleza

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Sera cuestin de preguntarse qu es lo que le causa un mayor dao al alma de la humanidad: si la codicia enceguecedora o el apuro devastador. Codicia La belleza de la naturaleza y la belleza del entorno cultural creado por el ser humano son, evidentemente, ambos necesarios para mantener la salud del alma y del espritu del ser humano. Salud

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CONCLUSIN DE LORENZ

, podemos decir que la agresin intraespecfica no es nada grave ni diablico como el principio tantico, aniquilador... A no dudar, es parte esencial en la organizacin conservadora de la vida de todos los seres. Naturalmente, como todo lo terrenal, a veces puede funcionar indebidamente y destruir alguna vida, aunque est destinada a favorecer el gran suceso de la vida orgnica"(pp. 58-59). El texto que acabamos de citar muestra con toda claridad cmo LORENZ al hablarnos de su propia agresividad est completamente convencido de que se trata de un instinto que determina la conducta humana y que exige ser satisfecho, si bien no se trata de un instinto que busque la muerte

La investigacin del comportamiento, o Etologa, es una de las ramas ms recientes de las Ciencias Naturales. La Etologa pretende trazar un cuadro completo del comportamiento de los animales sobre un grfico llamado etograma.

LORENZ:segn creo, con gran respeto para con la Creacin y sus inagotables posibilidades: nosotros somos el eslabn entre el animal y el hombre autnticamente humano, tanto tiempo buscado.

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BIBLIOGRAFA:

es.wikipedia.org/wiki/Konrad_Lorenz

www.opuslibros.org/Index_libros/Recensiones_1/lorenz_agr.htm

www.casadellibro.com/libros-ebooks/konrad-lorenz/11857

www.konradlorenz.edu.co/es/.../quien-era-konrad-lorenz.html

www.frasesypensamientos.com.ar inicio frases por autor letra k

books.google.com/books/about/Sobre_la_agresin.html?id...uYC