Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA

MONOGRAFIA:

INTELIGENCIA EMOCIONAL

ALUMNO: GARCIA ORELLANA JORGE GUSTAVO CODIGO: 20214051K DOCENTE: GMEZ ESPINOZA VIVIANA CURSO: DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y LIDERAZGO SECCIN: A

Rmac, 08 de noviembre de 2012

INTELIGENCIA EMOCIONAL

El presente trabajo monogrfico se encuentra dedicado para cada una de las personas que hacen posible que me encuentre en esta universidad, mi familia.

INDICE INTRODUCCIN....i-ii CAPTULO I: DESCRIPCION DE LA ACTUALIDAD.......1 CAPTULO II: INFANCIA.......5 2.1.- Los primeros aos de vida........6 2.2.- Comienzos en el jardn .....6 2.3.- Viaje a la selva, llegada a Iquitos ....8 CAPTULO III: NIEZ...10 3.1.- Carlos Pedro Silva Luyo..........11 3.2.- Llegada a San Jos......12 3.3.- Etapa de preparacin...13 3.4.- Primeros concursos..14 CAPTULO IV: PUBERTAD.....16 4.1.- Nueva etapa y cambio de vida....17 4.2.- ltima promesa.....18 4.3.- Logro Nacional...19 CAPTULO V: ADOLESCENCIA........21 5.1.- ltimos aos de secundaria....22 5.2.- Rumbo a la UNI.....24

CONCLUSIONES...26 ANEXOS..29 ANEXO 1: FOTOS COMPLEMENTARIA..29 ANEXO 2: VISITA AL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA33 ANEXO 3: CITA CON EL PSICLOGO....25

INTRODUCCION
La variedad de personas que existen en nuestro pas se pueden clasificar de distintos modos u aspectos, como raza, religin, condicin social, etc; sin embargo considero que tambin se puede clasificar a las personas por sus sentimientos y emociones que presentan, o cmo actan ante un suceso, pero existe una contradiccin en este aspecto, debido a que las personas van cambiando su forma de ser constantemente de acuerdo a lo que van aprendiendo en el transcurso de su vida; es decir, sus emociones se van desarrollando, muchas veces influenciado por personas cercanas como la familia, profesores, amigos y hasta la madurez de uno mismo. El presente trabajo monogrfico est dividido en cinco captulos, en el primer captulo hago una referencia sobre mi posicin actual y como me encuentro ahora. En el

segundo captulo realizo la descripcin de mi infancia contando algunas experiencias vividas desde pequeo. En el tercer captulo narro algunos acontecimientos pasados en mi niez, detallando sucesos vividos durante la etapa escolar de la primaria. En el cuarto captulo realizo una descripcin de mi pubertad, etapa que comienza a finales de la primaria y comienzos en la secundaria, donde surgen cambios fsicos en mi persona. En el quinto y ltimo captulo realizo la narracin de mi adolescencia, contando experiencias vividas de los ltimos aos de mi vida en la secundaria y el proceso de una corta, pero exigente preparacin antes de ingresar a la universidad. Al finalizar todos los captulos de la monografa, busco como objetivo encontrar los motivos que me permitieron formarme como persona, tanto en el aspecto cultural como emocional, adems del impulso que me permiti estar en una universidad tan exigente, adems de dar a conocer mi pequeo xito hasta ahora logrado. Sin ms que dar a conocer agradezco a mi familia que me apoya arduamente en esta etapa universitaria, y por hacerme recordar algunos sucesos de mi infancia, cosas de las cuales tengo poco recuerdo.

El autor

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CAPTULO 1:

DESCRIPCIN DE LA ACTUALIDAD

Hasta el da de hoy en mi vida, he vivido diferentes sucesos de los cuales he aprendido y algunos hasta han dejado huella en mi persona. Muchos de estos han influenciado emocionalmente en m, por lo cual soy establemente inestable; suena curioso; sin embargo desde mi punto de vista todos somos en parte de esta forma, debido a que vamos cambiando nuestra forma de ser y en algunos casos actuamos inesperadamente, dejando ver lo que realmente quisiramos hacer u en otros comprimindonos y como aspecto simple ignoramos lo que pasa en el alrededor. Sin embargo todos somos seres que aprendemos y nuestro desarrollo, xitos y fracasos, capacidad intelectual se ven influenciado por cmo nos sentimos, hasta considero que nuestra madurez est influenciado por cmo estamos anmicamente o si nos sentimos bien o mal con nosotros mismo.

Recin tengo 17 aos; soy originario de la provincia de Caete-Lima, de un anexo poco conocido y pequeo de nombre C.P.M La Quebrada, perteneciente a el distrito de San Luis, pero creo que haber ingresado a la universidad y haberme separado de casi toda mi familia; puesto que la mayora son del mismo origen que yo, me ha hecho madurar muy rpido y darme cuenta de distintas cosas, por lo que mi forma de ver y pensar las cosas ha cambiado; y no obstante debo dejar saber que sigo siendo el mismo de antes, es decir en mi forma de ser. Debido a que tengo que estudiar mi carrera universitaria, tuve que separarme de ellos, para radicar en el departamento de Lima, en el distrito de Carmen de la Legua Reynoso. Me hospedo en una habitacin amplia y convivo junto con mi to, que trabaja para la empresa Claro y que tambin es de Caete; y en ocasiones o algunas semanas viene mi abuela para verificar que todo se encuentre bien y se queda por algunos das para atendernos, puesto que tengo un hermanito de 6 meses y es la razn por la que mis padres no vienen para ac. Puedo decir que soy desafortunado en parte, puesto que no todos mis hermanos son hombres, no quiero que se malinterprete; pero siempre he querido tener una hermanita, sin embargo mi ltimo hermanito que tengo lo quiero mucho y como todo hermano mayor, espero que todos mis hermanos que son menores que yo, Luis, Csar y Max; me superen y sobre todo que me respeten, que me vean como un ejemplo, cosa que creo que poco a poco lo voy logrando. Pienso que es por ellos que quiero lograr ser una persona con amplias expectativas y lograr grandes cosas, comenzando por terminar rpido mi carrera y que mis padres,

Jorge y Ruth se sientan orgullosos de m, su mayor hijo, para poder agradecerles la inversin que hacen por m, ac en Lima, mi estada, comida, pasajes u otros gastos. Lo poco que tengo en mi habitacin se los debo a ellos, mi cama, la pequea cocina, la televisin; cosa que de verdad se los agradezco, porque sinceramente no s qu hara sin TV. Mis abuelos tambin me apoyan debido a que ellos pagan la mitad del alquiler por lo que vive mi to, de algn modo se deja ver que mi familia siempre se est apoyando mutuamente. Los gastos de mis padres fueron rpidos de algn modo, ya que acabando el colegio tuve que prepararme de manera fugaz para ingresar a la Universidad Nacional de Ingeniera, mis hermanos aun cursaran la etapa escolar; iba a nacer el menor de todos, para el colmo solamente trabajaba mi pap, ya que mi mam estaba embarazada e iba a dar a luz y ella no es nombrada por lo que no tiene un sueldo ni trabajo fijo, por lo que entonces viendo todas las cosas que se venan no quedaba de otra que ingresar o ingresar, puesto que no poda perder el tiempo, lo que influenci mucho ms en mi preparacin pre-universitaria. Ahora dentro de la universidad, busco que desenvolverme de la mejor manera; ya que no debo desaprovechar las oportunidades y comodidades que la UNI me brinda; sin embargo an no puedo encontrarle el ritmo al estudio, pero no trato de descuidarlos de todos modos; y estoy seguro que dentro de poco tiempo podr desenvolverme y explotar el potencial que an no ha salido en m.

CAPTULO 2:

INFANCIA

2.1 LOS PRIMEROS AOS DE MI VIDA Nac un 25 de marzo de 19951, fruto del amor de mis padres Jorge y Ruth, ambos docentes que ejercen la carrera de educacin, suponiendo que como algo ya predestinado del mismo modo tena que ser yo en parte docente, debido al estudio de mis padres, o que obviamente ellos me exigiran bastante. Segn versiones familiares cuentan que era muy curioso desde bebe, tranquilo, no muy llorn, aspecto que creo sigue permaneciendo en mi persona debido a que soy reservado y tranquilo. Comenc a caminar antes del ao y para bautizarme yo ya estaba de pie, cosa comn en la familia el de avivarse a muy temprana edad, y siendo el mayor de todos los nietos, en aquella poca todos estaban muy al pendiente de m; cosa que an lo siguen haciendo, influenciando en m entonces desde pequeo una gran confianza hacia ellos, a ganarme que los respete y quiera por ser de mi sangre. 2.2 COMIENZOS EN EL JARDN Dejaba de ser un bebe, y poco a poco tenan que impartirme los conocimientos bsicos para desarrollarlos en el transcurso de mi aprendizaje, por lo que mis padres decidieron colocarme en un PRONOEI2 - La Quebrada, donde dictaba mi ta abuela Alicia Garca. Mi ta Alicia era bien estricta, desde pequeos a todos mis compaeros no dejaba mucha tarea, cosa que en aquellas fechas consideraba mucha, y nos calificaba con un sello de carita feliz si estaba bien realizada, de este modo incentivndonos a realizar nuestras labores escolares. En ese tiempo el ingls no era muy comercial,
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Para ver como era de recin nacido ver figura 1 de anexo1

Para ver cmo era y mejores detalles ver figura 4 de anexo 1

por lo que no aprend nada de ingls aun, pero tengo en el recuerdo que si nos haca hacer un montn de caligrafa, escribir y escribir para mejorar las letras y el movimiento de las manos sea ms gil. Ya desde aquel tiempo nos inculcaba las matemticas con pequeas sumas y restas que nos imparta en el cuaderno para que nosotros lo hagamos, obviamente se comienza con ejemplos bsico de la manzana, luego con palitos, y otras estrategias didcticas que hacen que uno muestre inters por aprender. Sin embargo, a m no solamente me bastaba con la tarea, debido a que mi mam cuando vea que no tena nada que hacer me dejaba sumas y restas, un poco ms complicadas en un cuadernillo rojo pequeo que tena para aprender, por lo que yo no estudiaba solamente en el jardn, sino tambin en casa; aspecto que creo que se vio recompensando por mi habilidad con los nmeros. Recuerdo que cada vez que terminaba mi tarea dejada por mi mam, siempre ella me recompensaba comprndome algo en la tienda, como premio por mi pequeo esfuerzo que haca; pero todo lo contrario suceda si yo no haca la tarea y lo dejaba como si nada, ya que ella se molestaba me resondraba y en aspecto a calificaciones, me colocaba un sello de carita triste que ella tena; creo que fue desde aqu que se fue formando en m el sentido de la responsabilidad, pero esperando algo a cambio. Sin embargo mi ta Alicia, que an sigue enseando a pesar de su edad, fue siempre caracterizada por sacar a todos sus nios leyendo, cosa que aprend muy rpido y a los 4 aos ya poda leer libros pequeos, cuentos con dibujos, porque los textos sin imgenes no llamaban mi atencin, debido a que no era acorde a mi edad. Este fue otro aspecto del que mi mama sac provecho, pues no solamente me hizo dedicarme a las matemticas, sino que haca que leyera peridicos y que cortara las palabras
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que no entenda, para que luego ella me tomase dictado. Creo que este es el motivo principal por lo que no cometo errores ortogrficos al escribir, o erro en pocas ocasiones. Sin embargo yo no termin mis estudios en el PRONOEI de mi ta, debido a que tuve que me mud a otra regin para estudiar. 2.3 VIAJE A LA SELVA, LLEGADA A IQUITOS Cuando tena cinco aos, mi pap se haba logrado nombrar como docente en Iquitos, por lo que toda la familia, mis padres, mi hermano y yo viajamos por va area hacia aquel destino. Una vez que habamos llegado a Iquitos, al parecer mi pap ya haba buscado hospedaje junto con unos compaeros, por lo que vivimos en una casa todos juntos. Tena que culminar mis primeras lecciones, por lo que estudie en el colegio Victoria Barcia Bonnifatti3, donde me enseo la profesora Rosa. Era una profesora muy buena que nos apreciaba un montn y siempre estaba al pendiente de nosotros, cuidndonos, ya que algunas veces llova con mucha fuerza y corra fuerte viento , aspecto que asusta a la mayora de nios. La enseanza en este colegio era un poco ms exigente, que de donde vena estudiando, la mayora de nios tena muy buena memoria, la mayora tambin ya lea muy bien, y siempre los padres detrs apoyando a sus hijos para que sobresalgan. Mis padres me comentaron que fue ah donde pude aprender a desarrollarme mejor y extender mis conocimientos, debido a que la Prof. Rosa me estaba preparando para participar en un concurso sobre algunos aspectos de las plantas curativas que
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Para ver el uniforme ver figura 5 del anexo 1 8

organizaba el departamento, y tena que usar la tcnica del memorismo, lo que mejor creo bastante mi retencin sobre una enseanza. Participe entonces en aquel concurso, dicen mis padres; teniendo la oportunidad de llegar hasta la etapa final, donde perd debido a que me puse a llorar cuando me hacan la pregunta, ya que no conoca a nadie alrededor del pblico, pues en ocasiones anteriores siempre haban estado mis compaeritos y en aquel da en la noche anterior y ese mismo da haba comenzado a llover muy fuerte lo que ocasion que ninguno de ellos asistiesen ese da, lo que origino mi derrota. Las clases siguieron normales, hasta que se acab aquella pequea etapa, con buenos resultados, y como ya saba que regresara a Caete, me desped de mis compaeros y de mi profesora para no volverlos a ver hasta la fecha

CAPTULO 3: NIEZ

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3.1 CARLOS PEDRO SILVA LUYO Llegaba de viaje durante los primeros meses del ao 2001, junto con mi hermano y mi mam, debido a que mi pap tena que quedarse an por Iquitos, y mi abuelo fue a recogernos al aeropuerto, para retornar a nuestra ciudad de Caete. Al llegar y ver a mi familia luego de un ao, que es poco tiempo a nadie se les pudo contener las lgrimas, puesto que ramos sus nicos nietos, y mi to que tena su hija como nica nieta. Todos decan que tenamos apegado el dejo charapo, algo que en realidad no notbamos. Tuve las vacaciones para recuperar mi acento, y comenzar mi etapa primaria, siendo mi institucin educativa Carlos Pedro Silva Luyo-21512, del CPM La Quebrada;

donde estudie solamente el primer grado de primaria. Durante mi primer grado me enseo la Prof. Rita, excelente docente que no solamente tena muy buena estrategia didctica, sino que como el saln era mixto nos haca perder el miedo frente a las nias interactuando entre todos, con juegos participaciones, etc. Las clases se impartan durante la semana, y me iba enriqueciendo durante el ao en distintas reas, resaltando en el rea de letras y nmeros, gracias a la enseanza de mi madre. Recuerdo que durante el aniversario de la institucin, hubo concursos de danzas, ambientacin de aulas y tambin concursos de conocimientos, donde evaluaban a los alumnos. Yo pens que eran simples exmenes y los resolv pensando en salir bien y sacar buena nota. Entonces en uno de esos das, luego de un campeonato de fulbito, me quede con mi compaero jugando y mediante un micrfono los docente comenzaron a decir nombres de alumnos, regalndoles gaseosas, bocaditos, entre otros; hasta que llamaron mi nombre y yo eleg la
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gaseosa, sin embargo fue luego que me entere que haba sido un pequeo concurso ya que mi profesora me felicit. Siendo as mi primer premio una gaseosa. El ao acadmico continu y obtuve buenos resultados, aunque haba una chica que era muy dedicada que haba quedado primer puesto de saln, proponindome entonces superarla el ao siguiente. 3.1 LLEGADA A SAN JOS Ya eran los aos 2002 y esperaba regresar a mi primer colegio, cosa que no sucedi puesto que me llevaron a un pequeo pueblo llamado Cerro Alegre para que continuara mis estudios en el colegio San Jos. Los primeros das fueron trgicos, debido a que nunca me haba separado de mis papas, por lo que me acuerdo que el primer da de clase llor porque me separaron de mi mam, y el segundo da de clase me haba quedado sin pasaje para volver; fue aqu entonces donde comienzo a independizarme un poco y separarme de mi familia, cosa que en parte hizo que me hiciera valer por m mismo, ya que tendra que aprenderme a cuidarme solo. Aquella institucin era parroquial4, por lo que nuestro prroco era un sacerdote muy amigable, el Padre Jos Novato; quien falleci alrededor del ao 2005, que haba separado a los estudiantes hombres y mujeres, y la secundaria los volva a juntar. En esta parte fue que me form religiosamente, en cada formacin rezbamos la oracin del Santo San Josemara y un da de la semana nos llevaban a la iglesia a rezar el Santo Rosario, dependiendo del misterio que se rece en aquel da. Mi profesor de esa poca se llamaba Miguel Guerra Snchez, hombre estricto y a la antigua, ya que en cada relajo de no hacer la tarea o el de comportarse mal, nos daba un siliconazo en la mano, cosa que los padres estaban de acuerdo e incluso le daban toda la potestad de darnos ms duro, si nuestro comportamiento era
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Para ver formacin religiosa ver figura 6 del anexo 1

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demasiado mal; esa forma de tratarnos creo que al comienzo no me pareca, ya que segn familiares me volv un poco ms malcriado, hasta que mi profesor un da me dio un buen rezondron, ya que mis padres le haban comentado mi comportamiento y nuevamente volv a ser el mismo; gracias a l se me inculc en s mucho ms la responsabilidad y el respeto hacia los mayores, personas cercanas, familia, etc. Al mismo que nos formaba como persona, le importaba mucho nuestra capacidad intelectual ya que de la misma forma, con castigo; nos enseaba a aprender tablas de multiplicar, nos preparaba para concursos de religin, a mejorar la lectura y otros. Segn mi punto de vista fue el maestro que form toda mi personalidad y ser lo que ahora soy. El nivel de enseanza era exigente y como ramos hombres, la competencia se haca ms fuerte, yo no resaltaba mucho en ese tiempo, solamente era un alumno regular. 3.1 ETAPA PREPARATORIA Los estudios continuaban, haba mejorado desde aquel entonces y figuraba entre los 5 primeros de mi saln, por lo que en ese momento mi tutor, se decide darnos clases particulares en su casa y desarrollar ms ejercicios para mejorar nuestras capacidades matemticas. Conoc a toda su familia, y pude observar que era algo crudo en cuanto a ellos e igual de exigente con sus hijas, pero siempre mostraba preocupacin e inters en ellos. Durante las aquella clases siempre nos dejaba tarea que nos revisaba durante las clases de colegio. Todo esto tendra obviamente sus objetivos, el cual era

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prepararnos para los concursos de matemtica de la provincia, y que el colegio obtenga buenos resultados. Los primeros aos de preparacin fueron mi formacin en la ciencia de los nmeros, nunca llegue a concursar en la provincia, y mi primer concurso fue en Lima, en el Concurso Nacional De Matemtica (CONAMAT), que organizaba la academia Cesar Vallejo sin obtener buenos resultados. Ya teniendo base, los prximos aos me prepara el profesor Eddy del Mazo, que en esas fechas tena su academia Domingo Sabio, donde conoc a muchos caetanos que tambin dominaban las matemticas y fue en esta academia que mejore mis habilidades, adems tambin aqu fue donde me gusto competir y tratar de superar a los que saban ms que yo, cosa que aun mantengo; puesto que siempre trato de mejorar y superarme en cuanto a mi aprendizaje.

3.1 PRIMEROS CONCURSOS Teniendo base en matemtica, era seleccionado para participar en los concursos, Mario Auqui Barrientos (Concurso Provincial en Caete), CONAMAT, Concursos Regionales y colectivos, entre otros. Estando en cuarto grado, nunca figure, ya que recin estaba adaptndome a ese tipo de vida en concursos. Al siguiente ao mejor mucho en cuanto a los resultados en los concursos, ya figuraba casi siempre entre los diez primeros en los concursos provinciales, y de igual forma en los concursos en la capital; sin embargo tena unos dos compaeros de colegio que siempre me superaban cosa que me incentiv mucho ms el gusto por la ciencia, plantendome siempre pequeos objetivos conmigo mismo y tratando de cumplirlos.
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Mis padres y mi familia influenciaron mucho en esta parte, a veces yo no me senta tan contento de figurar entre los 10, sino quera figurar entre los primeros, o en el concurso de Lima, clasificar a la siguiente etapa del concurso, por lo que ellos me contaron que el menor de mis tos haba ganado un concurso y le haban dado un trofeo enorme para su colegio, cosa que me motiv en parte y adems que siempre que sala bien me llevaban a comer pollo broaster. Es aqu donde entonces ya comienzo a madurar un poco ms, me di cuenta que si quera triunfar deba hacerlo por propios mritos y mostrar bastante dedicacin en mi nuevo hobby.

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CAPTULO 4: PUBERTAD

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4.1 NUEVA ETAPA Y CAMBIO DE VIDA Terminaba la primaria con muy buenos resultados, haba mejorado en gran parte mi desarrollo intelectual, el ltimo grado realizamos la poli docencia, es decir tener varios profesores, y muchos de ellos nos decan que la secundaria sera difcil, que a los profesores no les bamos importar, cosa que fue una gran mentira. Comenz el ao 2007 y ya saba que tena que comenzar la etapa de la secundaria, seguira estudiando en Cerro Alegre, solamente que ahora en Mixto San Jos, donde los profesores ya tenan la referencia de cada uno de los que ingresaran a secundaria. Obviamente nos separamos algunos compaeros de la primaria, por saln ramos alrededor de 30, unos que otros aun por conocer, haban 4 salones, 2 de hombres y 2 de mujeres, todos empezando una nueva etapa. Al comienzo fue exigente, conocer nuevos profesores y sus mtodos de enseanza, algunos poco amigables, otros muy divertidos y sin pelos en la lengua, pero siempre pendientes por nuestra formacin acadmica. Para esas fechas ya haba dejado de prepararme en academias y comenc una auto preparacin con libros de matemticas que tena en mi casa, mi aprendizaje fue impresionante, realizaba temas nunca antes vistos lo que motivaba en mi inters por profundizar los temas. Ese ao fue poca del terremoto y los concursos en la provincia se cancelaron, por temor a replicas y justo por esas fechas era aniversario de la provincia y se cancel casi todo. Aquel da trgico estaba solo con mis hermanos en mi casa viendo TV, mis padres trabajaban y aun no llegaban, por lo que fui yo quien me responbilic por mis hermanos, aunque sent un poco de temor puesto que el seguro de la puerta se
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haba atascado y no podamos salir, afortunadamente no pas a mayores. La noche oscura, la gente gritando y corriendo por buscar a sus familiares. Afortunadamente mi to vive al costado de mi casa, nos juntamos con l y nos llev a la vuelta a la casa de mi abuelo, donde por esa noche toda la familia y muchas personas durmieron en la calle; nosotros en el carro, por temor a que la tierra tiemble de nuevo. Fue una experiencia trgica donde aprend an ms de hacerme responsables de mis hermanos y cuidar mis cosas, puesto que mi casa haba sufrido daos y tuvieron que derrumbarla, por lo que estuvimos viviendo un tiempo en esteras. En este

tiempo me promet que algn da hara una casa segura para mis padres, luego de acabar mi carrera. 4.2 ULTIMA PROMESA Estuve viviendo en esteras hasta casi fines del 2008, el ao anterior haba ido nuevamente a concursar a CONAMAT, y tampoco haba logrado clasificar, por lo que me decepcion bastante, pensando que mi preparacin haba sido en vano. A fines del ao anterior haba llegado un profesor joven, muy hbil en matemticas que en segundo ao llego a ensearme poco, puesto que recin me conoca. Yo llegue a deprimirme bastante, pero fue aquellos que me dio fuerza y an ms ganas de aprender, por lo que le dije a mi mam que si ese ao no clasificaba, no volvera a participar jams en matemticas. Mi pap me compro algunos libros, entonces para prepararme, llegaba del colegio y me encerraba practicando matemtica hasta cansarme, era lo nico que haca. Me obsesion tanto que mi mama se preocup, pero yo segua siendo el mismo, solamente que como quera cumplir mi meta, me volv obstinado.
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Llegado el da del concurso, respond lo mejor que pude y algo en m deca que aquella vez si la haba hecho, fue entonces que me llev una sorpresa; haba clasificado ocupando el primer lugar, en ese momento me sent muy contento y fue desde ese entonces que le agarr mucho gusto a los nmeros, ya que mi sacrificio haba valido la pena. Ya luego de aquello se gener una gran confianza en m, y obviamente me haba vuelto muy hbil, lo que hace que sea conocido por ganar concursos en provincias. Habiendo participado entonces en la etapa final, observ que tena mucho que aprender an, lo que me impuls a seguir estudiando para superarme. 4.3 LOGRO NACIONAL Habiendo ya descubierto una gran habilidad por los nmeros, comenc a mejorar mucho en los otros cursos, los profesores se haban hecho muy amigos mos, me llevaba bien con todos y me admiraban por mis logros en los concursos. Como era un colegio mixto, las chicas eran ms dedicadas que nosotros por lo que en conocimientos generales ellas eran las que tomaban la delantera. Decid entonces mejorar aquellas habilidades no numricas, cosa que se me hizo fcil puesto que captaba ms rpido lo que lea, sin embargo mostraba poco inters por lo que era cultura general. Siendo conocido en mi colegio ya en tercer ao de secundaria, junto con otros compaeros que tambin saban matemticas, llegamos a clasificar en las distintas etapas de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemtica (ONEM), un nuevo tipo de concurso al que no estaba acostumbrado. Llegamos a clasificar 3 de mi institucin hasta la tercera fase de la olimpiada. El examen que nos realizaron fue virtual as
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que en poco tiempo se sabra quienes clasificaban a la cuarta y ltima fase, la etapa nacional. En el examen virtual no haba respondido muy bien segn crea yo, mientras que mis compaeros haban salido un poco mejor que yo, esperando ellos con ansias haber pasado, pero lo curioso que paso fue que yo clasifique y ellos no. Cre que haba sido suerte y estaba contento era la primera vez que pasaba a un concurso tan importante organizado por el estado. Luego de enterarme comenc una ardua preparacin con profesores de Lima, mi emocin fue tanta que estaba decidido a ganar aquel concurso. Me dedique bastante, cont con el apoyo de algunos profesores que me daban sus horas libres para prepararme, todo ello dio resultado, puesto que en la olimpiada, llegue a obtener medalla de bronce6, siendo felicitado en mi colegio y en la provincia. Mis padres, mi familia estaban muy orgullosos y an esperaban grandezas de m por todo lo logrado hasta aquella edad.

Para ver la premiacin ver figura 8 de anexo1

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CAPTULO 5: ADOLESCENCIA

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5.1 ULTIMOS AOS DE SECUNDARIA Habiendo ya logrado, segn mi punto de vista grandes cosas para m, llegue al lmite y me relaj un poco en cuanto al estudio o puede haber sido que ya tena un buen ritmo y no me exiga demasiado en los estudios. Eran obviamente mis ltimos aos y ya teniendo buen avance de conocimiento, comenc a pasarla ms con mi amigos, es decir con mi promocin, pero not que era un poco distinto a la mayora de ellos, ya que ellos salan a fiestas, o se metan en pleitos, o hacan tonteras para impresionar a una chica. Y digo que era distinto porque no me gustan las fiestas, prefiero evitar pleitos y no soy un conquistador en tal aspecto. Sin embargo si me diverta mucho en el colegio cuando jugaba futbol con mis compaeros, o cuando para los exmenes trimestrales nos ponamos a conversar para relajarnos. Si sala de vez en cuando, pero no para fiestas sino para pasarla bien junto con las amistades, es decir pasar el rato. Sabiendo tambin que tendra que gastar aprovech en explotar mi don, y ensear alumnos, amigos, e incluso reemplazar a dictar clases de mi papa a veces, ya que el ensea en un CEBA (colegio acelerado), donde el dueo de aquella institucin me agarr confianza y hasta quiso contratarme por un tiempo, sin embargo no era lo mo ensear. Mis amigos decan que yo tena paciencia y que les enseaba bien, pero lo que no me gustaba era ensear cosas bsicas, en esa parte si era algo especial, a m me gustaran los retos en ejercicios dificultosos. Ya hacia mi ltimo ao, el colegio fue lo de menos, era responsable debido a la formacin y cosas que haba aprendido y logrado, pero me gustaba ms divertirme con mis amigos, haciendo a veces travesuras o bromendonos con los profesores,
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como ramos la promocin los profesores tambin nos extraaran, en otras palabras fue cuando nos unimos mas todos los que acabbamos la secundaria. Se vena como es tpico el viaje y fiesta de promocin, al cual a ninguno de ellos quera ir, el primero porque saba que tena que prepararme y el segundo porque no me gustaban mucho las fiestas, aunque en realidad era porque no me gusta bailar, a excepcin de las danzas. Mi saln no tuvo viaje de promocin, solamente las otras secciones se fueron a Cajamarca y Trujillo, por lo que tuvimos una semana de vacacione por ese lado. Para la fiesta de promocin no tena pensado ir, y mis amigas me alentaban que vayan, pero fue por mi mam que fui, ya que ella quera que asistiera a la fiesta. Llegaba el momento de buscar pareja y ya haba dicho que no quera ir, pero haba una chica que no conoca mucho y bueno decid invitarla, aunque a ella tambin le haba dicho que no iba a ir, se llamaba Deborah. El momento de la fiesta en la maana, yo haba venido a Lima para el concurso de becas en la academia Vallejo y a comprar otras cosas con mi mam, ya que estaba ms interesado en mi futuro que en la fiesta, por lo que llego cansado y sin ganas, pero tena que asistir. Ese da la pase muy bien, Deborah me hizo bailar aunque le haba dicho que estaba agotado y que no me gustaba bailar, adems con mis compaeros nos remos un montn pues era la ltima vez que nos veramos todos. Luego de la fiesta lo nico que quedaba era la entrega de libretas, la clausura del ao y de la secundaria en mi caso. Figur entre los 5 primeros del colegio, el nico hombre. Recog mi libreta y por ltimo saque mis papeles para poder as despedirme de mi institucin.

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5.2 RUMBO A LA UNI Antes de culminar mis estudios secundarios, haba participado en el Concurso Nacional Escolar que organiza la UNI, para alumnos de quinto ao, durante mi etapa escolar, logando aprobar el examen y teniendo medio pie dentro de la universidad, solo vena lo ms difcil, aprobar el examen ordinario. Finalizado el ao 2011, y habiendo disfrutado las pocas vacaciones que tena enrumb hacia Lima, quedndome el primer mes en la casa de una ta, sin embargo como ya era algo independiente no me gustaba convivir con un familiar que me atendiera, yo quera aprender a realizar mis cosas, hacerme valer y atenderme por m mismo. Busque yo mismo entonces, que ir a matricularme en la academia, teniendo ya conocimientos de cmo era todo el proceso, ya que en vacaciones del ao anterior haba estudiado ya en la academia Cesar Vallejo. El 2 de enero empezaban las clases, as que era hora de tomar las cosas en serio, saba las debilidades que tena y las fortalezas que presentaba, al ser mi colegio parroquial, era en parte tambin algo nacional, por lo que tena conocimientos bsico de fsica y qumica, todo gracias a que por propia cuenta y enseanza en parte de mi profesor de fsica que conoca mi fortaleza y aprovecho en ensearme gilmente algunos temas. Me separ de mi familia durante toda mi preparacin, ya que estaba decidido a ingresar. Para esto cont con el apoyo de algunos compaeros de la academia que nos ayudbamos y aprendamos juntos para ingresar en una a la universidad.

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Lleg el da del examen y era la primera vez que estaba presente en un examen de admisin; para aquel entonces mi abuela me iba a acompaar a los 3 exmenes, y fue tanta mi admiracin al ver a miles de personas aglomeradas para rendir el mismo examen que yo. Creo que fue la confianza de mi familia depositada hacia mi persona y mi seguridad lo que me permiti ingresar, aun sabiendo mis dificultades. Los dos primeros los rend a conciencia, sabiendo que haba dado todo de m, el tercero de igual modo, sin embargo me senta triste y preocupado luego de aquel examen, pues habiendo rendido mi mxima capacidad saba que no aprobara, y eso me mortific en parte haciendo que pensara que no ingresara y para colmo los resultados no salan hasta la 12, hora que me haba quedado despierta para ver. Me ech a descansar, y luego mi celular me levanta debido a que me lleg un mensaje de un compaero de colegio, felicitndome por mi ingreso; mis papas se haban levantado antes que yo y ya saban que haba ingresado pero no me dijeron nada. La familia llega temprano a mi casa para ver resultados y me felicitan todos contentos porque habra un futuro ingeniero. Desde aquel entonces tengo plena seguridad, que siempre que me esfuerce y busque que lograr algo lo podr lograr, solamente si soy perseverante.

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CONCLUSIONES

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1. Mi formacin universitaria actualmente va de la mano con cmo me siento ahora, mi desempeo no solamente se ve medido con mi capacidad intelectual, sino a cmo te sientes contigo mismo, tu autoestima juega tambin un rol importante. En mi caso estas emociones se ven marcadas al esfuerzo que hace en mi familia y los gastos que estn haciendo para darme esta educacin. A travs de esto fue que he adquirido responsabilidad y a controlarme en hacer gastos innecesarios, a cuidarme solo, lo que hace en parte que sea una persona reservada y no despilfarre el dinero en fiestas, o juegos de azar que se realizan normalmente en la universidad.

2. Las enseanzas recibidas desde pequeo hicieron que me guste en parte es estudio, no solamente por pequeas cosas que reciba, sino porque siempre mostraba inters en aprender algo ms, y me hicieron agarrar un ritmo de estudio de anlisis e interpretacin siempre que mi madre me dejaba trabajos, y al observar a mi padre que trabajaba para darnos lo mejor, surgi tambin en m el deseo de admiracin hacia ellos, por el esfuerzo que realizaban para mis hermanos y para m. 3. Durante mi niez se vio marcado ms mi formacin religiosa, debido a que llegue a un colegio parroquial, y adquir esa forma de educacin, adems que hicieron que reciba el sacramento de la comunin y confirmacin. En esta etapa de mi vida me hicieron ver que uno es feliz con lo que te ha brindado el Dios. Adems tambin estuvo marcada y fue el inicio de mi preparacin acadmica gracias al inters de los profesores por inculcarme ms de lo debido.
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4. En la pubertad mi comportamiento y mis sentimientos fueron tenaces y obstinados, debido a que buscaba a cualquier modo alcanzar las pequeas metas que me haba planteado hacia ese entonces, los concursos eran una pasin intensa que senta, siempre por buscar que aprender quienes eran superior a m, y tratar de superarlos, de este modo fue que me hice competitivo y a la vez aprend tambin a sufrir en muchas ocasiones la derrota.

5. Los ltimos aos de mi vida me volv, como se dice, aburrido o era que haba madurado antes que mis compaeros y al ver las necesidades que a veces se pasa, me hizo pensar que deba estudiar pronto y rpido, an asi sin dejar de pasar tiempo con los amigos, y buscaba aprender lo necesario para volverme un profesional, lo que quizs me hizo algo introvertido, pero en exceso ya que por no salir a fiestas no presentaba una fluidez en algunas conversaciones, por tratarse de aquellos temas. Tambin aprend a proponerme metas fijas que deba cumplirlas, resaltando en mi la perseverancia y mi esfuerzo de muchos aos.

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ANEXOS
ANEXO N 1: FOTOS COMPLEMENTARIAS

Figura 1: Mis tos Luis y Ela cuidndome en la casa de mi abuela

Figura 2: En mi fiesta de cumpleaos de primer ao caminando

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Figura 3: Mis padres Ruth y Jorge

Figura 4: Mis primeros aos en el PRONOEI

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Figura 5: Con mi uniforme del Barcia Bonnifatti en Iquitos

Figura 6: En la iglesia del colegio recibiendo la primera comunin.

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Figura 7: Ultimo ao en San Jos, en la premiacin de matemtica por aniversario del colegio.

Figura 8: En la premiacin de la final de la ONEM 2009

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ANEXO N 2: VISITA AL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

16 PF CATTELL
1. ANTECEDENTES El siguiente test, fue elaborado y sintetizado por Raymond Cattell y otros personajes como Allport y Odder. Es conocido como el cuestionario de 16 factores de la

personalidad, para de este modo poder determinar algunos rasgos de la personalidad y poder as clasificar a los hombres y mujeres desde distintos perfiles. Sin embargo esta prueba se ha ido desarrollando en distintas versiones, para hacer de este modo que fuera aplicable para el pblico en general, puesto que se recomienda que sea para mayores de 16 o que tengan un nivel de estudio superior; donde la diferencia radica en la forma de calificar. Es necesario tomar en cuenta que la confiabilidad del test varia en un rango de 0.630.88, debido a muchos factores como la honestidad, el estado de nimo actual, ya que el psiclogo que se encarga de interpretar tus resultados espera que hayas respondido con toda sinceridad. El test en si consta de 187 tems, cada una con las alternativas de s, no o algunas veces, para ser respondida sin tiempo lmite, pero la mayora de personas se demora alrededor de 35-45 min en completar la cartilla. Luego de haber resuelto el test, queda ya lo final la interpretacin y calificacin de tus respuestas a cargo de un profesional, que las evala mediante plantillas que arrojan tus distintas formas de ser y cmo te sientes. Principalmente trata de medir la bipolaridad de un individuo, resumindose esta en extroversin, ansiedad, tenacidad e independencia.
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2. TEST, INTERPRETACIN Y RESULTADO DE LA VISITA Realic el test en el departamento de psicologa, a donde fui con mi compaero Rolando Garay, para luego sacar mi cita y me den los resultados luego de 2 semanas de la visita. Llegue puntual para escuchar mis resultados, por el psiclogo; quien se atras un poco, pero que me dijo exactamente como era y justo como me senta en esta etapa de mi carrera. Resumiendo el resultado fue el siguiente, en parte era una persona relajada, que tomaba importancia a las cosas; es decir que era responsable, y que pasaba por un gran momento de mi vida, en cuanto a mi forma de ser era estable y no con continuos cambios en el estado de nimo. Tena algo de tensin y ansiedad, suponiendo yo por la exigencia de la universidad, pero que era poca y normal en mi persona. Tambin expres que era algo introvertido, no en el lmite, sino que por el contrario era reservado y tranquilo. No me otorg ms detalles, y luego nos pusimos a conversar de porque el gusto por la ciencia, por lo que le cont algunas experiencias y las razones que justificaba en ese momento, adems de algunos casos de mi familia, de mi abuela que sufra de la cabeza, descrita en la monografa anterior. Los resultados lo tom con entusiasmo, en parte ya me conoca como era y justo fue lo que esperaba escuchar, y mucha seriedad; solo atin a sonrer porque era lo que esperaba escuchar. En tanto entonces puedo decir que fue una experiencia agradable, que caus en mi reflexin y estoy ahora ms pendiente de mi comportamiento, sin embargo no creo necesario otra visita, aunque si tom inters por el test y ped a una amiga que estudia psicologa que me evale otra vez de aqu en algn tiempo.
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ANEXO N 3: CITA CON EL PSICOLOGO

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