UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ESPRITU SANTO SECCIN FEMENINA PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MDULO

DATOS INFORMATIVOS DOCENTE: N/N REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura AO DE EDUCACIN: Quinto de EGB TIEMPO: FECHA DE INICIO: Lunes 18/02/2013 SEMANAS__7__ FECHA FINAL: Viernes 5/04/2013 PERIODOS _63_ EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, EJE DE APRENDIZAJE: Literatura hablar, leer y escribir para la interaccin social. BLOQUE N _4_ OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO: Comprender, analizar y producir rimas apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, TTULO DEL BLOQUE/MDULO: Las rimas disfrutar y criticar desde la expresin artstica. ESTNDAR DE APRENDIZAJE: Dominio A Comunicacin oral A.3.3/ Dominio B Comprensin de textos escritos. B.3.1/B.3.2/ Dominio C. Produccin de textos escritos C.3.1 C.3.2 C.3.3 ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Experiencia Concreta.- Aplicar una evaluacin diagnstica sobre las Dzcd. alcanzadas. Determinar la importancia de aprender a expresar rimas en la vida real. Observacin Reflexiva: Escuchar diferentes rimas para subrayar las caractersticas ms importantes de ste tipo de texto: asonante y consonante. Conceptualizacin.- Construir una definicin de rima y su uso tanto ldico como esttico. Determinacin del procedimiento para expresar una rima. Aplicacin.- Expresar rimas investigadas e identificadas de los sonidos finales de los que escuchan a sus compaeros. Experiencia concreta .- Entregar a cada nio un par de rimas para que jugando al adivina , adivinador reconozcan la forma de una rima. Observacin Reflexiva.- Reflexionar sobre las rimas y las caractersticas presentadas en el texto. Comparar lo que se infiri en el paso anterior con los que se aprendi de la reflexin de la informacin. Conceptualizacin.- Detallar los pasos para identificar una rima asonante y consonantes y su fondo. Aplicacin.- Escuchar amorfinos, chigualos, copias y arrullos y reconocer el tipo de rima as como su forma.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

ACTIVIDADES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

EVALUACIN DIAGNSTICA Tcnica: Prueba Escrita: Instrumento: Cuestionario EVALUACIN FORMATIVA: Trabajo Individual: Copiar textos que tengan rima asonante o consonante. Tcnica: Portafolio Instrumento: Formato de autoevaluacin. Tarea: Escuchar estrofas de textos rimados de la radio o la televisin, registrarlos en un cuadro de rimas asonantes o consonantes segn corresponda para expresarlos en el aula de clase. Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de cotejo.

Escuchar variedad de rimas en funcin de identificar el papel del sonido en la poesa y su propsito esttico.

Expresar en forma oral diversidad de rimas desde la identificacin de los sonidos finales y la estructura de las mismas.

Grabadora CDs con poemas, canciones, coplas, etc. Pizarra Marcadores Textos Literarios, Texto para estudiantes.

Reconoce las caractersticas que poseen las rimas

Comprender distintas rimas desde la identificacin de la relacin que existe entre fondo y forma.

Foto copias, Texto para estudiantes, Grabadora y CDs. Recortes de rimas populares.

Reconoce las caractersticas que poseen las rimas

Trabajo en grupo: Identificar rimas populares para: La tierra natal, el amor, bromas, piropos, consejos y arrullos. Recitar una estrofa cada miembro del equipo. Tcnica: Observacin Instrumento: Escala numrica (aplausomtro)

Comparar el uso del lenguaje en las rimas y en otros tipos de texto en funcin de reconocer sus caractersticas propias.

Experiencia Concreta.- Seleccionar solo las rimas de los textos variados ubicados al azar en una caja sorpresa. Recoger ideas de porqu se dieron cuenta que eran rimas determinando fondo y forma. Observacin Reflexiva.-Leer los pasos para construir una rima y responder a preguntas de reflexin. Conceptualizacin.- Dibujar el proceso para escribir una rima y publicarlo. Aplicacin.- Escribir un texto rimado de tradicin popular. En un prrafo detallar las caractersticas de la rima diferencindola de los otros tipos de texto.

Leccin: El proceso de escribir una rima. Tcnica: Prueba oral Instrumento: Gua de preguntas. Caja de cartn, Papelotes, Cinta adhesiva, Hojas recicladas. Escribe rimas de forma creativa con diferentes temticas. EVALUACIN SUMATIVA Evaluacin de Bloque: N 4 Rimas Tcnicas: Prueba de desempeo Instrumento: Rbrica

Bibliografa:

Observaciones:

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