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GUIA DE CONTENIDO Y APLICACIN Nombre:_________________________________ Curso:____Fecha:_________

MULTIPLICACIN DE NMEROS NATURALES Un mono araa pesa al nacer, 1.200 gramos y la madre pesa aproximadamente 6 veces lo que el hijo. Cunto pesa un mono araa adulto? Factor 1.200 x 6 Producto 7.600

Factor

La multiplicacin es una adicin de factores iguales. 1.200 + 1.200 + 1.200 + 1.200 + 1.200 + 1.200 = 7.600 Actividades Ejercicio Resuelto: CDU 6.247 x 3 1.235 1 8.74 1 12.4 94 1.4 6 8.045

235

Ejercicios : a) 1.346 6 b) 2.875 4 c) 871 49

d) 278 124

e) 645 567

f) 2.453 659

g) 1.453 45

h) 4.786 879

i) 7.897 564

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PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN DE NUMEROS NATURALES Tendr la multiplicacin las mismas propiedades de la adicin? Inventa tres ejemplos para cada propiedad y comprueba si se cumplen o no en la multiplicacin. 1) Conmutativa 2) Asociativa Escribe tus conclusiones. c) Elemento neutro

Comprueba tus respuestas encontrando las propiedades de la multiplicacin en esta sopa de letras.

AUHIKFZDIABFGIAEJXGLRJSZQRA S X C T G Z K N V O R H A S O C I A T I VA H P N O VTBJWXYIEIJQAVHCBFBKGLEGJPD ELEMENTONEUTROMULTIPLICATIVO YBNMBVGFCVINMKLUYTROPJIKPLM GVHBCONMUTATIVAIMNBVMBYTTP AKMBVCXFGHJKOLKJHGIUYGFUPUN

Con qu rapidez puedes resolver este ejercicio? 2 x 7 x 6 x 8 x 10 x 0 x 1

Te habrs dado cuenta que existe un nmero que tiene la propiedad de ser el elemento absorbente de la multiplicacin. Cualquier nmero multiplicado por cero da como resultado cero

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACIN SOBRE LA ADICIN

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Observa los productos y sumas de las siguientes operaciones: 3(5+6) = (35)+(36) 3 11 = 15 + 18 33 = 33 La multiplicacin es distributiva respecto a la adicin. Completa, resuelve y verifica que se cumpla la propiedad conmutativa a) 7 ___ = 6 ___ b) __ 8 = __ 9 c) 15 6 = ___ ___

Completa , resuelve y verifica que se cumpla la propiedad asociativa. a) 6 ( 8 __ ) = ( 6 __ ) 9 b) (7 __ ) 5 = ___ ( 8 __ )

Aplica distributividad y resuelve. a) 2 ( 7 + 8 ) = ( 2 7 ) + ( 2 8 ) b) 7 ( __ + __ ) = ( __ 3 ) + ( __ 5 ) Resuelve e indica la propiedad. Resultado a) 1.389 x 1 b) 1 x 2.985 c) 27.354 x 1 d) 1 x 57.586 e) 87.438 x 0 f) 0 x 39.574 g) 12.836 x ___= 0 h) 0 x 589.632

Propiedad

FACTORES DE UN NMERO NATURAL

6 x 1=6 2 x 3 =6

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1x6=6 3 x 2 =6
Notamos que: El producto de estos pares de nmeros es 6. A los nmeros 1, 2, 3, 6 los llamamos factores de 6. Designemos por F(6) ( leer f de seis) al conjunto de los factores de 6, es decir, F(6)= {1, 2, 3, 6 } Determinar F(20). Planteamos = 20 Y vemos las distintas posibilidades de completar los cuadros con nmeros naturales. Entonces 1 20 = 20, 2 10 =20, 4 5 = 20, 5 4 = 20, 10 2 = 20. Luego: F(20) ={ 1, 2, 4, 5, 10, 20 }. Todo nmero tiene como factores al 1 y a si mismo. Todo factor de un nmero es divisor de l. Los factores o divisores de un nmero forman un conjunto finito.

ACTIVIDADES: Calcula el factor correspondiente en cada caso. a) 3 ___ = 48 b) 15 ___ = 15 c) 24 ___ = 48 d) 4 ___ = 24 e) 8 ___ = 16

ENCUENTRA: a) F(24) =

b) F(15) =

c) F(42) =

d) F(36) =

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MLTIPLOS DE NMEROS NATURALES

0 3

12 9 6

0 7 14 21 28

9 18 27 36

En cada octgono aparece parte de un conjunto de nmeros. Cada conjunto forma un grupo: el del 3, el del 7 y el del 9. Observa:

4 4 4 4 4

x0=0 x1=4 x2=8 x 3 = 12 x 4 = 16

Estos productos se llaman mltiplos de 4. 4 = M(4)

Entonces M(4) = {0, 4, 8, 12, 16...} ACTIVIDADES Encuentra 10 mltiplos de : M(8) = M(7) = M(4) = M(12) = M(10)= M(5)=

M(9) = M(13) =

M(6) = M(15) =

NMEROS PARES E IMPARES


Anota seis elementos ms en el conjunto de mltiplos de 2. M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, __, __, __, __, __, __}

Los nmeros naturales mltiplos de 2 reciben el nombre de Nmeros Pares

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Escribe un conjunto de nmeros que no sean pares. I ={__, __, __, __, __, __, __, __; __, __}

Los nmeros que no son pares se llaman Nmeros Impares


Observa: n = par 0 2 4 6 N + 1 = impar 0+1=1 2+1=3 4+1=5 6+1=7

El sucesor de un nmero par es un nmero impar


1 2 3 4 5 6 7 8 9

Se llama mltiplo de un nmero natural producto que se obtiene de multiplicar este nmero por cualquier otro nmero natural.

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MNIMO COMN MLTIPLO (M.C.M)


Observa los siguientes conjuntos :

M(2)
M(2) = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12...} M(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15...} M(2) M(3) = {0, 6, 12...}

M(3)

mltiplos comunes.

El menor de los mltiplos comunes distinto de cero se llama Mnimo Comn Mltiplo. Lo abreviaremos M.C.M. Por lo tanto M.C.M entre 2 y 3 es 6.
ACTIVIDADES: Encuentra el M.C.M entre: a) 6 y 8 b) 5 y 15 c) 4 y 9 d) 3 y 7 e) 4 y 6 f) 10 y 20 g) 16 y 3 h) 20 y 15 i) 8, 12 y 16 j) 4, 20 y 24

PRODUCTO CARTESIANO

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Observa en el recuadro los conjuntos A y B

B
El conjunto A tiene 2 elementos y el conjunto B tiene tres elementos. Las flechas muestran todas las combinaciones que se pueden hacer para formar pares de elementos con uno del conjunto A y otro del conjunto B. Hay tantos pares como flechas. Los seis pares de combinaciones se pueden representar a travs de una tabla.

A X B

El conjunto formado por estos seis pares se llama producto cartesiano del conjunto A por el conjunto B

AXB

Producto Cartesiano de A por B

Se llama producto Cartesiano de A por B, al conjunto de todos los pares ordenados posibles, de modo que el primer elemento pertenezca a A y el segundo a B. ACTIVIDADES: Dibuja flechas y forma los pares posibles de C X D, despus completa la tabla.

A z

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AXB z X

Escribe por extensin cada conjunto: A = { __, __ } B ={ __, __, __, __} A X B = {( _,_ ); ( _, _ ) ; ( _, _ ) ; (_,_ ); (_, _ ); (_, _ ) ; ( _,_) ; (_, _) } Escribe el producto cartesiano de B X A = Observa los pares ordenados del conjunto J y K. J X K = {(a,x) ; (a,y ); (a,z) ; (b,x) ; (b,y) ; (b,z)} Descubre y completa los conjuntos Z y K. J = {____ , ____ } K ={___ , ___ , ___ } Sin ayuda de diagramas ni de tablas podras establecer cuantas parejas podramos formar con 8 niitas y 10 varones? Respuesta:________________________

MULTIPLICACIN POR POTENCIAS DE 10


Resuelve las multiplicaciones y observa los productos: 5 x 10 = 8 x 10 = 3 x 10 = 5 x 100 = 8 x 100 = 3 x 100 = 5 x 1.000 = 8 x 1.000 = 3 x 1.000 =

Podras enunciar una regla para cada columna? Al multiplicar por 10_____________________________

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Resuelve mentalmente aplicando reglas encontradas: 24 x 100 = 15 x 1.000= 479 x 10 = 9 x 1.000 = 78 x 1.000 = 248 x 100 = 724 x 1.000 = 58 x 10 = 121 x 100 = 5 x 100 = 378 x 10 = 1.648 x 10.000 =

ACERTIJOS
1.000 pollos se trozaron .Cuntas patas se cortaron?

100 conejos en un cajn .cuntas patas y orejas son?

25 globos en una bolsa. 10 bolsas compradas. Cuntos globos se inflaron?

10 huevos en una tortilla. 100 tortillas se fabricaron Cuntos huevos se usaron?

POTENCIAS

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En un criadero de conejos el dueo tiene 4 conejeras. En cada conejera hay 4 jaulas en las que caben 4 conejos. Cuntos conejos hay en total? N de conejeras N de jaulas N de conejos 4 x 4 x 4 = 64 Como te habrs dado cuenta esta en una multiplicacin muy especial en que todos sus factores son iguales

Este tipo de multiplicacin se puede escribir en forma abreviada as: 43

Exponente

Base Base es el factor que se repite. Exponente: Indica el nmero de veces que se repite la base. A estas formas abreviadas de multiplicacin las llamamos Potencias. ACTIVIDADES: Desarrolla y resuelve estas potencias: 52 = 5 x 5 = 25 a) 64 = b) 35 =

c) 93 =

d) 64 =

e) 44 =

f) 26 =

Al leer una potencia nombramos primero la base y luego el exponente, de la siguiente manera: 57 cinco elevado a siete Si el exponente es 2 se lee: (base) al cuadrado Si el exponente es tres se lee: (base) al cubo

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Producto de factores iguales 8x8x8 3x3x3x3x3 2x2x2x2x2x2 9x9

potencia 83

base 8

exponente 3

desarrollo 8x8x8

valor 512

64 36 73 45 Completa la potencia que corresponde a cada valor: 625 = 5 10.000 = 10 Si Si Si Si Si 144 = 12 125 = 5 64 = 1.000 =
2

216 =
3

343 = 7

la base de una potencia es 2 y su exponente es 3 , su valor es _____ el exponente de una potencia es 2 y su valor 81, su base es ______ la base de una potencia es 10 y su valor es 100.000 su exp. es ____ el cuadrado de un nmero es 36, el nmero es _____ el cubo de un nmero es 64, el nmero es ______

EJERCICIOS COMBINADOS No olvides la jerarquizacin de operaciones! Cuando en un ejercicio hay parntesis, se resuelven primero las operaciones que estn dentro de l. Cuando en un ejercicio no hay parntesis, primero se resuelven las multiplicaciones y divisiones. Finalmente, se resuelven las adiciones y sustracciones. Ejemplo a) ( 60 25 ) + ( 72 18 ) 35 + 54 89 65 : 5 + 12 6 13 + 72 85

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Resuelve en tu cuaderno: a) 2 x 3 + 5 = b) 42 x 6 + 8 = c) 11 x 12 + 13 x 15 = d) 14 x 13 + 8 x 7 = e) ( 15 + 2 x 3) x 5 = f) 15 + 2 x 3 + 5 = g) 17 x 2 + 6 = h) 4 x 5 + 3 x 2 = i) 16 x 10 + 12 x 13 = j) 16 x 28 13 x 14 = k) ( 17 5 x 2 ) x 4= l) ( 16 8 x 1 )x 4 = m) 32 + 6 x 8 12 = n) 47 + 439 x 27 900 = o) 643 x ( 9 + 6 ) 1.873

SITUACIONES PROBLEMTICAS

Un camin trasporta 3.240 kg de material de una mina de cobre.Cuntos kilogramos transporta en 75 viajes?

En una construccin trabajan 246 obreros y ganan mensualmente $242.350 cada uno. De cuanto dinero se debe disponer para pagar un mes? En cada uno de los 35 pabellones de un jardn, hay 665 flores. Cuntas flores hay en total?

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Hay 5 gallinas y algunos gatos. En total hay 18 patas. Cuntos gatos hay?

El nmero de botones que hay en una caja es igual a la mitad de 246 menos 5. Cuntos botones hay en la caja?

Cul es el producto del cuadrado de 3 y el cubo de2.

En una semana desaparecen 20 especies de la flora terrestre. Cuntas especies se extinguirn en un ao?

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En Santiago se botan 10.000 toneladas diarias de basura.Cuntas toneladas se botan en un mes 1 semana y un ao?

Ests en condiciones de realizar tu prueba formativa PRUEBA FORMATIVA 1.-Encuentra los factores de: F(72) = { F(36) = { 2.- Obtener el M.C.M de: a) 14 y 28 b) 7, 21 y 42 3.- Nombra las propiedades de la multiplicacin de naturales y d un ejemplo numrico de cada una. a) b) c) e) f) 4.- Resuelve las siguientes multiplicaciones: a) 5.678 x 400 b) 567 x 100 = 786 x 348

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5.- Obtener valor numrico de: a) 53 = b) 43 = c) 74 =

6.- Cul de estos nmeros es ms grande? Nmero de segundos en dos horas. Nmeros de horas en un ao. Nmeros de minutos en una semana

COLEGIO SAN MATEO DE LA COMPAA DE JESS.

Texto de Matemtica Unidad N 3 Quinto Bsico Profesor Responsable: Patricia Seplveda G.