INTRODUCCIN

Una de las expresiones orales y escritas que a travs de la historia han ido madurando y contextualizando su contenido para permanecer vigente y servir como instrumento creador y recreador de la cultura de cada regin son las narrativas. Entendemos la narrativa como un principio cognitivo que permite dar sentido a la experiencia favoreciendo la construccin de identidad, donde el propsito implcito del relato es permitir la evaluacin del modelo del mundo que nos proporciona la cultura al especular sobre universos posibles1 En el presente informe se desarrolla el tema de las narrativas en las distintas regiones donde habitan cada integrante de este trabajo a travs de entrevistas realizadas a distintos personajes conocedores de las narrativas y de la que desde luego se enmarcan con elementos significativos para el desarrollo de la cultura. La experiencia y el conocimiento que an sigue vigente sobre las narrativas regionales, es un gran tesoro que debemos rescatar y reformular para que siga trasmitindose en todos los contextos desde la familia hasta el colegio. Se realiza un mapa conceptual basado en los aportes encontrados a travs de la entrevista y una contextualizacin del contenido de esta, con la teora de las narrativas.

Bruner.2003. Citado por: Palleiro, M. Cardona. A. Narrativas e Identidades y memorias. [Libros en lnea]1 ed. Buenos aires .Pg. 15. books.google.com.co/books?isbn=9870212611 I [consulta:10/25/2012] SBN, 9870212611

NARRATIVAS EN SANTANDER

ENTREVISTADORA: Liliana Jannett Amaya Prez ENTREVISTADO: Jairo Morales vila (Comunicador Social)

1. Cules cree que son las caractersticas ms sobresalientes de los relatos en esta regin? R/ El primer aspecto que pude degustar fue el hecho de que la mujer juega un papel trascendental en cada narracin de estos lugares; la mujer es la protagonista principal tanto por su fuerza como por su ternura y dedicacin de madre. Otra caracterstica es el uso de las palabras castizas, los vocablos campesinos que han sido remplazados por palabras ms sofisticadas pero aun as se niegan a morir y el relato no es el mismo sin esos trminos propios, de cotiza de fique. La pasin al relatar es otro factor porque son relatos de tanta fuerza que se necesita y exigen un tipo de narrador especial, que sepa inyectarle la energa en la medida justa para que la historia llegue y haga su cometido.

2. Cmo se podra rescatar esta tradicin narrativa oral y escrita en la regin, considera que es importante para nuestra cultura? R/ Es bien sabido que las nuevas generaciones van de la mano con la tecnologa y que tienden a leer menos y escribir casi nada, en la internet ni siquiera escriben las palabras completas. Sin embargo no todo est perdido, creo que esa responsabilidad es compartida entre la casa y el colegio o la universidad. La narrativa debera ser obligatoria en los planes de estudio acadmicos, como las matemticas o el ingls; es ms, dentro del rea de Lenguaje debera dedicarse unas horas a la narrativa, para seducir al estudiante a escribir lo que conoce o lo que fantasee. En casa, los padres debemos ir transmitiendo a nuestros hijos las narraciones regionales, locales, familiares que conozcamos e incentivarlos a usar la imaginacin para crear sus propias historias. Basta con unos minutos. Todo lo que podamos hacer para rescatar esa tradicin es importante porque es la forma de ir dejando registro de lo que hemos vivido como seres humanos, como habitantes de un

lugar, como sobrevivientes de situaciones especiales y que han marcado la historia de quienes son ahora espectadores o lectores de esas historias.

3. Qu elementos y temas son los ms sobresalientes en los relatos de esta regin? R/ Uno de los temas ms trascendentales es el de la lucha por salir adelante, de la fuerza de los padres para que sus hijos sean buenas personas, honradas y que vivan bajo los valores que ellos les han inculcado desde nios. As mismo, el amor de pareja, la conquista, el enamoramiento, la mujer como objeto del deseo del hombre, como motivo por el cual el hombre hara lo que fuera por conseguirla. Los relatos sobre personajes sobrenaturales tambin son muy comunes como la llorona, la patasola, la mujer en la va, etc.

4. Qu papel cree usted que desempean las narrativas como construccin de identidad social de una regin? R/ La narracin describe a los habitantes de una regin, al escucharla o leerla podemos irnos haciendo una idea de cmo son, cmo viven, qu comen, etc. se puede explicar el comportamiento de un individuo al escuchar las narraciones de sus antepasados. Los seres humanos, desde los inicios, hemos querido contar lo que nos sucede en el momento mismo, esa es la razn por la cual se encontraron los pictogramas en las cavernas y desde entonces el proceso no ha terminado. Las narrativas forman parte de la cultura, es una forma de expresin propia de los habitantes de un lugar por lo cual les otorga identidad y hace que sean diferentes de otras culturas.

5. Conoce algunos relatos tpicos que representen las narrativas de esta regin, Cules? En Girn, por ejemplo, abundan los relatos sobre espantos y nimas en pena, la casa del diablo, el patio de brujas, etc. En Guane, las narraciones sobre los indgenas Guane en la lucha contra los espaoles son motivo de orgullo de sus habitantes. Hay un relato muy especial sobre las hormigas culonas, donde se menciona todo el proceso de recoleccin y consumo de este afrodisaco alimento. Asimismo hay un sinnmero de narrativas sobre la creacin de cada pueblo y provincia.

NARRATIVAS EN CUNDINAMARCA El papel de la tradicin oral en las narrativas de Cundinamarca

ENTREVISTADORA: Elvinia Gonzlez Robles ENTREVISTADA: Olga Suarez (Docente en Literatura)

1. Cules cree que son las caractersticas ms sobresalientes de los relatos en esta regin? R/ Tradicin oral: Se transmite de generacin en generacin. Se convierten en narraciones tradicionales y forman parte de la cultura popular. Son annimos. 2. Cmo se podra rescatar esta tradicin narrativa oral y escrita en la regin?, considera que es importante para nuestra cultura? Incrementando la tradicin oral en colegios e instituciones educativas. Fortalecer el folclore nacional en todas las edades Recuperar la tradicin con programas a nivel pblico ( como se hace con ballet al parque, temporadas de pera, teatro callejero, cuentera), estableciendo zonas para estos eventos Aprovechar espacios como la Media Torta, los centros comerciales, y parques para narracin y recreacin artstica. Desarrollar temticas como estas a nivel de otras artes como la pintura, la escultura y el diseo. Exposiciones artsticas de diseo con motivos artesanales y personajes de las narraciones tradicionales. Es fundamental desarrollar identidad nacional teniendo en cuenta nuestras tradiciones, el folclore y la cultura.

3. Qu elementos y temas son los ms sobresalientes en los relatos de esta regin? R/ Deidades Religiosidad Flora y fauna (plantas, flores, hojas, plumas, entre otros) Enseanzas morales, ticas y filosficas. La tierra El agua.

4. Qu papel cree usted que desempean las narrativas como construccin de identidad social de una regin? R/ Quien reconozca su cultura es mejor ciudadano. Se despierta amor patrio e identidad cultural Se valora lo nuestro como enriquecimiento cultural Educar a los nios y nias amando lo nuestro, fortalece los lazos de hermandad e inters de los adultos en aspectos culturales.

5. Conoce algunos relatos tpicos que representen las narrativas de esta regin. Cules? R/ Mitos: Bachu, Bochica, El zipa y el zaque, Tundama Leyendas: como la madre de agua, La Madre monte, La Llorona, El Mohn, Los tejos del diablo, La Leyenda del dorado, La cacica Gaitana

El tunjo de oro, La Patasola, La candelilla, El cazador, El monje sin cabeza, La monja sin cabeza.

NARRATIVAS EN EL ATLANTICO ENTREVISTADORA: Yennis Tamara Garay ENTREVISTADO: Alfredo de la Espriella (Historiador cronista)

1. Cules cree que son las caractersticas ms sobresalientes de los relatos en esta regin? R/ Bueno, se resaltan caractersticas en este tipo de narrativas, como en cualquiera otra, solo que los hace diferente el subgnero literario que pertenezca Estructura interna que corresponde a los llamados momentos de la narracin (Introduccin, nudo o conflicto y desenlace), tambin posee `personajes quienes que protagonizan los hechos. Si bien es cierto hoy en la actualidad las narraciones literarias se expresan fundamentalmente en prosa; hacen parte de esta narrativas al cuentero, contador de chiste o mamador de gallo. 2. Cmo se podra rescatar esta tradicin narrativa oral y escrita en la regin? Considera que es importante? R/. . En realidad, no s si decir si somos ms o menos los que anhelamos volver, a recordar, y hacer presentes. aspectos importantes de las narrativas como imaginarios de identidad cultural, Sin darnos cuentos hemos prescindido, de la vida misma, el cual se manifiesta en toda la expresin de un pueblo desde el punto de vista social, cultural, es decir es integradora.

Indiscutiblemente es importante como principio vital, y por ello se debe hacer algo, solo no va a pasar, a mi modo de ver y sentir la narrativa, puede ser a partir de la escuela donde se recobre y rememore las narrativas, como elemento enriquecedor, de all la importancia en que por ninguna razn se pierda estas costumbres. Las narrativas que envuelven la costa Caribe, que se expresa a travs del carnaval, es una tradicin testimonio vivo de la tradicin folclrico-cultural de la regin Caribe, todo ello envuelve a las narrativas. 3. Qu elementos y temas son los ms sobresalientes en los relatos de esta regin? R/ Este tipo de narracin regional se le confiere un lugar importante al narrador, puesto que este, es quien permite poner en accin a los personajes, lo que viene hacer la trama o accin que se desenvuelve en hechos o sucesos...,el tiempo en que trascurren los hechos. Siendo el carnaval la expresin narrativa de la regin, se usa el baile como Por ello, hablar de la experiencia de la danza nos pone ante una narrativa corporal y dicha narrativa reconoce que en la corporalidad est inscrita una historia, un tiempo, una experiencia que puede ser narrada, contada o relatada. Los temas que representan estas narrativas estn en marcadas en los mitos.

4. Qu papel cree usted que desempean las narrativas como construccin de identidad social de una regin? R/. Buena pregunta, las narrativas es esencial en la formacin de la identidad en una comunidad, ya que sirve como instrumento cultural que permiten crear y recrear la idea de quines somos, qu queremos y quines son los otros, es un agente activo, que permite mirarnos a si mismo, en continuo a travs de la socializacin los miembros de una determinada comunidad se van apropiando de los recursos y artefactos culturales que configuraran su identidad. 5/. Conoce algunos relatos tpicos que representen las narrativas de esta regin. Cules? R/. Son muchos los relatos que conozco, pero me preguntas por los de la regin del Atlntico, y sin dudas el que nos identifica es el Hombre caimn y la llorona, el hombre sin cabeza., la mojana.

NARRATIVAS EN BOGOTA

ENTREVISTADORA: Leidy Prez ENTREVISTADO: Gloria Martnez Goyo

1. Cules cree que son las caractersticas ms sobresalientes de los relatos en su regin? R/ Te voy a hablar del Pacifico, si nos remontamos a muchos aos atrs la mayora de estos relatos estn muy ligados con la esclavitud, al sufrimiento de la raza negra en mano de los espaoles, era tal vez la forma clandestina en la que nuestros ancestros podan desahogar su alma de tantos pesares. Poco a poco los relatos se desencasillaron de tanta melancola y surgieron historias alegres acompaadas del sonar de los tambores. Hoy en da aun se escuchan relatos no verdicos como el del charco de los Quiones donde supuestamente vive una bruja que se lleva los nios y para rescatarlos deben el padrino y el pap cantar para ella. Mi mam es cantaora de agubajos, currulaos y lamentos, de pequea me llevaba a sus conciertos y cada una de sus historias son tan cautivadoras que aunque las se de memoria, no me canso de escucharla. Si soy lo que soy es por mis races, es esta sangre que corre en mi lo que permite que me sienta orgullosa.

2. Cmo se podra rescatar esta tradicin narrativa oral y escrita en la regin? Considera que es importante? R/ Pienso que a partir de la educacin a temprana edad se puede lograr que la apropiacin de nuestra historia por parte de la poblacin sea mas fcil, creo fundamental el crecimiento intelectual, pero este tambin debe incluir la conservacin de nuestra historia, de nuestra esencia. Chocquibtown entiende la importancia de generar conciencia a cerca de nuestro pasado y presente es por esto que por medio de la msica hemos tratado de romper barreras, para acercarnos a los jvenes de manera alegre pero sin dejar de trasmitir un mensaje. 3. Qu elementos y temas son los ms sobresalientes en los relatos de esta regin? R/ Casi todos los relatos son lamentaciones, mitos, leyendas, las problemticas e historias tan bsicas como en las que se cuentan que solo se come pltano con agua panela. Siempre se busca visibilizar nuestra regin, nuestra etnia y costumbres acompaadas de tamboras y marimbas que inspiran movimientos de cadera y a su vez bailes autctonos popularmente conocidos a nivel nacional. Somos un pueblo sufrido pero feliz.

4. Qu papel cree usted que desempean las narrativas como construccin de identidad social de una regin? R/ Tengo tantas cosas en la cabeza, pero no s cmo ordenarlas para decrtelas, haber. A mi parecer las narrativas para una regin es como la cedula para ciudadano. Es su identificacin, lo que la hace nica e irrepetible. En el pacifico colombiano tenemos el gran privilegio de contar con instituciones muy carentes de recursos pero con una hermosa labor; la de rescatar la tradicin por medio de la danza, la msica y la literatura. Sin importar de qu regin o departamento seamos debemos preservar nuestra historia.

5. Conoce algunos relatos tpicos que representen las narrativas de esta regin. Cules? R/ Claro. El ritual del pescador, El nio y la tunda, El diablo fu, Hahn y por supuesto de donde vengo yo jajajajaja.

CONCLUSIONES

Entender y profundizar en el tema de las narrativas regionales, es una gran y enriquecedora experiencia profesional, ya que el conocimiento de la cultura y las tradiciones fortalecen la comprensin de la regin en el momento de realizar algn tipo de investigacin social.

La necesidad de fomentar a travs de las aulas de clase las tradiciones culturales orales y escritas de la regin de Cundinamarca se hace evidente y fundamental para la formacin cultural de los jvenes. La cultura que se esconde detrs de las leyendas y mitos de las regiones de Colombia es enriquecedora y ubica a quienes la conocen y la han ledo en un contexto cultural de antepasados, tradiciones, historia y futuro. En realidad es provechoso socializar estas temticas que nos permiten reencontrarnos as mismo, y poder confirmar mediante los diferentes puntos de vistas de los entrevistados, que es partir de la escuela donde se puede generar el despertar y recobrar inters de conocer mediante las narrativas regionales nuestra identidad, quien de nosotros por un momento no anhelamos volver a contar y escuchar fabulas, leyendas, que nos hacen sentir otra vez nios.

BIBLIOGRAFIA

Bruner.2003. Citado por: Palleiro, M. Cardona. A. Narrativas e Identidades y memorias. [Libros en lnea]1 ed. Buenos aires .Pg. 15. books.google.com.co/books?isbn=9870212611 I [consulta: 10/25/2012] SBN, 987021261

(De la E. Alfredo, Comunicacin personal, octubre 25, 2012) (M. Gloria, Comunicacin personal, octubre 25, 2012) (M, Jairo, Comunicacin personal, octubre 25, 2012) (S, Olga, Comunicacin personal, octubre 25, 2012) Daz. S. (2011). Modulo. Narrativas.