C CA AT TE ED DR RA AT TI IC CO O: William Orozco C CA AT TE ED DR RA A: G GR RA AD DO O: Seminario Sexto Administracin de empresas S SE EC CC CI IO ON N: A T TE EM MA A: PROYECTO DE NACIN I IN NT TE EG GR RA AN NT TE ES S:

Wilmar Bartoln Morales Arely Lucia Cardona Lpez Rudy Lester David De Len Jos Jairo Florencio Prez Priscila Nohem Garca Marroqun Abilio Esdras Godnez Bravo Pablo Antonio Gmez Prez Jaida Flor Gmez Sandoval Rony Lpez Ramrez Erly Marissa Sandoval Prez

C CL LA AV VE ES S
02 04 06 08 12 13 14 22 29 49

E EN NP PO OS SD DE EL LA AE EX XE EL LE EN NC CI IA A

El proyecto de nacin es para mejorar nuestra calidad de vida y sobre todo poder lograr que el pas pueda desarrollarse de una mejor manera en base a sus valores costumbres y tradiciones para que todo ciudadano pueda lograr su objetivo Ya que nuestro pas cuenta con grandes recursos como en la educacin que ayuda a formar el futuro de cada ciudadano que puedan ser profesionales competitivos en cualquier campo laboral, y as lograr un mejor desarrollo en el pas. Lo ms importante es ver el desarrollo de el pas y cada uno de las familias en Guatemala, por eso se presenta el proyecto de nacin para que todo que se va a realizar en los proyectos se representa la Guatemala que queremos los jvenes en el futuro.

GENERAL: Conocer nuestra realidad y desde nuestra perspectiva promover en

nuestro pas un mejor desarrollo atreves de nuestros principios y valores fomentando la educacin, seguridad produccin y la comercializacin para poder obtener un buen desarrollo y un buen cambio.

ESPECIFICO:
Crear mas oportunidades de empleo para que el pas pueda desarrollarse en lo econmico Mejorar el mbito de la educcin. Establecer nuevos parmetros para contrarrestar los actos delictivos. Mejorar el mbito de la administracin de los recursos tanto en lo econmico y social. Ayudar a construir un Pas donde todos podamos ser ciudadanos con iguales derechos y oportunidades.

Que nosotros como guatemaltecos vivamos con sueos y esperanzas para lograr un cambio positivo fomentando nuestras creencias, valores y culturas a travs de la educacin, y optimizar los recursos al mximo para llegar a ser un pas desarrollado a nivel nacional e internacional mejorando la opcin creativa y productiva, desplegando paradigmas y cooperacin entre los ciudadanos para que cumplamos nuestros sueos e inspirar confianza en el pensamiento guatemalteco por medio de la orientacin para lograr un mejor nivel de vida en las futuras generaciones de nuestros pas con mejores oportunidades.

Formando profesionales que estn abiertos a nuevos conocimientos para poder lograr un cambio positivo, mejor arando el desarrollo del pas a travs de mtodos y estrategias para establecer nuevos parmetros y alcanzar las metas y objetivos de cada guatemalteco y orientarlos atreves de nuestros principios y valores mediante capacitaciones, conferencias y charlas y entrar en el pensamiento de los guatemaltecos e inspirar confianza, cooperacin teniendo reas recreativas con un medio ambiente sano y limpio.

En la vida actual optamos por muchos deseos e ideas, el proyecto de nacin nos ayuda a descubrir que cosa nos afecta en nuestro pas cambiarlo con profesionales con amplias ideas, que puedan brindar capacitaciones, conferencias, para la contribucin y desarrollo de nuestro pas, para tener un mejor futuro. Teniendo en cuenta nuestras culturas y valores ponindolas en prctica para que seamos un pas independiente, aprovechando los recursos y tecnologa con cambios que nos permiten disfrutar de la solemnidad social, comprometindonos con nuestras opiniones para as alcanzar el desarrollo de nuestro pas.

METAS
Metas a corto plazo Alfabetizacin: Organizar grupos de enseanza para tener cada vez ms nios sabios de la lectura y escritura. Derechos: Hacerle conciencia al estado que toda persona tiene derecho de ser libre no salindose del margen legal. Creencias: Determinar grupos de orientacin dedicadas a ensear nuestra cultura, costumbres, tradiciones chapines, que nos hacen ser y decir guatemalteco de corazn.
Mediano Plazo Alfabetizacin: Establecer un examen de aprendizaje que nos permita ver el grado de enseanza que se habr de conocer. Derechos: Haciendo valer nuestros principios que nos identifican como ciudadanos.

Creencias: Principalmente creer en ti mismo para luego formar esa confianza entre sujetos sociales. Largo Plazo: Alfabetizacin: Promoviendo centros educativos que habrn de fundar el principio del enriquecimiento social y de sus deberes y obligaciones. Ejecutando programas de atencin al ciudadano como fuente de innovacin. Derechos: contar con la participacin y apoyo de los ciudadanos para el goce de nuestros intereses y de nuestra voz pblica hacia el fortalecimiento democrtico. Creencias: implantar a la sociedad ese ideal que nos rige como sujeto guatemalteco ante otras naciones.

Establecer normas de carcter tradicional que nos afirma que nuestra forma de actuar. E ES ST TR RA AT TE EG GI IA AS S Corto plazo: Alfabetizacin: se lograra por medio de la colaboracin ciudadana dando a conocer clases de conducta Derechos: Determinacin de acciones demcratas, de voluntad de conjunta en la prctica de peticiones. Fortaleciendo en respeto y dignidad de cada ser como individuo educacinaccin Creencias: Practicando y fomentando nuestras actividades cvicas de desarrollo social. Comprendiendo la dignidad indigna ajena de cada ser por medio de actos comentarios a ellos Mediano plazo: Alfabetizacin: Por medio de la segmentacin social y aplacamiento de valores cvicos inmorales de lealtad nacional. Por medio de centro lingsticos comprometidos de la verdad de desarrollo rural.
Derechos: Evidenciando cada ley que rige nuestro comparecer debidamente establecido y delegado nacionalmente. Compartiendo voz y voto de acuerdo a las actitudes tomadas de carcter social

Creencias: Demostrar el grado de aceptacin mundial en cuanto a nuestro idioma y especien se refiere. Aceptando primeramente nuestra cultura, religin, valores, principios que han de guiarnos como de contribucin ciudadana hacia el futuro social

Largo plazo:
Alfabetizacin: Estableciendo en si la practica supervisada de cada mtodo de accin ciudadana de acuerdo lo aprendido por medio de un examen de anlisis comparativo.

Por medio de nivel competitivo que nos brindara cada institucin planteada de la base formativa de los seres sabidos de educacin vial.
Derechos: Lograremos independencia personal por medio de la colaboracin mutua conjunta. Estableciendo pausas de efecto insistente para el despertar del valor individual

M Me etta ass a a m me ed diia an no op plla az zo o

M Me etta ass a ac co orrtto o p plla az zo o

M Me etta ass a a lla arrg go o p plla az zo o

Analfabetismo

Creencias

Corto Plazo

Derecho

Proyecto de nacin
Creencias

Creencias

Mediano Plazo

Largo plazo

Derechos

Analfabetismo

Derechos

Derechos

Acciones Democrticas

Respeto M Me et ta as sA Ac co orrt to o P Plla az zo o Dignidad

Actividades culturales

Nuevos Centros Educativos

Creencias

Analfabetismo

Fomentar el patriotismo

Programas de atencin ciudadana

Compartir Voz y voto

Evidenciar el rgimen de nuestras leyes

Derechos

Respetar las dems culturas

Metas A Mediano P la z o

Desarrollo integral de las personas

Creencias

Analfabetismo

Prcticas V vcc culturales

Aceptar nuestras races como chapines

Nuevos centros lingsticos

Independencia personal

Despertar el valor de cada persona

Derechos

Metas A Largo
Inculcar un Credo a la juventud que no la tenga

Plazo

Observar el nivel competitivo de cada institucin

Creencias

Analfabetismo

Estimar las creencias de nuestros ancestros

Practica supervisada de cada mtodo de accin ciudadana

R RE ES SP PE ET TO O
El Respeto es una de las bases sobre la cual se sustenta la tica y la moral en cualquier campo y en cualquier poca. Tratar de explicar que es respeto, es por dems difcil, pero podemos ver donde se encuentra. Es aceptar y comprender al humilde y al engredo, al pobre y al rico, al sabio y al ignorante, es por pequea o grande que sea, fsica, moral o intelectualmente situarla en el mismo lugar de comprensin y comprender su forma de ser pues se comprende que ese ser humano se merece toda tu atencin, no importando su condicin. Si ahora hizo mal o est mal, resptala y trata de ensearle el camino recto, nunca queriendo imponerlo, solo ensale el camino e invtalo a recorrerlo, pero siempre, respetando su decisin de

recorrerlo o no

C CO OO OP PE ER RA AC CI IO ON N
La cooperacin consiste en el trabajo en comn llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando mtodos tambin comunes, en lugar de trabajar de forma separada en competicin.
En biologa se da en la simbiosis; es como decir el mutualismo biolgico, diferencindose en un mutualismo es necesario obrar mutuamente para un mismo fin en beneficio mutuo.

C CO ON NF FI IA AN NZ ZA A
La confianza es la creencia en que una persona o grupo ser capaz y desear actuar de manera adecuada en una determinada situacin y pensamientos. La confianza se ver ms o menos reforzada en funcin de las acciones. La confianza es una hiptesis sobre la conducta futura del otro. Es una actitud que concierne el futuro, en la medida en que este futuro depende de la accin de un otro. Es una especie de apuesta que consiste en no inquietarse del no-control del otro y del tiempo

S SO OL LI ID DA AR RI ID DA AD D
La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En estos trminos, la solidaridad se define como la colaboracin mutua en la personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo

momento, sobre todo cuando se vivencia experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.

L LA AL LE EA AL LT TA AD D
Hacer aquello con lo que uno se ha comprometido aun entre circunstancias cambiantes. Un valor sin el cual nos quedamos solos y que debemos vivir nosotros antes que nadie. La lealtad es una virtud que desarrolla nuestra conciencia. Ella nos conduce profundamente hacia una situacin, a travs de sta, y hacia la salida del otro lado, emergiendo como una persona ms evolucionada. La lealtad es un corresponder, una obligacin que se tiene con los dems. Es un compromiso a defender lo que creemos y en quien creemos. La lealtad es un valor, pues quien es traidor se queda solo. Cuando somos leales, logramos llevar la amistad y cualquier otra relacin a su etapa ms profunda. Todos podemos tener un amigo superficial, o trabajar en un lugar simplemente porque nos pagan. Sin embargo la lealtad implica un compromiso que va ms hondo: es el estar con un amigo en las buenas y en las malas, es el trabajar no solo porque nos pagan, sino porque tenemos un compromiso ms profundo con la empresa en donde trabajamos, y con la sociedad misma.

L LA AL LI IB BE ER RT TA AD D
Guillermo Cabaillas define a la libertad una forma genrica como: "Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo cual responsable de sus actos", sin embargo este mismo autor asigna, en el campo jurdico, la siguiente sentencia: "Entendida la libertad como autonoma individual, absoluta en el pensamiento, y mayor o menor segn las relaciones surgidas de la convivencia social, ha movido a definiciones de juristas y legisladores. Envuelta en la anonimia, pero aureolada por notable perspicacia jurdica, los romanos decan: "Libertas esta potestas faciendi id quod Jure licet" (La libertad es la facultad de hacer lo que el derecho permite)". Justiniano transcribi el concepto y las palabras similares de Florentino: la libertad es la facultad de hacer cada es en

uno lo que le plazca, salvo impedrselo la fuerza o el derecho.

H HO ON NE ES ST TI ID DA AD D
La honestidad es una cualidad humana que nos permite ver a cada quien como es y que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido ms evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los dems, y del sujeto consigo mismo. Dado que las intenciones se relacionan estrechamente con la justicia y se relacionan con los conceptos de "honestidad" y "deshonestidad", existe una confusin muy extendida acerca del verdadero sentido del trmino. As, no siempre somos conscientes del grado de honestidad o deshonestidad de nuestros actos: el auto-engao hace que perdamos la perspectiva con respecto a la honestidad de los propios actos, obviando todas aquellas visiones que pudieran alterar nuestra decisin.

L LA AA AU UT TO OE ES ST TI IM MA A
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 aos cuando empezamos a formarnos un concepto de cmo nos ven nuestros mayores (padres, maestros), compaeros, amigos, etctera y las experiencias que vamos adquiriendo. Segn como se encuentre nuestra autoestima, sta es responsable de muchos fracasos y xitos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de m mismo, potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentar el nivel de seguridad personal, mientras que una autoestima baja enfocar a la persona hacia la derrota y el fracaso.

I IG GU UA AL LD DA AD DD DE EE ET TN NI IA AS S

Falta que es ser un buen ciudadano

ANEXO
L LA AS SR RI IQ QU UE EZ ZA AS SD DE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A""
Para llegar a Takalik Abaj desde la Ciudad de Guatemala, se puede salir por la Calzada Aguilar Batres o cualquiera de las que se conectan con la carretera al Pacfico (CA-9).En el kilmetro 20, tras pasar por Amantillan, se ve cmo los volcanes de Pacaya, Fuego, vigilados desde lejos por el volcn Santiaguito. All conocer la historia de la ciudad, que floreci en los perodos preclsico y clsico, con una arquitectura inicialmente influenciada por los Olmecas y que ms tarde adopt el estilo Maya. Adems de una aventura inolvidable, conocer la historia de las ciudades mayas, ayuda a comprender el alma que todava vive en el pas.

L LA AS SI IE ER RR RA AD DE EL LO OS SC CU UC CH HU UM MA AT TA AN NE ES S
Justo en donde las placas tectnicas del Caribe, de Norte Amrica y la de Cocos se chocan, nace la Sierra de los Cuchumatanes, su nombre viene de los vocablos mames Cuchuj y Matn, que significa litereralmente Reunir por la fuerza. Para disfrutar de parte de toda su exuberancia, uno puede iniciar en el Departamento de Huehuetenango, a unas 4 5 horas en carro desde la capital, por carreteras donde se pueden observan paisajes llenos de cultivos y bosques tpicos del Altiplano guatemalteco. Al pasar por Chantla, la carretera se convierte en un carril de subida con tramos de mucha neblina; todo est asfaltado y con precaucin, se puede disfrutar de uno de los recorridos ms interesantes y vistosos del pas.

I IS SL LA AD DE EF FL LO OR RE ES S.. U UN NA AP PU UE ER RT TA AA AL L M MU UN ND DO OM MA AY YA A
Desde Santa Elena se puede apreciar la Isla de Flores, que contrario a lo que pudiera parecer por su tamao, mantiene una gran actividad turstica y comercial. Sus calles empedradas y sus construcciones antiguas, guardan bajo ellas la historia de la valenta y orgullo de sus habitantes originales, que tras 200 aos de resistencia, cayeron bajo el podero espaol. Visitar la Isla de Flores es una experiencia que te embargar con sus innumerables paisajes, su fauna y la historia de la regin.

C CH HI IC CH HI IC CA AS ST TE EN NA AN N..G GO O.. U UN N V VI IA AJ JE E A AL L E ES SP P R RI IT TU UD DE EL LM MU UN ND DO OM MA AY YA A
Saliendo por Ciudad San Cristbal a la Carretera Interamericana (CA1) hasta los encuentros, y entre nubes y neblina llegamos a Chichicaste nango. Chichicaste nango significa "Lugar de los Chichicastes" en lengua Maya-Quich (Chichicaste: planta de flores perteneciente al orden Cornales, nativo de Amrica y frica. Fue fundada en 1544 tras la destruccin de Utatln y se ubic en la parte sur del altiplano guatemalteco, por lo que se le conoce como Sigun Tinamit, que significa "lugar rodeado de barrancos".

S SA AN NC CR RI IS ST TO OB BA AL LT TO OT TO ON NI IC CA AP P N N,, S SU UT TE EM MP PL LO OY YS SU UC CO ON NV VE EN NT TO O
Por la ruta interamericana rodeados de bosque y cultivos, llegamos a cuatro caminos y tras 2 horas y 30 minutos en carro, estbamos a slo 300 metros del Templo de San Cristbal y su Convento. Ya desde la entrada se ven la blanca iglesia rodeada por techos de teja y la fresca brisa del altiplano guatemalteco.

B BA AS SI IL LI IC CA AD DE EL LS SE E O OR RD DE EE ES SQ QU UI IP PU UL LA AS S
Esquipulas, ubicada a 35 kilmetros de la frontera hondurea de Agua Caliente y a 11 kilmetros de la frontera de Anguiat en El Salvador, recibe anualmente a cerca de 1 milln de fieles visitantes. En su interior se encuentra la venerada imagen del Cristo Negro de Esqupalas (Quirio Catao, 1595), recibe creyentes de Mxico y toda Centroamrica, que suplicantes llegan hasta aqu para presentar sus ofrendas y esperar a recibir su favor.

I IX XI IM MC CH H :: N NU UE ES ST TR RA AS SP PR RI IM ME ER RA AC CA AP PI IT TA AL L
Iximch. Con carreteras en buen estado, Iximch se convierte cada da ms, en un destino frecuente para visitantes capitalinos y de regiones cercanas a Tecpn, desde donde se ingresa al parque. Llenas de magia y de historias las ruinas de Iximch fue la principal ciudad Maya kakchikeles del periodo clsico tardo, que fue respetado por los colonos que fundaron la primera capital del reino de Guatemala en 1524. Al visitar este maravilloso sitio se advierte el complejo urbanstico, en el cual sobresalen las plazas ceremoniales, que alcanzan 15 metros de altura, y cuyo estilo responde a las tendencias del perodo postclsico maya, identificado como etapa final de la cultura de aquel pueblo. Destacan los vestigios de un foso de 8 metros de profundidad que serva como medio de defensa y aislamiento. La ciudad de Iximch est reconstruida solo en parte, y las zonas an inexploradas pueden revelar importantes informaciones acerca de esta urbe.

M MU US SE EO OD DE EA AR RQ QU UE EO OL LO OG GI IA AD DE EE ES ST TA AN NZ ZU UE EL LA A,, U UN NV VI IA AJ JE EA A L LO OS SP PR RI IM ME ER RO OD DI IA AS SD DE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A
Desde ah nuestro viaje regresa en el tiempo hasta la poca en que grandes mamferos pasaban por la Zacapa cenozoica en busca de climas mejores de sur a norte y de norte a sur de nuestro continente.

P PR RO OH HI IB BI ID DA AL LA AE EN NT TR RA AD DA AA AG GU UA AT TE EM MA AL LA AA A L LO OS SP PI IR RA AT TA AS SD DE EL LC CA AR RI IB BE E
El Castillo de San Felipe de Lara se ubica en el nacimiento del Ro Dulce, una de las ms hermosas zonas de Guatemala, y se integra dentro del Parque Nacional de San Felipe, el cual contiene hermosas reas verdes y seguras playas. La carretera que conduce hacia aquella zona es la CA-9; en el sitio denominado La Ruidosa, se cruza con direccin al Ro Dulce. A partir de ese sitio es posible arribar al Castillo por carretera o por lancha.

C CU UE EV VA AS SD DE EC CA AN ND DE EL LA AR RI IA A:: R RA AY YO OS SD DE EL LU UZ ZE EN NE EL L F FO ON ND DO OD DE EL LA AT TI IE ER RR RA A
Un enigmtico nombre para designar el ro que atraviesa una sierra calcrea... es una de las redes subterrneas ms extraordinarias que existen en el mundo. Por ms fantstico que pueda ser, esta red es indisociable de su frgil ecosistema en el cual se encuentra.

L LA AC CA AT TA AR RA AT TA AM M S SA AL LT TA AD DE E C CE EN NT TR RO OA AM M R RI IC CA A
Para visitar El Salto de Chilasc en Baja Verapaz. salto es una hermosa cada de agua de 130 metros altura entre bosques exuberantes y de una biodiversidad admirable. Su entrada queda en el Este de Km.

145 de la Ruta CA-14 a las verapaces. Para ingresar al Salto, es necesario pagar una tarifa de Q25.00 por persona. Luego de la caminata de aproximadamente 4 km. para llegar al Salto, nos topamos con una vista espectacular.

S SE EM MU UC CC CH HA AM MP PE EY Y,, D DE EL LF FR R O OC CO OB BA AN NE ER RO OA AL LC CA AL LO OR RD DE E L LA AN NQ QU U N N
El ecosistema Para tomar las fotos desde lo ms alto, llegamos hasta un mirador que queda a no ms de 2 horas de camino, desde ah se entiende el clima del lugar. Flanqueado por dos montaas, el turquesa Ro Cahabn llena tibias pozas que llegan hasta 3 metros. Para ingresar debers pagar una tarifa que puede llegar hasta Q60.00 para los extranjeros (unos $8.00), si vas a nadar no uses caretas ni nada que pueda estar contaminado con algas o microorganismos que destruyan del Ro Cachaban.

C CO OS SA AS SB BU UE EN NA AS SD DE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A

Turismo
Artesana. Clima. Comercializacin. Comidas tpicas. Conquistadores. Creencias. Cultivos. Culturas. Deportes. Economa. Educcin. Escritores. Habitantes. Historia. Independiente. Lenguas. Msica. Profesionalismo. Recursos naturales. Riquezas naturales. Salud. Seguridad.

Smbolos patrios. Tecnologa. Texturas. Tierras frtiles. Turismo. Ubicacin geogrfica. Vivienda.

L LU UG GA AR RE ES ST TU UR RI IS ST TI IC CO OS S
Departamento Alta Verapaz Alta Verapaz Alta Verapaz Baja Verapaz Baja Verapaz Baja Verapaz Chimaltenango Chimaltenango Chimaltenango Chiquimula Chiquimula Chiquimula El progreso Laguna lachu Cuevas de candelaria Semuch champey Embalses de chixoy

Seguridad

Maravilla

Biotopo Mario dary Salto de chilasc Pila colonial Iximch Comalapa cuna de pintores Laguna del volcn de ipala Pinturas rupestres del rea chort Baslica de Esquipulas Iglesia de san Cristbal acasaguastlan

Profesionalismo

El progreso El progreso Escuintla Escuintla Escuintla Guatemala Guatemala Guatemala Huehuetenango Huehuetenango Huehuetenango Izabal

Iglesia de san Agustn acasaguastlan Ruinas de guaytn Centro cultura olmeca de la democracia Volcn de pacaya Sitio arqueolgico el bal Mapa en relieve Acueducto la culebra Centro cvico y cultural Zaculeu Sierra de los cuchumatanes Laguna de yolnabaj Livingston

Izabal

Castillo de San Felipe de Lara

 Izabal Jalapa Jalapa Jalapa Jutiapa Jutiapa Jutiapa Petn Petn Petn Quetzaltenango Quetzaltenango Quetzaltenango Quich Quich Quich Retalhuleu Retalhuleu Retalhuleu Retalhuleu Sacatepquez

Ro dulce Cermica de san Luis Jilotepeque Volcn Jumay Iglesia de san Luis Jilotepeque Puente tamazulapa Volcn suchitn Cuevas anda mira San Bartolo Isla de flores Piedras negras Ermita de la concepcin o la conquistadora Laguna de chicabal Parque Centroamrica Iglesia y convento de San Antonio Ilotenango Sitio arqueolgico Utatln Chichicastenango Manchn guamuchal Parque central de Retalhuleu Takalik Abaj Irtra San Juan del obispo

Sacatepquez Sacatepquez San marcos San marcos San marcos Santa rosa

San Pedro las huertas Conjunto monumental de la plaza y templo catlico Volcn Tajumulco Palacio maya Centro ecoturstico parque regional de San Pedro Laguna de ayarza

Santa rosa Santa rosa Solol Solol Solol Suchitepquez Suchitepquez Suchitepquez Totonicapn Totonicapn Totonicapn

Puente los esclavos Laguna de ixpaco Parque de Solol Lago de Atitln El xocomil Fachada de la iglesia de san pablo jocopilas Carnaval de Mazatenango Playa de tahuexco Conjunto de sincretismo religioso popular tradicional Bosque nuboso y santuario de pinabete Templo de San Cristbal y su convento

E EM MP PR RE ES SA AS SL L D DE ER RE ES SE EN NG GU UA AT TE EM MA AL LA A
Campero. Hper pas. Se maco. Mc Donald. Domins pizza. Burger King. Elecktra. Banco industrial. gallo.

G GR RA AN ND DE ES SP PE ER RS SO ON NA AJ JE ES SQ QU UE ES SE EH HA AN ND DE ES ST TA AC CA AD DO OE EN N G GU UA AT TE EM MA AL LA A Ricardo Arjona. Miguel ngel Asturias. Justo Rufino barrios. Rigoberta Mench. F Fa ab biio olla a.. Carlos pea

C CO OS SA AS SM MA AL LA AS SD DE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A L LA AC CO ON NT TA AM MI IN NA AC CI I N N

LA DROGADICCIN

INSEGURIDAD

LA POBREZA EXTREMA

DEFICIENCIA EN LA EDUCACIN

DEFORESTACIN

DESEMPLEO

C CO OM MO OH HA AC CE ER RP PA AR RA AQ QU UE EC CA AM MB BI IE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A R Re ec co olle ec ctta an nd do o lla ab ba assu urra a L Liim mp piia an nd do o llo oss rro oss

 R Re ec ciic clla an nd do o lla ab ba assu urra a C Clla assiiffiic ca arr lla ab ba assu urra ao orrg g n niic ca ae e iin no orrg g n niic ca a..

DEFICIENCIA EN LA EDUCACIN

LA DEFORESTACIN

LA DELINCUENCIA

LA DROGADICCIN INSEGURIDAD

D DE ES SE EM MP PL LE EO O

P PR RO OB BL LE EM MA AS SD DE EG GU UA AT TE EM MA AL LA A::
Entre los problemas que afectan a Guatemala esta la deficiencia en la educacin, la mala ejecucin de los profesionales que atreves de todos estos problemas se han ido incrementando, la desintegracin de las familias esto ha ido ocasionando tambin vicios en los adolecentes. Esto ha ganado mucho ms la delincuencia y el crimen organizado en cuanto de las dems personas. Esto se ha venido generando por el desinters que existe en las organizaciones del estado por eso es que nuestro pas ha tenido un bajo nivel de desarrollo tanto econmico como social.

S SO OL LU UC CI I N N

Que nuestro pas cuente con profesionales capacitados y comprometidos para brindarle a todos los alumnos una educacin de calidad implementando principios y valores en la vida social y profesional y que las instituciones publicas y privadas brinden y apoyen al mejoramiento de la sociedad creando programas de fortalecimiento y recreacin para que nuestro pas genere los principios y valores que sean el fundamento del desarrollo

C CI IU UD DA AD DA AN N A A
Un ciudadano es un miembro de una comunidad poltica. La condicin de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadana, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos. Entonces, la ciudadana se puede definir como "El derecho y la disposicin de participar en una comunidad, a travs de la accin autor regulada, inclusiva, pacfica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar pblico." Se define a ciudadana como: condicin social de un miembro nativo o naturalizado de una ciudad o Estado. Posicin de miembro de un Estado con derechos y deberes definidos. El concepto de ciudadana, base y fundamento de la legitimidad y la representacin poltica aparece en la primera Constitucin liberal espaola de 1812, pero tambin se extendi por toda la Amrica espaola, sirviendo de fundamento a los movimientos de emancipacin, que desembocaron en la independencia y la redaccin de las constituciones liberales en los nuevos pases. En las democracias actuales, tal como se conciben, normalmente tienen la condicin de ciudadanos todos los hombres y mujeres mayores de edad (siendo la mayora de edad fijada generalmente en los 18 aos), Un ciudadano es persona que forma parte de una comunidad poltica. La condicin de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadana, y con lleva una serie de deberes y una serie de derechos que cada ciudadano de respetar y hacer que se cumplan como un ciudadano.

V Va allo orre ess d de e llo oss c ciiu ud da ad da an no oss T Trra an nssp pa arre en nc ciia a:: La transparencia significa el deber de las Autoridades de realizar sus acciones de
manera pblica, como un mecanismo de control del poder y de legitimidad democrtica de las instituciones pblicas. Justicia: El valor de la justicia se refiere a la concepcin que cada poca o cultura han tenido de lo que es bueno para todos. Su fin prctico es reconocer lo que le corresponde y pertenece a cada cual, hacer que se respete ese derecho, recompensar su esfuerzo y garantizar su seguridad.

T To olle erra an nc ciia a: Saber respetar a las dems personas en su entorno, es decir en su forma de pensar, de
ver las cosas, de sentir y es tambin saber discernir en forma cordial en lo que uno no est de acuerdo. Honestidad: Todos estamos capacitados para reconocer qu acciones son buenas y distinguirlas de las

malas: nos lo dice nuestro pensamiento y nuestro corazn. Respeto: El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos Responsabilidad: La responsabilidad consiste en reconocer que somos dueos de nuestros actos libremente realizados y, por lo tanto, aceptamos las consecuencias que se deriven de ellos. Las responsabilidades ciudadanas estn relacionadas con las obligaciones que debemos cumplir y que tienen repercusin en la vida de la sociedad. Participacin: Es una actitud que consiste en actuar individual y organizadamente en la toma de decisiones relacionadas a los asuntos pblicos. Perseverancia: se aplica a travs de actividades tales como desarrollar la disciplina, la paciencia y la responsabilidad, al intentar resolver problemas. Solidaridad: va ntimamente ligada a la generosidad; se desempea a travs de los trabajos grupales donde el medio de informacin o accin es comn; as, los ciudadanos demuestran su solidaridad al colaborar, compartiendo conocimientos o tareas con sus compaeros.

C Cu ullttu urra ad de e lla aC Ciiu ud da ad da an na a

Queremos hacer de Guatemala un pas de ciudadanos. Soamos con una nacin en la cual los habitantes ejerzamos con responsabilidad y plena conciencia nuestros derechos polticos, civiles y sociales. Entendemos que para eso es indispensable entender a cabalidad cules son nuestros derechos e igualmente las obligaciones que stos conllevan. Queremos que los guatemaltecos nos comprometamos con nuestro propio pas.

L LE EY YE ES ST TR RI IB BU UT TA AR RI IA AS SY YF FI IS SC CA AL LE ES S
LEY DE ALCOHOLES, BEBIDAS ALCOHOLICAS Y FERMENTADAS, DTO. 536 DEL CONGRESO - Reglto. D/ Ley De Alcoholes, Bebidas Alcohlicas Y Fermentadas, AG-17/1/49 - LEY DE RACIONALIZACION DE IMPUESTOS (CONSUMO BEBIDAS ALCOHOLICAS),DL-74-83 - DECRETO 56-94 DEL CONGRESO, REFORMAS AL DECRETO-LEY 74-83 - ACUERDO LEGISLATIVO 28-94, FE DE ERRATA DEL DECRETO 56-94 DEL CONGRESO - ACUERDO GUBERNATIVO 572-83, REGLAMENTO DEL DECRETO-LEY 74-83 - Decreto 132-97 del Congreso, Reformas al Decreto-Ley 74-83 - Decreto 812 del Congreso, Reformas a la Ley de Alcoholes - Decreto 899 del Congreso, Reformas a la Ley de Alcoholes

- Decreto 1026 del Congreso, Reformas a la Ley de Alcoholes - Decreto-Ley 42, Reformas a la Ley de Alcoholes - Decreto-Ley 71, Reformas a la Ley de Alcoholes - Decreto-Ley 230, Reformas a la Ley de Alcoholes - Decreto-Ley 77-83, Reformas a la Ley de Alcoholes LEY DE IMP. EXTRAORDINARIO Y EMISION DE BONOS DEL TESORO 1991, DTO. 58-91 C. - Reglamento Del Decreto 58-91 (Bonos Del Tesoro 1991), Acdo.gub. 487-91 - Reformas Al Dto. No. 58-91, Bonos Del Tesoro 1991, Dto. No. 67-91, Del C. - A. Gub. 269-99, Regl. Emisin/Negoc/Amort. LETRAS TESORERIA E. Fiscal 1999 - A. Gub. 270-99, Regl. Emisin/Negoc/Amort. BONOS del TESORO E. Fiscal 1999 - A. Gub. 271-99, Regl. Emisin/Negoc/Amort. B-TESORO en US$, E. Fiscal 1999 LEY DE BONOS DEL CAFE, DECRETO DEL CONGRESO NO. 68-92 CODIGO ADUANERO UNIFORME CENTROAMERICANO (CAUCA) - Reglamento Del Cdigo Aduanero Uniforme Centroamericano (Recauca) - Decreto 105-97 del C., Aprueba el Protocolo de Modificaciones al CAUCA CODIGO FISCAL DECRETO NO. 261, JUSTO RUFINO BARRIOS CODIGO TRIBUTARIO, DECRETO NO. 6-91 DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA - Complemento Del Cdigo Tributario, Acdo. Gubernativo 287-92 - Reformas Al Cdigo Tributario, Contenidas En El Decreto 58-96 Del Congreso - Ley del Rgimen Tributario y Control Gral. de Contribuyentes, D.C. 25-71 - Acdo. MFP No. 34-98. (Das 2 y 3 de Nov/1998 INHABILES en Mat. Tributaria) - Acdo. MFP No. 51-98. (S/ Recaudacin tributaria los das 24 y 31.12.1998) - Acdo. MFP No. 54-98. (S/ Comit Unidad Especial de Ejecucin Tributaria) - Acdo. MFP No. 32-98. (S/ Unidad Especial de Ejecucin y Liq. Tributaria) - A.G. MFP No. 588-94. (Exoneracin de Multas por Infracciones Tributarias) - Acdo. MFP No. 41-99. (Modificaciones al Acdo. MFP No. 54-98) - Acdo. MFP No. 214-99. (DEROGA AC. MFP 588-94 / Exoneracin de Multas) - DECRETO No. 18-99 del Congreso, DEROGA LEYES s/ EXONERACION de IMPUESTOS - DECRETO No. 21-99 del Congreso, DEROGA LEYES s/ EXONERACION de IMPUESTOS - Acuerdo GUBERNATIVO No. 332-99, Prorroga al Ac. GUBERNATIVO 214-99 - Acuerdo MINISTERIAL No. 292-99, DEROGA Acuerdos 54-98 y 41-99 del M.F.P. - Acuerdo GUBERNATIVO No. 680-99, AUTORIZA TEMP. EXONERACIONES a la -SAT- Ley De Incentivos A Los Medios De Comunicacin, Decreto No. 73-89 Del C. - Refs. A La Ley De Incentivos A Medios De Comunicacin, Dto. 42-90 Del C. LEY CONTRA EL CONTRABANDO ADUANERO, DECRETO NO. 58-90 DEL CONGRESO - Reglamento del Programa de Incentivos Fiscales, Res. JD 1.30.97 del INAB

LEY SOBRE IMP. DE HERENCIAS, LEGADOS Y DONACIONES, DECRETO NO. 431 DEL C. - Normas Para El Pago De Impuestos Sobre Herencias, Legados Y Donaciones - Reglamento De Aceptacin De Herencias, Legados Y Donaciones ... - Medidas Para Evitar Evasin De Impuesto Sobre Donaciones Entre Vivos - Excepcin Del Impuesto De Herencias, Legados Y Donaciones - Reglamento Para La Aplicacin De Preceptos.. (Herencias, Legados...) LEY DEL IMPUESTO EXTRAORDINARIO, DECRETO NO. 31-96 DEL CONGRESO - Reglto. Del Decreto 31-96, Acuerdo Gubernativo No. 194-96 - Expediente No. 889-96 De La Corte De Constitucionalidad - Reglto. Emisin, Negociacin Y Amortizacin De Bonos/Tesoro'96 (AG 203-96) - INCONSTITUCIONALIDAD PARCIAL DEL DECRETO 31-96 DEL CONGRESO LEY DEL IMPUESTO SOBRE PRODUCTOS FINANCIEROS, DECRETO NO. 26-95 DEL CONGRESO LEY DEL IMPUESTO A LAS EMPRESAS MERCANTILES Y AGROPECUARIAS, D.C. 32-95 - Decreto 116-97 del Congreso, Reformas al Decreto 32-95 del Congreso LEY del IMPUESTO a las EMPRESAS MERCANTILES y AGROPECUARIAS, D.C. 99-98 LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA ISR, DECRETO NO. 26-92 DEL CONGRESO - Reglamento De La Ley Del Impuesto Sobre La Renta, Acdo. Gub. 624-92 - Decretar La Suspensin Provisional Del Decreto 26-92, C.C. - Expediente No. 170-95 De La Corte De Constitucionalidad - REFORMAS A LA LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA, DECRETO 36-97 DEL CONGRESO - REGLAMENTO DE LA LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA -ISRA.G. 596-97 LEY DEL IVA (I.V.A.), DECRETO NO. 27-92 DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA - Reglto. De La Ley Del Impuesto Al Valor Agregado (IVA), Ac. Gub. 508-92 - Gua Del Contribuyente Del Impuesto Al Valor Agregado (IVA) - Suspensin Provisional Del Art. 9. 2do. Prrafo, Del Dto. 27-92 (C.C.) - Fe De Erratas De La Ley Del Impuesto Al Valor Agregado (IVA) - Decreto No. 142-96 del Congreso, Reformas a la Ley del I.V.A. (DC 27-92) - ACUERDO GUBERNATIVO 311-97, REGLTO. DE LA LEY DEL I.V.A. - Fe de Errata del Diario No. 18, Tomo 244, Fecha: 29-Junio-1992

O OR RD DE EN NA AM MI IE EN NT TO OF FI IS SC CA AL L Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa, transparencia y concentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes de empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debera contener la reforma fiscal, la cual est siendo analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin Nacional de Tributacin. En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn recomiendan los libertarios, debe darse en tres aspectos, a saber, la eliminacin de las pensiones de privilegio, la reduccin de la deuda pblica y racionalizar el empleo pblico. Por otro lado, indican que un plan eficiente de activacin econmica debe enfatizar en la titulacin de tierras, la desregulacin y la ruptura de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose esto como la proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, los libertarios apuntan que hay que cuidar la generacin de estas y atraer inversin nacional y fornea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal. Hace 2 aos el ordenamiento fiscal hace referencia a ese derecho objetivo, es decir, al conjunto de normas por las que se rige una sociedad. Se puede definir como un conjunto sistemtico de reglas, principios o directrices a travs de las cuales se regula la organizacin de la sociedad. El ordenamiento fiscal se caracteriza por lo siguiente: Estructura dinmica: El ordenamiento fiscal establece mtodos de renovacin, mediante las potestades legislativas de que goza el Estado en consideracin a la adaptacin de las normas a las especficas necesidades de cada poblacin y poca.

Posee mtodos para detectar errores y contradicciones, en base a la elaboracin de principios de preferencia entre sus distintas normas y los procesos de integracin del Derecho para llenar las lagunas legales. Es cerrado, ya que no depende de otros sistemas, legales o supra legales, para encontrar validez. E Ex xiisstte en na all m me en no oss d do oss c co on nc ce ep pc ciio on ne ess d de ell o orriig ge en nd de ell o orrd de en na am miie en ntto o ffiissc ca all::
La corriente normativa nos dice que el ordenamiento es un conjunto de normas que se entienden y que se rigen de acuerdo con una serie de juicios de valor, creencias y convicciones. Su base es el iusnaturalismo. La corriente institucional establece que el ordenamiento jurdico est formado por la sociedad, por los mecanismos que producen aplican y garantizan las normas, por todas las instituciones y los criterios de aplicacin. Su base es el iuspositivismo. El ordenamiento fiscal se caracteriza por la estatalidad de las normas ya que stas son dictadas por los rganos a los que la constitucin atribuye potestad normativa. Otra caracterstica es la unidad formal del ordenamiento jurdico, es decir, cada tipo de norma en funcin de su fuente de produccin va a ser igual a las que siguen su misma forma aunque el contenido sea distinto. Un ordenamiento fiscal es un conjunto de normas que interactan entre s y estn interconectadas en base a principios de aplicacin general, se habla de sistema jurdico se relaciona con un conjunto de reglas jurdicas primarias y secundarias que goza de cierta eficacia. Lmites del ordenamiento fiscal Temporal: est contenido por normas vigentes en un momento dado. Social: porque este ordenamiento se da entre un grupo social. Material: porque se expresa como normas jurdicas. Principios La mayora de los ordenamientos fiscales contemporneos se basan en principios: Principio de jerarqua normativa. Principio de temporalidad o de sucesin de normas, la ley posterior deroga a la anterior. Principio de especialidad, la que prevalece de la general. Principio de competencia. Principio de aplicacin analgica. Principio de supremaca de la Constitucin. Principio de sujecin al sistema de fuentes. Principio de publicidad normativa. Principio de estabilidad de las normas. Principio de generalidad y permanencia de las normas. Principio de imperatividad.

Ordenamiento simple y complejo: Ordenamiento Simple: aquel que es propio de cada institucin particular, que es coherente e incompleto, ya que necesita estar en conexin con un ordenamiento general. Ordenamiento Complejo: aquel de mbito general compuesto de un ordenamiento base, y por el ordenamiento de las instituciones, ste es completo. Este ordenamiento general, est formado por un conjunto de sistemas y por un conjunto de ordenamientos relacionados en base a 4 principios: Principio de Separacin: esos ordenamientos particulares tienen autonoma propia, estn relacionados entre s por un vrtice comn. Principio de Cooperacin: Los distintos ordenamientos deben de mantener relaciones con el ordenamiento general. Principio de Supremaca: el sistema general, tiene una posicin de superioridad material. Principio de Complementariedad: est en relacin con el de cooperacin.

M MA AR RC CO OJ JU UR RI ID DI IC CO OL LE EG GA AL L
Es algo complicado porque jurdico es referente a la ciencia jurdica o ciencia del derecho. El derecho es el conjunto de normas heternomas, exteriores, coercibles y bilaterales que rigen las conductas de una sociedad en un tiempo y espacio determinado. Lo jurdico es relativo a estas normas. El marco legal es relativo a un asunto determinado que est regulado por el derecho, por ejemplo cuando hablamos del petrleo, en mi pas existe todo un marco legal Relativo al petrleo, es decir un conjunto de normas ya sea legislacin o jurisprudencia que son relativas al petrleo.

Marco jurdico.
En esta seccin examinamos el amplio marco legal bajo el cual funcionan las leyes electorales El primer aspecto se refiere a que si las leyes electorales forman parte de la constitucin o no. El argumento que opera a favor de su inclusin en la Constitucin es que se les otorga un estatus ms elevado, como smbolos del contrato que compromete entre s a los miembros de una comunidad, y a la poblacin con sus representantes. El argumento en contra de su inclusin en la Constitucin es que se obtiene una gran flexibilidad, ya que resulta mucho ms fcil reformar una simple ley, que la Constitucin misma. La mayor parte del tiempo esto es lo que resulta, es decir, in el 60% de los pases en donde hay informacin disponible sobre sus leyes electorales, o al menos parte de ellas, estn incorporadas en la Constitucin. La segunda pregunta es si las legislaciones electorales cubren o no solo a las elecciones nacionales (y referendos) o si tambin aplican a elecciones regionales o locales. En dos tercios de los pases (65%) la

ley electoral tiene un alcance amplio y no se confina nicamente a elecciones nacionales. El tercer aspecto que debe considerarse en este punto es si la votacin a nivel nacional es o no voluntaria u obligatoria. El ejercicio del voto es obligatorio en 25 pases, representando 12% del total de pases. La propensin a adoptar el voto obligatorio parece No est relacionado a cualquier otra. El aspecto final tiene que ver con la interpretacin de la legislacin electoral, y la pregunta aqu es si los tribunales ordinarios son enteramente responsables o no de (primer nivel) las disputas electorales o si el organismo electoral o algn tribunal electoral especial puede o no estar involucrado. Dos terceras partes del total de pases (69%) han encontrado til conceder al menos cierta autoridad a las agencias o tribunales especializados.

E ED DU UC CA AC CI IO ON NV VI IA AL L
La educacin vial es parte de la actuacin ciudadana, son actos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida; constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de circulacin, se trata de valores viales. Podemos definir la Educacin Vial como parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida. Con este fin, la comuna capitalina ha diseado operativos de prevencin para automovilistas, talleres educativos en escuelas y colegios, proyeccin de videos y artculos en Internet, e instalado pantallas gigantes de orientacin e informacin sobre seguridad y educacin vial en las principales arterias de la metrpoli. La labor de la PMT es ordenar el trnsito y sancionar a los infractores. Los vecinos y visitantes del municipio deben respetar el reglamento y conducir con prudencia, porque la seguridad vial beneficia a todos Si bien la educacin vial no exime de tener un accidente o contratiempo de trnsito, al menos garantiza que se est formando una cultura de la circulacin, que a mediano y largo plazo redunde en beneficios de convivencia y en un ambiente ms seguro para nios y jvenes.

OBJETIVOS DE LA ESDUCACION VIAL:

La Polica Municipal de Trnsito Cuenta con su Unidad de Educacin Vial, la cual tiene a su cargo impartir charlas en el Tema de Seguridad y Educacin vial dirigida a Peatones, Conductores y todos los usuarios de la Va Publica, para ello cuenta con un programa que se dedica a visitar Centros Educativos, empresas, pilotos, entre otros; buscando cumplir con los Objetivos que se detallan a continuacin: Lograr cambios de actitudes en los usuarios de la va publica, y as disminuir los Accidentes de Trnsito.

 Instruir desde la infancia valores y hbitos relacionados con la seguridad personal como usuarios de la va. Induccin al respeto de las Normas de Trnsito y la Autoridad. Salvar Vidas a travs de la Seguridad Vial. Formar mejores conductores. Normas para conductores De Automviles: * Usa siempre el cinturn de seguridad * Calcula el tiempo suficiente para llegar a destino con tiempo. * No excedas las velocidades reglamentarias. * En lo posible viaja de da. * Los menores deben ir en el asiento de atrs y atados con el cinturn. * Llega con el tiempo suficiente para estacionar correctamente. * Estacionar en doble fila congestiona y altera el trnsito. * No consumas alcohol ni medicamentos antes de emprender un viaje. Hacerlo disminuye las capacidades de quienes conducen. * Verifica las condiciones de tu vehculo, elementos de seguridad y documentacin reglamentaria. * Usa siempre las luces bajas cuando circules en ruta. De motos: * El casco es de uso obligatorio. No evita accidentes pero te puede salvar la vida. * Las motos de 50 cc. son para una sola persona. * Los acompaantes del conductor, tambin estn obligados a usar casco. * En la moto, la carrocera es el cuerpo de quien la utiliza. * Revisa peridicamente el sistema mecnico y de seguridad de tu moto. De bicicletas: * Las bicicletas son consideradas, por ley, un vehculo, por lo tanto debes respetar todas las normas de trnsito vigentes. * No circules nunca en contramano. * Mantener siempre la derecha. * La bicicleta es para una sola persona. * Si vas con amigos no lo hagas en pelotn, sino en fila india. * Est prohibido circular por veredas.

S SE E A AL LD DE EP PR RE EV VE EN NC CI IO ON N

S SE E A AL LD DE ER RE ES ST TR RI IN NC CI IO ON N

S SE E A AL LD DE EP PR RO OV VI IC CI IO ON N

OTROS

Qu se entiende por estacionamiento? La permanencia de un vehculo en la va pblica con o sin conductor. Dnde est prohibido estacionar? * Los das hbiles entre las 7 y las 21 hs. est prohibido estacionar en las Avenidas de doble sentido de circulacin.* * Los das hbiles entre las 7 y las 21 hs. est prohibido estacionar junto a la acera izquierda en las avenidas de mano nica. * Todos los das y durante las 24 horas, se prohbe el estacionamiento junto a la acera izquierda en calles de mano nica. * En todos los lugares sealizados. * En todo lugar donde se pueda afectar la seguridad, visibilidad o fluidez del trnsito o se oculte la sealizacin. * En las esquinas, entre su vrtice ideal y la lnea imaginaria que resulte de prolongar la ochava, obstruyendo el cono de visibilidad * Sobre la demarcacin horizontal de sendas peatonales o lneas de pare. * A menos de cincuenta (50) metros a cada lado de los pasos ferroviarios a nivel. * A menos de diez (10) metros a cada lado de los sitios sealizados para detencin de transporte colectivo de pasajeros y taxis. * Frente a las entradas de cocheras, garajes, estaciones de servicio y playas de estacionamiento.

* Frente a las entradas de locales de espectculos pblicos, en los horarios en que se realicen funciones. * Frente a la entrada de los edificios donde funcionen Comisaras y Cuerpos de Bomberos. * Frente a las bocas de entrada de los subterrneos. * Frente a los vados o rampas para personas con necesidades especiales. * Sobre las sendas para ciclistas. * A menos de diez (10) metros a cada lado de: entradas de hospitales, sanatorios, clnicas y centros de servicios de salud; entradas de escuelas, colegios y facultades en horas de clase; entradas de instituciones bancarias durante el horario de atencin al pblico. Existen permisos especiales para estacionar? La Ley Nacional de Trnsito prev el otorgamiento de franquicias especiales que permiten el estacionamiento en lugares no permitidos en virtud del cumplimiento de una funcin o servicio destinado al bien comn, o por discapacidad. Sin embargo, las mismas no eximen a sus portadores de atender a las restricciones generales de estacionamiento en la ciudad. Es decir que an con franquicia, rigen las mismas prohibiciones generales mencionadas Sobre seales de transito. Las seales de trnsito son aquellos carteles colocados al costado de la ruta o elevados sobre el piso con informacin til para los conductores, peatones y ciclistas.

C CU UL LT TU UR RA AT TR RI IB BU UT TA AR RI IA A
Cultura Tributaria de la Superintendencia de Administracin Tributaria de Guatemala SAT-. El Programa Permanente de Cultura Tributaria fue creado en febrero de 2005, a iniciativa de la superintendente, Carolina Roca, y responde a una estrategia de largo plazo orientada al objetivo de hacer sostenible el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias con base en principios, valores y actitudes congruentes con el deber ciudadano de contribuir a que el Estado de Guatemala cumpla con sus fines constitucionales. Este Programa se articula en torno a tres ejes de trabajo: informacin, formacin y concienciacin, en tanto que sus proyectos y actividades se inscriben en tres esferas de proyeccin pblica, interrelacionadas entre s: la educacin, la divulgacin y la promocin de la participacin social. De ah que el contenido de este portal guarde relacin con dicha estructura y dedique espacios especficos a varios de los grupos objetivo del Programa Permanente de Cultura Tributaria.

Q Qu u e en ntte en nd de em mo oss p po orr C Cu ullttu urra aT Trriib bu utta arriia a? ?

Es el conjunto de valores, creencias y actitudes compartidos por una sociedad respecto a la tributacin y a la observancia de las leyes que la rigen. Esto se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razn, la confianza y la

afirmacin de los valores de tica personal, respeto a la ley, responsabilidad ciudadana y solidaridad social de los contribuyentes. La Superintendencia de Administracin Tributaria (SAT) es una entidad descentralizada, creada en 1998 para recaudar y administrar los tributos en Guatemala. En febrero de 2005, la SAT cre el Programa Permanente de Cultura Tributaria, que responde a una estrategia de largo plazo orientada al objetivo de hacer sostenible el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias con base en principios, valores y actitudes congruentes con el deber ciudadano de contribuir a que el Estado de Guatemala cumpla con sus fines constitucionales. Las acciones del Programa estn dirigidas tanto al contribuyente actual, como al futuro contribuyente (nio y joven), al no contribuyente y, en general, a las personas, empresas e instituciones vinculadas directa o indirectamente con los procesos de recaudacin tributaria en Guatemala. Con este fin se llevan a cabo talleres, concursos, desarrollo de materiales impresos y audiovisuales, entre otras actividades. Uno de los componentes claves del proyecto es el portal Cultura Tributaria, diseado y administrado por el Programa Permanente de Cultura Tributaria, con el apoyo de la Gerencia de Informtica y las contribuciones de las diversas dependencias administrativas de SAT. Un personaje llamado Simn Abel Tax, que representa a todos los guatemaltecos trabajadores y que cumplen con sus responsabilidades tributarias, constituye la imagen del portal y los materiales producidos por el Programa.

O OR RN NA AT TO OL LI IM MP PI IE EZ ZA AD DE EV VI IA AS SY YE ES SP PA AC CI IO OS SP PU UB BL LI IC CO OS S
El ornato es lo que hace que las cosas se vean mejor como plantas como pintura como postes etc un ejemplo practico tu novia es bonita con la cara lavada pero se ve mejor con un toque de maquillaje y se podra ver ridcula si abuza de este igual pasa con el ornato un parque limpio se ve bien pero con plantas y flores es mejor

Limpieza de Vas
Descripcin Funcionario encargado

Es un servicio que se presta principalmente en el centro de la ciudad, que En el Palacio Municipal y para efectos tiene como objetivo colaborar con la salud pblica y con la esttica de la administrativos los funcionarios del ciudad mediante la limpieza de caos, calles y sitios pblicos. Departamento de Catastro, y en cuanto a la coordinacin de campo el Ing. Adrin Fallas Gamboa.

Al igual que la Recoleccin de Basura, el monto a cancelar por trimestre vara en todos los casos, pues se calcula de acuerdo a los metros lineales que tenga de frente la propiedad en la cual se brinda el servicio; adems de considerarse si el inmueble posee residencia, comercio o ambos; y si la zona es residencial o comercial, aunque cabe destacar que este servicio slo se est brindando a los contribuyentes del casco urbano (zona comercial en el Distrito Primero)..

O OR RN NA AT TO O:: Y YL LI IM MP PI IE EZ ZA AD DE EV VI IA AS SY YE ES SP PA AC CI IO OS SP PU UB BL LI IC CO OS SR R/ // / R RE EG GU UL LA AR R,
Aunque se han dado pasos agigantados en este punto. Embelleciendo la capital con mas y mejores jardines, no debemos olvidar que en aspecto de sanea mito el basurero capitalino es la yaga que atormenta a miles o porque no decirlo a millones de vecinos que circulan por el lugar y que solo con el olor ftido y ptrido te enferma, en este tema cabe resaltar los espacios verdes creados o mejorados y que el centro histrico presenta hoy por hoy una cara mas amigable y que zonas como la 10 y14 son una belleza.

S Se e rre eg gu ulla an na ac cc ciio on ne ess q qu ue en no op pu ue ed de en n rre ea alliiz za arrsse ee en n llo oss e essp pa ac ciio oss p p b blliic co oss p po orr ssu u iin nc ciid de en nc ciia ae en n lla a lliim mp piie ez za av viia arriia a

Reparar vehculos en la va Pblica. Arrojar residuos desde ventanas. Dar de comer a animales ensuciando la va pblica. Almacenar residuos fuera de los contenedores de obra. Abandonar trastos viejos en la va pblica. Introducir materias encendidas o inflamables en papeleras y contenedores. Dejar publicidad en vehculos estacionados.

A AC CT TO OS SP PU UB BL LI IC CO OS S
Los organizadores deben garantizar que no se ensucie la va pblica. Se podr exigir fianza con la que se responda de los costes derivados, en su caso, de los trabajos extraordinarios de limpieza. Quedan excluidos los actos relacionados con el ejercicio de los derechos fundamentales y libertades pblicas.

Recoger La Basura En Las Calles

Almacenar residuos fuera de los contenedores de obra. Clasificar la basura. Se podr sustituir la sancin por trabajos en beneficio de la sociedad

Pintadas, Grafiti e Inscripciones:

Las sanciones se incrementan de 300 a 3000 para infracciones leves y de 600 a 6000 las graves. Se repercute en los autores el coste del servicio de limpieza. Contempla el decomiso y destruccin del material incautado.

Se podr sustituir la sancin por trabajos en beneficio de la sociedad.

Residuos de Construccin

y Demolicin: Todos los residuos generados deben ir en sacos y contenedores Se establece la obligacin de tapar los contenedores y sacos entre las 20:00 h y las 8:00 h No podrn instalarse contenedores ni sacos de obra en das festivos y fines de semana en: Zonas de inters turstico.

Beneficios ambientales de la Gestin y Tratamiento de Residuos

S SU UF FR RA AG GI IO O
La base jurdica del sufragio universal descansa en un antiguo Principio General de Derecho, lo que concierne a todos, debe ser aprobado por todos. El proyecto Pro Reforma quebranta ese principio. Propone la divisin del Organismo Legislativo en dos cmaras: una cmara alta o senado integrado por senadores y una cmara baja integrada por diputados. Todos los ciudadanos adultos pueden votar para elegir diputados. No sucede lo mismo con los senadores. En la eleccin del Senado no participa toda la poblacin ciudadana adulta sino, solamente, un grupo minoritario de quincuagenarios y sexagenarios. Solo ellos tienen voz y voto.

Los dems adultos de la poblacin guatemalteca no tienen voz y voto para elegir al senado a pesar de que el Senado tiene competencia para dictar leyes que conciernen a todos: leyes del Derecho Privado (civiles, laborales, comerciales) que nos afectarn a todos, leyes generales tributarias que nos ataen a todos, e incluso, leyes para reformar las de categora constitucional dictadas por la Asamblea Nacional Constituyente. Al privar a los ciudadanos guatemaltecos del sufragio universal se les niega representacin plena en el senado.

E EL LS SU UF FR RA AG GI IO OO OV VO OT TO O
El sufragio o voto es una expresin poltica de la voluntad individual. Su existencia tiene por objeto la participacin del ciudadano en la designacin de los representantes del pueblo, de determinados funcionarios pblicos, o la aprobacin o rechazo de ciertos actos de gobierno. En una democracia representativa como la nuestra, la existencia y vigencia del sistema electoral es una pieza fundamental, ya, que segn lo manda la Constitucin Nacional: "el pueblo no delibera ni gobierna sino por medio de sus representantes" (art. 22). Es en la eleccin de esos representantes por medio del voto de la ciudadana, donde se encuentra uno de los elementos principales del sistema democrtico. Existen diferentes modos de sufragio, y de acuerdo con la forma que adopten, pueden distinguirse varias clasificaciones: 1 - Universal: El voto corresponde a todos los habitantes con excepciones de carcter general. No votan los menores de edad, los extranjeros, los incapacitados, etc. Calificado o Restringido: Slo se permite votar a quienes poseen determinada posicin econmica o cierto grado de instruccin. 2 - Secreto: El sistema impide saber por quien vota cada ciudadano. Pblico; Al votar, el votante evidencia pblicamente por cual candidato o partido lo hace, (voto cantado). 3 - Obligatorio; Votar es un derecho y un deber. No hacerlo provoca una multa o sancin en perjuicio del ciudadano que incurre en esa falta. Facultativo: Votar es slo un derecho. Quien no quiere hacerlo, no concurre a sufragar. 4 - Directo: Los votantes sufragan directamente por los candidatos propuestos para cubrir los cargos electivos. Indirecto: Los votantes sufragan por electores quienes, a su vez, hacen la eleccin final entre los candidatos propuestos para cubrir los cargos electivos. La organizacin del sufragio, en lo que hace a la distribucin territorial de los cargos electivos,

tambin da lugar a distintas formas: De colegios, distritos o circunscripciones uninominales: El territorio se divide en pequeos distritos o circunscripciones y en cada uno de ellos se elige un representante. Los votantes de cada distrito slo eligen entre los candidatos a * ocupar ese cargo.. Tambin el sistema de representacin da lugar a diferentes formas electorales: Mayoritario: En cada distrito electoral slo son elegidos los candidatos del partido que obtiene la mayora; las minoras quedan sin representacin en ese distrito. Minoritario: En cada distrito son elegidos representantes de las mayoras y tambin de las minoras, segn distintos procedimientos: Voto imperfecto o limitado Voto acumulado Empricos o no proporcionales Del mnimo electoral Proporcionales Sistema D'Hont Sistema Have Sistema Hagenbach Analizaremos, en primer lugar los sistemas no proporcionales o empricos: Voto imperfecto o limitado: cada ciudadano vota por un nmero de candidatos inferior al total de cargos a ocupar. Los cargos restantes son asignados a las minoras. Rgimen de voto acumulado: Se permite a cada votante emitir un sufragio por cada cargo a cubrir; le est tambin permitido concentrar su voto en uno o varios candidatos- Sistema del mnimo electoral: Un candidato puede presentarse como tal en varios distritos y es elegido sumando todos los sufragios que obtenga, an cuando no logre mayora en ningn distrito en particular.

D DE ER RE EC CH HO OS SC CO ON NS ST TI IT TU UC CI IO ON NA AL LE ES S
Los derechos constitucionales son aquellos garantizados con rango constitucional que se consideran como esenciales en el sistema poltico que la Constitucin funda y que estn especialmente vinculados a la dignidad humana. Es decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento jurdico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantas (de tutela y reforma). Es conocido el planteamiento filosfico-antropolgico de que donde nace una necesidad surge un derecho.

D De erre ec ch ho oss F Fu un nd da am me en ntta alle ess:

Concepto de usurpacin: Esencia de la estructura jurdica poltica de la constitucin, el estado social de derecho puede violar y apoderarse de todo lo que quieran sin la intervencin del pueblo. Concepto subjetivo: mbito limitado del individuo ignorado para el desarrollo y la libertad de las personas, es ncleo bsico e irrenunciable del estatuto jurdico del individuo. Lmites Internos: el contenido del derecho no debe de ser violado por otras personas o poderes, ya que se estara atentando a la dignidad de la persona. Lmites Externos: Impuesto por el orden jurdico de manera expresa, limita las manifestaciones ideolgicas, protegiendo de esta manera los derechos de otras personas. Inherentes: Nadie nos lo puede quitar porque son unidos a nosotros

E EQ QU UI ID DA AD DE EA A:: L LA AB BO OR RA AL LE ES S,, E ET TN NI IC CA AS SO OC CI IA AL LY YD DE EG GE EN NE ER RO O
Se llama genero al conjunto de diferencias sociales entre mujeres y hombres, partiendo de los roles, creencias y valores que a cada uno(a) de los sexos se les asignan culturalmente.

L LA AE EQ QU UI ID DA AD DD DE EG G N NE ER RO O: Significa que mujeres y hombres, independientemente de

sus diferencias biolgicas, tienen derecho a acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos bienes y servicios de la sociedad, as como a la toma de decisiones en los mbitos de la vida social, econmica, poltica, cultural y familiar. Es la aceptacin de las diferencias entre hombres y mujeres, y la aceptacin tambin de derechos, buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro. La equidad de gnero esta muy presente en la humanidad, desde los inicios de la vida social, econmica, poltica. Desde aquel entonces la mujer no tenia derecho a ser escuchada, ni a opinar, ni mucho menos a ser parte de una familia y sociedad.

E ES ST TR RA AT TE EG GI IA AS SD DE EC CO OM MU UN NI IC CA AC CI I N N
El Programa se articula en torno a tres ejes de trabajo: informacin, formacin y generacin de conciencia, en tanto que sus proyectos y actividades se inscriben en tres esferas de proyeccin pblica, interrelacionadas entre s: la educacin, la divulgacin y la promocin de la participacin social. Algunos de los proyectos desarrollados por el Programa son: En el rea de Promocin:

Los Concursos Infantiles Departamentales, que premian los mejores trabajos de composicin escrita y dibujo/pintura de nios y nias entre 10 y 12 aos sobre el tema Por qu los guatemaltecos debemos pagar impuestos. Los Sorteos de Lotera Tributaria, que buscan fomentar entre la poblacin en general la exigencia de la factura en cada compra de productos o servicios. Estas facturas son marcadas con datos personales y depositados en buzones colocados estratgicamente, para participar

por dinero en efectivo, bicicletas, computadoras y otros premios. Los Quioscos Electrnicos, que buscan acercar las herramientas electrnicas que posee SAT a la poblacin que hasta ahora no las utiliza. El Folleto Pida su factura para extranjeros, que contiene un texto traducido a 6 idiomas, dirigido a generar conciencia sobre la importancia de exigir factura en hoteles, restaurantes, agencias de viaje y medios de transporte que utilicen durante su estada en Guatemala los visitantes extranjeros.

En el rea de Educacin:

La Serie de cuadernillos Cooperar es Progresar, con contenido tributario adecuado para que los alumnos que cursan Tercero y Cuarto ao de Primaria aprendan conceptos bsicos de la tributacin de una manera interactiva y que comprendan la importancia de la tributacin para el desarrollo del pas y sus habitantes. Los cuadernillos tambin incluyen sugerencias pedaggicas para los maestros. Una serie de juegos educativos con contenido tributario dirigidos a los estudiantes de Primaria, rural y urbano, privado y pblico.

En el rea de Divulgacin:

Cpsulas Tributarias: serie de publicaciones coleccionables con explicaciones sencillas sobre las leyes tributarias vigentes en Guatemala, los principales impuestos, formas de calcular pagos y otros aspectos de utilidad para los contribuyentes, as como para maestros y alumnos de diferentes grados. Una Cartilla de bienvenida a nuevos ciudadanos, que es entregada a los jvenes que recogen, por primera vez, su cdula de vecindad y su Nmero de Identificacin Tributaria (NIT). La cartilla ilustra las principales obligaciones y derechos tributarios, adems de dar ejemplos de cmo puede ser la relacin de las personas con la Administracin Tributaria, segn el trabajo que deseen desempear o si simplemente tiene la posibilidad de estudiar. Guas para profesionales que ejercen en forma liberal: serie de folletos de orientacin tributaria para profesionales que ejercen de manera liberal (abogados, mdicos, ingenieros, arquitectos, economistas, etc.). Contienen mensajes de orientacin sobre la mejor forma de cumplir con sus responsabilidades tributarias y de esa forma, cumplir con la ley.

P PL LU UR RI IC CU UL LT TU UR RA AL LI ID DA AD DY YM MU UL LT TI IL LI IG G I IS ST TI IC CA AD DE E G GU UA AT TE EM MA AL LA A Guatemala es un pas:
Pluricultural: por la diversidad de culturas que habitan. Multilinge: por los 25 idiomas que de hablan. Multitnico: por sus 25 etnias. En los Acuerdos de Paz, se

reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas (maya, Garfuna, Xinka y ladino o mestizo). Esto representa a la vez las creencias, costumbres y la multitnica

El Proyecto de Nacin est plasmado con el fin de determinar cmo queremos ver a Nuestra querida Guatemala en el futuro, ya que para eso, debemos, no solo contribuir con la Nacin sino hacer valer lo que pensamos y lo que queremos hacer, de nuestros sueos una realidad y al mismo tiempo contribuir al desarrollo de nuestras comunidades urbanas y rurales no menospreciando sino haciendo valer nuestros derechos, nuestros valores, nuestros principio, nuestras creencias, nuestra cultura pero sobre todo el orgullo de ser chapines, solo as podremos obtener una Guatemala prospera con mejores oportunidades en el campo global del desarrollo y crecimiento econmico.

1. Formar profesionales competitivos que pueden contribuir en el desarrollo econmico, social y cultural en el pas. 2. lograr un nivel de vida de cada guatemalteco 3. Darle la oportunidad y igualdad a todas las personas

Bibliografa de los temas las direcciones de donde los encontraron