ENFOQUE DE LAS REAS El DCBN de la Educacin Bsica Alternativa promueve un enfoque distinto del tratamiento de las reas curriculares

que detallamos a continuacin. Matemtica -nfasis en el desarrollo de capacidades fundamentales de comunicacin matemtica, resolucin de problemas y razonamiento y demostracin. No es solo realizacin mecnica de operaciones. Por eso su potencia formativa. -Liga el uso de conceptos, procedimientos y tcnicas matemticas a la formulacin de preguntas y a la resolucin de problemas de su realidad; de all su carcter instrumental. -Tiene como punto de partida los saberes matemticos y estrategias de clculo y medicin que ya tiene los estudiantes, como base para la construccin de nuevos conocimientos matemticos.

PROCESOS COGNITIVOS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES

CAPACIDAD PERCIBIR PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS COGNITIVOS CARACTERISTICAS DEL PROCESO MOTORES Es ser consciente de 1. Recepcin de la Proceso mediante el cual se lleva la algo a travs de los informacin informacin a las estructuras mentales. sentidos: de lo que escuchamos, vemos, Proceso de caracterizacin de rasgos tocamos y degustamos. 2. Caractersticas generales, asocia caractersticas con Es tener conciencia de palabras la estimulacin Organizacin de los rasgos 3. Organizacin del objeto sensorial 1. Recepcin de la Proceso mediante el cual se lleva la Es lo que nos permite informacin informacin a las estructuras mentales. obtener informacin para identificar 2. Exploracin y Proceso mediante el cual explora el objeto cualidad, cantidad, reconocimiento textura, color forma, 3. Manifestacin de las Proceso mediante el cual se evidencian numero, posicin, etc. conjeturas respecto del objeto conjeturas DEFINICIN Es reconocer una 1. diferencia o de separar las partes o los 2. aspectos de un todo Recepcin de informacin Identificacin y contrastacin de caractersticas 3. Manifestacin de las diferencias Recepcin de informacin. Caracterizacin Reconocimiento y expresin. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifica caractersticas de cada elemento y se compara con las caractersticas de otros Proceso mediante el cual se manifiesta las diferencias entre uno y otro elemento Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se encuentra caractersticas y referencias Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas reales del objeto de reconocimiento con las caractersticas existentes en las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el contexto que se desea organizar Proceso mediante el cual se establecen criterios de organizacin Proceso mediante el cual se realiza la accin, o disposicin de los elementos de acuerdo con los criterios establecidos Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se identifica informacin que se utilizar como base para la inferencia Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos con el contexto Proceso mediante el cual se obtiene deducciones a partir de las premisas o supuestos. Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se identifica o seala referentes de cada elemento Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas de dos o ms elementos CAPACIDADES QUE TIENEN PROCESOS SIMILARES

OBSERVAR

VER, MIRAR

IMINAR

DISTINGUIR, SELECCIONAR, ELEGIR, NOMBRAR, DIFERENCIAR

IDENTIFICAR

Es saber designar un 1. hecho o fenmeno. Nos ayuda a organizar y codificar la informacin 2. para que esta pueda ser utilizada en el futuro. 3. Consiste en disponer 1. las cosas o las ideas de acuerdo con un orden 2. cronolgico, alfabtico o segn su importancia. 3.

RECONOCER, REGISTRAR, DETALLAR, NOMBRAR

SECUENCIAR

INFERIR

Recepcin de informacin. Identificacin de los elementos que se organizar Determinacin de criterios de organizacin 4. Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecidos Consiste en utilizar la1. Recepcin de informacin de que informacin. disponemos para 2. Identificacin de aplicarla o procesarla premisas con miras a emplearla de una manera nueva y3. Contrastacin de las diferente. premisas con el contexto 4. Formulacin de deducciones

ORDENAR, SISTEMATIZA,, REUNIR, AGRUPAR, LISTAR, SERIAR

INDUCIR, DEDUCIR, RAZONAR, PREDECIR, SUPONER PRONOSTICAR, CONJETURAR

COMPARAR

CLASIFICAR

Consiste en examinar1. los objetos con la finalidad de reconocer2. los atributos que los hacen tanto semejantes como diferentes. Contrastar es oponer 3. entre s los objetos o compararlos haciendo hincapi en sus diferencias Consiste en agrupar1. ideas u objetos con base en un criterio2. determinado

Recepcin de informacin Identificacin de las caractersticas individuales Contrastacin de caractersticas de dos o ms objetos de estudio

RELACIONAR, EMPAREJAR, COMPROBAR, VERIFICAR, CONTRASTAR

Recepcin de informacin Identificacin de los elementos que se organizar 3. Determinacin de criterios de organizacin 4. Disposicin de los elementos considerando

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el contexto que se desea organizar Proceso mediante el cual se establecen criterios de organizacin Proceso mediante el cual se realiza la accin, o disposicin de los elementos de

CATEGORIZAR, JERARQUIZAR

REPRESENTAR

Consiste en simbolizar1. objetos mediante dibujos, esquemas, diagramas, etc. 2.

3. 4. DESCRIBIR Consiste en enumerar1. las caractersticas de un objeto, hecho o 2. persona. Para describir algo podemos valernos de palabras o de 3. imgenes. Explicar consiste en la habilidad de comunicar como es o como funciona algo. Consiste en separar o 1. descomponer un todo en sus partes, con base en un plan o de 2. acuerdo a un determinado criterio. 3. 4. Proceso que permite 1. sustentar o sostener puntos de vista. 2. Razonamiento que se emplea para probar demostrar una proposicin, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. 3. Descubrir, probar, aducir, alegar, poner argumentos. Disputar, discutir, impugnar una opinin ajena. Es un proceso a travs 1. del cual se crean estructuras, encajando, 2. organizando y reajustando las partes constitutivas de diversos elementos, es decir, que se unen 3. componentes diferentes para formar un todo, pero si vuelve a dividirse pierde el sentido original. Consiste en aplicar una 1. regla, principio o formula en distintas 2. situaciones. Una vez que la regla ha sido 3. cabalmente entendida, es posible utilizarla y aplicarla a nuevas 4. situaciones, de manera que no es necesario aprender una regla 5. para cada ocasin.

los criterios y orden establecidos Observacin del objeto o situacin que se representar Toma de conciencia de la forma y de los elementos que conforma el objeto o situacin que se representar Generacin de un orden y secuenciacin de la representacin Representacin de la forma o situacin externa e interna Recepcin de la Informacin Secuencia lgica Interrelacin de las partes para explicar o justificar Recepcin de la Informacin Observacin selectiva Divisin del todo en partes Interrelacin de las partes para explicar o justificar Recepcin de la Informacin Observacin selectiva de la informacin que permitir fundamentar

acuerdo con los criterios establecidos Proceso mediante el cual se observa con atencin el objeto o situacin que se representar Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los elementos que conforman el objeto o situacin que se representar Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para realizar la representacin Proceso mediante el cual se representa la forma o situacin externa e interna Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se da un orden lgico Proceso mediante el cual se justifica en base a argumentos

DIAGRAMAR, ESQUEMATIZAR, DISEAR, GRAFICAR, DIBUJAR, SIMULAR, MODELAR, REPRODUCIR

EXPLICAR, INTERPRETAR

ANALIZAR

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se observa selectivamente la informacin identificando lo principal, secundario complementario Procedimiento mediante el cual se divide la informacin en partes, agrupando ideas o elementos. Procedimiento mediante el cual se explica o justifica algo estableciendo Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se identifican la informacin que se utilizaran para fundamentar los argumentos Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma escrita u oral

DESCOMPONER, EXAMINAR, SEPARAR, DETALLAR, INDAGAR, EXPLORAR, RESALTAR

ARGUMENTAR

DEFINIR, DETERMINAR, FUNDAMENTAR, DEMOSTRAR, DISCREPAR

Presentacin de los argumentos

SINTETIZAR

Recepcin de la Informacin Composicin de las partes

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se rene las partes Suma y compendio del todo RESUMIR, SIMPLIFICAR, ABREVIAR

Formulacin de la Sntesis

GENERALIZAR

Recepcin de la Informacin Observacin selectiva de la informacin Caracterizacin Reconocimiento y expresin Formulacin de la generalizacin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se identifican la informacin que se utilizarn. Proceso mediante el cual se encuentra caractersticas y referencias Proceso mediante el cual se contrasta las caractersticas reales del objeto de reconocimiento con las caractersticas existentes en las estructuras mentales. Proceso mediante el cual se busca una modalidad distinta variando ciertas condiciones

UNIVERSALIZAR, EXTENDER

APLICAR

Proceso que permite la 1. puesta en prctica de principios o 2. conocimientos en actividades concretas 3.

Recepcin de la Informacin Identificacin del proceso, principio o concepto que se aplicar Secuenciacin de procesos y eleccin de estrategias Ejecucin de los procesos y estrategias Recepcin de la Informacin Identificacin de elementos Interrelacin de los elementos Presentacin de las interrelaciones Recepcin de la Informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento Recepcin de la Informacin

4. FORMULAR Consiste en establecer 1. relaciones entre elementos para presentar resultados, 2. nuevas construcciones o solucionar problemas 3. 4. RESOLVER Cosiste en ejecutar un 1. proceso, tareas u operacin. Efectuar, llevar a cabo algo o ejecutar una 2. accin

Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el proceso, principio o concepto que se pretenda aplicar Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y estrategias para los procedimientos que realizar Proceso mediante el cual se pone en pone en prctica los procesos y estrategias establecidos Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas construcciones Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los elementos Proceso mediante el cual se pone en prctica las relaciones entre elementos obtenindose los resultados o las nuevas construcciones Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales sobre el que se va a realizar, cmo se va a realizar. Proceso mediante el cual se identifica la secuencia. Los procedimientos que se pretenda realizar Proceso mediante el cual se pone en prctica los procedimientos de la realizacin. En una primera instancia controlada por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en prctica de los procedimientos de manera automtica Proceso mediante el cual se lleva la informacin a las estructuras mentales

EMPLEAR, UTILIZAR, CALCULAR, REALIZAR, TRANSFERIR

PLANTEAR, CREAR

SOLUCIONAR, EJECUTAR, EFECTUAR, OPERAR, OBTENER

3.

ENJUICIAR

1.

2. Formulacin de criterios 3. Contrastacin de los criterios con el referente 4. Emisin de la opinin o juicio

Proceso mediante el cual se establecen criterios que permiten emitir un juicio Proceso en el cual se compara los criterios establecidos con el referente, con la finalidad de encontrar las virtudes y deficiencias Proceso mediante el cual se emite y asume una posicin

JUZGAR, EVALUAR, VALORAR, ESTIMAR