HISTORIA Y ESTANDARIZACIN DEL PROCESO DE PARTICIPACIN EN OLCOMA DEL LICEO LABORATORIO EMMA GAMBOA Bryan Valverde Gonzlez

con xito en esta actividad. Destacando cada uno de los pasos por seguir en las etapas de dicho proceso, con el fin de que los futuros tutores cuenten con una gua para efectuar esta labor.

Palabras
Costarricense Matemtica.

claves:
de

Olimpiada Matemtica,

Introduccin
En el desarrollo integral de cualquier

Resumen
En este artculo se plantean tres temticas entrelazadas entre si: La historia del nacimiento de la

sociedad, juega un papel preponderante la base cientfica que se haya formado en el transcurso de su historia, y el central de ese desarrollo lo constituye la matemtica. (Sanabria, 1990) La Olimpiada Costarricense de

Olimpiada Costarricense de Matemtica en secundaria, denominada OLCOMA, donde se detallan sus principales impulsores, objetivos fundamentales y su estructura. La historia de las participaciones del Liceo Laboratorio Emma Gamboa en estas justas nacionales, se incluye Los estudiantes que compiten, pertenecen a los distintos niveles de secundaria, y que son preparados por un profesor tutor, quien adems de ese papel Finalmente la estandarizacin del proceso para la participacin que debe ejecutar el docente tutor para competir 1 debe inscribir, coordinar y acompaar a su delegacin a las etapas eliminatorias. donde se inician las participaciones, sus delegaciones, sus tutores (a partir del ao 2001) y los logros que se han obtenido a travs de los aos. Matemtica, en la actualidad es una de las justas acadmicas ms importantes en el pas, donde se ponen en juego las habilidades lgico-matemticas de cientos de estudiantes del sistema educativo nacional.

El

objetivo

fundamental

de

esta

tecnologa,

contribuyendo

de

esta

competencia es el de detectar los jvenes con mayor aptitud analtica, para darles continuidad con el fin a de su que preparacin

manera a la formacin de cientficos y tecnlogos y al mejoramiento de la enseanza de las ciencias en todo nivel. El trabajo que se realiza cada en la

representen a Costa Rica en las distintas competencias internacionales, y primordialmente fortalecer esa parte abstracta y analtica de los futuros cientficos. Como sealan Hernndez, Mora y Salas (2008): La enseanza de la matemtica en nuestro pas, influida por la moda de lo que se suele llamar mecnico y de lo Matemticas memorstico,

preparacin

para

prueba

eliminatoria es y debe ser muy laborioso que demanda mucho compromiso de parte de los alumnos, del tutor y los organizadores del evento. Los resultados de esta competencia son de satisfaccin y valoracin personal ms que de ndole material. Los estudiantes que se preparan para esta competencia de forma responsable, adquieren en el proceso una serie de destrezas que les permiten desenvolverse en otras disciplinas, y avanzan con xito en sus obligaciones escolares en la institucin educativa de procedencia. Como mencionan Hernndez, Mora y Salas (2008): Cabra preguntarse por qu un joven querra someterse a una competencia que requiere de un gran esfuerzo personal, en una poca donde el estudio de las ciencias y el gusto por aprender por s mismo no son valores a los que aspira la mayora. 2

Modernas, ha cado en un nfasis de lo perdindose con ello toda la belleza de las matemticas. Al estudiante se le da mucha informacin y poca formacin, se desliga casi en su totalidad de la realidad del estudiante. As, la matemtica se presenta como algo aburrido y poco estimulante, cuando es todo lo contrario. Las olimpiadas de matemtica pretenden romper con esta concepcin disciplina, generalizada adems de de esta detectar

estudiantes talentosos con habilidades hacia las ciencias y en particular hacia la resolucin original de problemas matemticos. Adems, est acorde con el programa nacional de ciencia y

Aunque la realidad educativa presente esa moda actualmente, los estudiantes con actitud para ser participantes de esta competencia, lo manifestarn en su personalidad, pero el docente deber crear y conservar un ambiente de motivacin constante para fortalecerla, y un medio para realizarlo podra ser el comunicar al joven la belleza del trabajo intelectual y el sentido de satisfaccin que sigue a un esfuerzo mental intenso y fructuoso.

Objetivos especficos
1. Elaborar una resea histrica del nacimiento de la Olimpiada de Matemtica en Costa Rica. 2. Sistematizar el recorrido de las participaciones del Liceo Laboratorio Emma Gamboa en la Olimpiada de Matemtica. 3. Estandarizar proceso de las etapas del y inscripcin

participacin en la Olimpiada Costarricense de Matemtica.

Para cumplir con tal fin, es necesario, que el docente que dirigir una delegacin, conozca el bagaje histrico y tcnico que se encuentra alrededor de esta competencia, es decir, los orgenes de OLCOMA, el recorrido histrico de las participaciones del Liceo Laboratorio Emma Gamboa y adems de manejar con eficiencia los procedimientos de cmo inscribir y participar en la Olimpiada.

Metodologa
La investigacin consisti de en una

revisin

documental,

elementos

fsicos, y digitales. La recopilacin de informacin fsica se dio en dos lugares: Las oficinas centrales de OLCOMA, y en el Liceo Laboratorio Emma Gamboa. En las oficinas de OLCOMA se obtuvo informacin histrica en memorias de olimpiadas anteriores y en algunos de tomos de archivo de las inscripciones

Objetivo general
Documentar los aspectos histricos de la Olimpiada Costarricense de Matemtica, adems de los procesos de inscripcin y las participaciones del Liceo Laboratorio Emma Gamboa.

de las instituciones participantes. En Liceo Laboratorio, se estudi el actual Libro de Actas del departamento de Matemtica. Las fuentes digitales son publicaciones de sitios ligados con las universidades pblicas, y de documentacin enviada 3

por OLCOMA a travs del correo electrnico, adems de publicaciones de aos anteriores del peridico La Nacin, en su sitio web. Analizada la informacin de cada una de las distintas procedencias, se construyeron las reseas histricas y la los lineamientos para la inscripcin de instituciones a la competencia.

Estatales y del Ministerio de Educacin Pblica con el fin de sentar las bases de las actuales olimpiadas de Matemtica. As en ese momento se decide continuar con la organizacin de ese evento a nivel nacional. Una de las de la fuertes razones de que la

motivaron a dicha iniciativa, fue el estado enseanza Matemtica, que se enfatizaba en lo memorstico y mecnico, con lo cual se

Resultados 1. Historia de la Olimpiada

pretenda romper con ese esquema. Se inici el proceso con la participacin de un nmero reducido de instituciones, donde las elegidas fueron las que sus profesores mostraron un inters muy especial por esas actividades. En esa ocasin se inscribieron doce centros educativos, los cuales solo podan ser representados por cinco estudiantes de dcimo nivel. Posteriormente realizada la primera eliminatoria clasificaron doce estudiantes, quienes continuaron su hasta 1984 se preparacin para siguiente etapa. Por iniciativa de un grupo de profesores y a raz del nivel de dificultad de los problemas obtenidos), de y estas la competencias necesidad de olmpicas (adems de los resultados entrenamiento de jvenes para los experimentales, mucha

Costarricense de Matemtica 1.1 El recorrido histrico

El inicio de este certamen en Costa Rica remonta el ao de 1982, como un proyecto entonces piloto por el del Ministerio de Justo Educacin Pblica, coordinado en ese Licenciado Orozco lvarez. Desde ese ao intentos

efectuaron de tal

donde se evidenci que la organizacin evento necesitaba inversin de recursos y un compromiso muy serio, ms que del se contaba en esa poca. En el ao de 1989 se reunieron representantes de las Universidades

eventos internacionales, se conforma una primera comisin con el fin de 4

estudiar la posibilidad de crear una comisin permanente de Olimpiada Costarricense Bujn, Arias, Lic. Jorge de Matemtica. Ulate, Ana Esta Justo Mara comisin la conformaron: Dr. Vctor Marielos Madrigal, Orozco, Jos Fabio Gonzlez, Rosario Cervantes y Leslie Villalobos. Ellos plantearon los pilares de lo que hoy es OLCOMA, adems manifestaron la

ellos el Colegio Cientfico Costarricense, sede San Pedro, y el Colegio Cientfico Costarricense sede Cartago. Los profesores participantes en la labor de confeccin de los cuestionarios fueron: Miguel Arias Vlchez, Fabio Barrantes Acua, Ramn Chaves, Mercedes Garca y Leonardo Marranghello. Los medallistas en esa ocasin

necesidad de que este proyecto fuera de ndole interinstitucional, donde la comisin la integraran representantes de las cuatro universidades del Estado y del Ministerio de Educacin. Esta nueva comisin tendra la responsabilidad de crear el marco institucional que diera forma a la comisin y convertirse en la primera comisin organizadora del evento con el formato que se conoce actualmente. La cual estuvo formada por Jos Fabio Gonzlez (UNA), Ileana Castillo (ITCR), Teodora Tsijli (UCR), Justo Orozco (UNED), Marielos Ulate (Asesora Nacional de Matemtica), Ana Mara Cervantes (CENADI) y Vctor Bujn (Asesor del Ministro de Educacin) trabaj temporalmente en 1989, adhonorem. Ese mismo ao en la participaron veintids Olimpada estudiantes

quedaron distribuidos de la siguiente manera: Medalla de oro: C.C.C Mauricio de San Arias Pedro,

Hernndez, San Pedro.

Manuel Oreamuno Zepeda, C.C.C de

Medalla de plata: Alfredo Gonzlez Fonseca, Colegio San Judas Tadeo, Mario Monge Conejo, Colegio El Carmen, Ileana Rodrguez Corts, Liceo Napolen Quesada, Alejandro Valerio Arviza, Colegio San Judas Tadeo. Medalla de bronce: Kattia Alvarado Brenes, Colegio Nuestra Seora de Sin, Marco Durn Astorga, C.C.C, Cartago, Mauricio Mendoza Colindres, C.C.C, Cartago, Marlon Jimnez Chaves, C.C.C, San Pedro, Osmel Milln Solrzano, Colegio San Judas Tadeo, German Zamora, Colegio Seminario.

provenientes de diez colegios entre 5

Ya para el ao de 1990, la comisin elabor el reglamento para de la Olimpiada de Matemtica, el mismo vino a cumplir el papel del marco legal para esta actividad en el pas.

Repblica un financiamiento bsico para las olimpiadas. En la creacin de esta ley fue indispensable el apoyo del seor Orozco. Sin embargo, la Olimpiada cuentan con

Para ese ao se le envi a todos los colegios del pas la invitacin para participar en el evento, se obtuvo esa vez una inscripcin de setenta instituciones, donde cada delegacin estaba constituida por un mximo de cinco estudiantes de noveno o dcimo. La comisin organizadora elabor un material de apoyo para docentes y alumnos inscritos, con el propsito de guiar el trabajo en cada colegio, dicho material lo constituan ejercicios modelos a los que enfrentaran en las eliminatorias.

limitaciones que afectan el desarrollo de las mismas: falta de incentivos por parte del Ministerio de Educacin Pblica para que los docentes de Matemtica se puedan involucrar en el proyecto con jornada asignada y no ad-honorem como ocurre con muchos casos, no se pueden realizar cursos de actualizacin y capacitacin con temas olmpicos para los tutores en las distintas regiones del pas y no se ha logrado una comunicacin gil con los colegios dado que depende del correo tradicional. Adems, a pesar de que cada ao se

A la primera prueba eliminatoria de esa edicin asistieron 253 alumnos de 59 instituciones, de los cuales clasificaron a la siguiente etapa 121 jvenes. Para el ao de 1994 se replantea la conformacin del comit organizador, y se decide incluir a un representante del Ministerio de Ciencia y Tecnologa. En el ao 2001, siendo diputado Justo Orozco, se logra que mediante la ley 8152 del 29 de octubre que se incluya en el presupuesto ordinario de la

incrementa el nmero de instituciones educativas en el concurso, an no se tiene la totalidad de los colegios del pas. El proyecto de Olimpiada ha sufrido una serie de cambios desde sus inicios, como por ejemplo los niveles en que se dividen las eliminatorias, el nivel de dificultad de las pruebas, la cantidad de estudiantes que participan en la final, el reglamento oficial y otros ms. A pesar de ello, todava conserva su misin de mejorar el nivel acadmico e intelectual 6

de nuestros estudiantes a nivel nacional para contar con un equipo que represente a Costa Rica en torneos internacionales que se realizan todos los aos. 1.2 En qu consiste la Olimpiada Costarricense de Matemtica? La Olimpiada nacional es un concurso a nivel de todo el pas, cuya organizacin, administracin de OLCOMA. Este evento se desarrolla con el apoyo de las universidades estatales y los Ministerios de Educacin Pblica y Ciencia y Tecnologa. La Olimpiada Nacional de Matemtica es un programa acadmico dirigido a estudiantes que cursan el tercer ciclo o que cursan el ciclo diversificado del sistema educativo costarricense. El objetivo general es coadyuvar al mejoramiento de la enseanza y el aprendizaje de la Matemtica en el pas. y desarrollo son responsabilidad del Comit Organizador

Contribuir Matemtica. Promover vocacional Matemtica. Propiciar la

al

mejoramiento

cualitativo de la enseanza de la

el de

desarrollo jvenes en

investigacin,

la

creatividad y la criticidad en estudiantes y profesores. Estimular el uso de nuevas tecnologas en la enseanza de la matemtica y en particular en la resolucin de problemas. Fomentar los lazos de amistad y competitividad entre los estudiantes de secundaria. En este certamen pueden participar todos los jvenes de las instituciones educativas del III Ciclo de la Educacin General Bsica y del Ciclo Diversificado de la Enseanza Media. Los niveles de participacin son: Nivel A en el que se ubican estudiantes de stimo y octavo ao. Nivel B donde se ubican los alumnos de

Los objetivos de la olimpiada son: Estimular el estudio de la

noveno, dcimo ao y los medallistas de oro del nivel A.

Matemtica a nivel nacional.

Nivel C, estudiantes de undcimo, duodcimo ao y los medallistas de oro 7

del nivel B y C de la Olimpiada del ao anterior. Los estudiantes que en aos anteriores de este concurso han sido medallistas de oro en los niveles A y B, no pueden participar en el nivel en el cual obtuvieron la medalla. La delegacin de cada centro educativo puede contar con la siguiente cantidad de estudiantes: Nivel A: A lo sumo por cinco estudiantes regulares de stimo u octavo ao. Se recomienda que al menos dos sean alumnos de stimo ao. No deben incluirse los estudiantes ganadores de medallas de oro en el Nivel A en ediciones anteriores de la Olimpiada. Nivel B: A lo sumo por siete estudiantes regulares de noveno o dcimo ao. Se recomienda que al menos tres sean alumnos oro en de el noveno Nivel A ao. en Puede incluirse los ganadores de medallas de ediciones

oro de nivel B en ediciones anteriores de la Olimpiada. La delegacin de la institucin es coordinada por uno o ms profesores llamados profesores tutores, a conveniencia de la institucin y deben ser docentes de Matemtica de la misma. El temario oficial para la competencia olmpica nacional es elaborado por la Subcomisin de Acadmicos del Comit Organizador y versa sobre el temario oficial del Pblica. Ministerio de Educacin Sin embargo, por los se rige tpicos

fundamentalmente

olmpicos a nivel internacional, entre los que se destacan: aritmtica, lgebra, teora de nmeros, lgico funciones, matemtico, razonamiento

geometra y combinatoria. El concurso a nivel nacional consta de tres eliminatorias: La primera eliminatoria consta de una prueba con temes de seleccin nica. . El alumno dispone como mximo de tres horas para resolverla. Se llevar a cabo por regiones en el mes de junio.

anteriores, pero no deben incluirse los estudiantes que obtuvieron medallas de oro en el nivel B. Nivel C: A lo sumo cinco estudiante regulares de undcimo ao. Pueden incluirse los ganadores de medallas de

Por nivel, los participantes para la segunda eliminatoria, sern elegidos 8

entre los que obtuvieron los mejores resultados en la primera eliminatoria. El nmero de estudiantes en este caso debe ser aproximadamente el 20 %.

fundamental de compartir el trabajo acadmico y la sana competencia de los estudiantes. Los estudiantes reciben una serie de

En la segunda eliminatoria la prueba consta de dos partes, una de seleccin nica y otra de tres preguntas de desarrollo. El alumno dispone como mximo de tres horas para resolverla. Se llevar a cabo por regiones en el mes de setiembre. Los participantes para la tercera

reconocimientos de tipo acadmico que van ligados de acuerdo a su nivel de aprovechamiento dentro de la competencia, entre los que se destacan los certificados de participacin, las medallas simblicas de oro, plata y bronce, las menciones honorficas (que se otorga a aquellos estudiantes que resuelvan problema de manera y original en un

eliminatoria, sern elegidos entre los que obtuvieron las mejores notas en la segunda eliminatoria. El nmero de estudiantes en este caso debe ser aproximadamente el 20 % de los que participaron en la segunda eliminatoria. Para la eliminatoria final se programan seis preguntas de desarrollo que se realizan en dos das. La elaboracin y revisin de las pruebas est a cargo del Comit Organizador, aunque se cuenta con la colaboracin de los tutores para la creacin del banco de problemas de las eliminatorias y la calificacin de la prueba en la fase final.

olmpico),

general

honores, pero de ninguna manera premios materiales, con la salvedad de posibles becas, libros y otro material didctico impreso. Los medallistas y finalistas de la olimpiada nacional se convierten en candidatos potenciales para participar en las distintas olimpiadas internacionales al ao siguiente.

2. Las participaciones del Liceo Laboratorio Emma Gamboa 2.1 Los primeros aos
El Liceo Laboratorio Emma Gamboa

Se debe destacar que en la ltima eliminatoria se concentran estudiantes y profesores tutores con el propsito

participa

por

primera

vez

en

la

Olimpiada de Matemtica, en la dcima

edicin de estas justas, en el ao de 1998.

2.2 Ao 2001
En ese ao la participacin en el

Esa participacin naci por iniciativa del profesor Allan Gen Palma, quien empez un club de matemticas y luego motiv a sus estudiantes a participar en las olimpiadas. Como resultado de ese proceso el estudiante Luis Eduardo Abrahams Vargas se anim motivado por "ir a ver qu era". Con solo 15 aos y estudiante de noveno ao tuvo su primer encuentro con la competencia matemtica ese ao, y obtuvo medalla de oro del tercer ciclo. Convirtindose as en el primer medallista de esta institucin educativa. "Esta es la primera vez que participo en las olimpiadas, y estos tres das fueron una buena experiencia para departir y hacer nuevos compaeros", manifest Abrahams. 1998). En 1999, Abrahams form parte de la delegacin de Costa Rica en la I Olimpiada de Matemtica de Centroamrica y El Caribe, realizada ese ao en Costa Rica. Donde obtuvo medalla de bronce. (Tomado de Bulgarelli,

concurso se establece como un objetivo inicial del departamento de Matemtica. La delegacin seleccionada la

conformaron: Nivel A Roger Rodrguez A. 7o Rafael Montoya L. 7 o Natalia Castro C. 8o Susie Alvarado C. 8o Tatiana Lpez R. 8o Nivel B Helena Brenes C. 9o Mara Fernanda Mora C. 9o Jess Fonseca R. 9o Natalia Vargas P. 9o Pedro Garca. 10o Nivel C Cristian Sandoval G. 11o Jos Antonio Remn M. 11o David Alvarado J. 11 o Marco Prez C. 11o Wendy Berrocal L. 11o Y la profesora tutora fue Gloria Mara Bonilla, aunque en el proceso interno colabor el resto del departamento.

10

En ese entonces los clasificados en la primera eliminatoria fueron: Roger Rodrguez, Rafael Montoya y Pedro Garca. De ellos ninguno avanz a la final.

Roger

Rodrguez,

Rafael que

Montoya, ningn

Andrea Fernndez, Pedro Garca. La organizacin inform estudiante clasific a la final, pero que el joven Bruno Mazzei fue seleccionado para participar en el equipo de Costa Rica en la Olimpiada de Mayo que se

2.3 Ao 2002
En ese ao la profesora Gloria Bonilla, contina que como del responsable de la se delegacin del colegio, pero enfatiza resto departamento comprometa con la preparacin de los matletas. Posteriormente presenta la lista de alumnos seleccionados. Nivel A Mnica Miranda Q. 7o Luis Diego Torres P. 7o Andrea Fernndez B. 8o Rafael Montoya L. 8 o Roger Rodrguez A. 8o Nivel B Mara Antonieta Alfaro A. 9 Natalia Castro C. 9 Bruno Mazzei A. 9
o o o

celebr en Buenos Aires, Argentina.

2.4 Ao 2003
Despus de recibida la invitacin del Comit Organizador, el departamento decide que participaran en las justas olmpicas. Pero el tutor de la delegacin ser el profesor Allan Gen, con el convenio de que sus compaeros lo apoyen. El equipo de estudiantes que represent al colegio qued distribuido as: Nivel A Diana Durn C. 7o Pamela Zamora J. 7o Shasling Alfaro A. 8o Paola Martnez Porras 8o Flor Gen Ulate. 8o

Jess Fonseca R. 10 Nivel C

Nivel B Carlos Eduardo Escalante F. 9o Pedro Garca B. 11

o

Marilyn Jimnez J. 9o Roger Rodrguez A. 9o Natalia Castro C. 10o Bruno Mazzei A. 10o 11

Esteban Mena A. 11o Ese ao los clasificados a la segunda eliminatoria fueron: Luis Diego Torres,

Nivel C Pablo Alvarado J. 11 Cindy Marn C. 11

o o

Sofa Naranjo R. 9o Luis Diego Torres P. 10o Erick Sandoval C. 10o Francisco Vargas P. 10o Josu Villalobos Z. 10o Nivel C Carlos Eduardo Escalante F. 11o Roger Rodrguez A. 11o la recepcin de de la se Los estudiantes que obtuvieron el pase a la segunda eliminatoria fueron: Javier Jarqun, Cindy Roldn, Diana Durn, Sofa Naranjo, Luis Diego Torres, Francisco Vargas, Josu Villalobos, Carlos Eduardo Escalante y Roger Rodrguez. en clasificar De fue los jvenes que

En esta oportunidad el joven Roger Rodrguez se clasific a la final de la Olimpiada Nacional, el profesor que lo acompao fue Allan Gen.

2.5 Ao 2005
A partir de

correspondencia

OLCOMA,

decide elegir participar en el evento, mxime que el ao anterior no se particip. Como comn acuerdo el departamento decidi que cada uno de sus profesores asumiera la tutora de uno de los niveles de competicin, con el nivel A, la profesora Carolina Morales, con nivel B, el profesor Joseph Azofeifa y con el C, el profesor Allan Gen. La lista de alumnos participantes es: Nivel A David Castillo F. 7o Javier Jarqun A. 7 o Cindy Roldn A. 8 Nivel B Diana Durn C. 9o Daniel Molina C. 9o
o

aplicaron la segunda prueba, el nico Josu Villalobos Zamora. En est oportunidad obtuvo medalla de bronce.

2.6 Ao 2006
El departamento de Matemtica decide la participacin en el certamen, desde antes que enven la documentacin. La delegacin del 2006 la conformaron: Nivel A Mara Paz Araya M. 7o Mara Fernanda Fallas. 7o Wendy Len G. 7o

12

Nivel B Cindy Roldn A. 9o Nivel C Luis Diego Torres P. 11o Josu Villalobos Z. 11o El tutor de la delegacin fue Allan Gen Palma. El estudiantes Josu Villalobos Zamora obtiene el pase a la final de la Olimpiada, y gana medalla de bronce en las justas por segundo ao consecutivo, el docente que lo acompa fue Allan Gen.

Nivel C Roy Villachica O. 11o Daniel Molina C. 11o Los alumnos clasificados a la segunda ronda fueron: Alejandro Jimnez, Daniel Espinoza, Molina. Se rescata el entusiasmo e inters de Alejandro por los tpicos de Matemtica, y el querer ir ms adelante, por lo que el profesor Allan lo toma bajo su tutela y lo prepara, adems l es el nico que clasifica a la final, y obtiene en la misma medalla de bronce. Roy Villachica y Daniel

2.7 Ao 2007
Ya como tradicin del departamento se decide inscribir al colegio en la Olimpiada Nacional, donde el tutor del grupo de estudiantes seleccionados ser Allan Gen, con apoyo de los compaeros del departamento. La delegacin fue la siguiente: Nivel A Alejandro Jimnez B. 7o Randy Quirs Ilnistski 7 Daniel Espinoza L. 8 Ramss Chen A. 8
o o o

2.8 Ao 2008
La participacin en la Olimpiada

Nacional, se estableci como una meta del departamento para ese ao. La profesora tutora en esa ocasin le correspondi a Carolina Morales, quien tuvo a su cargo a los estudiantes: Nivel A Jean Carlo Espinoza A. 7o Denis Montano F. 8o Alejandro Jimnez B. 8o Nivel B Alexandre Monge V. 9o

Jeison Campos S. 8o Nivel B David Castillo F. 9

o

Jeison Campos S. 9o Daniel Espinoza L. 9o 13

Andrea Calvo M. 10o Alis Francine Sequeira B. 10o Stephanie Garbanzo B. 10o David Castillo F. 10o Nivel C Cindy Roldn A. 11 o Edgar Marn A. 11o Los jvenes clasificados para la Nivel C Denis Nivel B

Luis Fernando Caldern V. 8o Jean Carlo Espinoza A. 8o

Alejandro Jimnez B. 9o Denis Montano F. 9o Jeison Campos S. 10o

segunda

eliminatoria

fueron:

David Barrantes Q. 11o Daniel Barahona C. 11 o Esteban Bolaos G. 11o Roberto Padilla C. 11 o Ese ao el docente atenda a los estudiantes a los estudiantes en las dos primeras lecciones de los mircoles. Los clasificados para la segunda ronda fueron: Jeison Campos, Josu Rojas y Alejandro Jimnez, este ltimo se encargara de la preparacin de los

Montano, Alejandro Jimnez, Daniel Espinoza, Alis Francine Sequeira. La organizacin comunic al departamento que solamente Alejandro tuvo el pase a la final. El docente que lo acompao al evento fue Allan Gen, en esa oportunidad gan medalla de oro.

2.9 Ao 2009
Se acuerda dar participar en las

otros dos, por motivo de que el docente Allan se retiraba de la institucin, a la ronda final solo avanz Alejandro Jimnez, quien en esta ocasin fue acompaado por Carolina Morales. En esa final Alejandro obtuvo Mencin Honorfica. Adems en este ao particip en XI Olimpiada Matemtica Centroamericana y del Caribe, realizada en Colombia, donde obtuvo medalla de bronce, adems del segundo lugar en las

Olimpiadas, adems de incentivar al alumnado para que se inscriba para representar el colegio. El profesor tutor de la delegacin fue Allan Gen. Los estudiantes que se inscribieron al concurso fueron: Nivel A Alexander Bustamante G. 7o Kalena Lehaine C. 7o Josu Rojas Fajardo, 7o

14

pruebas por equipo junto a Manuel Enrique Dosal Bustillos de Mxico y Diego Pea Colaiocco de Venezuela.

De ese grupo de alumnos obtuvieron el pase a la segunda eliminatoria los jvenes: Luis Diego Blanco, Krissia Quesada, Alexander Gatica, Jose Pablo Serrano, Campos. Alonso Para Rojas, esa Alejandro Jeison eliminatoria Jimnez, Denis Montano y

2.10 Ao 2010
En ese periodo se asigna como tutor de la delegacin del Liceo Laboratorio al profesor Bryan al Valverde siguiente Gonzlez, grupo de quien con apoyo de Alejandro Jimnez prepararon alumnos: Nivel A Luis Diego Blanco T. 7o Krissia Quesada Z. 7o Alexander Gatica V. 8o Nathalia Esquivel R. 8 o Gustavo Vargas G. 8o Nivel B Jean Carlo Espinoza A. 9o Jose Pablo Serrano L. 9 o Carlos Daz C. 9o Alonso Rojas F. 9o Alejandro Jimnez B. 10o Denis Montano F. 10o Nivel C Jeison Campos S. 11
o

Alejandro trabaj con mucho empeo en la preparacin de sus compaeros. Pese a esto solo l clasific a la ltima eliminatoria. Alejandro fue acompaado por el profesor Joseph Azofeifa, en esa oportunidad obtuvo medalla de oro.

2.11 Ao 2011
En este ao el papel de profesor tutor le correspondi a Bryan Valverde, este ao se como resultado del ao anterior, hubo mucho inters por los estudiantes principalmente de octavo, noveno y dcimo en formar parte de la delegacin del Liceo, la escogencia se realiz por medio de una eliminatoria interna, para conformar el Nivel A y Nivel B, la cual fue una prueba de tres ejercicios de Olimpiadas. Para definir los candidatos, se tom en cuenta los razonamientos planteados, la respuesta obtenida y la conducta de cada uno de ellos, luego de este proceso la delegacin qued conformada as:

Ariel Fernndez N. 11o Alexandre Monge V. 11 o Nathaly Rodrguez M. 11 o Ricardo Tapia V. 11o

15

Nivel A Luis Fernando Blanco T. 7o Diana Mora L. 7 o Luis Diego Blanco T. 8o Krissia Quesada Z. 8o Mauricio Solrzano M. 8o Nivel B Alexander Gatica V. 9o Eduardo Matamoros R. 9o Stephany Solano A. 9o Jean Carlo Espinoza A. 10o Jose Pablo Serrano L.10o Alonso Rojas F. 10o Alexandra Angulo Z. 10 o Nivel C Alejandro Jimnez B. 11o Denis Montano F. 11o Yasser Fonseca Z. 11o En esta ocasin la delegacin particip en capacitaciones brindadas por el Comit Organizador, los sbados para niveles A y B. Adems de las sesiones a nivel interno. Los Diego Mauricio Rojas y clasificados Blanco, a la segunda Quesada, Carlo Jimnez.

tercera

eliminatoria

fue

Alejandro

Jimnez Balma. Lo que resta de este proceso, es la participacin en la ltima etapa, que est programada para los das 21, 22 23 de noviembre de 2011, este joven ser acompaado por el profesor Bryan Valverde.

3. Estandarizacin del proceso de inscripcin y participacin en la Olimpiada del Liceo Laboratorio Emma Gamboa
En esta seccin se indican las etapas e informacin necesaria para inscribir y participar en la Olimpiada Nacional.

3.1 Informacin de OLCOMA

Las oficinas centrales se ubican en el cantn de Montes de Oca, frente a la escuela La Betania, entre las rotondas de Betania y de la Bandera. Su telefax es el 2234-2343, el correo electrnico olcomacr@gmail.com, direccin postal 11501-2060, OLCOMA-UCR, el sitio web www.cidse.itcr.ac.cr/olimpiadas. En los envos de la documentacin informativa utilizan principalmente el correo electrnico, y el fax.

eliminatoria fueron: Diana Mora, Luis Krissia Solrzano, Alejandro Jean

Espinoza, Alexander Gatica, Alonso Posteriormente el nico clasificado a la

16

3.2 Proceso de inscripcin

El Comit Organizador de la Olimpiada, enva a finales del mes de febrero y mediados de marzo, la invitacin a las instituciones para participar del evento y la informacin del proceso de inscripcin de las instituciones. Utilizan dos medios, el digital (correo) o el fsico (fax). El proceso consta de dos fundamentales: I. La inscripcin de la institucin y del tutor responsable del proceso de inscripcin de la delegacin. Esto se realiza completando la Ficha Tcnica que es enviada por medio del correo electrnico, y debe ser devuelta con toda la informacin va fax. La completar dicho documento se debe saber cierta informacin bsica del colegio: Correo electrnico del colegio: liceolabo@hotmail.com Cdigo postal del cantn al que pertenece el liceo: 11401. Direccin: San Jos, Moravia, San Vicente, 100m al este del Citi Bank. Apartado postal: 09-2150 Telfono: 2235-6785 Telefax: 2236-9062. partes

Para esta fase se tiene como limite aproximadamente el primer viernes de abril. II. La inscripcin de la delegacin. Al ser confirmada la inscripcin de la institucin y del tutor, se procede a inscribir a los estudiantes, para ello se completa el archivo de Excel que enva la Organizacin, y se reenva por ese medio. La informacin que se solicita es: Nombre completo de los estudiantes, nivel que cursan, fecha de nacimiento, telfono y correo electrnico. Los jvenes se clasifican por nivel de competicin (A, B, C). El lmite para esta fase es normalmente el ltimo mes de abril. Se confirma la inscripcin a ms tardar una semana despus.

3.3 Las Eliminatorias

Se debe tener en cuenta para cualquier eliminatoria: La organizacin no proveer

material (lpiz, borrador, tajador, corrector) por lo que instamos a que les proporcionen esa informacin a los estudiantes participantes para que porten sus instrumentos.

17

Cada estudiante debe portar cdula de identidad y uniforme completo. No se permite el uso de calculadora. El cdigo de participacin del Liceo Laboratorio es el 447. Toda informacin sobre (sedes, las resultados) electrnico. La primera eliminatoria: se publican las sedes en el mes de mayo, y se realiza el primer viernes de junio. El resultado se publica en el mes de julio. La segunda eliminatoria: se publican las sedes en el mes de agosto, y se realiza el primer viernes de setiembre, salvo el ao cuando Costa Rica es sede de la Olimpiada Iberoamericana, se adelanta dos semanas. En octubre se publican los resultados. La tercera eliminatoria: Conociendo los resultados de la segunda ronda. Se inicia el proceso de inscripcin de los clasificados y el tutor que acompaante, esto antes del primer viernes de noviembre. Las fichas de inscripcin, y las pautas para el evento son enviadas al correo, solicitan aparte de la informacin inicial, tallas de camisetas y edad del tutor, esto con el fin de

confeccin de las camisetas del evento y la distribucin en las habitaciones. Generalmente se lleva a cabo el tercer lunes, martes y mircoles de noviembre.

Conclusiones
Desde el inicio del de las Liceo

eliminatorias se hace va correo

participaciones

Laboratorio en la Olimpiada, se han dado a conocer estudiantes destacados en la rama de la Matemtica, los la institucin y cuales, han el trabajo dejado muy en alto el nombre de realizado por el departamento de Matemtica. Es decir, se han cumplido varios de los objetivos que sustentan a esta actividad. De los nombres: Abrahams medallista estudiantes Luis Vargas, de oro de este Eduardo primer de la centro educativo se rescatan dos

institucin y Alejandro Jimnez Balma, como el estudiante con ms participaciones en el evento un total de cinco, y de medallas, dos de oro y una de bronce, y queda a la espera del resultado de la final de la edicin del 2011. El proceso de participacin en la Olimpiada, requiere un gran 18

trabajo

nivel

institucional,

La Nacin. (1990). Sntesis nacional: Arranc la olimpiada. Recuperado de http://wvw.nacion.com/ln_ee/1999/julio/0 8/pais8.html Adolio, N. Gonzlez, J. Mora, F. (2003). El Movimiento Rica. de Olimpiadas de de

donde el tutor debe: inscribir, coordinar, preparar, acompaar a la delegacin que representa a la institucin.

Referencias bibliogrficas
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http://wvw.nacion.com/ln_ee/1998/novie mbre/08/pais9.html

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Anexos
1. Medalla de oro

2. Logo del evento

3. Ficha tcnica

4. Boleta de inscripcin de la delegacin

5. Ficha de inscripcin profesor tutor III eliminatoria.

6. Ficha de inscripcin estudiante III eliminatoria.

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FICHA DE INSCRIPCIN PROFESOR TUTOR III ELIMINATORIA 2011

IMPORTANTE: La fecha lmite de envo es el VIERNES 04 DE NOVIEMBRE, Por asuntos de espacios en los lugares donde se realizar la final y por aspectos organizativos no se recibirn las fichas des pus de esta fecha. Enviar al 22-34-23-43. El lugar donde se realizar el evento ser comunicado el viernes 28 de octubre.
Nombre del Profesor: (Tiene que ser profe sor de matemtica )

Primer Apellido

Segundo Apellido

Nombre

Nombre del Colegio:

Sexo:

Femenino

Masculino Edad:

N Cdula Telfonos Domicilio

Telfono Mvil

Talla Camiseta:

XL

Nombre del Director

Firma del Director

Sello de la Institucin

FICHA DE INSCRIPCIN ESTUDIANTES III ELIMINATORIA 2011

IMPORTANTE: La fecha lmite de envo es el VIERNES 04 DE NOVIEMBRE, Por asuntos de espacios en los lugares donde se realizar la final y por aspectos organizativos no se recibirn las fichas despus de esta fecha. Enviar al 22-34-23-43 El lugar donde se realizar el evento ser comunicado el viernes 28 de octubre.
Nombre del Participante:

Primer Apellido

Segundo Apellido

Nombre

Nombre del Colegio: Sexo: Femenino Masculino

Fecha Nacimiento:

______ / ______/ ______

Da Mes Ao

Edad:

Nivel de participacin: Ao que cursa: Telfonos Domicilio Talla Camiseta: S M L

Telfono Mvil XL

Nombre del Tutor

Firma del Tutor

Sello de la Institucin