MODEL DE SUBIECT PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI

BUCURETI 30 IANUARIE 2013 Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic Limba i literatura romn Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I Citete urmtorul text: Cincizeci de ani, de cnd ncerci, mereu, Condeiul, gndurile i cerneala, N-au mai ajuns s-i curme, ftul meu, Frica de tine i-ndoiala. Te temi i-acum de ce te-ai mai temut, De pagina curat i de rndul, i de cuvntul de la nceput. Te sperie i litera i gndul.

(30 de puncte)

Foile tale scrise, de hrtie, Se rup i zboar, ca dintr-o livad Frunzele smulse-n vijelie, Fr ca piersicul s i le vad. La fiece cuvnt, o ovire Te face s tresari i-ai atepta. Parc trieti n somn i-n amintire i nu tii cine-a scris cu mna ta. (Tudor Arghezi, Frunze pierdute)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor : curat , ovire. 2 puncte 2. Explic rolul virgulelor din versurile N-au mai ajuns s-i curme, ftul meu,/ Frica de tine i-ndoiala. 2 puncte 3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului foi. 2 puncte 4. Precizeaz o tem i un motiv literar identificate n textul dat. 4 puncte 5. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii prezente n textul dat. 4 puncte 6. Selecteaz dou figuri de stil diferite, identificate n ultimele dou strofe. 4 puncte 7. Prezint valoarea expresiv, n ultima strof, a adverbului parc. 4 puncte 8. Ilustreaz, prin exemple, dou trsturi, care susin caracterul de art poetic al textului dat. 4 puncte 9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), primele dou strofe ale textului dat, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre menirea operei de art n lumea contemporan. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte

 s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (dou trei pagini), n care s prezini relaia dintre dou personaje dintr-un basm cult studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din basmul studiat; evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou personaje; ilustrarea a patru elemente de structur si de compoziie ale basmului studiat, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema basmului studiat se reflect n evoluia relaiei dintre cele dou personaje. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE BAREM DE EVALUARE I NOTARE PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013 Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: curat imaculat; ovire ezitare) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului virgulei din versul indicat (de exemplu: delimiteaz o structur n vocativ) 2 puncte 3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte 4. cte 2 puncte pentru precizarea unei teme (de exemplu: creaia artistic) i a unui motiv literar identificate n textul dat (de exemplu: cuvntul) 2x2p= 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru menionarea fiecreia dintre cele dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii din text (de exemplu: verbe la persoana a II-a te temi i adjectiv pronominal posesiv la persoana a II-a tale, ta) 2x2p= 4 puncte 6. selectarea oricror dou figuri de stil diferite, identificate corect n ultimele dou strofe 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvat a valorii expresive a adverbului parc 4p. / prezentare schematic 2p. 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi care susin caracterul de art poetic al textului dat (de exemplu: teme i motive, relaia dintre instanele comunicrii lirice; prezena unor cuvinte din cmpul semantic al creaiei artistice etc.) 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte 9. comentarea adecvat i nuanat a primelor dou strofe, n limitele de spaiu indicate 4p. / comentarea parial adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2p. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte coninutul argumentrii: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente *pro i/sau contra] adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte

 cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greseli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie si de punctuaie (0-1 greseli ortografice si de punctuaie 2 p.; 2 greseli 1 p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte cte 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din basmul studiat 2x2p= 4 puncte (Cele 2 puncte pentru fiecare personaj se acord astfel: prezentare nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2p. prezentare schematic sau superficial a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1p.) evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia dintre cele dou personaje 4 puncte prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea acesteia prin dou episoade/citate/secvene comentate 4 p. prezentarea evoluiei relaiei dintre personaje i ilustrarea printr-un episod/citat/secven comentat 2 p. simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare 1 p. cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i de compoziie ale basmului studiat, semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje 4x1p= 4 puncte susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4p / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2p / simpla formulare a opiniei 1p 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2 p / vocabular restrns, monoton 1 p) 2 puncte ortografia (0-1 erori: 2 p/ 2 erori: 1 p/ 3 sau mai multe erori: 0 p) 2 puncte punctuaia (0-1 erori: 2 p/ 2 erori: 1 p/ 3 sau mai multe erori: 0 p) 2 puncte aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE SUBIECT PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013

Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic Limba si literatura romn

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text:

Ascultam cu sufletul la buze i ngurgitam acum cu creierul, cu ochii, cu urechile, cu sufletul, fiecare cuvnt, fiecare silab, fiecare sunet. M ndoiam dac prinul Preda, care citea acum rar, apsat, ridicnd la fiecare cuvnt fruntea spre mine, s vad dac sesizez bine sensul acestui simbol, m ndoiam dac el da preul pe care l dam eu cuvintelor ce auzeam. M ndoiam chiar dac prinul Tudor le sesizase bine, adic asta nu era mare lucru, dar dac le gustase bine, dac le degustase, dac le savurase cu sufletul i cu visul, aa cum le savuram eu acum. Eu s fi avut fericirea s-mi cear donna Alba s gsesc "Aventura", pe doamna Aventur, care s merite s i se ncredineze aceast considerabil misiune, de a smulge pentru mine pe donna Alba soului ei! Rmnea, aadar, de descoperit marea aventur. i donna Alba i consult partenerul asupra ei. Propunerile lui par s nu-i plac. Nu nelege ca totul s se sfreasc printr-o rpire ori printr-o scrisoare rtcit; e prea banal i apoi asta nu nsemneaz a lsa aventurii s hotrasc. Trebuie fcut ceva, tot aci, pe loc, dar fr excesiva fereal de pn acum. [] Bnuielile n-au dect s vin, ele vor complica i mai mult situaia; ns ei vor cuta s ascund lucrul, pn la dezminirea lor complet, pn la dezgolirea adevrului, pn la ultima eviden. Dar ea ar fi vrut toate acestea concentrate ntr-un tot, urmnd o anume gradaie, mai dramatic, mai teatral. i, mai puin cabotin, prinul Tudor, spre marea mea satisfacie, nu gsete acest complex, pe care eu i l-a fi gsit la moment, i-a fi imprimat cel mai agitat ritm, cea mai nebuneasc i mai vertiginoas complicaie. O mostr din ceea ce a fi putut eu face va avea donna Alba, aceast mult cutat donna a visurilor mele, cnd i voi povesti chipul cum "am smuls" scrisorile lui Preda Buzescu. (Gib Mihaescu, Donna Alba)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: s hotrasc, bnuielile . 2 puncte 2. Explic rolul utilizrii virgulei n primul enun. 3. Construiete un enun cu sensul conotativ al cuvntului frunte. 4. Precizeaz o tem i un motiv literar prezente n textul dat. 5. Numete tipul de perspectiv narativ din textul citat. 6. Selecteaz dou cuvinte/structuri din text care s constituie mrci ale subiectivitii. 7. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect. 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

9. Comenteaz, n 60 -100 de cuvinte (sase zece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: Eu s fi avut fericirea s-mi cear donna Alba s gsesc "Aventura", pe doamna Aventur, care s merite s i se ncredineze aceast considerabil misiune, de a smulge pentru mine pe donna Alba soului ei!. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ, de 150 300 de cuvinte (15-30 de rnduri), despre importana cunoaterii unor aspecte din biografia scriitorilor studiai pentru nelegerea raportului realitate -ficiune n operele literare ale acestor scriitori. Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic modernist studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:

- evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; - sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct.). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE BAREM DE EVALUARE I NOTARE PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013

Filiera teoretic Profil umanist, Filiera vocaional Profil pedagogic Limba si literatura romn BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: s hotrasc- s decid, bnuielile - suspiciunile) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului virgulei n secvena indicat (de exemplu: izoleaz termenii unei enumeraii, marcheaz un raport de coordonare prin juxtapunere ntre pri de propoziie de acelai fel) 2 puncte 3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat 2 puncte

4. precizarea corect a unei teme (de exemplu: iubirea) i a unui motiv literar (de exemplu: visul) 2x2p=4 puncte 5. precizarea corect a tipului de perspectiv narativ (perspectiv subiectiv) 4 puncte

6. cte 2 puncte pentru selectarea corect oricror dou cuvinte/structuri din text care s constituie mrci ale subiectivitii (de exemplu: m ndoiam, visurilor mele) 2x2p= 4 puncte 7. prezentarea adecvat a valorii expresive a verbelor la modul indicativ, timpul imperfect 4p./prezentare schematic 2p. 4 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat (de

exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca mod de expunere dominant, mbinat cu monologul interior ) cte 1 punct pentru ilustrarea prin exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p=2 puncte 2x1p=2 puncte

9. comentarea adecvat si nuanat a secvenei citate, n limita de spaiu indicat 4p/comentare parial adecvat sau nerespectarea limitei de spaiu indicate 2p. 4 puncte

Subiectul al II-lea (30 de puncte) -structura discursului de tip argumentativ: -formularea adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4p./ formulare parial adecvat 2p. 4 puncte -utilizarea adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, conclusiv etc., conectori argumentativi) 4p./ utilizare parial adecvat 2p. 4 puncte -coninutul argumentrii: -formularea ipotezei/propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte adecvate

-cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente (pro i/sau contra) ipotezei 2x3p= 6 puncte -cte 3 puncte pentru dezvoltarea fiecruia dintre cele argumentele enunate -formularea unei concluzii pertinente -respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate: -registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct 2x3p=6 puncte 2 puncte

-respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2p; 2 greeli 1p, 3 sau mai multe greeli 0p.) 2 puncte -respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2p; 2 greeli 1p, 3 sau mai multe greeli 0p.) 2 puncte -respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte - evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic pentru care a optat candidatul ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic 4 puncte - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice -prezentarea sumar a temei prin referire la o imagine poetic/idee poetic 2p. -simpla enunare a temei fr referire la o imagine poetic/idee poetic 1p. - sublinierea a patru elemente relevante pentru a ilustra viziunea despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de expresivitate) 1p.+1p.+1p.+1p.=4 puncte - susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. /simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 4 puncte

3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: introducere, cuprins si ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte

3 puncte pentru relaie adecvat idee-argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie idee-argument inexistent, idei nerelevante, schematism utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru coninutul eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2p/vocabular restrns, monoton 1p) 2 puncte ortografia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) punctuaia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) 2 puncte 2 puncte

 asezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea ncadrarea n limitele de spaiu indicate

1 punct 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (aproximativ dou pagini) si s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE SUBIECT PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013 Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic; Limba i literatura romn Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I Citete urmtorul text: Vezi, rndunelele se duc, Se scutur frunzele de nuc, S-aeaz bruma peste vii De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii? [] n lumea asta sunt femei Cu ochi ce izvorsc scntei... Dar, orict ele sunt de sus, Ca tine nu-s, ca tine nu-s!

(30 de puncte)

Cci tu nseninezi mereu Viaa sufletului meu, Mai mndr dect orice stea, Iubita mea, iubita mea! Trzie toamn e acum, Se scutur frunzele pe drum, i lanurile sunt pustii... De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii? (Mihai Eminescu, De ce nu-mi vii ?)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor : nseninezi , pustii. 2 puncte 2. Explic rolul cratimei n secvena de ce nu-mi vii?. 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o expresie/locuiune care s conin substantivul lume. 2 puncte 4. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al naturii. 4 puncte 5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat. 4 puncte 6. Selecteaz dou secvene din text care contureaz dimensiunea temporal a imaginarului poetic. 4 puncte 7. Prezint semnificaia a dou figuri de stil diferite din primele dou strofe date. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului liric. 4 puncte 9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (ase zece rnduri), ultimele dou strofe ale textului dat, evideniind dou trsturi ale romantismului. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre modul n care perseverena poate conduce la reuit n via. n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 puncte s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte (dou trei pagini), n care s prezini particularitile de construcie a unui personaj dintr-o nuvel studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/conflictele din textul narativ studiat; relevarea unei trsturi a personajului ales, ilustrate prin dou episoade/citate/secvene comentate; ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului, semnificative pentru construcia personajului ales (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, registre stilistice, limbajul personajelor, perspectiv narativ, particulariti ale compoziiei etc.); susinerea unei opinii despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narativ studiat n construcia personajului ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE BAREM DE EVALUARE I NOTARE PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013 Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic) BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: nseninezi luminezi; pustii goale) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului cratimei n secvena indicat (de exemplu: marcheaz rostirea legat a dou cuvinte, pstrarea msurii i ritmului) 2 puncte 3. construirea oricrui enun n care se foloseste corect o locuiune/expresie cu substantivul indicat 2 puncte 4. cte 2 puncte pentru transcrierea fiecruia dintre cele dou cuvinte care aparin cmpului semantic al naturii. 2x2p= 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul dat (de exemplu: toamna, ochii, iubita angelic) 2x2p= 4 puncte 6. cte 2 puncte pentru selectarea a dou secvene care contureaz dimensiunea temporal a imaginarului poetic (de exemplu: Trzie toamn e acum ; Vezi, rndunelele se duc,) 2x2p= 4 puncte 7. cte 1 punct pentru identificarea fiecrei figuri de stil diferite din primele dou strofe 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru prezentarea adecvat a semnificaiei figurilor de stil identificate 2x1p= 2 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului liric (de exemplu: transmiterea n mod direct a unor idei si sentimente; prezena instanelor comunicrii lirice eul liric) 2x1p= 2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p= 2 puncte 9. comentarea ultimelor dou strofe ale textului, evideniind dou trsturi ale romantismului 4 puncte comentarea nuanat a primelor dou strofe, evideniind dou trsturi ale romantismului 4 p. comentarea nuanat a primelor dou strofe, evideniind o singur trstur a romantismului 2 p. comentarea ezitant, schematic sau simpla numire a unor trsturi ale romantismului 1 p. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte coninutul argumentrii:

 formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente *pro si/sau contra+ adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte respectarea normelor limbii literare si a limitelor de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greseli 1 p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie si de punctuaie (0-1 greseli ortografice si de punctuaie 2 p.; 2 greseli 1 p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Coninut 16 puncte prezentarea nuanat i adecvat a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/conflictele din nuvela studiat 4p / prezentare superficial, schematic 2p 4 puncte relevarea unei trsturi a personajului, ilustrate prin dou episoade/citate/secvene comentate 4 puncte 4 puncte pentru menionarea trsturii i ilustrarea prin dou episoade/citate/secvene comentate 2 puncte pentru menionarea trsturii i ilustrarea printr-un episod/citat/secven comentat 1 punct pentru simpla numire a unor scene/secvene sau tendina de rezumare sau simpla numire a trsturii cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de structur i compoziie ale nuvelei, semnificative pentru construcia personajului ales 4x1p = 4 puncte susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4p / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2p / simpla formulare a opiniei 1p 4 puncte Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte 3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2 p / vocabular restrns, monoton 1 p) 2 puncte ortografia (0-1 erori: 2 p/ 2 erori: 1 p/ 3 sau mai multe erori: 0 p) 2 puncte punctuaia (0-1 erori: 2 p/ 2 erori: 1 p/ 3 sau mai multe erori: 0 p) 2 puncte aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 1 punct ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE SUBIECT PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013

Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic) Model 2

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Se d urmtorul text: Un bietan voinic - barba de-abia-i mijete, i sub cciul de oaie prul cre i des... i nite ochi blnzi i mintos tnr. Cnd a plecat de acas s mearg la Bucureti p-atia ani n coli, mama lui - de treab femeie! - l-a srutat de-attea ori, i-a potrivit prul, i-a netezit cciula i iar l-a srutat, i i-a zis: Ni, mam, te duci frumos i sntos: s-i ajute Dumnezeu i Maica Domnului s-mi vii napoi tot aa! i ct era de cuminte btrnica nu s-a mai putut stpni a biruit-o plnsul. De multe ori a dat el s plece; i ea l-a inut s-l mai mngie nc. Lui i ardea s se duc, i mcar c-i era drag mama parc avea acum necaz pe ea c-i prea ntrziaz plecarea. A plns i el, ce-i drept, de plnsul ei dar, pe cnd ochii-i erau triti, nchipuirea zbura cu bucurie pe drumul ce i se deschidea lung i necunoscut nainte. Trei ani de-o neclintit monotonie... Aceleai ceasuri... aceiai pai... trei ani ntregi! Al patrulea, dei se anunase de la nceput a urma aceeai neabtut cale, pstra pentru mai trziu o noutate, o ciudat surprindere. Alturi cu seminarul, o cas veche boiereasc... De la ferestrele i de pe pridvorul din spatele ei, se vedea peste zid n curtea de recreaie a colii. Odat, ntr-o zi de srbtoare, Ni se plimba singur prin curte cu o carte n mn: rmsese n coal s se prepare de examenele apropiate. Era o dogm nclcit: el ocolea curtea repeind pe de rost cu cartea-nchis-n mn. Anevoie se putea ine minte aa fraze torturate... Deschise iar cartea... Trecnd prin dreptul zidului, seminaristul tresri; un ghemotoc de hrtie l lovi pe mn i alunecnd peste cartea deschis sri ct colo naintea lui. Ni se opri pe loc... Neaprat iar o glum a vreunui camarad... un miez de pine muiat n cerneal... sau cine tie ce. Se uit-mprejur... n curtea colii nimeni... Lovitura venise dinspre casele de-alturi... Ridic ochii n sus i vzu la cea mai apropiat fereastr vecin, care era deschis, perdelele micndu-se ca i cum ar fi fost cineva ascuns ndrt... Ce-o fi? (I L Caragiale, Pcat)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: mintos, monotonie. 2. Explic rolul cratimei n structura s-mi vie. 2 puncte 2 puncte

3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin cuvntul ceas. 2 puncte 4. Transcrie din text dou cuvinte din cmpul lexical al colii. 5. Precizeaz dou motive literare prezente n textul dat. 6. Numete tipul de perspectiv narativ din textul citat. 4 puncte 4 puncte 4 puncte

7. Identific n text un mijloc de caracterizare a unui personaj i coreleaz-l cu o trstur de caracter a personajului respectiv. 4 puncte 8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic. 4 puncte

9. Comenteaz, n 60 -100 de cuvinte (sase zece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: Trei ani de-o neclintit monotonie... Aceleai ceasuri... aceiai pai... trei ani ntregi! Al patrulea, dei se anunase de la nceput a urma aceeai neabtut cale, pstra pentru mai trziu o noutate, o ciudat surprindere. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ, de 150 300 de cuvinte (15-30 de rnduri), despre msura n care adolescentul are nevoie de principii care s l cluzeasc n via. . Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte - s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s prezini tema i viziunea despre lume, reflectate ntr-un text poetic studiat din opera lui George Bacovia. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic; - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice; - sublinierea a patru elemente ale textului poetic, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de prozodie etc.); - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i viziunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu indicate 1 punct.). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

MODEL DE BAREM DE EVALUARE I NOTARE PENTRU SIMULAREA PROBEI DE LIMB I LITERATUR ROMN DIN CADRUL EXAMENULUI DE BACALAUREAT 2013 LA NIVELUL MUNICIPIULUI BUCURETI 30 IANUARIE 2013 Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic) BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE MODEL 2

Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: mintos iste; monotonie - plictiseal) 2x1p= 2 puncte 2. explicarea rolului cratimei n secvena indicat (de exemplu: marcheaz cderea unei vocale; marcheaz rostirea legat a dou cuvinte) 2 puncte 3. construirea oricrui enun n care se foloseste corect o locuiune/expresie cu substantivul indicat 2 puncte 4. cte 2 puncte pentru transcrierea fiecruia dintre cele patru cuvinte din cmpul semantic al colii (de exemplu: recreaie, cerneal, carte etc.) 2x2p= 4 puncte 5. cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul dat (de exemplu: ochii, ceasul, fereastra) 2x2p= 4 puncte 6. precizarea corect a perspectivei narative din text (perspectiv narativ obiectiv) 4 puncte 7. Identificarea n text a unui mijloc de caracterizare a unui personaj 2 puncte; corelarea mijlocului de caracterizare a personajului cu o trstur de caracter - 2 puncte 8. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat (de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca mod de expunere dominant, mbinat cu monologul interior sau cu descrierea) 2x1p=2 puncte cte 1 punct pentru ilustrarea prin exemple din text a fiecrei trsturi menionate 2x1p=2 puncte

9. comentarea adecvat si nuanat a secvenei citate, n limita de spaiu indicat 4p/comentare parial adecvat sau nerespectarea limitei de spaiu indicate 2p 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) structura discursului de tip argumentativ: formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: ipoteza, enunarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p. 4 puncte utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p. 4 puncte

coninutul argumentrii: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 puncte

cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente *pro si/sau contra+ adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate 2x3p=6 puncte formularea unei concluzii pertinente 2 puncte

respectarea normelor limbii literare si a limitelor de spaiu indicate: registrul stilistic adecvat cerinei 1 punct

respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greseli 1 p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea normelor de ortografie si de punctuaie (0-1 greseli ortografice si de punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greseli 0 p.) 2 puncte respectarea limitelor de spaiu indicate 1 punct

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Coninut 16 puncte - evidenierea trsturilor care fac posibil ncadrarea textului poetic pentru care a optat candidatul ntr-o tipologie, ntr-un curent cultural/ literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematic 4 puncte - prezentarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imagini/ idei poetice 4p /prezentarea sumar a temei prin referire la o imagine poetic/idee poetic 2p /simpla enunare a temei fr referire la o imagine poetic/idee poetic 1p. 4 puncte - sublinierea a patru elemente relevante pentru a ilustra viziunea despre lume a poetului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de expresivitate) 1p.+1p.+1p.+1p.=4 puncte - susinerea opiniei formulate cu argumente adecvate 4 p./ ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. /simpla formulare a opiniei 1 p. 4 puncte

Redactare 14 puncte organizarea ideilor n scris 3 puncte

3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente: introducere, cuprins si ncheiere, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenOierea trecerii de la o idee la alta abiliti de analiz si de argumentare 3 puncte

3 puncte pentru relaie adecvat idee-argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante 2 puncte pentru relaie parial adecvat idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante 1 punct pentru relaie idee-argument inexistent, idei nerelevante, schematism utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru coninutul eseului, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax adecvat 2p/vocabular restrns, monoton 1p) 2 puncte ortografia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) 2 puncte

 punctuaia (0-1 erori 2p/ 2 erori 1p/ 3 sau mai multe erori 0p) asezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea ncadrarea n limitele de spaiu indicate

2 puncte 1 punct 1 punct

n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte (aproximativ dou pagini) si s dezvolte subiectul propus.