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STATISTIQUES A UNE VARIABLE
EXERCICES CORRIGES
Exercice n1.
Les 35 lves d'une classe ont compos et le tableau ci-dessous donne la rpartition des diverses notes.
Recopier et complter ce tableau en calculant les frquences 10
-3
prs, et les effectifs cumuls croissants et dcroissants.
Note 2 4 5 6 9 11 12 14 15 16 18
Effectif 1 3 2 2 6 4 4 5 3 3 2

Exercice n2.
Un tablissement de transfusion sanguine a dress le bilan de sa collecte de sang pendant un an
Age du donneur % Correspondant
Moins de 20 ans 4 %
Entre 20 et 29 ans 14 %
Entre 30 et 39 ans 24 %
Entre 40 et 49 ans 32 %
Plus de 50 ans 26 %
Reprsenter cette srie statistique par un diagramme circulaire.

Exercice n3.
1) Calculer ( )
6
0
2 1
i
i
=
+

2) Ecrire en utilisant la notation

: 3+5+7+9+15+17

Exercice n4.
Un lve a obtenu les notes suivantes : 4;6;3;9;10;8;12;10;19;12;20;12;18 . Calculer sa moyenne

Exercice n5.
Un industriel a command un sous-traitant un lot de 40 pices dont le diamtre doit mesurer 80 mm et il est convenu
que le lot ne sera accept que si les deux conditions suivantes sont simultanment ralises :
Premire condition : lcart entre 80 mm et la moyenne x du lot est infrieur 0,05 mm
Deuxime condition : Au moins 60 % des pices du lot ont un diamtre d tel que 80 0, 05 80 0, 05 d + (1)
Les mesures faites sur le lot sont les suivantes :
Mesure de d
0,05 mm prs
79,75 79,80 79,85 79,90 79,95 80 80,05 80,10 80,15 80,20
Effectif 1 2 3 5 6 14 5 2 1 1
1) Calculer la moyenne x des mesures faites
2) Quel est le pourcentage de pices dont le diamtre d vrifie la double ingalit (1) ?
3) Le lot est-il accept ou refus par lindustriel ? Justifier la rponse

Exercice n6.
Un relev des dures des communications tlphoniques effectus dans un central tlphonique a fourni les informations
consignes dans le tableau suivant (l'unit de dure est la minute)
Intervalle de dure [0;2[ [2;4[ [4;6[ [6;8[ [8;10[ [10;12[
Effectif 14 16 25 15 17 13
1) Calculer la dure moyenne d'un appel
2) On regroupe les classes par deux, ce qui revient considrer les classes [0;4[, [4,8[ et [8;12[.Calculer la dure moyenne
d'un appel pour cette nouvelle srie
3) Quelle conclusion pouvez-vous formuler ?

Exercice n7.
Aprs correction des copies, la moyenne lpreuve de mathmatiques au baccalaurat est 8, 4 x = .
1) Si le ministre de lEducation Nationale dcide daugmenter la note de chaque copie de 1,6 point, quelle sera la nouvelle
moyenne nationale ?
2) Si le ministre de lEducation Nationale dcide daugmenter la note de chaque copie de 10%, quelle sera la nouvelle
moyenne nationale ?



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Exercice n8. On considre les deux sries statistiques dfinies par les tableaux T
1
et T
2
ci-dessous :





1) Calculer la moyenne de la srie statistique correspondant T
1

Dduire de ce rsultat la moyenne de la srie correspondant T
2

2) Lors de l'tude sur la rsistance d'un type de fil, on a ralis cent expriences de rupture et on a not chaque fois la
charge limite provoquant la rupture. Les rsultats sont consign dans le tableau suivant:
Charges(en g) [700;740[ [740;780[ [780;820[ [820;860[ [860;900[
Effectifs 15 27 10 23 25
Utilisez un des deux rsultats prcdents pour obtenir rapidement la moyenne de la charge de rupture

Exercice n9.
Dans un sous-groupe de 40 personnes la taille moyenne est de 170 cm.
Dans un deuxime sous-groupe de 10 personnes la taille moyenne est de 180 cm.
Dans un troisime sous-groupe de 50 personnes la taille moyenne est de 175 cm.
1) Dterminer la taille moyenne du groupe constitu par les trois sous-groupes prcdents.
2) Quelle serait la taille moyenne si les trois sous-groupes taient constitus du mme nombre de personnes ?

Exercice n10.
La temprature est releve chaque heure pendant 4 jours dans une fort. Les 97 rsultats obtenus ont t tris et sont
rassembls dans le tableau suivant :
Temprature 14,5 15 15,5 16 16,5 17 17,5 18 18,5 19 19,5
Nombre de fois o
cette temprature a
t releve
5 7 10 12 15 10 11 9 7 7 4
1) Dterminer la mdianeM, les quartiles Q
1
et Q
3
de celle srie statistique.
2) On appelle premier dcile (not D
1
) la plus petite valeur de la temprature telle quau moins 10% des valeurs sont
infrieures ou gales D
1
. On appelle neuvime dcile (not D
9
) la plus petite valeur telle quau moins 90% des valeurs
lui sont infrieures ou gales.
Justifier que D
1
= 15 et calculer D
9
.

Exercice n11.
Une entreprise de services domicile en plomberie et lectricit a tabli le relev suivant de ses interventions journalires
pour une priode de 52 jours ouvrables.
Nombre d'interventions 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nombre de jours 1 2 4 4 5 7 8 7 6 5 2 1
Dterminer la mdiane et les quartiles Q
1
et Q
3

Exercice n12.
Le tableau ci-dessous donne la rpartition des salaires mensuels, en euros, des employs dune entreprise :
Salaire [800 ;900[ [900 ;1000[ [1000 ;1050[ [1050 ;1150[ [1150 ;1300[
Effectif 42 49 74 19 16
1) Calculer le salaire moyen dans cette entreprise. Que penser dun tel rsultat ?
2) Dans cette entreprise, combien demploys gagnent au plus 1050 euros ?
Dresser le polygone des effectifs cumuls croissants et lire une valeur approche de la mdiane et de
1
Q et
3
Q
3) Calculer de manire prcise la mdiane et les quartiles
1
Q et
3
Q
4) Construire le diagramme en bote de la srie statistique


Exercice n13.
Sur chacun des diagrammes ci-dessous ,
lire l'tendue, la mdiane , les quartiles
et les carts interquartiles.



Tableau T
2

Valeurs 20 60 100 140 180
Effectifs 15 27 10 23 25
Tableau T
1

Valeurs -80 -40 0 40 80
Effectifs 15 27 10 23 25



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Exercice n14. Comparaison de tempratures
Le tableau suivant donne les tempratures moyennes par mois Paris et Pkin en degrs Celsius.
Mois J F M A M J J A S O N D
Pkin 5 4 4 15 27 31 31 30 26 20 10 5
Paris 3 4 7 10 14 17 19 18 16 17 7 6
1) Calculer la moyenne, l'tendue, la variance et l'cart-type des tempratures mensuelles pour chacune de ces villes.
2) Comparer et analyser les rsultats obtenus.

Exercice n15.
Lors d'un examen crit, un correcteur a obtenu les notes suivantes (sur 20), sur 80 copies corriges :
11,11,11,7,6,13,13,7,4,9,5,10,11,8,14,15,8,10,4,9,7,7,9,12,10,14,18,6,9,10,13,9,12,8,10,5,7,13,12,12,13,11,9,11,9,8,10,14
,10,11,9,7,7,6,10,6,11,10,8,8,11,7,6,8,11,12,14,9,12,7,8,8,16,14,9,10,7,10,10,12
1) Calculer la moyenne x et l'cart type de la srie
2) Un chantillon de notes est dit "normal" si environ 30 % des notes sont en dehors de l'intervalle ; x x
(
+

et 5
% en dehors de l'intervalle 2 ; 2 x x
(
+

. L'chantillon obtenu est-il normal ?

Exercice n16.
Trois groupes de fonctionnaires ont fait lobjet dune notation. Les fonctionnaires de chaque groupe ont t nots par un
noteur. Les rsultats sont donns dans les tableaux ci-dessous (la note maximale thorique est 40).
Les fonctionnaires sont dsigns A,B,C.W.





1) Calculer la moyenne
1
m et lcart type
1
s de la distribution statistique des sept notes attribues par le premier noteur.
Les dtails des calculs ne sont pas demands. Lcart type sera arrondi au millime.
2) Indiquer de mme (le dtail des calculs nest pas demand) :
la moyenne
2
m et lcart type
2
s de la distribution des sept notes attribues par le deuxime notateur.
la moyenne
3
m et lcart type
3
s de la distribution des six notes attribues par le troisime notateur.
la moyenne m et lcart type s de la distribution des 20 notes.
3) En vue dune promotion, qui bnficiera 8 des 20 fonctionnaires concerns, on procde une harmonisation des
notes selon la formule : s
s
m n
m n
i
i

|
|

\
|
+ = , dans laquelle n dsigne la note initialement attribue un fonctionnaire,
n sa note harmonise, et i lindice du groupe auquel ce fonctionnaire appartient.
4) Prsenter dans un tableau la distribution des notes harmonises et donner les noms des promus.

Exercice n17.
Dans une urne, il y a 10 boules numrotes de 0 9, indiscernables au toucher. Les boules numrotes de 0 3 sont
vertes. Les autres sont rouges. On dcide de raliser l'exprience suivante : On tire une boule, on note sa couleur et son
numro, puis on la remet dans l'urne.
1) On dsire tablir la frquence d'apparition de chaque numro.
Proposer une exploitation prcise (rdige !) du tirage alatoire suivant, obtenu en appuyant 4 fois successivement sur la
touche RANDOM de la calculatrice, pour simuler des tirages successifs dans l'urne:

2) Dresser un tableau o vous ferez apparatre les diffrents rsultats possibles accompagns de leurs frquences
d'apparition
3) Quelle combinaison d'instructions peut-on utiliser pour obtenir de la part de la calculatrice une liste de nombres entiers
appartenant l'intervalle [0;9] ?
Groupe 1 Premier noteur
A B C D E F G
38 36 36 34 34 34 33

Groupe 2 Deuxime noteur
H J K L M N P
38 37 36 36 35 33 30

Groupe 3 Troisime noteur
Q R S T V W
36 35 35 33 33 32




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STATISTIQUES A UNE VARIABLE - CORRECTION
Exercice n1
Note 2 4 5 6 9 11 12 14 15 16 18 TOTAL
Effectif 1 3 2 2 6 4 4 5 3 3 2 35
Frquences
1
35

0, 029
3
35

0, 086
2
35

0, 057
2
35

6
35

0,171
4
35

0,114
4
35

5
35

0,143

3
35

3
35

2
35

1
Effectifs
Cumuls
croissants
1 1+3
= 4
4+2
= 6
6+2
= 8
8+6
= 14
14+4
= 18
18+4
= 22
22+5
= 27
27+3
= 30
30+3
= 33
33+2
= 35

Effectifs
Cumuls
dcroissants
35 35-1
= 34
34-3
= 31
31-2
= 29
29-2
= 27
27-6
= 21
21-4
= 17
17-4
= 13
13-5
= 8
8-3
= 5
5-3
= 2


Exercice n2
On dresse un tableau de proportionnalit entre chaque frquence et langle du secteur angulaire correspondant
Age du donneur % Correspondant Angle
Moins de 20 ans 4 %
4 360
14, 4
100

=
Entre 20 et 29 ans 14 %
14 360
50, 4
100

=
Entre 30 et 39 ans 24 %
24 360
86, 4
100

=
Entre 40 et 49 ans 32 %
32 360
115, 2
100

=
Plus de 50 ans 26 %
26 360
93, 6
100

=
TOTAL 100% 360


Exercice n3
1) ( )
6
0
2 1 2 0 1 2 1 1 2 2 1 2 3 1 2 4 1 2 5 1 2 6 1 49
i
i
=
+ = + + + + + + + + + + + + + =

2) ( )
8
1
3 5 7 ... 17 2 1
i
i
=
+ + + + = +

Exercice n4
La moyenne de llve est gale
4 6 3 9 10 8 12 10 19 12 20 12 18
11
13
x
+ + + + + + + + + + + +
= =
Exercice n5
1) La moyenne x des mesures faites vaut :
1 79, 75 2 79,80 ....... 1 80,15 1 80, 2 3198, 9
79, 9725
40 40
x
+ + + +
= = =
2) Le nombre de pices dont le diamtre d vrifie la double ingalit (1) est gal 6+14+5=25, soit un pourcentage gal
25
100 62, 5%
40
=
3) Lcart entre la moyenne x et 80 mm tant gal 80 79, 9725 0, 0275 0, 05 = < , et plus de 60 % des pices ayant un
diamtre d vrifiant la double ingalit (1), le lot sera accept

Exercice n6
1) Pour calculer la moyenne de cette srie statistique, on prend en compte le milieu des classes, savoir :
Intervalle de dure [0;2[ [2;4[ [4;6[ [6;8[ [8;10[ [10;12[
Milieu des classes 1 3 5 7 9 11
Effectif 14 16 25 15 17 13
La dure moyenne dun appel vaut donc
1 14 3 16 ....... 9 17 11 13 588
5,88
100 100
x
+ + + +
= = = minutes, soit 5 minutes et
0,88 60 52,8 = secondes. La dure moyenne dun appel vaut donc 5 minutes, 52 secondes et 8 diximes



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2) La nouvelle srie statistique est donc
Intervalle de dure [0;4[ [4;8[ [8;12[
Effectif 14+16=30 25+15=40 17+13=30
Pour calculer la moyenne de cette srie statistique, on prend en compte le milieu des classes, savoir
Intervalle de dure [0;4[ [4;8[ [8;12[
Milieu des classes 2 6 10
Effectif 30 40 30
La dure moyenne dun appel calcule partir de cette srie vaut donc
2 30 6 40 10 30 600
6
100 100
x
+ +
= = = minutes

3) Selon la manire de regrouper les communications tlphoniques (donc seulement la prsentation de la srie
statistique !), les rsultats peuvent tre diffrents

Exercice n7
Aprs correction des copies, la moyenne lpreuve de mathmatiques au baccalaurat est 8, 4 x = .
1) Si les valeurs de la srie statistique sont toutes augmentes dune mme valeur, sans modifier les effectifs, alors la
moyenne subit la mme transformation. La nouvelle moyenne de lpreuve sera donc gale 8,4+1,6=10
2) Augmenter une quantit de 10% revient la multiplier par 1,1
Si les valeurs de la srie statistique sont toutes multiplies par une mme valeur, sans modifier les effectifs, alors la
moyenne subit la mme transformation. La nouvelle moyenne de lpreuve sera donc gale 1,1 8, 4 9, 24 =

Exercice n8
1) La moyenne de la srie statistique correspondant T
1
est gale
( ) ( )
1
80 15 40 27 ...80 25
640
6, 4
15 27 10 23 25 100
x
+ +
= = =
+ + + +

On remarque que les valeurs de la srie statistique du tableau T
2
sont gales celles du tableau T
1
augmentes de 100, les
effectifs correspondants tant identiques.
La moyenne de la srie correspondant T
2
est donc gale celle de de la srie correspondant T
1
augmente de 100, donc
2 1
100 106, 4 x x = + =
2) Pour calculer la moyenne de la charge de rupture, il faut considrer les milieux de chaque classe, donc la srie
statistique :
Charges(en g) [700;740[ [740;780[ [780;820[ [820;860[ [860;900[
Milieu 720 760 820 840 880
Effectifs 15 27 10 23 25
On reconnat les valeurs de la srie statistique correspondant T
2
augmentes de 700.
La moyenne de la charge de rupture vaut donc
2
700 106, 4 700 806, 4 x + = + = grammes

Exercice n9
1) Pour calculer la moyenne du groupe constitu par ces trois sous groupes, il faut tenir compte des effectifs de chacun de
ces sous-groupes.
La moyenne du groupe des 40+10+50=100 personnes vaut donc
40 170 10 180 50 175 17350
173, 50
100 100
+ +
= = cm
2) Si les trois sous-groupes taient constitus du mme nombre de personnes, il suffirait de consder la moyenne
arithmtique des trois valeurs 170,180 et 175. En effet, si on note x leffectif commun des trois sous-groupes, alors la
moyenne gnrale vaudra
170 180 175 170 180 175
175
3 3
x x x
x
+ + + +
/ / /
= =
/
cm
Exercice n10
1) Puisque le nombre dobservations est impair ( 97 2 48 1 = + ), la mdiane M sera gale la 49
me
mesure de
temprature, cest--dire, en observant le tableau, 16,5 (la 49
me
observation fait partie des 15 mesures gales 16,5)
Le quartile
1
Q est la plus petite valeur du caractre pour laquelle 25 % des valeurs de la srie statistique lui sont
infrieures ou gales. Puisque 25% de leffectif total reprsentent
25
97 24, 25
100
= , le quartile
1
Q correspondra la
25
me
mesure, cest--dire 16
De mme, le quartile
3
Q est la plus petite valeur du caractre pour laquelle 75 % des valeurs de la srie statistique lui sont
infrieures ou gales. Puisque 75% de leffectif total reprsentent
75
97 72, 75
100
= , le quartile
3
Q correspondra la
73
me
mesure, cest--dire 18



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2) Le dcile D
1
est la plus petite valeur du caractre pour laquelle 10 % des valeurs de la srie statistique lui sont
infrieures ou gales. Puisque 10% de leffectif total reprsentent
10
97 9, 7
100
= , le dcile D
1
correspondra la 10
me

mesure, cest--dire 15
De mme, le dcile D
9
est la plus petite valeur du caractre pour laquelle 90 % des valeurs de la srie statistique lui sont
infrieures ou gales. Puisque 90% de leffectif total reprsentent
90
97 87, 3
100
= , le dcile D
9
correspondra la 88
me

mesure, cest--dire 19

Exercice n11
Puisque 52 est un nombre pair, la mdiane de cette srie statistique correspondra la moyenne du nombre dinterventions
des 26
me
et 27
me
jours. On doit dresser le tableau des effectifs cumuls croissants :
Nombre d'interventions 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nombre de jours 1 2 4 4 5 7 8 7 6 5 2 1
Effectifs cumuls croissants 1 1+2
=3
3+4
=7
7+4
=11
11+5
=16
16+7
=23
23+8
=31
31+7
=38
38+6
=44
44+5
=49
49+2
=51
51+1
=52
On lit sur le tableau que le nombre dinterventions correspondant aux 26
me
et 27
me
jours sont gales 20, donc la
mdiane de cette srie statistique vaut 20

Selon le mme procd, le quartile Q
1
est gal la moyenne du nombre dinterventions des 13
me
et 14
me
jours, savoir
18. Ainsi
1
18 Q =
Enfin, le quartile Q
3
est gal la moyenne du nombre dinterventions des 39
me
et 40
me
jours, savoir 22. Ainsi
2
22 Q =
1
re
tape : saisie des donnes statistiques (Menu STAT + EDIT)


2
me
tape : Calculs statistiques effectus par la calculatrice



Do les rsultats :







Exercice n12
1) Pour calculer le salaire moyen de lentreprise, il faut considrer le milieu de chaque classe :
Salaire 850 950 1025 1100 1225
Effectif 42 49 74 19 16
Le calcul de la moyenne est donc :

somme des produits

entre les valeurs et
leurs effectifs
5
5 5 1 1 1 2 2
5
5 1 2
effectif
effectif total
1
somme des
effectifs
..... 42 850 49 950 .....16 1225
.... 42 49 .....16
i i
i
i
i
n x
n x n x n x
x
n n n
n
=
=

+ + + +
= = =
+ + + +

total
198600
993
200
= =




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Le salaire moyen dans cette entreprise est donc de 993 . Il nest pas forcment trs reprsentatif de cette entreprise,
car plus de la moiti des employs y gagnent plus de 1000 euros !
2) Pour rpondre cette question, il faut dresser le tableau des effectifs cumuls croissants :
Salaire [800 ;900[ [900 ;1000[ [1000 ;1050[ [1050 ;1150[ [1150 ;1300[
Effectifs cumuls
croissants

42
42+49
=91
91+74
=165
165+19
=184
184+16
=200
Ainsi, 165 employs gagnent au plus 1050 euros, au sein de cette entreprise
A partir de ce tableau, on dresse le polygone des effectifs cumuls croissants
Effectifs cumuls croissants
200
91
0
42
165
184
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
800 900 1000 1100 1200 1300
salaires
e
f
f
e
c
t
i
f
s

c
u
m
u
l

s

c
r
o
i
s
s
a
n
t
s

A partir de ce polygone, on cherche le salaire mdian, cest--dire celui qui va partager la srie statistique en deux parties
dgale amplitude. Il sagit donc du salaire correspondant un effectif cumul de 100 salaris (moiti de leffectif). On se
place ainsi que laxe des ordonnes leffectif cumul 100, et on lit lantcdent de 100. Ce sera la mdiane. On procde
de mme avec les quartiles
1
Q et
3
Q , qui correspondent respectivement un effectif cumul de
1
200 50
4
= et de
3
200 150
4
= On lit graphiquement que Mdiane 1010 ,
1
915 Q et
3
1050 Q



























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3) Calcul prcis de la moyenne et des quartiles
1
Q et
3
Q
Pour calculer la mdiane, on va raliser une interpolation linaire entre les points A(1000 ;91) et B(1050 ;165)
Lquation de la droite (AB) est de la forme y mx p = + avec
165 91
1, 48
1050 1000
B A
B A
y y
m
x x

= = =

donc 1, 48 y x p = + .
Pour trouver la valeur de p , on utilise les coordonnes de A (ouB !) : 1, 48
A A
y x p = + donc
1, 48 91 1, 48 1000 1389
A A
p y x = = = . Lquation de (AB) est donc 1, 48 1389 y x = . On trouve la mdiane en
calculant lantcdent de la moiti de leffectif (cest dire 200/2=100) par la fonction affine : 1, 48 1389 f x x , cest-
-dire en rsolvant lquation
1489
1, 48 1389 100 1006, 08
1, 48
x x = = . Ainsi 1006 Me
Puisque le quartile
3
Q semble lui aussi appartenir lintervalle [ [ 1000;1050 , on utilise la mme droite, et on rsout
lquation
1539
1, 48 1389 150 1039,86
1, 48
x x = = . Ainsi
3
1040 Q
De la mme manire, pour dterminer le quartiles
1
Q , on doit dterminer lquation de la droite reliant les points
(900 ;42) et (1000 ;91). Cette droite a pour quation 0, 49 399 y x = , et la rsolution de lquation
449
0, 49 399 50 916, 33
0, 49
x x = = fournit
1
916 Q
4) Le diagramme en bote de la srie est donn par :





Exercice n13
Pour le premier diagramme, Max=100, min=5, donc tendue=100-5=95,
1
30 Q = , Mediane=45,
3
65 Q = . Lcart
interquartile vaut donc
3 1
65 30 35 Q Q = = .
Pour le deuxime diagramme, Max=80, min=10, donc tendue=80-10=70,
1
35 Q = , Mediane=45,
3
55 Q = .
Lcart interquartile vaut donc
3 1
55 35 20 Q Q = = .
Pour le troisime diagramme, Max=95, min=20, donc tendue=95-20=75,
1
35 Q = , Mediane=45,
3
65 Q = .
Lcart interquartile vaut donc
3 1
65 35 30 Q Q = = .

Exercice n14 Comparaison de tempratures
1) Ville de Pekin :
Ltendue des tempratures de la ville de Pekin vaut Max-min=31-(-5)=36
La moyenne des tempratures de la ville de Pekin est gale :
1
5 4 4 15 27 31 31 30 26 20 10 5 180
15
12 12
x
+ + + + + + + + +
= = =
La variance des tempratures vaut donc
( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
1
5 15 4 15 ... 10 15 5 15
2334
194,5
12 12
V
+ + + +
= = =
Lcart-type des tempratures vaut donc
1 1
194, 5 13, 95 V = =
Avec la calculatrice :










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Ville de Paris :
Ltendue des tempratures de la ville de Paris vaut Max-min=19-(3)=16
La moyenne des tempratures de la ville de Paris est gale :
2
3 4 7 10 14 17 19 18 16 17 7 6 138
11, 5
12 12
x
+ + + + + + + + + + +
= = =
La variance des tempratures vaut donc
( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
2
3 11, 5 4 11, 5 ... 7 11, 5 6 11, 5
387
32, 25
12 12
V
+ + + +
= = =
Lcart-type des tempratures vaut donc
2 2
32, 25 5, 68 V = =

2) Les calculs prcdents permettent dtablir quelques remarques :
En moyenne il fait plus chaud Pekin qu Paris
Ltendue des tempratures est plus forte Pekin qu Paris
Le climat est plus modr Paris qu Pekin car les tempratures sont moins tires autour de la moyenne

Exercice n15
1) Afin de calculer la moyenne x et l'cart type de la srie, il faut rorganiser cette srie en effectifs :
Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Total
Effectif 0 0 0 2 2 5 10 9 10 12 10 7 5 5 1 1 0 1 0 0 80
On calcule alors :
2 4 2 5 .....1 16 1 18 778
9, 725
80 80
x
+ + +
= = =
Puis la variance :
( ) ( ) ( )
2 2 2
2 4 9, 725 2 5 9, 725 ..... 1 18 9, 725
619, 95
7, 749375
80 80
V
+ + +
= = =
donc lcart-type 7, 749375 2, 78 =
2) Lintervalle [ ] [ ] ; 9, 725 2, 78;9, 725 2, 78 6, 945;12, 505 x x
(
+ = + =

contient 58 notes, soit un pourcentage gal
58
100 72, 5%
80
= . Environ 27,5 % des notes sont donc en dehors de cet intervalle.
Lintervalle [ ] [ ] 2 ; 2 9, 725 2 2, 78;9, 725 2 2, 78 4,165;15, 285 x x
(
+ = + =

contient 76 notes, soit un pourcentage
gal
76
100 95%
80
= . Environ 5 % des notes sont donc en dehors de cet intervalle.
Lchantillon de notes est donc "normal"

Exercice n16
1) et 2) Les calculs fournissent :
1
35 m = ,
1
1, 604 s = ainsi que
2
35 m = ,
2
2, 507 s = et
3
34 m = ,
1
1, 414 s =
La moyenne gnrale m vaut 34,7 et lcart-type de la distribution des 20 notes vaut 1, 977 s =
3) Pour les fonctionnaires du groupe 1,
35
34, 7 1, 977
1, 604
n
n
| |
= +
|
\

Pour les fonctionnaires du groupe 2,
35
34, 7 1, 977
2, 507
n
n
| |
= +
|
\

Pour les fonctionnaires du groupe 3,
34, 7
34, 7 1, 977
1, 414
n
n
| |
= +
|
\

Les nouvelles notes sont :
Fonctionnaire A B C D E F G
Note harmonis 38,397 35,932 35,932 33,467 33,467 33,467 32,235
Fonctionnaire H J K L M N P
Note harmonis 37,066 36,277 35,489 35,489 34,7 33,123 30,757
Fonctionnaire Q R S T V W
Note harmonis 37,496 36,098 36,098 34,342 34,342 31,904

Les fonctionnaires promus sont donc A,B,V,H,J,Q,R,S



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Exercice n17

1) et 2)

1
re
exploitation :
Pour chaque dcimal renvoy, si il est strictement infrieur 0,5 on associe PILE, si il est suprieur ou gal 0,5 on
associe FACE. Cette simulation applique la capture ci-dessus donnerait
Face PILE FACE
Frquence
1
0, 2
5
= donc 20%
4
0,8
5
= donc 80%
2
me
exploitation :
On exploite chacune des dcimales du nombre renvoy avec la convention :
Si la dcimale est strictement infrieure 5, on associe PILE
Si la dcimale est suprieure ou gale 5, on associe FACE
Cette simulation applique la capture ci-dessus donnerait
Face PILE FACE
Frquence
23
0, 47
49
donc environ 47 %
26
0, 53
49
donc environ 53 %

3
me
exploitation :
On exploite chacune des dcimales du nombre renvoy avec la convention :
Si la dcimale est paire, on associe PILE
Si la dcimale est impaire, on associe FACE
Cette simulation applique la capture ci-dessus donnerait
Face PILE FACE
Frquence
26
0, 53
49
donc environ 53 %
23
0, 47
49
donc environ 47 %

3) Linstruction (10 ) INT RAND permet dobtenir une liste dentiers appartenant lintervalle [0 ;9]