UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PSICOLOGIA FORMACION PSICOLOGICA I / 2013 CSAR

DANIEL CIFUENTES LEMUS 201330855 DIARIO DE DOBLE ENTRADA Smirnov, A.A., A. Leontiev, S. Rubinshtein, b. Teplov. Psicologia. Editorial Grijalba, buenos Aires La Atencin La atencin hacia unos objetos es el reflejo selectivo de ellos que implica prescindir simultneamente de todos los dems, el fundamento fisiolgico de la atencin est en la excitacin concentrada en zonas determinadas de la corteza cerebral, en el foco de excitabilidad optima y la inhibicin simultanea, ms o menos manifiesta, de las dems zonas corticales. La atencin involuntaria: es un reflejo de orientacin motivado por los cambios y oscilaciones del medio exterior, o sea la aparicin de un estimulo que hasta ahora no exista y que en un momento dado acta por primera vez sobre el sujeto, una de sus importantes causas son la novedad del objeto y del nuevo fenmeno a conocer considerando que lo nuevo fcilmente se hace objeto de atencin, la atencin involuntaria, aunque est motivada por los estmulos externos, se determina en gran parte por el estado del sujeto.. La atencin voluntaria: esta con diferencia a la anterior se diferencia por los fines de la actividad consciente a los que se dirige su base la encontramos con las conexiones que se han formado en la experiencia pasada entre una u otra tarea o, ms exactamente entre su formula verbal y los actos que corresponden a una direccin determinada de la atencin. Como mayores particularidades de la atencin debemos considerar a mi entender los mas importantes, los siguientes Opinin, anlisis y sntesis de la Lectura Al terminar la lectura correspondiente al tema de la atencin debo de mencionar que mis conocimientos se han ampliado pues el libro describe de gran manera el proceso de cmo todos nosotros llegamos a tener nuevas captaciones del mundo exterior y estos nuevos conocimientos se obtienen por medio de una buena atencin, a nivel personal me fue muy interesante el hecho de aprender que cuando ponemos atencin de nuestra parte intelectual y entendemos lo que se trata de explicar o creamos ideas nuevas el llamado punto de excitabilidad optima de los hemisferios cerebrales brilla, considero que es un suceso que aun hace mucho ms interesante la fisiologa de nuestro intelecto, adems la lectura de esta parte del libro me hace tratar de comprender de mejor manera las intenciones de nuestros catedrticos en el lado de querernos ensear y tambin hace que mi forma de querer aprender y estudiar sea mejor pues entiendo que por medio de la atencin y evitando las distracciones se puede llegar a tener un mejor nivel de preparacin. Y tambin entend que el agotamiento

La voluntad de la atencin depende de las particularidades, de los objetos percibidos y del carcter y fines de la actividad del sujeto, para mantener la atencin es necesaria que las impresiones que se reciban o las acciones que se ejecutan sean variadas. CINCO PUNTOS DE ATENCION EN LA LECTURA 1. Para obtener una buena concentracin de atencin se debe determinar por un crculo limitado de objetos a la que ella est dirigida. 2. La intensidad de la atencin se caracteriza, por el grado de direccin hacia los objetos dados. 3. La constancia de la atencin se determina por una fijacin prolongada sobre algo. 4. Es necesario diferenciar de la distribucin el cambio o paso de la atencin a otra actividad dependiente de una nueva tarea. 5. La exigencia del maestro juega un papel importante en la educacin de la atencin voluntaria. UNA PREGUNTA Cul es la diferencia entre sensacin y analizador?

Influye de forma significativa en el deseo de querer aprender o fijar atencin en determinada ocasin pues esto nos lleva a la distraccin.

RAZONES POR LAS QUE HA LLAMADO MI ATENCION 1. Entiendo que para poder captar una buena atencin en la explicacin de un tema se deber de fijar un lmite y no querer explicarlo todo. 2. Para poder explicar mejor se debe de querer llegar a lo que se quiere dar a entender de forma directa. 3. Es importante saber administrar el tiempo, entiendo pues con constante atencin se puede llegar a atender mejor el tema tratado. 4. Entiendo ahora que para poder dar a entender algo se debe pretender finalizar con un tema y luego explicar que se va a hablar de algo ms para as no caer en distracciones. 5. Este punto lo considero muy importante pues considero que luego de tener un mejor conocimiento del tema de la atencin ahora entendemos de mejor manera a nuestros maestros y somos ms consientes para poder prestar mejor atencin y as aprender de mejor manera. RAZON DE LA PREGUNTA Pienso que es importante entender el significado de estos dos trminos para as poder distinguirlos ya que son bsicos de nuestro inters a poder entender el comportamiento del ser humano.