TITULO DE LA UNIDAD: Celebremos el Aniversario de nuestro distrito conociendo sus Costumbres ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: SEGUIMOS CONOCIENDO NUESTRO PASADO

HISTRICO : Mircoles: Plantas y animales nativos demi localidad Fecha: Mircoles, 27 de Junio del 2012.

PLANIFICACIN: ARE A C.A . Reconoce las CAPACIDAD CONTENIDO O CONOCIMIEN TO ACTITUDES INDICADOR Instr. de evaluaci n Ficha de observaci n

Plantas y diferentes plantas animales y animales, nativos de nativos de su mi localidad. localidad: caractersti cas.
Identifica coleccin de objetos con su cardinal hasta el 10 Representa colecciones de objetos con su cardinal Seleccionamos decenas

Reconoce la importanci a de los seres vivos y propone cuidarlos.

Reconoce las plantas de su localidad. Reconoce los diferentes animales de su localidad.

Muestra predisposici n por el uso del lenguaje simblico grfico

Agrupa objetos para identificar decenas. Selecciona objetos de decena en decena.

Ficha de evaluaci n

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA Procesos Pedaggic os M R.S.P Estrategias Metodolgicas Recursos y materiales Texto de MED Pag. 77 Tiempo

Observan imgenes de plantas y animales . Dialogan con interrogantes las imgenes observadas: Qu se observa en las imgenes? Qu animales y plantas conoces? Estas plantas y animales habr en Pisco?

C.C. C.N.S.

EV.

V. M CC G. Y S

A.B.S.

Por qu? Cmo lo saben? Los nios y nias realizan la lectura del texto con la ayuda de la maestra luego comprueban sus hiptesis. La maestra sistematiza el tema :Reconociendo las plantas y animales nativos de mi localidad. Los nios y nias escriben la informacin en el cuaderno de Comunicacin. Debemos conocer bien nuestro patrimonio natural? Cmo debemos hacerlos? Desarrollan una ficha de evaluacin sobre el tema Actividad :Dibuja un animal y una planta nativa de tu localidad. Responden interrogantes de la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuve? Estuve atento o me distraje? Que debo mejorar? Observan objetos en cajas. Manipulan libremente los objetos, luego reciben instrucciones para formar grupos con ellos y llenarlos en una bolsa, despus responden interrogantes como: cuntas bolsas llenaron? Cuntas chapas le quedaron? por qu? La maestra sistematiza el tema: Contamos 10 unidades para canjear decenas. Los nios y nias escriben la informacin en el cuaderno de Matemtica. Resuelven la pgina de107 del cuaderno del MED. Responden interrogantes de la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuve? Estuve atento o me distraje?.

Texto impreso Cuaderno

Ficha impresa

Cajas Chapas y tapas de botella.

Papel bon. Lpiz, colores Cuaderno Cuaderno del MED Pag. 107