La Antigua Guatemala del 16 de Marzo al 5 de Abril de 2013

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Del Pueblo para el Pueblo

El desarrollo es cambio y beneficio para todos

[DEL PUEBLO PARA EL PUEBLO

La Antigua Guatemala, del 19 de enero al 01 de Febrero de 2013

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Grupo de mujeres participando en el diagnostico participativo para conocer sus necesidades y problemas en su comunidad para buscarles solucin.

Hay tres grupos de personas: los que hacen que las cosas pasen; los que miran las cosas que pasan y los que se preguntan qu pas. Nicholas Murray Butler Nada sobre esta tierra detener al hombre que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la incorrecta actitud mental. Thomas Jefferson Realiza cada una de tus acciones como si fuera la ltima de tu vida Marco Aurelio

Dinmica de los siete sombreros sabios, para conocer los pensamientos del grupo de mujeres durante el diagnstico participativo, una a una participaron, dando sus opiniones acerca de lo que les pasa en su comunidad.

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Dcima Semana PASOS PARA CONDUCIR UN DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO (Continuacin) Autoevaluacin 1. Por qu es importante establecer un punto de partida para un diagnostico participativo? Porque considero que es para conocer los problemas que haya en la comunidad, despus viene la identificacin, ver que nmero de personas est siendo afectada, como se dio el problema, hacer un anlisis, e identificar cuales son los objetivos a los cuales tenemos que llegar para satisfacer las necesidades de la poblacin, ver las formas de trabajo y quienes integraran al grupo de trabajo para darles soluciones a los problemas.

Autoevaluacin 1. En qu consiste la identificacin del problema? Es el que constituye el punto de partida, para dar paso al diagnstico participativo.

2. Por qu es importante identificar los aspectos que se necesita conocer en un diagnstico? Porque hay que identificar que est pasando en la comunidad, hay que conocer para que se pueda encontrar la mejor solucin para resolver los problemas.

Dcima Segunda Semana PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO (Continuacin)

2. A quienes se debe considerar en un proceso de negociacin? Autoevaluacin Al Cliente, medios, tcnicos o profesionales, dirigentes sociales locales y las redes sociales 1. En el diseo de un diagnostico participativo es importante el uso de preguntas generadoras? S, porque son las que conforman el diseo metodolgico para elaborar los diferentes pasos para llevar el diagnstico participativo.

3. Cul es la importancia de las redes sociales en la realizacin de un diagnostico participativo? Considero que es para conocer lo que est sucediendo en una comunidad, adems que en este momento la tecnologa es el mejor de los medios para estar en comunicacin y por eso las redes sociales ayudan mucho para enviar mensajes y lograr que la poblacin este enterada de todo.

Dcima Primera Semana

LOS PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO (Continuacin)

2. Qu relacin tiene el uso de instrumentos con la triangulacin de la informacin? Considero que es porque da a conocer la realidad de la comunidad, aplicando la investigacin, metodologa y aplica la teora, esto lo realizan los individuos y profesionales, para luego darle el debido procesamiento, pues elaboran y aplican los instrumentos a la poblacin, y luego analizan la informacin recolectada, para sacar los resultados que necesitan para elaboracin del diagnstico participativo. 2

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ARTCULO
LECTURA PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO Autor: Alfredo Astorga Para hacer de un diagnstico una forma de investigacin necesitamos explicar el problema o sea la realidad que es ms importante buscar una solucin. El diagnstico es una investigacin en donde se describen ciertos problemas de la realidad Elaborar un plan de diagnstico o sea tener el problema seleccionad, un marco de anlisis y una lista de preguntas aqu debemos preparar las La lectura nos dice que primero hay que identificar el problema que nos interesa actividades y los recursos para investigar el problema, discutiendo los resultados u objetivos que perseguimos contestando las preguntas que, como, donde, cuando. Tercer paso Hay que recoger la informacin para entender el Elaborar un plan para obtener informacin y despus procesarla, teniendo en cuenta que los resultados estn vinculados con la comunidad. problema teniendo en cuenta las fuentes de informacin. Las fuentes primarias son la realidad concreta y quienes viven en ella. Las fuentes secundarias generalmente explican la Para esto hay que seguir los diferentes pasos que son: Primer paso Hay que identificar el problema del diagnstico. Un problema que necesita ser estudiado, los sentimientos y experiencias que siente la comunidad con esos problemas y que son la materia prima para el diagnostico. realidad registro de informacin textos o pequeos estudios. Cuarto paso Hay que reflexionar sobre las informaciones y poder darles orden y sentido. Procesar la informacin recogida clasificar y relacionar la informacin ver los aspectos econmicos, Hay que seleccionar el problema tener en cuenta lo que rodea el problema (contexto) las opiniones de los involucrados hacer un anlisis preliminar para explicar el problema teniendo en cuenta las posibles causas. Segundo paso

diagnosticar, luego recoger las informaciones que necesitamos procesar las informaciones que hemos recogido socializar los resultados del diagnostico.

polticos e ideolgicos aspectos locales del problema, aspectos 3 histricos.

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Elaboraremos material educativo y despus se discutirn los resultados con las personas involucradas para llegar a conclusiones sobre

Cuantificar o sea convertir los datos en nmeros, porcentajes etc. Relacionar causa y efecto, relacionar intencin y actuacin relacin de coincidencia.

como atacar el problema que diagnosticamos. Todos estos pasos tienen un orden que sea lgico pero puede ser flexible.

Al final podemos comprender el problema con sus causas, y sus contradicciones y todos los involucrados.

Quinto paso Socializar los resultados promover la discusin de la comunidad elaborando materiales. Que sean comprensibles se presentaran los resultados de nuestro diagnostico. Compartir los resultados en diferentes eventos. Tomar decisiones Qu deberamos hacer para enfrentar el problema? Como vamos a actuar quienes participaran en las acciones.

Resumiendo lo anterior empezamos con la identificacin del problema mediante la

discusin entre la poblacin tratando de llegar a un acuerdo despus elaborar un plan de diagnstico diagnstico formulando con los objetivos del

diferentes

actividades.

Lo ms importante es la recoleccin de informaciones sobre el problema.

Ya que tenemos las informaciones hay que procesarlas ordenadamente donde clasificamos, cuantificamos, relacionamos y problematizamos los datos.

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Universidad Rafael Landvar Sede de la Antigua Guatemala Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo Licenciado Otto Arenales Curso Diagnstico Participativo Sptimo Semestre, 2,013

Plan de Diagnstico e Instrumentos

Grupos Mujeres 3 x 3
Cabrera Lemus, Melani De Len Soto, Amanda Patricia Garca Colindres, Elda Paola Garca Velsquez, Azucena Margarita 20554-10 21592-10 21927-10 20540-10

La Antigua Guatemala, 06 de Abril de 2013

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PLAN DE DIAGNSTICO PARTICIPATIVO Identificacin Comunidad: Aldea Pachal Ubicacin: Santiago Sacatepquez Tema: Limitacin en la Participacin Poltica de las Mujeres del COCODE Nueva Esperanza de la Aldea Pachal Justificacin:

Como parte de los conocimientos adquiridos en los cursos a lo largo de nuestra formacin profesional, deseamos como futuros gerentes sociales aplicar y ampliar la teora y la prctica de nuestra profesin, teniendo como base la aplicacin de un diagnstico participativo.

Con la finalidad de introducirnos en una comunidad con cultura definida, una cosmovisin y tradiciones diferentes, tomando este contacto como un espacio para propiciar la participacin de la mujer en el mbito econmico, poltico y social.

Esperando que a travs de este diagnstico participativo, se logre aplicar las tcnicas participativas aprendidas, como herramientas tiles y eficaces que logren contribuir al desarrollo y avance de la localidad, y conformarlo como una comunidad, en la cual el gnero femenino sobresalga por sus capacidades en los diferentes aspectos de la sociedad.

Es importante reconocer que la mujer posee un papel importante dentro de la sociedad y que lamentablemente no se le ha reconocido como tal, sino que se le ha limitado en la intervencin social, cultural y poltica. Por tal razn se considera viable esta mediacin,
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ya que a travs del diagnstico participativo las mujeres del COCODE la Nueva esperanza de la Aldea Pachal de Santiago Sacatepquez podrn definir los factores que se hacen presentes para que no puedan dar opiniones en los aspectos polticos y as obtener las posibles soluciones.

Objetivos: Involucrarnos con la comunidad y compartir conocimientos. Propiciar la participacin local de las mujeres como parte de un proceso de transformacin. Aplicar las tcnicas y herramientas que se han aprendido durante nuestro proceso de formacin profesional, con el fin de contribuir en el avance de las mujeres en los diferentes mbitos sociales. Identificar las demandas y necesidades particulares del gnero femenino dentro de la comunidad. Contribuir a la optimizacin y administracin de los recursos existentes que pueden contribuir al avance de la comunidad.

Metodologa:

Dentro de las herramientas y tcnicas a utilizar dentro del Diagnstico Participativo, se mencionan: *Observacin: Es el primer paso de toda actividad, ya que permite registrar

informacin para su posterior anlisis, ya que es un elemento fundamental en todo proceso de investigacin.

Aspectos a observar: -Recursos existentes -Organizaciones sociales - Organizacin comunitaria - Tradiciones y costumbres - Otros

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*Entrevistas con las autoridades y personas de la comunidad : Aplicarla de forma oral y escrita para conocer aspectos sobresalientes de la vida de una comunidad y de la realidad en la que sta se encuentra, sus autoridades y de cmo sta funciona dando nfasis a los comentarios y respuestas brindadas por las mujeres y tomando como referencia las necesidades que ellas tienen.

Manteniendo un dilogo con las autoridades y nosotros como estudiantes interesados en conocer la comunidad, ya que de esta forma se conocer de mejor manera cual es la realidad en la que las mujeres del COCODE estn establecidas socialmente.

Temas a tratar: - Organizacin - Lderes comunitarios - COCODES - Proyectos sobresalientes -Violencia en la aldea - Seguridad

*rbol Social: Se trabajar como una manera de identificar las causas, efectos y posibles soluciones a las demandas presentadas por las mujeres en los aspectos social, poltico y econmico. *Mapas Histricos: Se utilizar como una herramienta que nos permitir conocer el origen y la permanencia de los problemas tomando como base una lnea de tiempo. Lo cual permitir ubicar zonas de riesgo dentro de la comunidad. *FODA: Se utilizar como una herramienta que permitir reconocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que posee las organizaciones sociales dentro de la comunidad, principalmente el COCODE integrado por las mujeres de la comunidad.

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Cronograma: Marzo Actividad

Elaboracin del plan
10 17 24 7

Abril
14 21 28 5

Mayo
12 19 26

Junio
01

Encargados
Grupo de Estudiantes

Reunin con Autoridades y representantes de la Oficina de la Mujer, Municipalidad de Santiago Sacatepquez Observacin de campo

Grupo de Estudiantes

Grupo de Estudiantes

Entrevistas a Autoridades y poblacin, directas e indirectas Elaboracin de mapa histrico Taller, FODA

Grupo de Estudiantes

Grupo de Estudiantes Grupo de Estudiantes

Reunin tabulacin, elaboracin, anlisis e interpretacin de grficas Reunin para trabajar el borrador de informe Elaboracin del informe final Presentacin del informe al Docente

Grupo de Estudiantes

Grupo de Estudiantes Grupo de Estudiantes Grupo de Estudiantes

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Presupuesto: Cantidad Recurso / Material Precio Unitario 200 50 1 25 1 8 16 1 Hojas tamao carta Lpices Mongol Estuche de Marcadores Pliegos de papel manila Impresin del Informe Alimentacin Gastos de Movilizacin Encuadernado del Informe Final Q Q 0.10 2.00 Q 20.00 Q 100.00 Q 25.00 Q 25.00 Q 50.00 Q 120.00 Q 240.00 Q 25.00 Q 605.00 Costo Total

Q 25.00 Q 1.00 Q 50.00 Q 15.00 Q 15.00 Q 25.00 TOTAL

Tabla de Encargados Actividad

Elaboracin del plan

Recursos
Computadoras Hojas bond Lapiceros Computadoras Saln de Usos mltiples de la Municipalidad de Santiago Sacatepquez Hojas bond Vehculo

Responsable Grupo de Estudiantes

Tcnica
Estudio de casos de la comunidad Reuniones de grupo Grupos de discusin

Fuente
Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo

Reunin con Autoridades y representantes de la Oficina de la Mujer, Municipalidad de Santiago Sacatepquez Observacin de campo

Grupo de Estudiantes

Hojas bond Lpices

Grupo de Estudiantes

Observacin de campo

Cuaderno de trabajo, curso Trabajo

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Social I y II Grupo de Estudiantes Entrevista en profundidad Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo

Vehculo
Entrevistas a Autoridades y poblacin, directas e indirectas Elaboracin de mapa histrico

Formatos de entrevista
Directa

Formato de entrevista
indirecta

Hojas bond Marcadores Papel manila

Hojas bond Marcadores Lpices

Grupo de Estudiantes

Mapas Histricos

Taller, FODA

Grupo de Estudiantes

Elaboracin de Modelos Dibujo y debate Recopilacin documental

Reunin tabulacin, elaboracin, anlisis e interpretacin de grficas Reunin para trabajar el Informe Final

Computadoras Hojas bond Lpices

Grupo de Estudiantes

Hojas bond Impresiones Encuadernado

Grupo de Estudiantes

Recopilacin documental

Cuaderno de trabajo, curso Diagnstico Participativo

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Modelo de Cuestionario Mujeres de COCODE Nueva Esperanza

Fecha de Observacin_________________ Nombre de la Comunidad______________________________________________ Ubicacin___________________________________________________________ Nombre del entrevistado:______________________________________________ 1. Considera usted que su comunidad cuenta con los servicios pblicos adecuados? SI__________ NO_________ 2. Tiene usted libre acceso a estos servicios pblicos 3. SI__________ NO__________ 4. Cuenta usted con casa propia SI__________ NO__________ 5. Tuvo usted acceso a educacin en su niez SI__________ NO__________ 6. Si su respuesta a la pregunta anterior fue No, Cules fueron los obstculos para no estudiar? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________ 7. Tiene usted acceso al centro de salud SI__________ NO__________

8. Si su respuesta anterior fue si, de que tipo de programa o servicio hace uso: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________

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9. Realiza por lo menos una vez al mes alguna actividad que usted considere recreativa SI__________ NO__________ 10. Tiene usted algn tipo de comercio dentro de la comunidad SI__________ NO__________ 11. Observa usted relaciones desiguales de poder dentro de su comunidad SI__________ NO__________ 12. Podra mencionar tres valores que usted considere fundamentales para la sociedad _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________ 13. Considera usted que dentro de la sociedad existen suficientes espacios de participacin para la mujer SI_________ NO__________ 14. En que tipo de espacios le gustara poder participar _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________ 15. Emiti usted su sufragio en las ltimas elecciones SI__________ NO__________ 16. Se considera usted un actor social activo SI__________ NO__________

17. Si su respuesta anterior fue Si, en que aspectos de la sociedad se considera usted activo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ __________________________________________________________

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Universidad Rafael Landvar Sede Regional de Antigua Guatemala Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo Facultad de Ciencias Polticas y Sociales Sptimo Semestre, 2013

Entrevista a Mujeres miembros del COCODE La Nueva Esperanza, Aldea Pachal, Santiago Sacatepquez. Participacin de la Mujer en lo Social, Poltico y Econmico

1. Usted trabaja? En qu? 2. El sueldo que gana le alcanza para mantener a su familia? Por qu? 3. Recibe otros ingresos para el sustento suyo y de su familia? 4. Puede contarnos si usted participa en algn grupo que exista en su comunidad, y decirnos si es cultural o poltico? 5. Si usted pertenece a un grupo, cuntenos cul ha sido su experiencia como mujer en el mismo? 6. Nos puede contar si usted ha participado en las votaciones para elegir al Presidente que apoya? 7. Cree que las mujeres de su comunidad tambin acuden a votar en las elecciones? 8. Por qu cree que algunas mujeres de su comunidad no participan en las elecciones? 9. Alguna vez ha sentido exclusin por parte de alguna persona? 10. Qu cree que debera de hacerse para evitar esto?

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