A dissertao Prof.

Roziane Keila Grando Dissertar expor algum assunto de modo sistemtico, abrangente e profundo, oralmente ou por escrito; discorrer. (Dicionrio Houaiss de Lngua Portuguesa) Nela, deve-se emitir opinio com clareza; Organizar ideias, fatos e argumentos. Estrutura: introduo, desenvolvimento e concluso. Introduo: deve conter a ideia principal a ser desenvolvida. Desenvolvimento: a exposio de argumentos que vo fundamentar a ideia principal. Concluso: a retomada da ideia principal, que deve aparecer de forma mais convincente, uma vez que j foi fundamentada durante o desenvolvimento. Cada pargrafo ao ser desenvolvido, deve ser organizado em torno de certas frases-bsicas, que tm as suas funes originais: Tpico Frasal: a frase inicial, desenvolvida a partir da temtica da orientao. Para se achar a temtica de uma orientao, basta resumir o contedo principal do tema apresentado. (quem e o que ); Parte para o desenvolvimento: desenvolvido a partir das respostas pergunta "por qu ?", feita ao tpico frasal. Geralmente, um pargrafo se desenvolve com duas ou trs dessas frases. Frase de Concluso: fecha a ideia do pargrafo. Devemos levar em considerao nesse caso, em especial, o para que?. Esquema-Padro Inicialmente, preciso no confundir esquema com rascunho. importante atentar para um fato: cada disse rtao, dependendo do tema e da argumentao, pede um esquema. Uma dissertao subjetiva, por exemplo, permite ao produtor do texto utilizar certos recursos que seriam descabidos numa dissertao objetiva. Esquema um guia que estabelecemos para ser seguido, no qual colocamos em frases sucintas (ou mesmo em simples palavras) o roteiro para a elaborao do texto. No rascunho, vamos dando forma redao, porque nele as ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas, tomando a forma de frases at chegar a um texto coerente.
O primeiro passo para a elaborao de um esquema ter entendido o tema proposto, pois de nada adiantar um timo esquema se ele no estiver adequado ao tema.

fundamental que voc perceba o seguinte: a diviso de um texto em pargrafos (cada um correspondendo a uma determinada ideia que nele se desenvolve) tem a funo de facilitar, para quem escreve, a estruturao

coerente do texto e de possibilitar, a quem l, uma melhor compreenso do texto em sua totalidade. Mas, se voc deseja ter um texto diferente e mais criativo, na introduo, apresente seu ponto de vista a respeito do tema, e em seguida, sua argumentao, defendendo-o baseados na literatura disponvel para a rea em questo. Dissertar, neste sentido, interpretar e analisar, recorrendo a conceitos abstratos, os dados concretos da realidade. externar juzos de valor sobre um determinado acontecimento, fato, fenmeno social, ou comportamento pessoal. No existe uma nica forma de se estruturar um texto, mas optamos pela mais objetiva para quem est no ambiente acadmico. O esquema a seguir d-lhe uma ideia mais objetiva de como estruturado um texto, fugindo-se um pouco dessa forma que lhe fornecemos. a. Introduo Afirma o ou tese
Argumento Argumento

b. Desenvolvimento
Argumento

Fatos comprovados

Fatos comprovado s

Ou tambm:
Contraargumentos
Fatos comprovativos

Fatos comprovati vos vos

c. Concluso
Confirmao da tese Paralelo entre tese e anttese Consequncias Perspectivas

Afirmao ou tese o seu posicionamento sobre o tema ou o ttulo dado. aquilo que voc acha do assunto em pauta. Diante de um ttulo, ou tema, pergunte-se: o que eu

acho disso? Qual a minha opinio sobre tal assunto? A resposta ser certamente a sua tese ou afirmao. Exemplo: Fidelidade Partidria Qual a minha opinio sobre a fidelidade partidria? O que diz a Lei? Argumento a causa do que foi afirmado, ou o dado que faz com que voc afirme algo sobre um determinado assunto. Ou seja, a resposta pergunta: por que eu acho isso? ou por que eu afirmei isso?. Observe no exemplo dado: Por que eu afirmei que deve existir a fidelidade partidria? Baseado em que fao tal afirmao? Fatos Dados da realidade que fundamentam a argumentao. Os fatos so resultantes da seguinte pergunta: o que me comprova que deve haver a fidelidade partidria?. A resposta a essa pergunta depende muito do conhecimento que voc tem sobre o assunto. Por isso, estude sobre os assuntos. Construo de Pargrafos Ao desenvolver uma redao, ou dissertao, preciso preocupar-se com a funo dos pargrafos, alm, claro, da preocupao esttica. A produo no deve ultrapassar dois pargr afos, cada um com as funes abaixo: 1. Pargrafo: localizao de tempo e espao, reao social e ndice de variao do assunto. Abrange ainda o "falar a respeito", que pode ser in iciado a partir das ideias obtidas pergunta "por qu?", feita ao tpico frasal. 2. Pargrafo: exemplificao. Localizao de tempo e espao, reao social e/ou nacional e o fato. Concluso. Evidencia seu ponto de vista direta ou indir etamente. Exemplo: O Brasil um pas em que nos ltimos anos, apresenta um aumento assustador do ndice de violncia policial, gerando grandes revoltas por parte da populao. Os policiais atualmente so vtimas do desinteresse poltico que julga a preparao integral desses profissionais como uma atividade secundria. H cerca de dois anos, a sociedade paulista e tambm nacional se chocou com o comportamento de policiais militares que usaram do poder que lhes peculiar, para torturar pessoas inocentes com o objetivo de tirar-lhes dinheiro. preciso que o governo assuma verdadeiramente seu papel e crie mudanas de combate violncia, sobretudo, policial. Afinal as pessoas tm direito uma vida mais digna e tranquila.

E a linguagem? Quanto linguagem, prevalece o sentido denotativo das palavras e a ordem direta das oraes. Tambm so muito importantes, no texto dissertativo, a coerncia das ideias e a utilizao de elementos coesivos, em especial das conjunes que explicitam as relaes entre as ideias expostas. Portanto, a elaborao de um texto dissertativo no estar centrada na funo potica da linguagem e sim na colocao e na defesa de ideias e na forma como essas ideias so articuladas. Quando se lana mo de uma figura de linguagem, ela dever sempre ser utilizada com valor argumentativo, como um instrumento a mais para a defesa de uma determinada ideia.

O TPICO FRASAL _______________________________________________________________ A ideia central do pargrafo enunciada atravs do perodo denominado tpico frasal (tambm chamado de frase-sntese ou perodo tpico). Esse perodo orienta ou governa o resto do pargrafo; dele nascem outros perodos secundrios ou perifricos; ele vai ser o roteiro do escritor na construo do pargrafo; ele o perodo mestre, que contm a frase-chave. Como o enunciado da tese, que dirige a ateno do leitor diretamente para o tema central, o tpico frasal ajuda o leitor a agarrar o fio da meada do raciocnio do escritor; como a tese, o tpico frasal introduz o assunto e o aspecto desse assunto, ou a ideia central com o potencial de gerar ideias-filhote; como a tese, o tpico frasal enunciao argumentvel, afirmao ou negao que leva o leitor a esperar mais do escritor (uma explicao, uma prova, detalhes, exemplos) para completar o pargrafo ou apresentar um raciocnio completo. Assim, o tpico frasal enunciao, supe desdobramento ou explicao. A ideia central ou tpico frasal geralmente vem no comeo do pargrafo, seguida de outros perodos que explicam ou detalham a ideia central. Exemplos: Ao cuidar do gado, o peo monta e governa os cavalos sem maltrat-los. O modo de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais cruel. Ele sabe como o animal foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que pacincia e muitos exerccios so os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que no se pode exigir mais do que esperado. A distribuio de renda no Brasil injusta. Embora a renda per capita brasileira seja estimada em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria ganha dezenas ou centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salrio mnimo, que vale U$$112 mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salrio mnimo. Dividindo essa pequena quantia por uma famlia onde h crianas e mulheres, a renda per capita fica

ainda mais reduzida; contando-se o nmero de desempregados, a renda diminui um pouco mais. H pessoas que ganham cerca de U$$10.000 mensais, ou U$$ 120.000 anuais; outras ganham muito mais, ainda. O contraste entre o pouco que muitos ganham e o muito que poucos ganham prova que a distribuio de renda em nosso pas injusta. Tpico frasal desenvolvido por enumerao. Exemplo: A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s pessoas, tais como: informao, por meio de noticirios que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento (shows, competies esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos. Tpico frasal desenvolvido por descrio de detalhes o processo tpico do desenvolvimento de um pargrafo descritivo: Era o casaro clssico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguiase em alicerces o muramento, de pedra at meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique (...) porta da entrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre e parapeito desgastado.(Monteiro Lobato) Tpico frasal desenvolvido por confronto. Trata-se de estabelecer um confronto entre duas ideias, dois fatos, dois seres, seja por meio de contrastes das diferenas, seja do paralelo das semelhanas. Veja o exemplo: Embora a vida real no seja um jogo, mas algo muito srio, o xadrez pode ilustrar o fato de que, numa relao entre pais e filhos, no se pode planejar mais que uns poucos lances adiante. No xadrez, cada jogada depende da resposta anterior, pois o jogador no pode seguir seu planos sem considerar os contra-ataques do adversrio, seno ser prontamente abatido. O mesmo acontecer com um pai que tentar seguir um plano preconcebido, sem adaptar sua forma de agir s respostas do filho, sem reavaliar as constantes mudanas da situao geral, na medida em que se apresentam. (Bruno Betelheim, adaptado) Tpico frasal desenvolvido por razes No desenvolvimento apresentamos as razes, os motivos que comprovam o que afirmamos no tpico frasal. As adivinhaes agradam particularmente s crianas. Por que isso acontece de maneira to generalizada? Porque, mais ou menos, representam a forma concentrada, quase simblica, da experincia infantil de conquista da

realidade. Para uma criana, o mundo est cheio de objetos misteriosos, de acontecimentos incompreensveis, de figuras indecifrveis. A prpria presena da criana no mundo , para ela, uma adivinhao a ser resolvida. Da o prazer de experimentar de modo desinteressado, por brincadeira, a emoo da procura da surpresa. (Gianni Rodari, adaptado) Tpico frasal desenvolvido por anlise a diviso do todo em partes. Quatro funes bsicas tm sido atribudas aos meios de comunicao: informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz respeito difuso de notcias, relatos e comentrios sobre a realidade. A segunda atende procura de distrao, de evaso, de divertimento por parte do pblico. A terceira procura persuadir o indivduo, convenc-lo a adquirir certo produto. A quarta realizada de modo intencional ou no, por meio de material que contribui para a formao do indivduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado) Tpico frasal desenvolvido pela exemplificao Consiste em esclarecer o que foi afirmado no tpico frasal por meio de exemplos: A imaginao utpica e inerente ao homem, sempre existiu e continuar existindo. Sua presena uma constante em diferentes momentos histricos: nas sociedades primitivas, sob a forma de lendas e crenas que apontam para um lugar melhor; nas formas do pensamento religioso que falam de um paraso a alcanar; nas teorias de filsofos e cientistas sociais que, apregoando o sonho de uma vida mais justa, pedem-nos que sejamos realistas, exijamos o impossvel. (Teixeira Coelho, adaptado) Referncias FIGUEIREDO, Luiz Carlos. A Redao pelo Pargrafo. 1 edio. Braslia, Editora UnB, 1995. DELMANTO, Dileta. Escrevendo Melhor, 8 srie. 1 edio. So Paulo, Editora tica, 1995. TOFANO, Douglas. Estudos de Redao. 4 edio. So Paulo, Editora Moderna, 1996.
EXERCCIOS SOBRE PARGRAFO Alguns jornais em circulao no pas julgam que pargrafos muito longos causam cansao no leitor. Isso tem sua parcela de verdade. Porm, como remdio para tal problema, orientam seus redatores a prepararem seus textos com pargrafos

cuja extenso no ultrapasse um certo limite de linhas, o que faz com que certos blocos de ideias que deviam formar pargrafos, sejam inadequadamente separados. Na verdade, deve-se paragrafar um texto de acordo com seu contedo. Faa os seguintes exerccios. Procure escrever de acordo com o que pedido e aprenda a avaliar seu prprio pargrafo. 1. Redija um pargrafo sobre o maior problema do pas, na sua opinio. Desenvolva o tema em trs perodos no mnimo, procurando deixar sua ideia o mais clara possvel, mas de maneira bem sinttica para que ele possa caber logicamente num nico pargrafo. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. 2. Releia o pargrafo que escreveu e tente responder s questes seguintes (se tiver dvidas, v para o item 3): a) Quantos perodos1 voc utilizou? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ b) Todos eles referem-se ao tema? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) Qual deles representa melhor o sentido do pargrafo todo? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ d) Os demais perodos referem-se ao principal? Como?

3. Se voc no entendeu essas questes, observe o seguinte exemplo:

O perodo uma frase que possui uma ou mais oraes, podendo ser: Simples: Quando constitudo de uma s orao (um verbo). Ex.: Joo ofereceu um livro a Joana. Composto: Quando constitudo de duas ou mais oraes(mais de dois verbos). Ex.: O povo anseia que haja uma eleio justa, pois a ltima obviamente no o foi.

"A educao o principal problema do Brasil. Para um pas progredir, necessrio um povo educado e consciente. E, para haver um povo assim, preciso um bom sistema educacional. No nosso pas, porm, este sistema est falido: as escolas so mal aparelhadas, a merenda eventual, os professores recebem pouqussimo". a) Quatro. b) Sim. c) O primeiro. d) Sim. O segundo e o terceiro explicam por que a educao importante para um pas. O quarto explica por que a educao ruim em nosso pas. Perceba que, no exemplo dado acima, o primeiro perodo, que representa melhor o sentido do pargrafo todo, o mais importante: os outros existem apenas como referncia a ele (reveja o item d acima). Esse perodo de maior importncia chamado de tpico frasal. recomendvel que, como no exemplo dado, o tpico frasal seja o primeiro perodo do pargrafo mas isso no regra absoluta. Refaa, se necessrio, o item 2. Ache seu tpico frasal e experimente coloc-lo no incio do pargrafo. 4. Redija agora um pargrafo sobre carnaval. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Releia o pargrafo que escreveu e observe: a) Que aspecto do tema voc destacou? _____________________________________________________________________ b) Todos os perodos referem-se a esse aspecto? _____________________________________________________________________ c) Qual deles o tpico frasal? _____________________________________________________________________ d) Os demais perodos referem-se ao tpico frasal? Como? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________