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Mster en Direccin Educacional
Ven a vivir una experiencia internacional

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Mster en Direccin Educacional

Sea usted bienvenido a IEDE Business School, la Escuela de Negocios de la Universidad Europea de Madrid, en Chile. Una institucin que combina la excelencia acadmica con la metodologa prctica, basada en el aprendizaje por competencias. IEDE Business School tiene como esencia una personalidad internacional, actualmente cuenta con sedes en Madrid y Santiago de Chile, adems de presencia activa en Beijing, Shanghai, New Delhi, Washington y Londres. Nuestro claustro combina acadmicos y directivos de mbito internacional y multicultural, que sumados a alianzas internacionales con prestigiosas universidades e instituciones, nos permiten enriquecer los programas de postgrado. Somos una Escuela de Negocios Europea en proceso de implantacin del Espacio Europeo de Educacin Superior (Plan Bolonia). Nuestros ttulos de Mster son emitidos en conformidad con los acuerdos adoptados por el Consejo de Gobierno de la Universidad Europea de Madrid, y el art. 34.1 de la Ley Orgnica de Universidades 6/2001, de 21 de diciembre. Nuestros alumnos y egresados destacan por su espritu emprendedor dentro de la empresa y por su capacidad para liderar nuevos proyectos empresariales. En IEDE Business School acceder a una red profesional de ms de 5.000 egresados, que actualmente ocupan cargos relevantes en todos los sectores productivos y de servicios en Latinoamrica. Nuestro compromiso es que usted adquiera, potencie y desarrolle habilidades gerenciales para la correcta toma de decisiones, y obtenga slidos conocimientos y competencias en la direccin de empresas.

Gustavo Coronel
Rector IEDE Business School

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MASTER
Presentacin del programa

EN DIRECCIN EDUCACIONAL
IEDE Business School, en convenio con Universidad de Las Amricas, presenta el Magster en Direccin Educacional, un programa que busca el logro de la excelencia, formando profesionales de alto nivel acadmico y expertos en temas de gestin institucional en el mbito educacional. El programa est orientado al desarrollo de conocimientos, competencias y habilidades en el mbito de la direccin de instituciones de educacin. 5

Objetivos
El objetivo del programa es entregar los conocimientos y herramientas de anlisis, y desarrollar competencias y habilidades para dirigir y gestionar instituciones de educacin, con nfasis en aspectos curriculares, en sistemas de gestin de la calidad, en sistemas de evaluacin, en gestin financiera, y en desarrollo y gestin organizacional.

Dirigido a:
El Magster en Direccin Educacional ha sido diseado para en instituciones de educacin (rectores, vicerrectores, directores de escuela, jefes de carrera y sostenedores, entre otros). Y tambin est orientado hacia profesionales del rea de educacin que se desempean en labores de docencia, investigacin y/o consultora en educacin primaria, secundaria o superior; en corporaciones educacionales pblicas o privadas; en instituciones de desarrollo e investigacin educacional; en empresas y en centros de capacitacin, entre otros.

Plan de estudios
El Mster en Direccin Educacional presenta las siguientes

profesionales que ejercen cargos de jefatura o de direccin caractersticas: En el ltimo trimestre los estudiantes deben realizar la defensa del Proyecto Fin de Mster, para la cual se considera un promedio de 120 hrs. cronolgicas de trabajo acadmico no presencial (fuera del aula), equivalentes a 10 crditos. Las asignaturas del Mster en Direccin Educacional abordan cuatro reas temticas: Gestin Educacional, Gestin y Habilidades Directivas, Investigacin, y Gestin Financiera. 6 El plan de estudios contiene 1.500 hrs. de trabajo (60
ECTS1) de las cuales 480 hrs. son acadmicas (incluyendo

Perfil de egreso
El egresado del Magster en Direccin Educacional tendr los conocimientos y las competencias necesarias para dirigir y gestionar instituciones de educacin, con nfasis en aspectos curriculares, en sistemas de gestin de la calidad, en sistemas de evaluacin, en gestin financiera, y en desarrollo y gestin organizacional. Adems, se espera que el egresado tenga herramientas slidas de anlisis, que le permitan liderar procesos de autoevaluacin, evaluacin y de implementacin de Sistemas de Mejoramiento Continuo al interior de una institucin de educacin.

el Proyecto de Fin de Mster) y 1.020 hrs. corresponden a trabajo autnomo del alumno fuera del aula. Al cumplir con todos los requisitos del programa, los estudiantes recibirn dos ttulos (doble grado): Mster en Direccin Educacional, emitido por IEDE Business School, Universidad Europea de Madrid (Espaa); y Magster en Direccin Educacional, emitido por Universidad de Las Amricas.

ECTS: European Credit Transfer System.

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Malla curricular
Plan de estudios, Mster en Direccin Educacional, IEDE Business School Universidad de Las Amricas.

1er Ao 1er Trimestre Tendencias Curriculares Contemporneas Polticas Educativas 2do Trimestre Neurociencia y Educacin 3er Trimestre Presupuesto y Anlisis Financiero Modelos de Evaluacin Educacional Gestin del Cambio 4to Trimestre Planificacin Estratgica

2do Ao 5to Trimestre Preparacin y Evaluacin de Proyectos Innovacin y Emprendimiento en Educacin Metodologa de Investigacin Cualitativas Cuantitativas Defensa del Proyecto Fin de Mster

Gestin del Conocimiento

Sistema de Evaluacin y Acreditacin Liderazgo Negociacin y Manejo de Conflictos

Gestin de la Calidad en Educacin

Gestin y Desarrollo Organizacional

Prctica Profesional Proyecto Fin de Mster

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A continuacin, se presenta la descripcin de las asignaturas del Mster en Direccin Educacional.

Tendencias Curriculares Contemporneas aspecto central en el modelo de Gestin de Calidad; analizar los En esta asignatura se describen los elementos que otorgan pilares fundamentales de la Gestin de Calidad en Educacin; importancia a la actividad curricular y algunos referentes discutir acerca de los modelos de Gestin de Calidad existentes terico-conceptuales que la justifican. La asignatura est en el pas, en cuanto a sus fortalezas y debilidades, para su orientada a la comprensin de los fundamentos tericos implementacin en las entidades educativas y entregar a los y prcticos del currculum, y su anlisis a nivel de modelos estudiantes herramientas bsicas de gestin de calidad para la especficos. La asignatura propone analizar el campo de mejora de los procesos. produccin de conocimiento en el mundo escolar a travs de saberes y prcticas legitimadas socialmente en el marco de las polticas educativas; y desarrollar una discusin central sobre Neurociencia y Educacin La Neurociencia se ha canalizado hacia la Educacin,

los modelos curriculares contemporneos y sus tensiones, estudiando cmo procesamos nuestra experiencia sensorial, cmo representamos la informacin en nuestro cerebro y problemticas y desafos. mente, y cmo damos sentido a lo que experimentamos Polticas Educativas en la vida para mejorar la calidad y efectividad de nuestra modelo de cmo funcionan Esta asignatura se orienta en una lnea de anlisis socio- comunicacin. Propone un 9

histrico y poltico de la educacin, desde la perspectiva de las en el cerebro nuestros procesos neurolgicos, de cmo el Ciencias de la Educacin, junto con Sociologa de la Educacin, lenguaje interacta con estos procesos, y de cmo utilizar Historia de la Educacin, Administracin de la Educacin y estos conocimientos en forma sistemtica para obtener los Elaboracin de Proyectos Educativos. Esta asignatura aborda resultados deseados para nosotros y las personas con las que la problemtica de la administracin y organizacin educativa, nos relacionamos. Esta asignatura busca conocer y analizar en el contexto de la elaboracin de proyectos educativos. Gestin de la Calidad en Educacin los planteamientos de la Neurociencia referente al tema de comunicacin y aprendizaje, comprender y desarrollar habilidades comunicacionales sobre la base del dominio de los Esta asignatura tiene por objetivos analizar los fundamentos postulados y presuposiciones de la Neurociencia, y conocer y terico-prcticos del modelo de Liderazgo Situacional y su aplicar los conocimientos y estrategias de la Neurociencia en relacin con la gestin educacional, desde el punto de vista del el aula. impacto y desarrollo; analizar el concepto de Liderazgo como

Gestin del Conocimiento continua; la teora de la creacin del conocimiento organizacional; los contextos necesarios para la creacin del conocimiento; la creacin del conocimiento en la prctica; y la

presupuesto de caja, proyeccin de la situacin financiera y

Esta asignatura aborda el aprendizaje y la innovacin simulacin de escenarios futuros, entre otros. Modelos de Evaluacin Educacional En esta asignatura se presentan los modelos que han reflexionar acerca de la evaluacin como una estrategia til y Gestin y Desarrollo Organizacional necesaria para el mejoramiento de la calidad de la educacin. El propsito de esta asignatura es comprender que las Se desarrolla el tema de los enfoques evaluativos que han organizaciones son sistemas sociales complejos creados tenido influencia en el mbito educativo. por el hombre, con el fin de lograr ciertas metas y satisfacer necesidades a travs de la contribucin de un conjunto de personas. En consecuencia, comprender las bases del 10 Gestin del Cambio Esta asignatura entrega conocimientos y herramientas

creacin de activos intangibles al interior de una organizacin. fundamentado la evaluacin educativa, lo que permitir

comportamiento individual y grupal, como tambin la de anlisis que permitirn a los participantes ser capaces de dinmica interaccin entre las personas y la organizacin, identificar su rol en los procesos de cambio, elaborar y liderar resulta indispensable para realizar una administracin estrategias para implementar cambios en las organizaciones y colaborar en los procesos de cambio organizacional, ya sea eficiente. como profesional, autoridad o consultor. Presupuesto y Anlisis Financiero Proporcionar conceptos, herramientas y tcnicas de anlisis que permitan interpretar los reportes financieros y evaluar la situacin financiera de una organizacin y proporcionar conceptos, herramientas y tcnicas de anlisis que permitan elaborar presupuestos, proyectar la situacin financiera de una organizacin, y simular posibles escenarios futuros. Entre los temas a tratar se encuentran los siguientes: anlisis de indicadores financieros, medidas de ganancias, anlisis de punto de equilibro, necesidades de capital de trabajo, Planificacin Estratgica En esta asignatura se analizan las diferentes estrategias que permiten a las organizaciones hacer frente a su entorno competitivo. Se revisan los modelos y herramientas que facilitan el proceso de diagnstico y la definicin de la estrategia adecuada. Al trmino de la asignatura, los estudiantes estarn en condiciones de contribuir en el proceso de planificacin estratgica y en su implementacin.

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Sistemas de Evaluacin y Acreditacin

fundamentales que permiten identificar oportunidades de

Esta asignatura est orientada a contribuir al mejoramiento inversin, determinar alternativas viables y tomar decisiones de la calidad de la educacin e integrar los procesos de ptimas, as como la aplicacin de modernas tcnicas de evaluacin y planeacin en las instituciones educativas. evaluacin de proyectos. Tambin busca formar profesionales capacitados para instrumentar en sus instituciones la autoevaluacin y la evaluacin externa. Liderazgo, Negociacin y Manejo de Conflictos Innovacin y Emprendimiento en Educacin El contenido de esta asignatura se sustenta en la demanda por cambios en los sistemas educativos; en la incorporacin de nuevos modelos de enseanza-aprendizaje, derivados Esta asignatura se divide en dos secciones. En la primera de de cambios paradigmticos en los enfoques de la psicologa ellas se analizan tpicos relacionados con el comportamiento del aprendizaje y, especialmente, en la necesidad de brindar humano en las organizaciones, tales como: actitudes, respuestas pedaggicas a las instituciones educativas. aprendizaje y motivacin; liderazgo y trabajo en equipo; conflicto y cultura y clima para el logro de los objetivos. En la segunda seccin se analizan los tpicos relacionados con
Metodologas de Investigacin Cualitativas-Cuantitativas

Esta asignatura busca el logro de tres objetivos. Primero,

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negociacin, resolucin alternativa de conflictos, y manejo de discutir los conceptos fundamentales relacionados con la crisis, con el propsito de identificar y comprender las diversas investigacin y la ciencia; segundo, presentar la problemtica tcnicas de negociacin; analizar mecanismos de mediacin y del mtodo cientfico y el proceso de investigacin en el arbitraje y reconocer, interpretar y gestionar los conflictos que contexto del rea de educacin; tercero, analizar herramientas puedan surgir al interior de una organizacin, en funcin de su metodolgicas, cuantitativas y cualitativas, que permitan abordar problemas complejos de investigacin. naturaleza e importancia. Preparacin y Evaluacin de Proyectos Esta asignatura tiene los siguientes objetivos: analizar Proyecto Fin de Mster Durante el ltimo trimestre, los estudiantes deben realizar

las etapas de formulacin de un proyecto de inversin; y los la defensa del Proyecto Fin de Mster para optar al grado de conceptos, herramientas y tcnicas para evaluar alternativas de Magster en Direccin Educacional. Se busca que el Taller de inversin, y jerarquizarlas, con la finalidad de orientar la toma Proyecto Fin de Mster conduzca a la elaboracin de casos de de decisiones hacia la asignacin eficiente de los recursos que estudio, proyectos o trabajos empricos en el rea de gestin posee la institucin. Se destaca el anlisis de los conceptos educacional.

Campus Virtual IEDE

IEDE Business School pone a disposicin de sus alumnos una moderna plataforma virtual. Esta herramienta permite facilitar el proceso de aprendizaje, gracias al acceso a los cursos con total libertad de horarios y acta como un complemento a la formacin presencial, adems de ser un importante medio de comunicacin entre nuestra escuela y estudiantes. Se destacan la siguientes caractersticas: A travs de la plataforma virtual IEDE Business School, los estudiantes podrn acceder al slabo de cada asignatura, a los documentos de clases usados por el profesor, a 12 artculos de lectura complementaria y a los exmenes de evaluacin. Acceso a calificaciones: permite revisar notas obtenidas en tareas, pruebas y exmenes finales. Evaluacin docente: los alumnos al finalizar cada curso evaluarn el desempeo del docente a cargo, pudiendo entregar comentarios que ayuden a mejorar y perfeccionar su labor. Biblioteca Virtual: los alumnos cuentan con acceso a la Biblioteca Virtual, un moderno sistema de archivos digitales que IEDE Business School ha puesto a su disposicin, y que posee ms de 1.200 ttulos de libros electrnicos en el rea de gestin de negocios. Desde la Biblioteca Virtual, el alumno podr consultar libros y solicitar prstamos y realizar descargas de archivos. Este servicio de prstamos

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bibliotecarios pondr a disposicin de los estudiantes Superior nacional o extranjera. Para postular al programa, se un valioso material bibliogrfico de consulta y, de esta debe presentar la siguiente documentacin: manera, estaremos apoyando su formacin acadmica y profesional. Acceso a EBSCO, poderoso sistema de referencia online que ofrece una amplia variedad de bases de datos de publicaciones acadmicas con textos completos y los ms importantes journals internacionales. Solicitud de admisin completa. Fotocopia legalizada del Certificado de Licenciatura. Fotocopia legalizada del Ttulo Profesional o del Certificado de Ttulo Profesional. Certificado de notas de la carrera de pregrado. Currculum vitae actualizado. 4 fotografas tamao pasaporte. Fotocopia de cdula de identidad o pasaporte vigente. Certificado de nacimiento vigente. La documentacin completa debe ser entregada en la Direccin de Admisin de IEDE Business School. 13

Consultas
Las consultas sobre postulaciones y matrcula pueden ser realizadas a: E-mail: admision@iede.cl General del Canto 181-185, Providencia, Santiago de Chile. (56-2) 2496 0000 (56-2) 2496 0110

Informacin y Postulaciones
Pueden postular al programa quienes estn en posesin del Grado Acadmico de Licenciado o de un Ttulo Profesional equivalente, otorgado por una Institucin de Educacin

Direccin: Telfono: Fax:

Claustro acadmico
Adrin Torres Doctor (c) en Gestin Avanzada de Negocios Internacionales, Universidad de Lrida, Espaa. Master in Business Administration, ILADES-Loyola College in Maryland. Licenciatura en Ciencias del Desarrollo, ILADES. Licenciado en Filosofa, Universidad de Chile. Ana Henrquez Magster en Historia, Poltica y Relaciones Internacionales, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciada en Educacin y Profesora de Historia, Geografa y Ciencias 14 Sociales, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Beatriz Parra Doctora (c) en Currculo, Profesorado e Instituciones Educativas, Universidad de Granada, Espaa. Magster en Innovacin de Programas Educativos, Universidad de Playa Ancha (UPLA). Post Ttulo en Educacin Diferencial, Mencin en Trastornos Especficos del Aprendizaje, UPLA. Post Ttulo en Audicin y Lenguaje, UPLA. Licenciada en Educacin. Profesora de Educacin General Bsica, Mencin Matemtica, Escuela Normal de Via del Mar. Gustavo Castro Doctor (c) en Gestin de Negocios Internacionales, Universidad de Lrida, Espaa. Magster en Finanzas,

Universidad de Chile. Certificate in Internacional Finance, Georgetown University. Ingeniero Civil Industrial, Universidad de Concepcin. Edinson Cornejo Doctor (c) en Contabilidad y Organizacin de Empresas, Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Master in Business Administration, ILADES-Loyola University in Maryland. Egresado de Magster en Economa Financiera, Universidad de Santiago de Chile. Certificate in International Finance, Universidad Alberto Hurtado-Georgetown University. Felipe Villarroel
Magster en Educacin, Egresado Magster en Antropologa

y Desarrollo, Universidad de Chile. Diplomado en Implantacin de la Calidad para la Certificacin ISO, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Minor en Direccin y Planificacin de Recursos Humanos, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Licenciatura y Titulo Profesional en Trabajo Social, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Hctor Galleguillos Doctor (c) en Gestin Avanzada de Negocios Internacionales, Universidad de Lrida, Espaa. Magster en Direccin y Organizacin de Empresas, Universidad de Lrida. Magster en Programacin Neurolingstica, SCPNL. Post Ttulo en Metodologa Social, Universidad de Chile. Licenciado en Sociologa, Universidad de Chile.

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Julio Baeza Doctor en Economa, Universidad de Lleida, Espaa.

Orieta Bahamondes Magster en Gestin Educacional, Universidad Gabriela

Mster en Direccin y Organizacin de Empresas, Universidad Mistral. Licenciada en Educacin, Universidad Catlica del de Lleida. Mster en Direccin de Empresas, ESEM, Espaa. Norte. Administrador Educacional, Universidad Catlica del Magster en Administracin de Empresas, Universidad Austral Norte. Orientadora Educacional y Consejero Vocacional, de Chile. Ingeniero Elctrico, Universidad de Santiago de Chile. Universidad Catlica del Norte. Profesora de Castellano, Universidad Catlica de Valparaso. Formacin de Auditor Jorge Morales College in Maryland. Egresado de Magster en Finanzas, Universidad de Chile. Diplomado en Gestin de Empresas, Universidad Alberto Hurtado. Diplomado en Mtodos para Marisol lvarez Doctora en Filosofa y Ciencias de la Educacin, Universidad Lder de Sistemas de Gestin de Calidad ISO 9001-2008, Master in Business Administration (MBA), ILADES-Loyola AENOR formacin.

Mejora de la Eficiencia en los Procesos, Centro Nacional Ramn Llull, Barcelona, Espaa; Doctora (c) en Evaluacin, de la Productividad y Calidad (CNPC, actual Chile Calidad), Mejora y Calidad de la Educacin Superior, Universidad de Universidad de San Andrs. Ingeniero Mecnico, Universidad Cdiz, Espaa; Magster en Educacin, Mencin Curriculum, de Santiago de Chile (USACH). Katherine Lpez Pontificia Universidad Catlica de Valparaso; Magster en Ciencias de la Educacin, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Magster en Ciencias de la Educacin, Mencin Doctora (c) en Educacin, Currculum, Institucionalidad Medicin y Evaluacin, Pontificia Universidad Catlica de y Profesorado, Universidad de Granada, Espaa; Magster Chile; Magster en Investigacin Pedaggica, Universidad en Educacin, Mencin Currculum, Pontificia Universidad Ramn LLull, Barcelona, Espaa. Consultora en Gestin Catlica de Valparaso; Post-ttulo en Administracin Escolar, Fundacin Chile. Par evaluador a nivel nacional e Educacional, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. internacional. Consultora en temas educacionales. Post Licenciada en Educacin, Educadora de Prvulos. Formacin Ttulo en Administracin Educacional, Pontificia Universidad de Auditor Lder de Sistemas de Gestin de Calidad ISO 9001- Catlica de Valparaso. Profesora de Estado en Qumica y 2008 AENOR formacin. Ciencias, Universidad de Chile.
(*) La participacin de los profesores que se presentan en el claustro acadmico est sujeta a confirmacin, por lo que el claustro final podra experimentar modificaciones.

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General del Canto 181-185, Providencia. Santiago de Chile. MDE

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www.iede.cl

Telfono: (56-2) 2496 0000 Fax : (56-2) 2496 0110