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INSTITUCIN EDUCATIVA N 3048 SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO UGEL.

N 02 - RIMAC

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 1er ao - 2012


I. INFORMACION GENERAL 1. Institucin Educativa : N 3048 Santiago Antnez de Mayolo 2. rea Curricular : Educacin para el Trabajo 3. Especialidad : Computacin e Informtica. 4. Componente : INICIACION LABORAL. 5. Grado : 1 Grado A B - C -D 6. Horas Semanales : 7 Horas 7. Director : Lic. Nicforo Trinidad Loli. 8. Sub Directora : Lic. Mnica Palacios Castaeda 9. Profesores : Lic. Paoli Aylas Nuez Lic. Isabel Cinthya Lindo Snchez II. PRESENTACION La Institucin Educativa N 3048 Santiago Antnez de Mayolo tiene por finalidad que los alumnos desarrollen capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y econmicas para lo cual los alumnos del Primer Grado de Educacin Secundaria desarrollaran proyectos productivos sencillos de Grficos en Paint; cuentos, cartulas, casinos, calendario en Ms Word y Catlogos de pginas Web, utilizando adems: el estudio de mercado, el diseo del bien o servicio, ejecucin del proyecto, la venta del producto producido y la evaluacin del proceso de ejecucin del proyecto. III. COMPETENCIAS COMPETENCIA ORGANIZADOR GESTION DE PROCESOS CICLO VI Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de servicios de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad de Computacin e Informtica a travs de Productos sencillos. Ejecuta procesos para la prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad de Computacin e Informtica a travs productos sencillos elaborados en Windows, MS. Word e Internet y Correo electrnico, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de bienes y/o servicios. Comprende, analiza las caractersticas del mercado de la localidad del

EJECUCION DE PROCESOS

COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

ermitao y del distrito de Independencia y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES

TRIM

ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO -Muestra disposicin emprendedora al realizar su B1. Cumple oportunamente con sus proyecto productivo. tareas, y compromisos que RESPETO Tiene disposicin y asume como la elaboracin de confianza en s mismo a la sus proyectos y trabajos de C1.Acta sin hora de desarrollar su investigacin. discriminar proyecto productivo, acepta B2. Es puntual y asiste sexo, sus potencialidades y correctamente uniformado. raza, condicin debilidades. Social, credo Tiene voluntad y etc. automotivacin para el logro de sus metas propuestas en sus prcticas de aprendizaje. RSPONSABILIDAD -Muestra disposicin para liderar equipos de trabajo, Acepta sus potencialidades y debilidades -Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar garantizando condiciones de seguridad e higiene a los clientes o modelos de sus prcticas. -Tiene disposicin para trabajar cooperativamente en situaciones de emergencia. -Cumple con las normas de seguridad, conservacin del orden, higiene del aula y de la I.E. -Valora la biodiversidad del pas y se identifica con el desarrollo sostenible. --Muestra inters por aprender. D2: No se apropia de los bienes ajenos de sus compaeros. -E7: Participa en eventos acadmicos, Cientficos, Culturales, deportivos Religiosos, cvicos y sociales.

VALORES

RESPETO C4. Emplea vocabulario adecuado frente a sus III compaeros y del Personal de la I.E.

LABORIOSIDAD

IDENTIDAD

RESPETO C2: Respeta los II smbolos patrios, con orgullo y dignidad

HONRADEZ

A3 Persevera a pesar de sus dificultades. -A4. Participa con iniciativa y creatividad en los proyectos productivos.

V. TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la calidad de vida y lograr el xito Rescatando nuestros valores y autoestima para un mundo mejor Educacin en gestin de riesgo y conciencia ambiental

TEMA TRANSVERSAL N 1 TEMA TRANSVERSAL N 2 TEMA TRANSVERSAL N 3 VI. CALENDARIZACIN

TRIMESTRE I II VACACIONES III TOTAL

INICIO 01 DE MARZO 04 DE JUNIO 27 DE JULIO 17 DE SETIEMBRE

TERMINO 01 DE JUNIO 14 DE SETIEMBRE 12 DE AGOSTO 17 DE DICIEMBRE

SEMANAS 14 13 13 40

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS I.1. Unidades didcticas del componente de Iniciacin Laboral GRUPO 1
CRONOGRAMAS (I SEMESTRE)
ABRIL MAYO MARZO JUNIO JULIO

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE LA UNIDAD

DURACION

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3

Diseamos grficos sencillos utilizando el accesorio de Windows Paint. Diseamos catlogos de pginas Web utilizando Internet y correo electrnico Diseamos Cuentos, cartulas, calendarios, casinos utilizando el Procesador de Textos MS Word..

Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje

45 HORAS HORAS X SEMANAS) 25 HORAS HORAS X SEMANAS 40 HORAS HORAS X SEMANAS

(5 9

(5 5

(5 8

I.2.
UNIDADES

Unidades didcticas del componente de Iniciacin Laboral GRUPO 2


TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE LA UNIDAD DURACION CRONOGRAMAS (II ISEMESTRE)

AGOSTO

OCTUBRE

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3 I.3.

Diseamos grficos sencillos utilizando el accesorio de Windows Paint.. Diseamos Cuentos, cartulas, calendarios, casinos utilizando el Procesador de Textos MS Word.. Diseamos catlogos de pginas Web utilizando Internet y correo electrnico

Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje

25 HORAS HORAS X SEMANAS) 10 HORAS HORAS X SEMANAS

(5 5

(2 5

Proyecto de aprendizaje

10 HORAS HORAS X SEMANAS

(2 5

Unidades didcticas del componente Tecnologas de base TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE LA UNIDAD DURACION CRONOGRAMAS (TRIMESTRE) I II III

UNIDADE S

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3 Unidad Didctica N 4 Unidad Didctica N 5

Conociendo los elementos del diseo Conociendo las empresas de la localidad del ermitao Rescatando las experiencias exitosas de mi localidad Los recursos tecnolgicos de mi localidad Conociendo las actividades laborales de mi distrito

Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje

de

28 HORAS HORAS X SEMANAS) 16 HORAS HORAS X SEMANAS 10 HORAS HORAS X SEMANAS 18 HORAS HORAS X SEMANAS 10 HORAS HORAS X SEMANAS

(2 14

de

(2 8

de

(2 5

de

(2 8

de

(2 5

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizarn las siguientes estrategias y materiales educativos. Estrategias de enseanza y aprendizaje. Mtodo de proyectos. Mtodo demostrativo. Estudios dirigidos. Tcnicas grupales. Dinmicas motivacionales.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

SETIEMB

Materiales educativos. Materiales para dibujo. Materiales para los proyectos. Materiales para trabajo deL taller. Folder y papel bond tamao A4 Cuadernillo cuadriculado. Separatas y guas de prcticas. IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluarn cuatro criterios: 1. Gestin de procesos. 2. Ejecucin de procesos. 3. Comprensin y aplicacin de tecnologas. 4. Actitud ante el rea. La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin. La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizar en cada ficha de seguimiento de actitudes. X. BIBLIOGRAFIA Para el docente: MINISTERIO DE EDUCACIN. Emprendimiento: Capacidad emprendedora. Fascculo para docentes N 2. Serie 1 EPT. Lima: el comercio S.A. 2007. Diseo Curricular 2009, a aplicarse a partir del ao 2009 R.M. N 0440-2008-ED OTP (orientaciones para el trabajo pedaggico) REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO. NIVEL SECUNDARIA 2010. MANUAL PEDAGOGICO DE FORMACION Y ORIENTACION LABORAL Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones

Lic. Paoli Aylas Nuez Docente

Lic. Docente

Lic. Docente

Lic. Mnica Palacios Castaeda Subdirectora del rea Tcnica (e)

Lic. Nicforo Trinidad Loli DIRECTOR

INSTITUCIN EDUCATIVA N 3048 SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO UGEL. N 02 - RIMAC

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2do ao - 2012


I. INFORMACION GENERAL 1. Institucin Educativa 2. rea Curricular 3. Especialidad 4. Componente 5. Grado 6. Horas Semanales 7. Director 8. Sub Directora 9. Profesores

II. PRESENTACIN La Institucin Educativa N 3048 Santiago Antnez de Mayolo tiene por finalidad que los alumnos desarrollen capacidades y actitudes productivas, emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y econmicas para lo cual los alumnos del Segundo Grado de Educacin Secundaria desarrollaran proyectos productivos sencillos de Grficos en Paint; cuentos, cartulas, casinos, calendario en Ms Word y Catlogos de pginas Web, utilizando adems: el estudio de mercado, el diseo del bien o servicio, ejecucin del proyecto, la venta del producto producido y la evaluacin del proceso de ejecucin del proyecto. IV. COMPETENCIAS COMPETENCIA ORGANIZADOR GESTION DE PROCESOS
EJECUCION DE PROCESOS

: N 3048 Santiago Antnez de Mayolo : Educacin para el Trabajo : Computacin e Informtica. : INICIACION LABORAL. : 2 Grado B - C -D : 7 Horas : Lic. Nicforo Trinidad Loli. : Lic. Mnica Palacios Castaeda : Lic. Paoli Aylas Nuez Lic. Isabel Cinthya Lindo Snchez

CICLO VI Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de servicios de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad de Computacin e Informtica a travs de Productos sencillos. Ejecuta procesos para la prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de la especialidad de Computacin e Informtica a travs

COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

productos sencillos elaborados en Windows, MS. Word e Internet y Correo electrnico, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de bienes y/o servicios. Comprende, analiza las caractersticas del mercado de la localidad del ermitao y del distrito de Independencia y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES TRIM ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO -Muestra disposicin emprendedora al realizar su B1. Cumple oportunamente con sus proyecto productivo. tareas, y compromisos que RESPETO Tiene disposicin y asume como la elaboracin de confianza en s mismo a la sus proyectos y trabajos de C1.Acta sin hora de desarrollar su investigacin. discriminar proyecto productivo, acepta B2. Es puntual y asiste sexo, sus potencialidades y correctamente uniformado. raza, condicin debilidades. Social, credo - Tiene voluntad y auto etc. motivacin para el logro de sus metas propuestas en sus prcticas de aprendizaje. RSPONSABILIDAD -Muestra disposicin para liderar equipos de trabajo, Acepta sus potencialidades y debilidades -Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar garantizando condiciones de seguridad e higiene a los clientes o modelos de sus prcticas. -Tiene disposicin para trabajar cooperativamente en situaciones de emergencia. -Cumple con las normas de seguridad, conservacin del orden, higiene del aula y de la I.E. -Valora la biodiversidad del pas D2: No se apropia de los bienes ajenos de sus compaeros. -E7: Participa en eventos acadmicos, Cientficos, Culturales, deportivos Religiosos, cvicos y sociales. VALORES

RESPETO C4. Emplea vocabulario adecuado frente III a sus

LABORIOS

IDENTIDAD

RESPETO II C2: Respeta los smbolos patrios, con orgullo y dignidad

HONRADEZ

A3 Persevera a pesar de sus dificultades. -A4. Participa con iniciativa y creatividad en los proyectos

compaeros y del Personal de la I.E.

y se identifica con el desarrollo sostenible. --Muestra inters por aprender.

productivos.

VI.

TEMA TRANSVERSAL NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la calidad de vida y lograr el xito Rescatando nuestros valores y autoestima para un mundo mejor Educacin en gestin de riesgo y conciencia ambiental

TEMA TRANSVERSAL N 1 TEMA TRANSVERSAL N 2 TEMA TRANSVERSAL N 3 VI. CALENDARIZACIN

TRIMESTRE I II VACACIONES III TOTAL

INICIO 01 DE MARZO 04 DE JUNIO 27 DE JULIO 17 DE SETIEMBRE

TERMINO 01 DE JUNIO 14 DE SETIEMBRE 12 DE AGOSTO 17 DE DICIEMBRE

SEMANAS 14 13 13 40

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS I.4. Unidades didcticas del componente de Iniciacin Laboral GRUPO 1
CRONOGRAMAS (I SEMESTRE)
ABRIL MAYO JUNIO MARZO JULIO

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE LA UNIDAD

DURACION

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3

Diseamos grficos sencillos utilizando el accesorio de Windows Paint. Diseamos catlogos de pginas Web utilizando Internet y correo electrnico Diseamos Cuentos, cartulas, calendarios, casinos utilizando el Procesador de Textos MS Word..

Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje

45 HORAS HORAS X SEMANAS) 25 HORAS HORAS X SEMANAS 40 HORAS HORAS X SEMANAS

(5 9

(5 5

(5 8

I.5.

Unidades didcticas del componente de Iniciacin Laboral GRUPO 2


CRONOGRAMAS (II ISEMESTRE)
AGOSTO OCTUBRE

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

DURACION

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3

Diseamos grficos sencillos utilizando el accesorio de Windows Paint.. Diseamos Cuentos, cartulas, calendarios, casinos utilizando el Procesador de Textos MS Word.. Diseamos catlogos de pginas Web utilizando Internet y correo electrnico

Proyecto de aprendizaje Proyecto de aprendizaje

25 HORAS HORAS X SEMANAS) 10 HORAS HORAS X SEMANAS

(5 5

(2 5

Proyecto de aprendizaje

10 HORAS HORAS X SEMANAS

(2 5

I.6.

Unidades didcticas del componente Tecnologas de base TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE LA UNIDAD DURACION CRONOGRAMAS (TRIMESTRE) I II III

UNIDADE S

Unidad Didctica N 1 Unidad Didctica N 2 Unidad Didctica N 3 Unidad Didctica N 4

Conociendo los elementos del diseo Conociendo las empresas de la localidad del ermitao Los recursos tecnolgicos de mi localidad Conociendo las actividades laborales de mi distrito

Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje Unidad aprendizaje

de

28 HORAS HORAS X SEMANAS) 26 HORAS HORAS X SEMANAS 18 HORAS HORAS X SEMANAS 10 HORAS HORAS X SEMANAS

(2 14

de

(2 13

de

(2 8

de

(2 5

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS Para desarrollar el proceso de enseanza y aprendizaje se utilizarn las siguientes estrategias y materiales educativos. Estrategias de enseanza y aprendizaje. Mtodo de proyectos. Mtodo demostrativo. Estudios dirigidos. Tcnicas grupales. Dinmicas motivacionales.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

SETIEMB

TIPO DE LA UNIDAD

Materiales educativos. Materiales para dibujo. Materiales para los proyectos. Materiales para trabajo del taller. Folder y papel bond tamao A4 Cuadernillo cuadriculado. Separatas y guas de prcticas. IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluarn cuatro criterios: 1. Gestin de procesos. 2. Ejecucin de procesos. 3. Comprensin y aplicacin de tecnologas. 4. Actitud ante el rea. La evaluacin de cada unidad didctica se planificar mediante matrices de evaluacin. La evaluacin de los criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin. La evaluacin de las actitudes ante el rea ser cualitativa y se realizar en cada ficha de seguimiento de actitudes.

X. BIBLIOGRAFIA Para el docente: MINISTERIO DE EDUCACIN. Emprendimiento: Capacidad emprendedora. Fascculo para docentes N 2. Serie 1 EPT. Lima: el comercio S.A. 2007. Diseo Curricular 2009, a aplicarse a partir del ao 2009 R.M. N 0440-2008-ED OTP (orientaciones para el trabajo pedaggico) REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO. NIVEL SECUNDARIA 2010. MANUAL PEDAGOGICO DE FORMACION Y ORIENTACION LABORAL Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones

Lic. Paoli Aylas Nuez Docente

Lic. Isabel Cinthya Lindo Snchez Docente

Lic. Docente

Lic. Mnica Palacios Castaeda Subdirectora del rea Tcnica (e)

Lic. Nicforo Trinidad Loli DIRECTOR