Universidad Santa Mara Decanato de Investigacin y Postgrado Especializacin: Planificacin y Evaluacin Polticas de Planificacin y Supervisin Educativa.

La Planificacin: Conceptos Bsicos, Principios, Componentes, Caractersticas y Desarrollo del Proceso. Resumen

Facilitadora: Dra. Mara Bernal Participante: Profa. Mildred Toro L.V.-12.569.947

Los Teques, 09 de Marzo de 2012

CONCEPTOS BSICOS La planificacin es la primera funcin administrativa porque sirve de base para las dems funciones. Esta funcin determina por anticipado cules son los objetivos que deben cumplirse y que debe hacerse para alcanzarlos; por tanto, es un modelo terico para actuar en el futuro. La planificacin comienza por establecer los objetivos y detallar los planes necesarios para alcanzarlos de la mejor manera posible. La planificacin determina donde se pretende llegar, que debe hacerse, como, cuando y en qu orden debe hacerse. La planificacin desde el punto de vista de diferentes pioneros de la administracin se puede conceptualizar de las siguientes maneras:

"La planificacin es seleccionar informacin y hacer suposiciones respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales." George Terry "La planificacin es una tcnica para minimizar la incertidumbre y dar ms consistencia al desempeo de la empresa." Idalberto, Chiavenato "La planificacin es en gran medida la tarea de hacer que sucedan cosas que de otro modo no sucederan" David, Ewing

A nivel pedaggico se habla de Planificacin Didctica. La planificacin del docente esta relacionada con las decisiones de poltica educativa, nacionales y jurisdiccionales, y con la contextualizacin institucional, permitiendo de este modo que el diseo y programacin de su prctica docente no sea un elemento aislado, pero respetando al mismo tiempo la independencia y autonoma profesional, necesarias para el desarrollo de su actividad. A partir del momento en que el docente comienza a planificar, tanto en la dimensin de proceso mental como en la dimensin referida a la explicitacin grfica, se pone de manifiesto la utilidad de la planificacin como herramienta para la toma de decisiones; a su vez, la planificacin es tambin producto de decisiones previas y continuas del docente y de la institucin.

PRINCIPIOS DE LA PLANIFICACIN Los principios de la planificacin ms importantes son los siguientes:

Principio de la contribucin a lograr y facilitar la consecucin de los objetivos de la organizacin, con inters particular en alcanzar el objetivo principal. Principio de la primaca de la planificacin la primera funcin administrativa que desempea la gerencia es la planificacin, que facilita la organizacin, la direccin y el control. Principio de la iniciacin de la planificaciones en la alta gerencia porque esta es responsable de alcanzar los objetivos de la organizacin y la forma ms eficaz de lograrlos es por la planificacin. Principio de la penetracin de la planificacin pues la planificacin abarca todos los niveles de la empresa. Principio de la eficiencia de operaciones por planificacin las operaciones sern eficientes si se efectan mediante un proceso formal de planificacin que abarque objetivos, estrategias, programas, polticas, procedimientos y normas. Principio de la flexibilidad de la planificacin el proceso de planificacin y los planes resultantes deben ser adaptables a las condiciones cambiantes. Principio de sincronizacin de la planificacin los planes a largo plazo estn sincronizados con los planes a mediano plazo, los cuales, a su vez, lo estn con los a corto plazo.

Principio de los factores limitantes la planificadores deben tomar en cuenta los factores limitantes (mano de obra, dinero, mquinas, materiales y administracin) conjuntndolos cuando elaboren los planes. Principio de estrategias eficaces una gua para establecer estrategias viables consiste en relacionar los productos y servicios de la empresa con las tendencias actuales y con las necesidades de los consumidores. Principios de programas eficaces para que los programas sean eficaces deben ser una parte esencial de la planificacin a corto y largo plazo y deben estar integrados a la planificacin estratgica, tctica y operacional. Principios de polticas eficaces las polticas se basan en objetivos de la organizacin; mediante estas es posible relacionar objetivos con funciones, factores fsicos y personal de la empresa; son ticas definidas, estables, flexibles y suficientemente amplias; y son complementarias y suplementarias de polticas superiores. En el mbito educativo nacional tambin se pueden establecer los siguientes principios generales:

Principio de Participacin: favorece y propicia el anlisis, reflexin, discusin y toma de decisiones en la participacin de todos y todas en los espacios educativos y comunitarios, teniendo como fin la bsqueda del bien social.

Principio de Interculturalidad: toma en cuenta las caractersticas y realidades existentes en la localidad, municipio o regin donde se encuentra la escuela, asumindose la diversidad sociocultural de la poblacin venezolana.

Principio de Equidad: la construccin de la planificacin debe garantizar la inclusin de todos y todas en igualdad de oportunidades y condiciones.

Principio de Integralidad: El maestro Simn Rodrguez considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. Desde esta perspectiva, la escuela es el espacio de integracin de todos los mbitos del quehacer social. Crear para aprender, reflexionar para crear y valorar, participar para crear, fomentar la convivencia, reflejndose en el trabajo integrado entre familia, escuela y comunidad.

Componentes de la Planificacin: Es el "objeto" de la planificacin el que determina cules sern los componentes que se debern tomar en consideracin. En el caso de la planificacin didctica o pedaggica se pueden destacar los siguientes componentes:

Objetivos lo que se pretende que los alumnos alcancen. Contenidos - qu debern aprender para alcanzar los objetivos propuestos.

Actividades - qu consideramos que los alumnos deben realizar para

aprender los contenidos que les permitirn alcanzar los objetivos propuestos.

Estrategias lo que los docentes ponen en prctica para que los alumnos

realicen las actividades que les permitirn aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos. Esta planificacin debe ser estratgica, dinmica, sistemtica y formalizadora, flexible y participativa. La planificacin representa y ha representado siempre la explicitacin de los deseos de todo educador de hacer de su tarea un quehacer organizado, cientfico, y mediante el cual pueda anticipar sucesos y prever algunos resultados, incluyendo por supuesto la constante evaluacin de ese proceso e instrumento. CARACTERSTICAS DE LA PLANIFICACIN: Las caractersticas ms importantes de la planificacin son las siguientes: 1. La planificacin es un proceso permanente y continuo. 2. La planificacin est siempre orientada hacia el futuro, est ligada a la previsin. 3. La planificacin busca la racionalidad en la toma de decisiones: al establecer esquemas para el futuro, la planificacin funciona como un medio orientador del proceso decisorio. 4. La planificacin constituye un curso de accin escogido entre varias alternativas de caminos potenciales. 5. La planificacin es sistemtica: la planificacin debe tener en cuenta el sistema y subsistemas que lo conforman; debe abarcar la organizacin como totalidad. 6. La planificacin es repetitiva: incluye pasos o fases que se suceden. Es un proceso que forma parte de otro mayor: el proceso administrativo. 7. La planificacin es una tcnica de asignacin de recursos: tiene por fin la definicin, el dimensionamiento y la asignacin de los recursos humanos y no humanos de la empresa, segn se haya estudiado y decidido con anterioridad. 8. La planificacin es una tcnica cclica: la planificacin se convierte en realidad a medida que se ejecuta. A medida que va ejecutndose, la planificacin permite condiciones de evaluacin y medicin para establecer una nueva planificacin con informacin y perspectivas ms seguras y correctas. 9. La planificacin es una funcin administrativa que interacta con las dems; est estrechamente ligada a las dems funciones organizacin, direccin y control sobre las que influye y de las que recibe influencia en todo momento y en todos los niveles de la organizacin. 10. La planificacin es una tcnica de coordinacin e integracin: permite la coordinacin e integracin de varias actividades para conseguir los objetivos previstos. 11. La planificacin es una tcnica de cambio e innovacin: constituye una de las mejores maneras deliberadas de introducir cambios e innovaciones en una empresa, definidos y seleccionados con anticipacin y debidamente programados para el futuro.

La planificacin educativa en el Sistema Educativo Bolivariano se caracteriza por ser especialmente: 1.-Flexible: su construccin adaptable implica un trabajo cooperativo de todos los actores sociales comprometidos e involucrados en el proceso educativo. 2.-Sistmica: considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas. Desde esta perspectiva, la escuela es el espacio de integracin de todos los mbitos del quehacer social. 3.-Intencionada: responde a los preceptos legales, entre ellos, Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, los planes y proyectos nacionales y los fundamentos del Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano. Tiene por finalidad la formacin del nuevo y la nueva republicana. Se desarrolla a travs de las formas de organizacin: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endgeno (PDE) y el Plan Integral (PI).

Pasos del proceso de planificacin. El proceso de planeacin incluye cinco pasos principales (Corts, 1998): 1) 2) 3) 4) 5) Definicin de los objetivos organizacionales; Determinar donde se est en relacin a los objetivos; Desarrollar premisas considerando situaciones futuras; Identificar y escoger entre cursos alternativos de accin; Puesta en marcha de los planes y evaluar los resultados.

Si una organizacin aspira a permanecer sana debe plantearse objetivos realistas. La planificacin est comprometida en la fijacin de los objetivos de la organizacin y en las formas generales para alcanzarlos. La opcin frente a la planificacin es la actividad aleatoria, no coordinada e intil. Como ya se ha mencionado los planes efectivos son flexibles y se adaptan a las condiciones cambiantes de la empresa u organizacin educativa. Toda planificacin debe ser vigilada peridicamente, revisada y modificada de acuerdo con los resultados internos, y externos y los eventos. .. Documentos en lnea consultados: 1.-La Planificacin Educativa. Sistema Educativo Bolivariano. Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Equipo Tcnico de la Direccin General de Currculo. Caracas, noviembre, 2007 2.-http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-elsistema-educativo-bolivariano 3.-La Planificacin. Autor: Sussana Costa. www.monografias.com 4.-La Planificacin. Autores: Armas Ronald Fernndez Eduardo Gmez Leidys Jess Marcano Quintana Alnert. www.monografias.com