SEMINARIO MAYOR LOS SAGRADOS CORAZONES DE JESUS Y DE MARIA FORMADOR: P.

HOVER LOPEZ SEMINARISTA: LUIS CARLOS RIVERA DOCUMENTOS DE FORMACION SACERDOTAL _______________________________________________________________________

LECTURA TRANSVERSAL DEL DOCUMENTO OPTATAM TOTIUS SOBRE LA FORMACION SACERDOTAL EN LAS DIMENSIONES FORMATIVAS DEL SEMINARIO MAYOR LOS SAGARDOS CORAZONES Su Santidad Benedicto XVI en la carta a los seminaristas promulgada el 18 de Octubre de 2010, expresa su deseo de que el candidato al sacerdocio debe tener muy en la claro dentro de las reas de formacin actitudes como el "ser hombres de Dios" (1 Tm 6,11), en una vivencia asidua de los sacramentos como el de la confesin y la Eucarista, centro de la relacin con Dios y configuracin de la vida misma. En continuo estudio y deseo ardiente por conocer la doctrina a la que fuimos entregados por el bautismo (Rm 6,17), en un crecimiento de madurez humana con un equilibrio justo entre corazn, mente y razn al servicio de la fe con generosidad y tolerancia. De esta manera quiero dar a conocer algunos apartes del decreto Optatam Totius sobre la formacin sacerdotal, sobre los cuales se basa nuestro crecimiento en la fe, la razn, la doctrina y el magisterio de la Iglesia, puestos al servicio de los dems en nuestra experiencia pastoral y en la vida del seminario. AREA ESPIRITUAL Esta rea a de ir ntimamente unida con la formacin doctrinal y pastoral y con la cooperacin del director espiritual. Enseseles a buscar a Cristo en la meditacin fiel de la Palabra de Dios, en intima comunicacin con los sacrosantos misterios de la Iglesia, sobre todo en la Eucarista y el Oficio Divino. Fomntese intensamente los ejercicios de piedad segn la costumbre de la Iglesia, siguiendo el modelo del Evangelio en la fe, en la esperanza y en la caridad; en la prctica de la oracin para robustecer y defender la vocacin. (No 8 OT) Inclquense a los alumnos la unidad con caridad humilde y filial al Vicario de Cristo, adheridos al obispo con un claro testimonio de aquella unidad. Entiendan los alumnos que se entregan al servicio de Dios y al ministerio pastoral, con una educacin en la obediencia sacerdotal en el ambiente de una vida pobre y en la abnegacin propia. Han de formarse para una vida espiritual robustecida en la accin pastoral. (No 9 OT).

AREA HUMANO-COMUNITARIA Hay que cultivar una madurez humana, en cierta estabilidad afectiva con la facultad de tomar decisiones ponderadas y en el recto modo de juzgar sobre los acontecimientos y los hombres. Aprendan a apreciar las virtudes que mas aprecian entre los hombres, con un estima a la disciplina para adquirir dominio de s, con una solida madurez en ayuda de la labor ordenada y fructuosa de la Iglesia, en un uso prudente de libertad obrando segn la propia iniciativa y responsabilidad y a colaborar con los hermanos y los seglares. La vida del seminario debe s impregnada por la piedad, el silencio y la preocupacin por ayudarse unos a otros. (No 11 OT) AREA INTELECTUAL Los seminaristas deben poseer una formacin humanstica y cientfica semejante a la que necesitan los jvenes de su nacin para iniciar los estudios superiores. Tngase obligatorio en cada rito el estudio de la lengua litrgica y fomntese mas el conocimiento oportuno de de las lenguas de la Sagrada Escritura y de la Tradicin. (No 13 OT) Coordinar mas adecuadamente el estudio de las disciplinas filosficas y teolgicas cuyos estudios eclesisticos han de iniciarse con un curso de introduccin por el tiempo que sea necesario. propngase el misterio de la salvacin para penetrar una vida de fe y consolidacin en la vocacin con una entrega personal y una alegra espiritual. (No 14 OT) Las disciplinas filosficas deben llevar de la mano al candidato a un conocimiento slido y coherente del hombre, del mundo y de Dios. la historia de la filosofa ensese de tal modo que se capten los ltimos principios de los varios sistemas de conocimiento con un amor a la investigacin de la verdad para respetarla y demostrarla. Aydese a ver los nexos existentes entre la filosofa y los misterios de salvacin que en a teologa se consideran a la luz superior de la fe. (No 15 OT). Las disciplinas teolgicas han de ensearse a la luz de la fe y bajo la gua del magisterio de la Iglesia. Frmense con diligencia en el estudio de la Sagrada Escritura el alma de toda teologa; ordnese la teologa dogmatica; expngase la teologa que los padres del oriente y del occidente han aportado en la fiel transmisin de cada una de las verdades de la revelacin y aprendan tambin a buscar la solucin de los problemas humanos bajo la misma. Tngase en cuenta el estudio de la teologa moral, el derecho cannico, la historia eclesistica y la sagrada liturgia fuente primaria y necesaria de la vida de todo cristiano. introdzcase en el conocimiento de las otras religiones mas divulgadas para que aprendan a refutar los errores y puedan comunicar la luz de la plena verdad a los que no la tienen. (No 17 OT). AREA PASTORAL La experiencia pastoral anima la formacin, exige una instruccin en la catequesis y la predicacin, en el culto divino y en la administracin de los sacramentos. fomntese el arte de dirigir las almas y en el cumplimiento de los deberes de su estado. Cultvese en los alumnos cualidades, sobre todo las que tienen que ver con el trato con los hombres: capacidad de escucha, apertura del alma con espritu de caridad... (No 19 OT)

Enseseles a usar medios que pueden prestar las ciencias pedaggicas, sicolgicas y sociolgicas, segn los mtodos rectos y las normas de autoridad eclesistica. Instryaseles en suscitar la accin apostlica de los seglares. Y estn dispuestos en obediencia para prestar su servicio fuera de a dicesis en ayuda de las necesidades de toda la Iglesia. Los alumnos han de iniciarse en la prctica pastoral durante todo el curso de acuerdo con el prudente juicio de los obispos, teniendo siempre presente los auxilios espirituales. (No 16 OT) Ajuicio de los obispos queda determinar la interrupcin de los estudios o de disponer un conveniente ensayo pastoral para atender mejor a la probacin de los candidatos al sacerdocio. (No 12 OT)