Estudiantes estresados y padres ansiosos

Escrito por Karla Campaa Karla Campaa Vilo es Licenciada en Educacin, Profesora de Historia y Geografa por la Universidad de La Serena, Chile. Miembro fundador de www.saladeprofes.com. Actualmente es candidata a Doctor en Educacin por la Universidad de Navarra, Espaa especia

Se acerca el fin de ao y con ello las actividades de trmino de curso. Estamos cansados, con harto trabajo (cierre de ao, notas, planillas, planificaciones, matriculas). Sin embargo fuera de estas actividades administrativas tambin debemos acompaar a estudiantes estresados y padres ansiosos (los que nos piden entrevistas a ltimo minuto o los que van por primera vez a las reuniones). Cmo abordarlo? Qu decir y que no? Cmo afrontarlo, por ejemplo, en una reunin de apoderados?. Sala de profes ha reunido algunas sugerencias que pasamos a detallar. Es preciso mencionar que estas sugerencias son desde la mirada de profesores y no desde la psicologa. Para estudiantes estresados 1) No todo es malo Suele ocurrir que los estudiantes que estn a punto de repetir les baja la autoestima. Para ellos todo es blanco o todo es negro. Es necesario que los guiemos a ver la situacin desde otra perspectiva por ejemplo, dndoles a conocer sus fortalezas, puntos fuertes, mostrar con ejemplo qu cosas hace bien y qu cosas pueden hacer mejor. Todo desde el lenguaje del afecto y comprensin. 2) Ayudar a priorizar y administrar el tiempo Ensearles a ver sus prioridades y jerarquizarlas, haciendo foco sobre las reas en que necesita estudiar ms y en cmo organizar su tiempo para que pueda dosificar su esfuerzo. Concientizarlos en reconocer sus fortalezas debilidades y a partir de ello solicitar ayuda. Si est a punto de repetir, es muy difcil que a estas alturas del ao puedan revertir el tiempo prdido. Es mejor enfocarlos en sus prioridades para el prximo ao. 3) El estudio es UNA de las cosas importantes Hay estudiantes sobreexigentes que no son sobreexigidos. Es decir, ellos mismos se autoimponen una meta sin ser pedida por su grupo ms cercano logrndola a costa de su

salud mental y fsica. Si bien es importante un hbito de estudio para preparlos para la vida universitaria o trabajo, tambin es cierto que hay destrezas y habilidades que requerir en su vida futura que no se aprenden estudiando ni mucho menos tericamente. Hay que incentivarlos para que identifiquen otras actividades fuera del estudio que le gustara realizar. Para Padres ansiosos

La repitencia es una oportunidad de mejora para el estudiante pero sobre todo para la familia.

1) No culpar, sino acompaar Muchas veces nos molesta que los padres se acuerden del rendimiento a ltima hora. Tal vez tengamos razn pero desde nuestro rol profesional no debemos culpar sino acompaar y guiar al apoderado a identificar el por qu el nio est donde est y que lo ha llevado a tener dificultades (o logros) en los estudios. 2) Explicar que la sobreexigencia, estresa al estudiante Existen padres disconformes. Llegan a entrevistas con el profesor discrepando por las calificaciones de su hijo an cuando estas sean excelentes. La medida de comparacin lamentablemente son los otros. Explicar que la sobreexigencia no es bueno para los alumnos pues viven en un estado de estrs promovido por la ambicin de sus padres. Tal vez sern hijos - estudiantes muy exitosos en lo acadmico pero carentes de habilidades sociales que permitan sobreponerse al fracaso, crear momentos de esparcimiento y recreacin. En algn momento los padres no estarn presente y el hijo - estudiante debe ser capaz de enfrentarse solo a la vida. Debemos recordarles a los padres que la inteligencia no es algo meramente intelectual sino que tambin importan las habilidades no cognitivas. 3) Permiso para fallar Muy relacionado con el punto anterior, los padres deben comprender que ser personas implica fracasar algunas veces. El hijo se puede sacar un 7.0 como tambin un 1.0 y eso no es un fracaso sino un error, tal vez un error compartido entre padres e hijos o bien padres hijos y escuela. Se debe evitar que los nios conecten el error, la equivocacin como sinnimo de malo o debilidad. 4) La repitencia no es un castigo, es una oportunidad de mejora Si bien existen estudios que establecen que la repitencia no asegura una nivelacin de aprendizajes si el alumno y apoderado no son conscientes de sus fallos anteriores para de esta forma no repetirlos. Tambin es cierto que los repitentes interpreten su fracaso como una falta de aptitud y que, por ello, se sientan incapaces de aprender y se resignen a que les vaya mal en el colegio. Ante ello debemos establecer un contacto muy claro y directo con los padres, ver que la repitencia es una oportunidad de mejora para el estudiante pero sobre todo para la familia.