Educacin Vial

El trfico es un fenmeno cotidiano que est presente en nuestras vidas. No hay nadie que pueda decir que el trfico no le afecta ya que, con slo salir a la calle, se encuentra con l. Si prestamos atencin a las noticias que publican los medios de comunicacin nos daremos cuenta de los problemas que el trfico acarrea a cualquier ciudadano/a, ya sea como peatn, conductor, usuario/a de transporte pblico o privado o simplemente utilizando la va pblica. Es necesario que las personas adultas estn educadas vialmente, es decir que conozcan todas las normas y seales que regulan la circulacin de vehculos y personas y que aprendan y adopten conductas y actitudes que den seguridad a todos los usuarios/as. Con ello disminuiremos drsticamente la lacra de los accidentes de trfico, ya que, sin querer entrar en polmica sobre culpabilidades, muchos de ellos se evitaran si estuviramos todos educados vialmente. En muchas ocasiones se piensa que la Educacin Vial es algo propio de la edad escolar y que los adultos slo se educan vialmente cuando van a la autoescuela y nada ms lejos de la realidad. En cada edad afrontamos nuestra relacin con el trfico de una manera diferente y por lo tanto, en cada edad nuestro comportamiento es distinto: por limitaciones fsicas, por ejemplo las personas mayores, por motivos profesionales, por ejemplo repartidores, transportistas, etc., y por motivos familiares o educativos, por ejemplo padres, madres, profesores, para los que La Educacin Vial no slo es algo necesario para ellos mismos sino que se convierte en una asignatura que deben ensear a sus hijos/as y alumnos/as. Por todo ello, la Educacin Vial debe llegar a todos los ciudadanos ya sean menores, jvenes o adultos; a travs de la escuela, de centros educativos para adultos, asociaciones de vecinos/as, culturales, de consumidores, etc. Por este motivo este taller pretende introducir a todos los/las interesados/as en contenidos de Educacin Vial que afectan de una forma general a la mayora de los/las ciudadanos/as. La educacin vial, es fundamentalmente un tema social y por consiguiente nos implica a todos (nios/as, jvenes, adultos). No basta con marcar en las leyes los derechos y deberes de unos y otros. Las normas habr que interiorizarlas en unos hbitos y actitudes de comportamiento, respetarlas, apreciarlas y considerarlas como un bien social como un respeto propio y respeto a los dems en la defensa de la vida. La educacin vial pretende transmitir determinados comportamientos y reglas dirigidos a adquirir o mejorar el sentido vial, y que se comprenda que la educacin vial no es slo un mero repertorio de normas y consejos destinados a mejorar la seguridad en el uso de las vas pblicas, sino que su verdadera importancia radica en los contenidos referidos a valores y actitudes. Estos valores pueden ser entre otros, los siguientes:

Percepcin del riesgo. Respeto a las seales y normas. Solidaridad. Tolerancia. Responsabilidad. Autonoma personal. Salud y vida. Orden.

Las bases fundamentales sobre las que debe asentarse la educacin vial son; Aprender a vivir en comunidad, desarrollar hbitos de convivencia ciudadana, de autonoma y de respeto a las normas bsicas de convivencia, as como el desarrollo del sentido de la responsabilidad. DEFINICIONES: La educacin vial, es la adquisicin de valores viales por parte de los ciudadanos/as, algo que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de circulacin. Es el mejor camino para la formacin de una conciencia vial. La Educacin Vial es parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de actuacin ciudadana, dado que trata de crear hbitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y de seguridad vial. Se dice que hay seguridad vial, cuando los/las distintos/as usuarios/as: ciudadano/a en su condicin de conductor/a, pasajero/a o peatn, son consientes de los riesgos que involucra el trnsito y conocen, manejan y practican los elementos que ayudan a minimizar los riesgos y el impacto de estos sobre los individuos. Cul es su objeto? La Educacin vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano/a en su condicin de conductor/a, pasajero/a o peatn, las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters necesario para que disponga de mayor pericia, conocimiento, equilibrio mental; acte de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes, reglamentos y normas vigentes de trnsito y transporte terrestre y as contribuya a prevenir y evitar accidentes viales.

Recursos didcticos para la educacin vial Los recursos didcticos en La Educacin Vial son elementos que forman parte de la programacin educativa e intentan una adecuacin de los aprendizajes viales tericos a una realidad vial personalizada. El diseo de los recursos didcticos de Educacin Vial en distintos soportes (impresos, audiovisuales, informticos...) permiten ser empleados segn las realidades concretas de los destinatarios. La palabra clave en cuanto a la seguridad vial, es la prevencin. La prevencin se logra promoviendo una cultura social, como elemento motivador e impulsor de cambios sociales.

Un ejemplo claro de recurso didctico para promover la prevencin al volante, son las campaas publicitarias que se ponen en marcha desde diferentes mbitos (Gobierno, Direccin General de Trfico) y que pueden resultar tan impactantes como sta que hemos encontrado en un blog de Internet. Las imgenes pueden herir la sensibilidad. DESARROLLO La seguridad vial puede dividirse en primaria (o activa), secundaria (o pasiva) y terciaria. La seguridad primaria es la asistencia al conductor/a para evitar posibles accidentes (por ejemplo, las luces de freno y de giro). La seguridad secundaria busca minimizar las consecuencias de un accidente al momento en ste que ocurre (el airbag, el cinturn de seguridad y las sillas de seguridad). Por ltimo, la seguridad terciaria intenta minimizar las consecuencias despus de que ocurre el accidente (como el corte del suministro de combustible para evitar incendios). Los especialistas reconocen diversos factores que atentan contra la seguridad vial, como el exceso de confianza a la hora de conducir, la comodidad que brindan los vehculos actuales (que permiten alcanzar grandes velocidades casi sin que el conductor lo note) y el consumo de alcohol.

Los accidentes de trfico suelen ocurrir principalmente por los siguientes factores: Factor humano: Los factores humanos son la causa del mayor porcentaje de accidentes de trnsito.

Conducir bajo los efectos del alcohol (mayor causalidad de accidentes), medicinas y estupefacientes. Realizar maniobras imprudentes y de omisin por parte del conductor/a: (conduccin temeraria/peligrosa) Salud fsica y mental del conductor/a o peatn no aptas. (Ceguera, daltonismo, sordera, etc.). Peatones que cruzan por lugares inadecuados, juegan en carreteras, lanzan objetos resbaladizos al carril de circulacin (aceites, piedras).

Factor mecnico:

Vehculo en condiciones no adecuadas para su operacin (sistemas averiados de frenos, direccin o suspensin). Mantenimiento inadecuado del vehculo.

Factor climatolgico y otros:

Niebla, humedad, derrumbes, zonas inestables, hundimientos. Semforo que funciona incorrectamente.

Cultura Tributaria
Para que el Estado pueda cumplir con su obligacin constitucional de velar por el bien comn y proporcionar a la poblacin los servicios bsicos que sta requiere, necesita de recursos que provienen principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes. El pago de los impuestos puede llevarse a cabo utilizando la coercin o apelando a la razn. La fuerza se manifiesta en las leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que la razn slo puede estar dada por una Cultura Tributaria con bases slidas. No puede obviarse que un estmulo (o desestmulo) importante para la tributacin lo constituye el manejo y destino de los fondos pblicos, aparte de que, para muchos ciudadanos, tributar es un acto discrecional, relacionado con su percepcin positiva o negativa sobre el uso de los fondos. Uno de los objetivos de la educacin fiscal debe ser, precisamente, romper ese crculo vicioso y hacer conciencia de que la tributacin no slo es una obligacin legal, sino un deber de cada persona ante la sociedad. Adems, se le debe convencer de que cumplir con tal responsabilidad le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que haga un uso correcto y transparente de los recursos pblicos. A efecto de fortalecer la Cultura Tributaria (entendida sta como el conjunto de valores, creencias y actitudes compartido por una sociedad respecto a la tributacin y las leyes que la rigen, lo que conduce al cumplimiento permanente de los deberes fiscales), se requiere que la poblacin obtenga conocimientos sobre el tema y comprenda la importancia de sus responsabilidades tributarias. Esta comprensin se alimenta de informacin oportuna y de formacin adecuada, las cuales deben conducir hacia la aceptacin, derivada de la concienciacin. sta es indispensable para lograr una recaudacin firme y sostenible en el mediano y largo plazos, de manera que tambin sea posible cumplir los Acuerdos de Paz y los compromisos del Pacto Fiscal. En sntesis, los ejes centrales para la promocin de la Cultura Tributaria son la Informacin, la Formacin y la Concienciacin, los cuales se articulan en torno a la razn como mvil deseable fundamental de la accin de tributar, y se incorporan en una estrategia de comunicacin cuyo mensaje central es: Para que el Estado pueda cumplir con sus obligaciones, yo ciudadano, debo asumir mi responsabilidad de pagar impuestos porque, al hacerlo, cumplo con Guatemala. Adems por Cultura tributaria se puede entender que es el conjunto de valores, creencias y actitudes que comparten las personas hacia la tributacin, la cual se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios, en base a la confianza y la afirmacin de los valores de tica personal.

 Tributo: Son las prestaciones comnmente en dinero que el Estado exige a las personas con el objeto de obtener recursos para el cumplimiento de sus propsitos. Clases de Tributos: Impuestos: Es el deber constitucional que tenemos los guatemaltecos con el fin de que el estado los administre para beneficio de nosotros mismos. Algunos de los impuestos son: IVA: Impuesto al Valor Agregado: Es el impuesto que se paga siempre al efectuar cualquier compra en cualquier establecimiento. ISR: Impuesto Sobre la Renta. IETAAP: Impuesto Extraordinario y Temporal de Apoyo a los Acuerdos de Paz. IUSI: Impuesto nico Sobre los Inmuebles. Arbitrios: Es el impuesto decretado por la ley a favor de una o varias municipalidades con el fin de la mejora de nuestra comunidad. Contribucin Especial y Contribucin por Mejoras: Es el tributo que las personas dan ala municipalidad sin conocer su fin, con la sorpresa que ser para beneficio de la comunidad. Infracciones Tributarias y sus Sanciones: Qu es Contribucin Tributaria? Es el vnculo jurdico de carcter personal entre la administracin tributaria y los contribuyentes. Tiene por objeto el pago de un tributo y surge al realizarse el hecho que genera el impuesto. El Incumplimiento de las Obligaciones Formales: Son todas las acciones u omisiones acerca del incumplimiento de algn deber formal como no llevar los libros contables al da, entre otros. La Sancin depende del tipo de Infraccin. Quin puede exonerar las Sanciones? La exoneracin de multas, cargos e intereses corresponde al presidente de la Repblica. La Cultura Tributaria: naci de acuerdo con las necesidades del Estado ya que l solo no se daba abasto con las demandas sociales como: Salud, Educacin, Seguridad, Infraestructura.