Sie sind auf Seite 1von 9

FUNDACION DE LOS ESTUDIOS DE GRUPO

LEWIN

TAJFEL

SIGMUND FREUD

McDOUGALL: Concepto de MENTE GRUPAL. Caractersticas o condiciones para que podamos hablar de GRUPO:

Que se d cierto grado de continuidad en la existencia del grupo. Representacin compartida del grupo y de su Naturaleza. Interaccin con otros grupos similares pero animados por/de diferentes ideas y objetivos. Un conjunto de tradiciones en las mentes de los sujetos que va a determinar las relaciones. Un conjunto de funciones.
NO EXISTE EL SUJETO, EXISTE EL GRUPO

MC DOUGALL

ARMANDO BAULEO Funcin del grupo: Es la posibilidad de crear es un esquema conceptual, referencial y operativo por medio del cual los individuos aislados como integrantes del grupo y el mismo grupo como tal aprendan a abordar la tarea. Es decir, que se crea una ideologa instrumental que da simultneamente posibilidad de operar e investigar en un campo determinado a travs de un punto, tarea, por el cual esos grupos se constituirn en grupos. Es decir, que cuando un grupo se rene para trabajar sobre un punto determinado, las formas de interaccionar o interrelaciones de los sujetos de ese grupo estn dadas por las pautas primitivas aprendidas en el grupo familiar. Cuando se rene, la manera de dialogar, de interaccionar, es de acuerdo a las pautas antiguas. Cuando empieza el interjuego se comienza a armar el grupo interno. Este grupo interno, o grupo interno mental es la posibilidad que cada sujeto tiene, a travs del interaccionar, de efectuar los ajustes a esas pautas primitivas. El comportamiento, la verbalizacin, empiezan a sufrir cambios dados en la dinmica grupal. Para que se pueda armar ese grupo interno es necesario que se visualice una situacin como fundamental, la situacin triangular. Pichn Rivire utiliza como eje de pasaje la situacin triangular de esta manera:

NIO

MADRE

PADRE

Es la relacin bsica edpica, en que se dan cuatro tipos de vnculos: quiero, me quiere, odio, me odia. A travs del intercambio grupal, el individuo va a ir ubicando roles en la lnea del padre o de la madre. El interjuego constante surge a travs de qu parte o roles de padre o madre vayan siendo trabajados por el grupo. Cada integrante sobre el cual se deposit esa parte del rol no lo va a tomar tal cual se lo deposita. Empiezan los ajustes. Una vez armado, recin entonces es posible

el pasaje a un grupo externo; es decir, a que el individuo funcione de esa manera en el grupo: Pasaje de los comportamientos ms arcaicos a comportamientos o pautas de conducta nuevo de trabajo. Es decir que para Pichn Rivire la situacin triangular sirve para poder ejecutar, para poder accionar de otra manera, al permitir al individuo pasar de pautas arcaicas a pautas nuevas de comportamiento y abordaje de la tarea de donde los grupos operativos sirven para aprender a pensar, desde el momento en que a travs de estas nuevas pautas el individuo se aboca a los problemas de otra manera a como lo haba hecho siempre.