Niveau : 6e Matire : Franais Sujet : Grammaire: les classes grammaticales des mots

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I. Dans lextrait suivant, souligner en bleu les noms propres, en vert les noms communs. 3,5 points (0,25 par nom) Le descendant de Jean dArville raconta : Or vers le milieu de lhiver de cette anne 1764, les froids furent excessifs et les loups devinrent froces. Ils attaquaient mme les paysans.

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II. Recopier les groupes nominaux incomplets en ajoutant les dterminants qui conviennent. 4 points (0,5 point par phrase) 1. Son chien fidle > Sa chienne fidle 2. Mon frre an > Ma sur ane 3. Notre sport prfr > Notre distraction prfre 4. Ce cheval blanc > Cette jument blanche 5. Le lion assoupi > La lionne assoupie 6. Son collge neuf > Sa classe neuve 7. Un voyage fabuleux > Une excursion fabuleuse 8. Chaque jour pass > Chaque journe passe

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III. Remplacer les groupes nominaux souligns par les pronoms personnels qui conviennent. 2 points (0,5 point par phrase) 1. Un homme sest prsent lhtel. Cet homme avait quatre valises. > Il avait quatre valises. 2. Des spectacles sont prsents dans cette mission. Laurent a dj vu tous ces spectacles. > Laurent les a dj tous vu. 3. Diane et Serge bavardent. Le prof dit Diane et Serge de se taire. > Le prof leur dit de se taire. 4. Tu connais Londres ? Je vis Londres. > Jy vis. IV. Mettre les phrases suivantes la voix passive, en conservant le temps des verbes. 1,5 point 1. Les propritaires rpareront tout le local. > Voix passive : Le local sera rpar par les propritaires. 2. Laurent a envoy sa candidature dans les dlais. > Voix passive : La candidature de Laurent a t envoye dans les meilleurs dlais. 3. Les instituteurs le mlrent dautres enfant s de son ge. > Voix passive : Il fut ml dautres enfants par les instituteurs. V. Mettre les phrases suivantes la voix active. 1,5 point 1. Il a t bless par cette histoire. > Voix active : Cette histoire la bless. 2. La souris a t mange par le chat. > Voix active : Le chat a mang la souris. 3. La valle tait recouverte de neige. > Voix active : La neige recouvrait la valle. VI. Pour chaque mot soulign, indiquer sil sagit dun mot variable ou invariable en entourant la bonne rponse et prciser ensuite la nature du mot. 4,5 points (0,5 point par identification et 0,5 point par nature) 1. Oh ! Il ne risque pas de faire de grosses dpenses : il est trs prs de ses sous. > Oh : variable/ invariable nature : interjection > trs : variable/ invariable nature : adverbe > sous : variable /invariable nature : nom commun
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2. tes-vous sr davoir raison ? > sr : variable /invariable nature : adjectif 3. Chaque matin, elle prend le car pour aller au collge. > car : variable /invariable nature : nom commun > pour : variable/ invariable nature : prposition 4. Il a fait don dune grosse somme dargent cette association humanitaire. > don : variable /invariable nature : nom commun > somme : variable /invariable nature : nom commun 5. Je nai pas pu comprendre ce que tu me disais au tlphone. > comprendre : variable /invariable nature : verbe > Compter 0,5 point par mot, cest--dire quil faut que le mot soit correctement identifi (variable ou invariable) ET la nature bien identifie pour avoir 0,5 point. VII. Parmi les mots souligns, entourer en bleu les adverbes et en vert les prpositions. 3 points (0,5 point par bonne identification) 1. Est-ce que tu vois cette maison situe prs de lglise ? 2. Oui , cest un livre qui voque la vie quotidienne chez les Esquimaux. 3. Je vous remercie beaucoup pour la gentillesse de votre accueil. 4. Hier , nous sommes alls au cinma.
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Conseils et rvisions - Pour bien apprendre les classes grammaticales des mots, il convient de connatre leur classement de base en mots variables et mots invariables.

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