Dr. des.

Agnes Jger

(Sprechstunde Do 12 13 Uhr nach Voranmeldung im Sekretariat)

Einfhrung in die Sprachwissenschaft - Teil I

1.

Sprache und Sprachwissenschaft

ca. 5500 Sprachen auf der Welt viele gemeinsame Eigenschaften (Universalien) angeborene Fhigkeit des Menschen, eine Sprache zu erwerben (Universalgrammatik) Sprachwissenschaft als Grundlagenforschung, Anwendungen u. a. klinische Linguistik/Patholinguistik (Diagnostik und Thearpie von Sprach- und Stimmstrungen), Sprachunterricht (DaF, Deutschunterricht an Schulen), Computerlinguistik (z. B. Suchmaschinen, Spracherkennung, bersetzungsprogramme) Sprache als Zeichensystem, sprachliche Ausdrcke als bilaterale Zeichen (Ferdinand de Saussure):

Sprachliches Zeichen Signifikant (frz. signifiant) Bezeichnendes/ Zeichenausdruck/ Formativ Signifikat (frz. signifi)/ Bezeichnetes/ Zeicheninhalt/ Bedeutung

Beziehung beider Teile des Zeichens zueinander arbitrr und konventionell zwei wichtige Arten der Beziehungen sprachlicher Zeichen untereinander: syntagmatisch: Beziehungen zwischen Einheiten in der linearen Kette (Syntagma) einer uerung paradigmatisch: Beziehungen zwischen Einheiten, die an der gleichen Stelle im Syntagma freinander einsetzbar sind (Menge dieser Einheiten: Paradigma) Phonologie Morphologie/Lexikon Syntax Semantik

Sprachliche Ebenen:

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bilden zusammen das Sprachsystem, daneben Sprachverwendung: Pragmatik synchrone (Sprachsystem zu einem Zeitpunkt) vs. diachrone (Sprachsystem im Zeitverlauf, auf Sprachwandel ausgerichtete) Betrachtungsweise Sprache als soziales Phnomen: sprachliche Varietten in Abhngigkeit von geografischen Variablen (Dialekte) oder sozialen Variablen (Soziolekte) Dialektologie, Soziolinguistik Sprache als biologisches und psychologisches Phnomen: Gehirnaktivitt bei Produktion und Rezeption von Sprache, v. a. in der linken Hemisphre (linke Hlfte des Grohirns) Neurolinguistik Prozesse der Sprachproduktion und rezeption z. B. anhand von Versprechern oder Verarbeitungszeiten verschiedener sprachlicher Strukturen untersuchbar Psycholinguistik

2.

Laut - Phonetik und Phonologie

Primat der gesprochenen Sprache Phonetik untersucht die materiellen (physiologischen und physikalischen) Eigenschaften mndlicher uerungen

Sprecher Artikulatorische Phonetik

Schallsignal Akustische Phonetik

Hrer Auditive Phonetik

Phon: durch auditive Segmentierung gewonnene lautliche Elementareinheit, klassifizierbar nach artikulatorischer Hervorbringung (s.u.), wiedergebbar in IPA (International Phonetic Alphabet) Transkription

Nicht-Eindeutigkeit der Orthografie: viel vs. variabel ein Buchstabe, aber mehrere lautliche Entsprechungen mehrere Buchstaben(kombinationen)/ aber eine lautliche Entsprechung Schreibweisen, er vs. leer vs. Lehrer -

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2.1. Artikulatorische Phonetik

2.1.1. IPA-Transkriptionszeichen

Hinweis: Fr die Transkription der deutschen Diphthonge werden in der Literatur verschiedene Zeichen verwendet (s. u. bzw. Meibauer et al. (2002): 80) Das gesamte IPA zum Anhren: http://www2.uni-jena.de/~x1siad/lehre/IPA/ipa.html

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2.1.2. Phonetische Grundlagen

Orte und Phasen der Lautproduktion: Kehlkopf mit Stimmlippen Rachen, Mund- und Nasenhhle (Ansatzrohr)

Lungen und Atemwege

Initiation
(Ausstrmen der Atemluft)

Phonation
(Erzeugung des Stimmtons)

Artikulation im engen Sinn

(Modulation des Luftstroms)

Phonation: Stimmlippen/Stimmbnder im Kehlkopf (Larynx) umschlieen die Stimmritze (Glottis)

Stimmlippen Ruhestellung

Tiefatmungsstellung

Phonationsstellung

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Artikulation: Artikulationsstellen und -organe

2.1.3. Die Konsonanten des Deutschen

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2.1.4. Die Vokale des Deutschen

auerhalb der Ellipse: gespannt, in betonten Silben lang innerhalb der Ellipse: ungespannt, immer kurz (auer [], auch als Langvokal [:]) Artikulation der Diphthonge:

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2.2. Phonologische Grundbegriffe und Merkmale

Phonologie untersucht die Funktion von Lauteinheiten (Phonemen) innerhalb eines Sprachsystems Dabei stehen nicht die physiologischen/physikalischen Eigenschaften der Laute im Zentrum, sondern die Rolle der Laute bei der Bedeutungsunterscheidung. Phonem: das kleinste (="minimale") bedeutungsdifferenzierende (="distinktive") Segment einer Sprache, Schreibweise: /.../ (vs. Phon: [...]) Phonembestimmung durch Minimalpaarbildung, Phoneme stehen in Opposition/ kontrastieren Minimalpaare sind Wortpaare, bestehend aus Wrtern mit unterschiedlicher Bedeutung, die sich genau in einem Segment unterscheiden, z. B.:

Minimalpaare mit nur einer Lauteigenschaft (einem phonologisches Merkmal, s.u.) in distinktiver Funktion:

Allophon: alle Varianten/ Realisierungen eines Phonems unterscheiden sich in nicht distinktiven (nicht bedeutungsdifferenzierenden) Merkmalen (keine Minimalpaarbildung mglich) Arten der Variation: stellungsbedingte Variation/komplementre Distribution:

Aspiration von Plosiven z. B. [p] in Spule vs. [ph] in Pudel (am Silbenanfang vor Vokal) Ich- und Ach-Laut z. B. [x] in hoch vs. [] in euch od. durch ([x] nach hinteren und zentralen Vokalen, [] in allen anderen Kontexten) freie Variation: regionale r-Varianten z. B. [r] vs. [R] Phonem als Bndel distinktiver Merkmale Eigenschaften phonologische Merkmale: Binaritt (Zweiwertigkeit: + oder -) Distinktivitt (bedeutungsdifferenzierende Funktion) Universalitt (Anwendbarkeit auf alle Sprachen) phonetischer Gehalt (artikulatorisch/akkustisch/auditiv definierrbar)

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Oberklassenmerkmale des Deutschen: +/- konsonantisch (Behinderung des Luftstroms oberhalb der Glottis) +/- sonorant (spontan stimmhaft: Vokale und Sonoranten. d.h. /m/, /n/, //, /l/, /R/)

Phonemoberklassen des Deutschen: Vokale konsonantisch sonorant + Sonoranten + + Obstruenten + Laryngale -

natrliche Klassen: durch Menge gemeinsamer Merkmale charakterisierbare Klassen Konosonantenklassen: Konsonanten [+ kons] Obstruenten [- son] Sonoranten [+ son] Liquide [- nasal] Laterale [- kont] Nasale [+ nasal]

Frikative [+ kont]

Plosive [- kont]

Vibranten [+ kont]

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2.3. Phonologische Prozesse und Regeln

Zusammenhang verschiedener Lautformen verwandter Wrter und Stze (z.B. Wortformen eines Lexems Bogen Bgen, verschiedenen, verwandten Lexemen lang lnglich) darstellbar durch Ableitung (Derivation) einer Form aus der anderen mit Hilfe phonologischer Prozesse und Regeln bedingende Faktoren: sprachinterne (Lautkontext, Position im Wort, morphologische Bedingungen), z.B. Umlaut (Vorverlagerung hinterer Vokale) im Neuhochdeutschen morphologisch bedingt: vor Pluralaffix er obligatorisch, bei Pluralaffix e und Nullaffix fakultativ (Buch Bcher, Gast Gste, Vogel Vgel), im Konjunktiv II starker (sang snge) und gemischter Verben (brachte brchte), in Komparationsformen einiger Adjektive (lang lnger) und vor bestimmten Derivationsaffixen z. B. Diminutivsuffix (Kasten Kstchen); Umlaut im Althochdeutschen durch Lautkontext bedingt (s.u.) sprachexterne/durch Sprachverwendung (Kommunikationssituation, Sprechtempo, Stilebene), z. B. Schwa-Tilgung (Elision) vor Sonoranten im Wortauslaut, Angleichung (Assimilation) des Nasals an vorausgehenden Plosiv durch hheres Sprechtempo und niedrigere Stilebene (Umgangssprache) bedingt (Leben [le:bn] [le:b] [le:bm])

allgemeine Form phonologischer Regeln: A B/X___Y Merkmal(e) A (= Input) wird/werden zu Merkmal(en) B (= Output), wenn A nach X und vor Y steht (= Kontext), wobei X und Y Merkmale oder phonolog./morpholog. Grenzen sein knnen (z. B. # Wortgrenze, + Morphemgrenze, $ oder . Silbengrenze)

2.3.1. Beispiele fr phonologische Prozesse und Regeln Assimilation: Angleichung eines Segments in bestimmten Merkmalen an andere Segmente im uerungskontext je nach Assimilationsrichtung:

progressive Assimilation: vorangehendes Segment bewirkt Angleichung eines folgenden Segments, A [Mi] / [Mi]___ z. B. Angleichung des Nasals an vorausgehenden Plosiv (Leben [le:bn]/[le:b] [le:bm], legen [le:gn]/[le:g] [le:g])
[+nas, +kor, +silb, -lab, -hint] [-kor, lab, hint] / [-son, -kont, -kor, lab, hint]___

regressive Assimilation: nachfolgendes Element bewirkt Angleichung eines vorausgehenden Elements, A [Mi] / ___[Mi] z. B. Angleichung des Nasals an folgenden (velaren) Plosiv (unklar [...nk...] [...k...]) [+nas, +kor, -hint] [-kor, +hint] / ___[-son, -kont, -kor, +hint]

je nach Nhe der beteiligten Segmente:

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Kontaktassimilation: Angleichung unmittelbar benachbarter/adjazenter Segmente (s. Bsp.e oben) Fernassimilation: Angleihung zwischen nicht-adjazenten Segmenten/ber andere Segmente hinweg, z.B. Umlaut im Althochdeutschen: (gast gesti durch /i/ oder /j/ der Folgesilbe bewirkte Angleichung des Stammvokals von [- vorn] zu [+ vorn])

Dissimilation: Segmente werden einander in bestimmten Merkmalen unhnlicher, z. B. in wortfinalen Konsonantenclustern aus zwei Frikativen diachrone Entwicklung zu Plosiv und Frikativ, d.h. Dissimilation bzgl. [kont] (Mhd. wahs [vas] Nhd. Wachs [vaks]) Elision: Tilgung von Segmenten, X / Y___Z z. B. Schwa-Tilgung zwischen stimmhaften Plosiven und Nasalen (Leben [le:bn] [le:b]), Tilgung stimmhafter Plosive vor silbischen Nasalen (reden [Re:d[ - [Re:]), Tilgung des wortfinalen Plosivs in (nicht [nIt] [nI]) Epenthese: Hinzufgen von Segmenten, X / Y___Z z. B. Einfgen eines am gleichen Artikulationsort gebildeten Plosivs zwischen Nasal und koronalem, stimmlosen Obstruenten (/t/ oder /s/) (kommt [...mt] [...mpt]) Neutralisierung: Aufhebung des Kontrasts zwischen zwei Phonemen in einem bestimmten Kontext, z. B. Auslautverhrtung: im Silbenauslaut (Silbenkoda, s.u.) Kontrast zwischen stimmhaften und stimmlosen Obstruenten zugunsten der Letzteren aufgegeben (buntes [...t...] Bundes [...d...] vs. bunt [...t] - Bund [...t]) [-son, +kons, +sth] [-sth] / ___$

2.4. Prosodische Phonologie

2.4.1. Silbenstruktur Silbenstrukur (Konstituentenmodell und C-V-Modell): Onset (Ansatz) Nukleus (Kern) C C k v V a Reim Koda (Auslaut) C l C m

Silbe besteht mind. aus Nukleus/Kern (d.h. Onset und Koda knnen fehlen) erstes Element des Nukleus = Silbengipfel: Segment mit hchster Sonoritt, d.h. hchster ffnungsgrad/Schallintensitt/Lautstrke; Vokal oder silbischer Konsonant; Abkrzung: V (alle anderen Segmente der Silbe: C) jeweils zum Silbengipfel hin ansteigende Sonoritt, danach abfallend (phonotaktische Beschrnkung, z. B. *Lkaus

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Sonorittshierarchie: Plosive < Frikative < Nasale < /l/ < /r/ < hohe Vokale < Vokale Besonderheiten: Diphthong = verzweigender Nukleus, erstes Segment = Silbengipfel, z. B. Onset (Ansatz) Nukleus (Kern) C h V a C
I

Reim Koda (Auslaut) C s

Langvokale zhlen phonotaktisch als V+C, z. B. Onset (Ansatz) Nukleus (Kern) C V C Reim Koda (Auslaut) C

l o: p silbischer Konsonant als Nukleus (bei Schwa-Elision vor Sonorant), z. B. [le:b] Onset Reim Nukleus C l V e: C C b Onset Reim Nukleus V n

maximale Silbe im Deutschen: C C V C C entsprechend nach Kurzvokal (= V) zwei Konsonanten, nach Langvokal (= V+C) oder Diphthong (= V+C) jeweils nur ein Konsonant: lm (CVCC) - e:l (CVCC) - *e:lm (CVCCC) zaIl (CVCC) - *zaIlm (CVCCC) Besonderheit: koronale Obstruenten (/t/, /d/, /s/, //) knnen noch vor oder nach der Silbe stehen (extrasilbisch)

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2.4.2. Akzentstruktur Silben () bilden zusammen Obereinheiten: Fe (ein Fu enthlt eine akzentuierte/betonte Silbe s und beliebig viele unbetonte Silben w) wichtigste Futypen: Trochus: s Ta Jambus: w Pa Daktylus: s Links w ver w Ka w va s lier w kehr s pier w fel

Anapst:

kopfinitiale (s ...) vs. kopffinale (... s) Fe Fe bilden Obereinheiten: phonologisches Wort/prosodisches Wort Wortakzent: innerhalb des prosodischen Wortes trgt eine Silbe den Hauptakzent, (innerhalb eines Kompositums (zusammengesetztes Wort) ist der entsprechende Fu damit ebenfalls akzentuiert/betont: s) im Deutschen i.d.R. Hauptakzent auf Wortstamm (Prfixe und Suffixe unbetont, Ausnahmen z. B. ur-, un-, -ei, -ieren) in Komposita Hauptakzent auf erstem Bestandteil (auer zweiter Wortbestandteil selbst Kompositum) s s B w cher w re w s gal

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Satzakzent: innerhalb des Satzes eine Wortakzentsilbe am prominentesten/ durch Tonhhe hervorgehoben, z. B.: Kthrin will MORgen nach Huse fhren. Kthrin will mrgen nach HAUse fhren.

Tonhhenverlauf/ Intonation dient u.a. zur Unterscheidung der Satzmodi (Deklarativsatz, Interrogativsatz etc.) fallend/terminaler Verlauf, z. B.: Es regnet. steigend/interrogativer Verlau, z. B.: Es regnet? gleichbleibend/progredienter Verlauf, z. B.: Wenn es regnet, ...

dagegen Tonhhe im Deutschen nicht distinktiv auf Wortebene (Intonationssprache vs. Tonsprache)

3.

"Wort" - Lexikon und Morphologie

3.1. Grundbegriffe
Lexikon: Wortschatz, Komponente des Sprachsystems, Menge von Lexikoneintrgen: sprachliches Wissen ber ein Wort (strukturiert: u.a. Wortfelder/lexikalische Felder, Frames/Scripts) (daneben mentales Lexikon: mentaler 'Wortspeicher') Morphologie: untersucht die Struktur von Wrtern sowie die Regularitten der Bildung von Wortformen (Flexion) und von neuen, komplexen Wrtern (Wortbildung, Hauptformen: Komposition, Derivation) Morpheme: kleinste bedeutungstragende bzw. mit einer grammatischen Funktion assoziierte Baueinheiten von Wrtern ( Silbe: z. B. Lehrer Morpheme Lehr + er, Silben Leh + rer, sprichst Morpheme sprich-st, Silbe sprichst) freie: kommen auch selbststndig als Wort vor, Wurzeln (s.u.) gebundene: kommen nur in Kombination mit anderen Morphemen vor, v. a. (Flexions- und Derivations-) Affixe - Prfixe (z. B. be-, ent-, ver-) - Suffixe (z. B. lich, -ung, -te, -en) - Zirkumfixe (z. B. ge-mach-t, Ge-red-e), daneben auch Konfixe: gebundene Morpheme, die oft vor oder nach der Wurzel stehen knnen ( Prfix, Suffix) und in Verbindung mit verschiedenen Morphemen auftreten knnen (z. B. Schwieger-mutter/-sohn, fanat-isch/ismus) unikale Morpheme: gebundene Morpheme, die jeweils nur in einer einzigen Morphemkombination vorkommen (z. B. Brom-beere, Schorn-stein) Fugenelemente/Fugenmorpheme: zwischen zwei Morpheme eingefgtes gebundenes Morphem, das oft der Ausspracheerleichterung dient, v. a. in Nominalkomposita (z. B. Arbeit-s-amt, Woche-n-ende)

Allomorphe: (komplementr distribuierte) Varianten eines Morphems, z. B. Dorf - drflich

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Wrter aus einem Morphem: Simplizia (z. B. mit, grn, Turm) vs. Wrter aus mehreren Morphemen: komplexe Wrter (z. B. ver-gess-lich, Steh-lampe) Lexikonerweiterung u. a. durch - Entlehnung - Neubildung (Neologismus vs. Okkasionalismus)

3.2. Wortarten und Flexion

Flexion: Bildung von Wortformen mit verschiedenen grammatischen/ morphosyntaktischen Merkmalen grammatische/morphosyntaktische Merkmale: Numerus (Singular, Plural) Person (1. Person, 2. Person, 3. Person) Genus (Maskulinum, Femininum, Neutrum; z. T. Zusammenhang mit Sexus natrl. Geschlecht) Kasus (Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ) Tempus (flexivisch: Prsens vs. Prteritum, lexikalisch: Perfekt, Futur) Modus (Indikativ, Imperativ, Konjunktiv I, Konjunktiv II) Genus Verbi/ Diathese (Aktiv, lexikalisch: Passiv) Komparation (Positiv, Komparativ, Superlativ)

Klassifikation verschiedener Wortarten (Lexemklassen) anhand morphosyntaktischer Merkmale/ Flexion: Wort

flektierbar konjugierbar
(nach Tempus flektierbar)

unflektierbar deklinierbar
(nach Kasus flektierbar)

mit festem Genus

nach Genus flektierbar komparierbar Adjektiv Unflektierbare

syntakt. Unterklass.: - Prposition - koord. Konjunktion - subord. Konjunktion /Subjunktion - Interjektion - Adverb - Partikeln

nicht komparierbar Verb Nomen Pronomen

syntakt./semant. Unterklassifikation: - Relativpronomen - Demonstrativpronomen - Personalpronomen - Possessivpronomen - Reflexivpronomen - Interrogativpronomen - Indefinitpronomen - Zahlpronomen - definiter Artikel - indefiniter Artikel

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Wort: Lexem (Wortart gem Lexikoneintrag, Wortart aufgrund mglicher Flexionsformen/Flexionsparadigma) vs. syntaktisches Wort (Wortart aufgrund der konkreten grammat. Merkmale im syntakt. Kontext), hufig bereinstimmung (prototypischer Gebrauch), z.T. nicht-prototypischer Gebrauch Bsp.: der trumende Onkel (Lexemklasse Verb, syntakt. Wortart Adjektiv) Er singt furchtbar (Lexemklasse Adjektiv, syntakt. Wortart Adverb) (weitere Wortbegriffe: phonologisches Wort, orthografisches Wort) Flexionsparadigma: Menge der Flexionsformen eines Wortes Synkretismus: gleiche Form fr verschiedene Funktionen/Merkmalswerte im Paradigma (z. B. Eimer: Nom./Dat./Akk. Sg., Nom./Gen./Akk. Pl.) Markiertheit: markierte Formen sind gegenber unmarkierten Formen morphologisch gekennzeichnet (z. B. Plural gegenber Singular markiert) i.d.R.

3.2.1. Deklination bereinstimmung (Kongruenz) von Artikel, Adjektiv und Nomen in der Nominalphrase bzgl. Kasus, Numerus und Genus Flexionsklassen/Deklinationsklassen des Nomens (nach Eisenberg 1998; Achtung: Es gibt
verschiedene Einteilungen, s. z. B. Duden-Grammatik ohne gemischte Deklination!):

Flexionsklasse

I: stark (mask., II: schwach III: gemischt IV: feminina neutr.) (mask.) (mask., neutr.) -(e)s im Genitiv auer Nom. Sg. -(e)s im Genitiv Sg., Nom. Plural alle Sg., aber (e)n e/-er/- Kasusformen in Pluralformen auf (e)n Tisch -(e)s -(e) -e -e -en -e Br -en -(en) -(en) -en -en -en -en Ende -s -n -n -n -n alle femininen Nomen, im Singular endungslos Burg -en -en -en -en

Kennzeichen

Beispiel: Sg. Nom. Gen. Dat. Akk. Pl. Nom. Gen. Dat. Akk.

(Die meisten Maskulina und Neutra werden stark dekliniert.) starke und schwache Flexion von Adjektiven (vgl. Duden 488-491): Hintergund: Wortgruppenflexion der Nominalphrase - Artikel, Adjektiv u. Nomen zeigen zusammen Numerus, Genus u. Kasus an, Adjektivflexion syntaktisch gesteuert
(genau ein Hauptmerkmalsstrger pro Nominalphrase: am weitesten links stehende, endungstragende Wortform; Adjektiv stark flektiert, wenn es Hauptmerkmalstrger ist, sonst schwach; Artikel stark flektiert, wenn Hauptmerkmalstrger, sonst endungslos)

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nach einem Artikel/Determinierer mit Endung wird ein Adjektiv schwach flektiert, sonst stark: der frische Atem vs. ein frischer Atem, ihr frischer Atem, frischer Atem

(dagegen in Meibauer et al. (2002: 24f.) zustzliche Unterscheidung: ohne Artikel stark, nach indef. Artikel gemischt) Artikel und Pronomen: starke, 'pronominale' Deklination 3.2.2. Konjugation infinites Verb: bzgl. Person, Numerus, Modus, Tempus unbestimmte Verbform: Infinitiv/ Partizip I/ Partizip II/ zu-Infinitiv finites Verb: flektierte/konjugierte Verbform, trgt Person-, Numerus-, Modus- und Tempusmerkmale Person-Numerus-Kongruenz zwischen Subjekt und finitem Verb synthetische Verbform: besteht aus einer Wortform (z. B. Prsens, Prteritum), analytische Verbform: wird mit Hilfsverb (Auxiliar) gebildet/ besteht aus mehreren Wortformen (z. B. Perfekt, Plusquamperfekt) Flexionsklassen/Konjugationsklassen des Verbs starke Flexion: im Prteritum und Partizip II anderer Stammvokal als im Prsens (Ablaut), z. B. treffen traf getroffen, schneiden-schnitt-geschnitten schwache Flexion: im Prteritum und Partizip II Suffix t(e), kein Vokalwechsel z. B. vermuten vermutete vermutet, sagen sagte gesagt (manchmal wird noch gemischte Flexion unterschieden: Vokalwechsel und t(e) im Prteritum/Partizip II, z. B. rennen rannte gerannt)

3.3. Wortbildung
Wortbildung: Bildung neuer/sekundrer Wrter durch Vernderung vorhandener Wrter Derivationsaffix: Suffixe wie bar, -ung (monogam: nur in Verbindung mit Wurzeln einer Wortart), Prfixe wie ver-, un- (oft polygam: in Verbindung mit Wurzeln verschiedener Wortarten) Wurzel: (zumeist) freies Morphem, unverzichtbarer lexikalischer Kern von Wrtern (mindestens ein Wurzelmorphem pro Wort) Stamm: Morphem oder Morphemkomplex, an den Flexionssuffixe treten knnen, z. B. Leitung = Stamm aus Wurzel leit + Derivationssuffix ung, kombinierbar mit Flexionssuffixen z. B. Leitung-en, versag = Stamm aus Wurzel Derivationsprfix ver- und Wurzel sag, kombinierbar mit Flexionssuffixen z. B. versag-st) (Alternativterminus fr Stamm/Wurzel: Basis) Wortbildungstypen: Komposition: Zusammensetzung, Bildung eines Wortes aus zwei oder mehr vorhandenen Wrtern, z. B. Wurst-brot, kreis-rund (explizite) Derivation: Ableitung, Bildung eines Wortes aus einem vorhandenen Wort und einem Derivationsaffix, z. B. Leucht-er, ent-nehmen

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Konversion: Bildung eines neuen Wortes durch nderung der Wortart, z. B. spiel-en Spiel, schwarz schwrz-en (letztes Bsp. mit Vokalwechsel/Stammalternation: implizite Derivation) Kontamination: Wortkreuzung/Kofferwort, Bildung eines neuen Wortes durch Verschmelzen zweier Wrter, wobei Wortmaterial gelscht wird, z. B. mainzigartig (Mainz + einzigartig), jein (ja + nein) Krzung: Bildung eines neuen Wortes durch Tilgung von Anfang oder Ende eines vorhandenen Wortes, z. B. Foto (Fotografie), Rad (Fahrrad) Abkrzung: Bildung eines neuen Wortes aus Einzelbuchstaben eines vorhandenen Wortes (i.d.R. Kompositum), ausgesprochen als Folge von Buchstabennamen, z. B. Lkw (Lastkraftwagen), AB (Anrufbeantworter) Akronym: Bildung eines neuen Wortes aus Einzelbuchstaben eines vorhandenen Wortes (bzw. Syntagmas), wobei sich ein neues phonetisches Wort ergibt/ nicht als Folge von Buchstabennamen ausgesprochen z. B. Vokuhila (vorn kurz hinten lang), SOKO (Sondereinsatzkommando) Rckbildung: Bildung eines neuen, weniger komplexen Wortes durch Tilgung von Wortmaterial eines vorhandenen, komplexen Wortes, z. B. urauffhren (< Urauffhrung), staubsaugen (<Staubsauger)

konkatenative Wortbildung: Bildung eines neuen Wortes durch Verkettung (v. a. Derivation, Komposition) 3.3.1. Wortstruktur Komplexe Wrter haben eine Struktur: Abfolge der Morpheme nicht beliebig. Bestimmte Morpheme gehren enger zusammen/ Bilden Konstituenten.

darstellbar durch indizierte Klammerung oder Baumdiagramme, z. B. [N [A [N kind] [Sx lich]] [Sx keit]] N A N kind Sx lich Sx keit N kind Sx lich *[N [N kind] [[Sx lich] [Sx keit]]] *N Sx Sx keit

so auch Ambiguitten (Doppeldeutigkeiten) darstellbar: N N N N mdchen N handel Fu s N schule N Mdchen N handel N Fu s N N N schule

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Erluterungen: * = ungrammatisch/nicht mglich, N = Nomen, A = Adjektiv, V = Verb, P = Prposition, Sx = Suffix, auch Naff = Affix, mit dem ein neues Nomen abgeleitet wird, Aaff = Affix, mit dem ein neues Adjektiv abgeleitet wird etc., Ko = Konfix, NKo/AKo = Konfix, mit dem Nomen/Adjektiv gebildet wird, Fu = Fugenelement (wird an vorausgehende Konstituente angehngt) Grundbegriffe im Baumdiagramm: Knoten: A, B, C, D, E Dominanz: z. B. dominierende Knoten zu E: C, A Schwesterknoten: B und C, D und E Bsp.: B D A C E

Mutterknoten/unmittelbar dominierender Knoten: zu D und E: C, zu B und C: A Tochterknoten/unmittelbare Konstituenten: zu A: B und C, zu C: D und E Przedenz: przidierende Knoten zu E: B und D

i. d. R. binre Verzweigungen Kopf: bestimmt Wortart, Flexionseigenschaften/Flexionsklasse, bei Nomen Genus der gesamten Bildung, i. d. R. Element ganz rechts (Kopf-rechts-Prinzip, Ausnahmen Naff Ge...(e), z. T. Vaff be-/ver-) A V mach Aaff bar V sitz N Naff ung A gro N N stadt

Kopf bestimmt bei Komposita oft auch Bedeutung des Gesamtausdrucks whrend NichtKopf nur modifiziert: Determinativkompositum (z. B. Gemsebeet, dunkelgrn), vs. Kopulativkompositum: beide Bestandteile semantisch gleichgeordnet (schwarz-wei) Wortbildungsprozess beschreibbar durch Wortbildungsregeln, z. B. NN+N NA+N NV+N NP+N z. B. Gemsebeet z. B. Grostadt z. B. Laufmasche z. B. Untertasse

Wortbildungsregeln sind rekursiv: eine Regel kann auf ihr Ergebnis wieder angewendet werden, Bsp.: ein Nomen kann aus zwei Nomen zusammengesetzt sein, die jeweils wieder aus zwei Nomen zusammengesetzt sind usw. N N N computer N monitor N reinigungs N N set

Wortbildungsregeln sind unterschiedlich produktiv (Sprachwandel):

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produktiv: hufig genutzte Wortbildungsregel, z. B. Derivation von Nomen mit Suffix er oder ung (Drucker, Sendung) schwach produktiv: nur noch selten genutzte Wortbildungsregel, z. B. Derivation von Nomen mit Suffix tum (Brgertum) unproduktiv: nicht mehr genutzte Wortbildungsregel, z. B. Derivation von Nomen mit Suffix t (Fahrt) Analogiebildung: Neubildung analog zu bestehender Bildung, Bedeutung der Neubildung verstehbar in Bezug auf existierendes Wort, z. B. Hausmann zu Hausfrau Blockierung: bestehendes Wort kann eine Neubildung verhindern, Bsp.

Wortbildung wird oft vom bestehenden Lexikon beeinflusst, z. B.

bereits bestehendes synonymes (gleiche Bedeutung, andere Wortform) Wort, z. B. *Stehler nicht mglich, da bereits Dieb existiert Synonymievermeidung/konomie des Lexikons bereits bestehendes homonymes (gleiche Wortform, andere Bedeutung) Wort, z. B. *kostbar im Sinn von 'mglich zu kosten' nicht mglich, da kostbar im Sinn von 'wertvoll' existiert Homonymievermeidung sowie von phonologischen (z. B. -i bildet zweisilbiges Nomen, erste Silbe betont: Ersti, Studi), morphologischen (z. B. ier(en) i. d. R. nur mit nicht-nativen Basen: gelieren, skalpieren), syntaktischen (z. B. bar nur mit transitiven verbalen Basen produktiv: lesbar, bezahlbar), semantischen (z. B. Nomen acti auf er nur von verbalen, nicht wie bei Nomen agentis od. Nomen instrumenti auch von nominalen Basen bildbar: Seufzer) und pragmatischen (z. B. ler im Gegensatz zu er eher pejorativ/abwertend: Gewinnler vs. Gewinner) 3.3.2. Exkurs: Lexikoneintrge Lexikon umfasst Lexikoneintrge zu Wurzeln, Affixen, usuellen komplexen Wrtern, Menge von Wortbildungsregeln Lexikoneintrag enthlt gesamte sprachliche Information, die ein Sprecher der Sprache zu einem bestimmten Wort oder Affix wei: phonetische Form morphologische/grammatische Merkmale (z. B. Flexionsklasse, bei Nomen Genus) syntaktische Merkmale (Wortart, Argumentstruktur/Valenzrahmen: wieviele und welche Arten von Ergnzungen sowie deren Wortstellung relativ zum entsprechenden Wort) semantische Form (Bedeutung, ggf. Anzahl und semantische Rollen der Argumente) pragmatische Merkmale (z. B. Register, emotive Funktion, zeitliche oder regionale Markierung)
Lexem PHON: MORPH: SYN: SEM: weck/vk/ schwache Flexion V [NPnom1, NPakk2, (PPp=aus3) __] Handlungsverb

Beispiel:

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PRAG:

WECK (x1, x2, x3) x1: AGENS, x2: PATIENS, x3: QUELLE neutrales Register

3.3.3. Haupttypen der Wortbildung im Einzelnen Komposition Nominalkomposition: NN+N z. B. Gemsebeet am produktivsten, Zusammensetzung von Synonymen z. B. *Liftfahrstuhl, Ober- und Unterbegriff z. B. *Tierameise und Selbstkomposita *Frauenfrau nicht (oder nur beschrnkt) mglich, zwischen Erst- und Zweitglied inhrente Beziehung (i: deverbales Nomen als Zweitglied und Erstglied dessen Komplement z. B. Obstverkufer = Rektionskompositum, ii: relationales Nomen als Zweitglied z. B. Professorensohn, iii: Zweitglied verlangt eigentlich prpositionales Komplement z. B. Todessehnsucht ~ Sehnsucht nach dem Tod) oder aufgrund der stereotypischen Bedeutung angenommene semantische Grundrelation (z. B. Situation: Stadtautobahn, Situation-Urheber: Feuerschaden, Konstitution: Glasflasche, Zweck: Schmerztablette) NA+N NV+N NP+N z. B. Grostadt z. B. Laufmasche z. B. Untertasse

(ggf. N XP + N z. B. Trimm-dich-Pfad, = Phrasenkompositum: Erstglied kein Einzelwort, sondern ganze Phrase) AN+A AA+A AV+A z. B. wasserdicht z. B. hellblau z. B. schreibfaul

Adjektivkomposition:

(Adverbkomposition X + -her/hin z. B. daher, X+P/'Prpositionaladverben' z. B. damit eher Zusammenrckungen; Verbalkomposition z. B. bausparen, frohlocken, kennenlernen eher Univerbierung/Inkorporation, Konversion bzw. Rckbildung) Konfixkomposita: Komposita, die mindestens ein Konfix enthalten (Prkonfixe bzw. Postkonfixe, letztere sind wortartbestimmend: AKo bzw. NKo; Grzismen/Latinismen wie mikro-, geo-, -nom, -phob oder Anglizismen wie soft-, home-, -burger, -shop) bei Komposition, insbesondere Nominalkomposition, knnen zwischen den beiden verbundenen Elementen folgende Fugenmorpheme/Fugenelemente auftreten: -e-, -en-, n-, -es-, -s-, -er-, -ens-, wichtig: Fugenelemente gehren zum Erstglied vgl. Koordinationstest, z. B. [Kinder][wagen] und [sitz] versus [Kind][erwagen] und [ersitz] Fugenelemente sind keine Flexionsmorpheme (historisch z. T. schon, heute nicht mehr), denn (i) flektiert wird nur am Wortende, (ii) Fugenelemente z. T. formal identisch mit Pluralform, aber nicht pluralisch interpretiert (z. B. Hhnerei Ei der Hhner, sondern Ei eines Huhns) bzw. umgekehrt formal mit Genitiv Singular

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identisch, aber nicht singularisch interpretiert (z. B. Bischofskonferenz Konferenz des Bischofs, sondern Konferenz aller Bischfe) und (ii) Fugenelement sind oft auch nicht formal identisch mit Flexionsmorphem: z. B. Arbeits (wie in Arbeits+amt) ist keine mgliche Flexionsform von Arbeit (Sg. alle Kasus: Arbeit, Pl. alle Kasus: Arbeiten) Derivation native und nicht-native Prfixe bzw. Suffixe zur Derivation von Nomen (un-, ex-, -er, arium etc., darunter auch Prfixoide wie haupt-, miss- und Suffixoide wie wesen und werkmit Restmerkmalen eines selbststndigen Morphems), Adjektiven (ur-, a-/an-, -bar [operiert passivhnlich ber dem Valenzrahmen der verbalen Wurzel: Akk.obj. wird zum Nom.-Subj.], -os/s etc., auch Affixoide wie los, -mig), Verben (ent-, de-/des-/dis-, -ig etc., Achtung: Infinitivmorphem en gilt nicht als Derivationssuffix, sondern ein Flexionssuffix!) und Adverben (nur native Suffixe: -dings, -halber, -weise etc.), Bsp.: V V A fest Vaff ig Flex en

Besonderheit: Zirkumfixe wie Ge-...-e ggf. mit ternrer Struktur (vgl. auch Zusammenbildungen, s.u.), Bsp.: N Naff Ge V red Naff e

Typen verbaler Wortbildung: Prfixverb: gebildet mit Prfixen ge-, er-, ver-, be-, ent-/ant-/emp-, zer-, miss-, zu denen Prfixen es keine frei vorkommenden Gegenstcke gibt (urspr. aus Prpositionen entstanden), nicht syntaktisch (im Satz/Satzklammer) oder morphologisch (bei zu-Infinitiv oder Partizip II) trennbar, Akzent auf der Wurzel, schwach produktiv Bsp.: er+'geben Part. II ergeben zu ergeben/ *erzugeben Sie ergeben sich/ *Sie geben sich er. Partikelverb: gebildet mit Partikeln an-, mit-, nach-, ab-, um- etc., zu denen es Gegenstcke bei den Prpositionen gibt, syntaktisch (Aufspaltung im Satz/Satzklammer) und morphologisch (bei zu-Infinitiv und Partizip II) trennbar, Akzent auf der Partikel/nicht auf der Wurzel, produktiv; besondere Unterarten: Doppelpartikelverben (z. B. hinter-her-laufen, mit-ein-beziehen), Adverben/ Adjektive/ Nomen/ Verben partikelartig als Erstglied (z. B. kennenlernen, breitschlagen) Bsp.: 'ab+geben Part. II abgegeben abzugeben/ *zu abgeben - Sie gibt das Buch ab/ *Sie abgibt das Buch

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Partikelprfixverb: gebildet mit Partikel, verhlt sich aber wie Prfixverb, d.h. syntaktisch und morphologisch nicht trennbar, Akzent auf der Wurzel Bsp.: um+'fahren Part. II umfahren zu umfahren Sie umfhrt das Hindernis [dagegen: 'um+fahren = Partikelverb: Part. II umgefahren umzufahren Sie fhrt das Hindernis um]

Zusammenbildungen: dreigliedrige Wortbildung aus Stamm1+Stamm2+Suffix/Stamm3, wobei weder Stamm1+Stamm2 noch Stamm2+Suffix/Stamm3 in semantischer Verwandtschaft (= in hnlicher Bedeutung) frei vorkommen, v. a. Nomen und Adjektive z. B. zielstrebig, Schriftsteller, verschiedene Analysemglichkeiten in der Forschung angenommen: Derivation, Komposition oder ternre Struktur, Bsp.: *ziel+streb, *streb+ig A N ziel V streb Aaff ig

Konversion Konversion: Vernderung der Wortart der Wurzel ohne sichtbares Affix syntaktische Konversion (vgl. Unterschied Lexem vs. syntaktisches Wort, gleiches Lexem syntaktisch anders gebraucht, berlappung in syntaktischen Kontexten): substantivierter Infinitiv VN (laufen das Laufen), adjektivisch gebrauchtes Part. II VA (gestrichen gestrichen), substantiviertes Adjektiv AN (gut das Gute) morphologische Konversion: VN (laufen der Lauf), AV (grn grnen), NV (Fisch-fischen), letzteres besonders produktiv vgl. verschiedene Entlehunungen aus dem Englischen (jobben, bluffen etc.), Bsp.: N V lauf Ableitungsrichtung: Kommt z. B. das Nomen Mief vom Verb miefen oder das Verb miefen vom Nomen Mief? einige Kriterien, in vielen Fllen aber unentscheidbar morphologisches Kriterium: Nomen mit Be-, Ent-, Er-, Ver-, Zer- wie Verfall etc. mssen vom entsprechenden Verb kommen, da dies alles nur verbale Prfixe sind Produktivittskriterium: generell VN produktiver, also eher Ruf von rufen abgeleitet als rufen von Ruf semantisches Kriterium: Bedeutung des einen beim anderen vorausgesetzt/Bestandteil, aber nicht umgekehrt: fischen bedeutet 'Fische fangen', ein Fisch muss aber nicht notwendigerweise gefangen werden, daher fischen von Fisch abgeleitet und nicht Fisch von fischen

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Alternative Analysen der Konversion: Doppelkategorisierung oder kategoriale Unterspezifikation, d.h. z. B. die Wurzel mief ist verbal und nominal bzw. nicht von vornherein auf eines festgelegt, Bsp.:

V/N lauf Konversion als Derivation mit Nullmorphem: Annahme, alle Wortbildungsprozesse sind konkatenativ, im Fall der Konversion eigentlich Derivation mit phonetisch nicht sichtbarem Suffix (Nullmorphem), Vorteil: Kopfprinzip und Rechtskpfigkeit gelten N V lauf Naff

4.

Satz - Syntax

4.1. Konstituenten
Satz als Kette von Wrtern (flache Satzstruktur)? dagegen spricht: Phnomen der Strukturabhngigkeit Bsp. Verbzweitstellung im Deklarativsatz Morgen kommt der Weihnachtsmann. Der Weihnachtsmann kommt morgen. Der mit vielen Geschenken beladene Weihnachtsmann kommt morgen. Bsp. Bildung von Entscheidungsfragen Er kommt. Kommt er? Regel: Wortabfolge umdrehen, aber Der Weihnachtsmann kommt *Kommt Weihnachtsmann der? Kommt der Weihnachtsmann? Regel: letztes Wort nach vorn stellen, aber Der Weihnachtsmann kommt morgen. *Morgen der Weihnachtsmann kommt? Kommt der Weihnachtsmann morgen?

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Syntaktische Mehrdeutigkeiten unter der Annahme einer flachen Satzstruktur nicht erklrbar, z. B.:

Gabi hat den Mann mit dem Fernglas gesehen. besser (wird spter noch verfeinert): erste Lesart [Gabi hat [den Mann] [mit dem Fernglas] gesehen]

Gabi hat den Mann mit dem Fernglas

gesehen.

zweite Lesart [Gabi hat [den Mann mit dem Fernglas] gesehen]

Gabi hat den Mann mit dem Fernglas

gesehen.

"Ein Satz ist kein Wrtergemisch." (Ludwig Wittgenstein: Tractatus logico-philosophicus) mehrere Wrter hngen voneinander ab: Dependenz mehrere Wrter gehren zusammen, bilden eine Einheit/Konstituente: Konstituenz, Konstituententests u.a. Interrogationstest/Fragetest Rangiertest/Verschiebeprobe Substitutionstest/Ersatztest (besondere Unterart: Proformentest)

4.2. Prdikat und Satzglieder

zusammengehrige verbale Teile im Satz (finites Verb, ggf. infinite Verben, Verbpartikel): Prdikat Satzglieder: solche Konstituenten, die gesamthaft vor das finite Verb im Deklarativsatz verschoben werden knnen Umfang der Satzglieder Satzglieder bestehen aus einem Kopf (u. ggf. weiteren Konstituenten, den Gliedteilen) Klassifikation nach der Wortart des Kopfes/ nach der Form: Nominalphrasen (+ Kasus) wichtig: auch Pronomen (z. B. Personalpronomen, Relativpronomen) knnen Nominalphrasen bilden Adjektivphrasen

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Adverbphrasen Prpositionalphrasen Konjunktionalphrasen

Satzglieder knnen vom Prdikat vorgesehen/gefordert sein oder nicht (Valenz des Verbs): Ergnzungen vs. Angaben (man spricht auch von Argumenten/Komplementen vs. Adjunkten) Den Satzgliedern/ Konstituenten kann eine syntaktische Funktion zugeordnet werden (auch Art der Abhngigkeit genannt): Aktanten: Subjekt, Prpositionalobj.) Objekt (Unterarten: Akkusativobj., Dativobj., Gen.obj.,

Prdikativ (abhngig von Verb/ Adjektiv und einer Ergnzung) Adverbiale (semantische Unterklassifikation: lokal, temporal, modal, kausal)

Beispiel: [Mein Onkel] Nominalphrase (NP) im Nominativ Prdikat Adverbiale (lokal) Adverbiale (temporal) Angabe Prpositionalobjekt trumt [in der Badewanne] Prpositionalphrase [oft] Adverbphra se [von Palmen] Prpositionalphrase

Umfang Form/ Wortart des Kopfes

Funktion Subjekt

Valenz

Ergnzung

Angabe

Ergnzung

Vorgehen bei der Satzanalyse: Prdikat bestimmen Umfang der Satzglieder bestimmen Satzglieder nach Form/Wortart des Kopfes (+ Kasus der Nominalphrasen) bestimmen Satzglieder nach Funktion bestimmen Satzglieder nach Valenz bestimmen Gliedteile analog nach Form/Wortart des Kopfes und ggf. Funktion bestimmen (mgliche Funktion von Gliedteilen u. a. Attribut = im engen Sinn: vom Nomen abhngige Phrase, z.B. Apposition, Genitivattribut)

4.3. Phrasenstrukturen
Eigenschaften: rekursiv: eine Phrase (z. B. NP) kann die gleiche Art von Phrase wiederum als Konstituente enthalten usw. (z. B. [NP das Gerusch [NP des Windes]])

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endozentrisch: Jede Phrase hat ein syntaktisches Wort als Kopf (/Kern) und jedes syntaktische Wort ist Kopf einer Phrase. binr: nur Zweierverzweigungen keine diskontinuierlichen Konstituenten: Elemente, die zusammen eine Konstituente bilden, zweigen von einem gemeinsamen Knoten ab; keine berkreuzenden ste

Darstellungsweisen: Schreibweise mit indizierten Klammern oder Phrasenstrukturbaum/ Baumgraph (Terminologie: ste, Knoten, verzweigende Knoten...) Beziehungen innerhalb der Phrasenstruktur: Mutterknoten Tochterknoten Schwesterknoten Dominanz unmittelbare Dominanz Konstituente unmittelbare Konstituente

4.4. Satzgliedinnenbau
Ein Satzglied ist eine Phrase, die mindestens einen syntaktischen Kopf enthlt (vgl. oben: Endozentrizitt). Der Kopf 'projiziert', d. h. gibt seine Merkmale an die Gesamtphrase weiter. Neben dem Kopf kann die Phrase noch weitere Phrasen, die sogenannten Gliedteile, enthalten. Man spricht davon, dass diese in die bergeordnete Phrase 'eingebettet' sind, oder auch von 'Verschachtelung' (vgl. oben: Rekursivitt). Im Folgenden einige Beispiele fr komplexe Phrasen:

4.4.1. Nominalphrasen

Wenn eine Nominalphrase Determinierer- (Artikel und andere Begleiter-Pronomen z. B. Possessiv-, Demonstrativpronomen vorm Nomen) oder Adjektivphrasen enthlt, gehen diese dem Nomen gewhnlich voran. Die Determiniererphrase zweigt immer zuoberst ab. NP DP D der N Papagei DP D der AP A schlaue NP N' N Papagei

Beachte: Ein Knoten, der noch nicht die ganze Phrase (maximale Projektionsstufe, hier NP) ist, aber auch kein einzelner Kopf (minimale Projektionsstufe, hier N) ist, also eine Zwischenstufe darstellt, wird mit Strich gekennzeichnet (hier N'). Nominalphrasen im Genitiv gehen als Gliedteile dem Kopfnomen entweder voran (ersetzen die DP) oder folgen ihm. Alle brigen Gliedteile folgen dem Kopfnomen.

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NP NP N Bertas AP A schlauer N' N Papagei DP D der

NP N' AP schlaue N' N Papagei PP P von NP DP D N Nachbarin

meiner Die Gliedteile von Nominalphrasen (auer der DP) nennt man auch Attribute. Genitivattribute und vergleichbare Konstruktionen, u. a.: possessiver Genitiv (voran- oder nachgestellt): [[Bertas] Vogel], [der Vogel [meiner Nachbarin]] weitere possessive Attribute: nachgestellte Prpositionalphrase mit von ([der Vogel [von Berta]]), vorangestellte Dativphrase und possessiver Determinierer / possessiver Dativ ([[(der) Berta ihr] Vogel]), vorangestellte Prpositionalphrase und definiter Artikel ( [von Berta der] Vogel])
= gilt in geschriebener Standardsprache als nicht korrekt

partitiver Genitiv (Teil-Ganzes-Beziehung): [die Hlfte [des Futters]] weitere partitive Attribute: Prpositionalphrase [die Hlfte [vom Futter]], partitive Apposition s. u. Apposition: u. a. lockere Apposition ([Berta, [meine Nachbarin]]), partitive Apposition ([eine Tasse [schwarzer Tee]] vs. partitiver Genitiv: [eine Tasse [schwarzen Tees]])

4.4.2. Prpositionalphrasen

Prpositionen verlangen immer eine eingebettete Phrase als Ergnzung und bilden mit dieser zusammen eine Prpositionalphrase. Die eingebettete Phrase steht i. d. R. rechts, kann aber auch links von der Prposition stehen. PP P fr NP N Berta NP N Berta PP P zuliebe

Bei der eingebetteten Phrase handelt es sich meist um eine Nominalphrase. Die Prposition bestimmt deren Kasus; man spricht dann von Rektion. Besonderheiten:

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Prpositionen knnen aber auch Adjektiv- und Adverbphrasen als Ergnzungen haben, und es gibt sogar Verschachtelungen von Prpositionalphrasen: Berta hlt ihr Haustier [PP fr [APsehr schlau]]. der Papagei [PP von [AdvP nebenan]] Dieser Vogelkfig stammt [PP von [PP vor [NP dem Krieg]]].

Die Prposition kann mit dem definiten Artikel verschmolzen sein: [ans [Meer]] < [an [das [Meer]] Fgungen aus Prposition und Pronomen werden teilweise durch Prpositionaladverbien ersetzt: Er setzte sich auf die Schaukel Er setzte sich darauf

Manche Prpositionalphrasen knnen mit Ausdrcken erweitert werden, die ein Ma angeben: PP AP A kurz P vor DP D dem P' NP N Kfig DP D einen NP N Schritt PP P' P vor NP DP D dem N Kfig

4.4.3. Adjektivphrasen Adjektivphrasen enthalten ein Adjektiv oder ein adjektivisch gebrauchtes Partizip (= eine adjektivisch gebrauchte Verbform) als Kopf. Der Kopf kann mit verschiedenen Phrasen erweitert werden: die [AP [PP auf ihren Papagei] stolze] Berta die [AP [NP zwlf Kilogramm] schwere] Vogelfuttertte das [AP [AP gut] gemstete] Haustier AP PP P auf DP D ihren NP N Papagei A stolze AP A zwlf NP N Kilogramm AP A schwere AP A gut AP A gemstete

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4.5. Topologisches Modell/Feldermodell

Grundmuster deutscher Stze geprgt von Satzklammer (gebildet durch Teile des Prdikats bzw. durch Subjunktion und Prdikat) linke Satzklammer (max.1 Wortform: fin. Verb oder Subjunktion oder leer) rechte Satzklammer (0 beliebige Anzahl von Verbformen/ verbale Teile) Vorfeld (Stellungsfeld vor der linken Satzklammer, enthlt max. 1 Satzglied, merke: auch Interrogativ- u. Relativpronomen stehen hier; kann auch leer sein) Mittelfeld (Stellungsfeld zwischen den beiden Satzklammern, 0 beliebige Anzahl von Satzgliedern) Nachfeld (Stellungsfeld nach der rechten Satzklammer, im heutigen Deutschen selten besetzt, aber Sprachgeschichte, "Ausklammerung", regulr bei Nebenstzen) Nach der Stellung des finiten Verbs kann man drei Formtypen von Stzen unterscheiden:

Stze mit finitem Verb an zweiter Stelle (Verbzweitsatz, V2) Stze mit finitem Verb an erster Stelle (Verberstsatz, V1) Stze mit finitem Verb an letzter Stelle (Verbletztsatz/Verbendsatz, Ve)

Beispiele: V2 V2 V2 V2 V1 V1 Ve Ve Ve Vorfeld Berta Das Futter Vor Jahren Peppi der LSK liebt hat flog kann Wird Ist wenn dass Mittelfeld ihren Papagei. sie immer bei Kleintier-Schmidt ihr der Vogel Berta gut der Papagei bald das aber ein schlauer Vogel! der Vogel abends richtig aktiv Berta ihn gerade Rechte Satzklammer gekauft. zu. unterhalten sprechen knnen? schlafen soll ist fttern will Nachfeld mit seinem Krchzen -

Zur Abfolge der Satzglieder im Mittelfeld: Bei der Wortstellung im Mittelfeld spielen mehrere, konkurrierende Faktoren eine Rolle (vgl. Duden-Grammatik 2005: 13521368). Die folgenden Tendenzen lassen sich ausmachen: Kasus bei Ergnzungen: Nominativ vor Dativ vor Akkusativ vor Rest. Betonung: unbetonte Pronomen vor anderen NPs. Belebtheit: belebt vor unbelebt. Definitheit: definit vor indefinit.

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Semantik (Bezugsphrase vor Prdikativ, Abfolge der Adverbialien) Informationsverteilung im Satz (bekannt vor neu/Thema vor Rhema, Hintergrund vor Fokus)

Besonderheiten Beiordnende Konjunktionen knnen noch vor dem ersten Satzglied/ vor dem Vorfeld stehen: Und Vorfeld Bertas Papagei LSK kann Mittelfeld seit gestern RSK sprechen

Bei sogenannter Linksversetzung kann auch ein Satzglied vor dem Vorfeld stehen. Man spricht dann auch vom sogenannten Vorvorfeld: Vorvorfeld Vorfeld Der Peppi, das LSK ist Mittelfeld ein ganz schlauer Vogel RSK -

Besondere Abfolge der Prdikatsteile in der rechten Satzklammer: Die bliche Reihenfolge der Prdikatsteile wird durchbrochen, wenn zwei oder mehr Infinitive zusammenkommen (auch Ersatzinfinitiv, d. h. statt des eigentlich zu erwartenden Partizips II verwendeter Infinitiv von Infinitiv einbettenden Modalverben wie sollen, mssen etc. oder Perzeptionsverben wie hren, sehen etc. im Perfekt/Plusquamperfekt). normale Abfolge in der RSK: jeweils untergeordnetes Verb vor bergeordnetem Verb Bsp.: dass Berta ihren Papagei besondere Abfolge: dass Berta ihren Papagei dass Berta ihn gerade V3 V2 V1 [fttern wollen wird] V1 V3 V2 [wird fttern wollen] [hatte fttern wollen] (hier wollen = Ersatzinf., statt gewollt)

4.6. Typologische Einordnung des Deutschen nach Wortstellung

Abfolge von Subjekt, Objekt und (finitem) Verb in den Sprachen der Welt verschieden z. B. Walisisch Gwelais i Emrys VSO sah ich Emrys Englisch I saw John SVO ich sah John Deutsch zugrundeliegend SOV (nicht SVO!): (dass) ich Hans sah SOV vgl. Abfolge in Wrterbchern: jemanden sehen Verbpartikel steht immer an ursprnglicher Position des Verbs = nach Subjekt und Objekt: Heute gibt Hans das Buch ab. im Spracherwerb Objekte und Verben von Anfang an in der Reihenfolge Objekt vor Verb gebraucht: Apfel essen, Auto fahren nicht essen Apfel, fahren Auto (vs. bei englischen Kindern eat apple, go by car nicht apple eat, by car go)

zustzliche Regel im Deutschen: Im Aussagesatz (Deklarativsatz) muss das finite Verb an der zweiten Stelle stehen, d. h. finites Verb 'wandert' in die linke Satzklammer und ein

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beliebiges Satzglied (nicht unbedingt das Subjekt) 'wandert' ins Vorfeld (V2-Regel). So entstehen z. B. die abgeleiteten Reihenfolgen Subjekt-Verb-Objekt, Objekt-Verb-Subjekt etc. im Deutschen. Bsp.: Berta gibt ihrem Papagei manchmal ein Stck Kse. Ihrem Papagei gibt Berta manchmal ein Stck Kse. Manchmal gibt Berta ihrem Papagei ein Stck Kse. Deutsch ist entsprechend eine sogenannte Verb-Zweit-Sprache.

4.7. Satzanalyse in der Generativen Grammatik: CP/IP-Modell

Das Verb bildet mit seinen Objekten und ggf. Adverbialen eine eigene Projektion/ Phrase VP: NP DP D ihren Objekte bekommen innerhalb der VP von V ihren Kasus zugewiesen. VP
Akk

z. B.: (Ich glaube,) dass sie

V mag

N Papagei

Oberhalb der VP gibt es noch zwei weitere weitere Projektionen im Satz: Flexionskopf I (fr Engl. Inflexion 'Flexion', im Deutschen rechte Schwester der VP, enthlt Agreement 1 -, Tempus- und Modusmerkmale Flexion des Verbs, I-Kopf mit Flexionsmerkmalen weist SpecIP den Kasus Nominativ zu) IP (Subjekt an SpecIP, Spec-Kopf-Kongruenz bzgl. Pers. u. Numerus, bekommt vom fin. I den Kasus Nominativ) N sie NP DP D ihren
Akk

z. B.: ... dass

IP
Nom

(SpecIP:) NP

I' VP V mag I [3 Pers, Sg., Prs., Indikativ] N

Papagei

Wichtige Beziehung zwischen Subjekt und finitem Verb eines Satzes: Kongruenz/ Agreement (Agr) bzgl.

Person u. Numerus.

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COMP/ C (Engl. Complementizer, Komplementierer, entspricht linker Satzklammer im Feldermodell! leer, Konjunktion oder fin. V) CP (SpecCP entspricht Vorfeld!)

z. B.: C dass

CP IP NP N sie NP DP D ihren
Akk Nom

I' VP V mag I [3 Pers, Sg., Prs., Indikativ] N

Papagei

Die sogenannte Tiefenstruktur/ basisgenerierte Struktur im Deutschen entspricht der Grundabfolge SOV, die tatschliche Wortstellung im konkreten Beispielsatz (sogenannte Oberflchenstruktur) kann der Grundabfolge entsprechen oder durch Bewegungungen einzelner Konstituenten abgeleitet sein. Hintergrund: Konstituenten 'gehren manchmal an mehrere Stellen im Satz' z. B. kann das Objekt im gegebenen Satz im Vorfeld stehen, 'gehrt' aber gleichzeitig auch in die VP (als Schwester von V, s. o.), wo es von V den Kasus bekommt (und auch seine Thematische Rolle z. B. Patiens) Lsung: man nimmt an, das Objekt oder auch jedes andere Satzglied kann sich aus seiner Basisposition wegbewegen. Ebenso kann sich das finite Verb aus seiner Basisposition am Ende des Satzes wegbewegen in die linke Satzklammer, d. h. nach C. Syntaktische Bewegung (man spricht auch von "move-") hinterlsst sogenannte Spuren (Engl. trace, abgekrzt t), d. h. wo die Konstituente einmal stand bzw. wo sie im gegebenen Satz nicht steht aber eigentlich auch 'hingehren' wrde, steht eine Spur t. Um die Zuordnung bei mehreren Spuren eindeutig zu machen, wird t dem gleichen Index (i, j, k ...) versehen, wie das bewegte Element.

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V1-Satz abgeleitet durch V-zu-C-Bewegung:2

z. B. Mag sie ihren Papagei? CP C Magi NP N sie NP DP D ihren

Akk

IP
Nom

I' VP V ti I [3. Pers, Sg., Prs., Indikativ] N

Papagei

V2 abgeleitet durch V-zu-C-Bewegung + Bewegung irgendeines Satzgliedes aus dem Mittelfeld ins Vorfeld (SpecCP)3 Verb in zweiter Position im Satz:

z. B. Ihren Papagei mag sie. CP (SpecCP:) NPi DP D Ihren N C NP N sie ti

Akk V

C' IP
Nom

Papagei magj

I' VP I [3. P., Sg., Prs., Ind.] tj

Streng genommen bewegt sich V, wenn es in die Linke Satzklammer (C) wandert, immer zuerst

nach I, wo es eine weitere Spur hinterlsst, und anschlieend erst nach C. Der Einfachheit halber ist dieser Zwischenschritt hier nicht bercksichtigt.
3

Einem Element im Vorfeld entspricht folglich immer eine Spur im Mittelfeld.

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z. B. Sie mag ihren Papagei. CP (SpecCP:) NPi N Sie C magj ti C' IP

Nom

I' VP I [3. P., Sg. ...] V tj

NP DP D ihren

Akk

N Papagei

4.8. Komplexe Stze - Klassifikation der Nebenstze

Einfachsatz vs. komplexer Satz (Satzgefge, Satzverbindung) Hauptsatz (HS): Teilsatz, der keinem anderen Teilsatz untergeordnet ist Deklarativsatz (Aussagesatz) Peppi ist ein ganz schlauer Vogel. Interrogativsatz (Fragesatz: Entscheidungsfrage/ Ja-Nein-Frage, Ergnzungsfrage/ wFrage) Kann Peppi auch sprechen? Was sagt er denn so? Exklamativsatz (Ausrufesatz) Was dieser Papagei alles kann!

Nebenstze: Nebensatz (NS): Teilsatz, der von einem anderen Teilsatz abhngt (bergeordneter Satz: Matrixsatz), drei wichtige Klassifikationsmglichkeiten fr Nebenstze: Klassifikation nach dem Grad der Abhngigkeit 1. Grad: direkt vom HS abhngig Der Papagei hpft aufgeregt in seinem Kfig hin und her, wenn Berta zur Tr herein kommt. 2. Grad: von einem NS abhngig, der direkt vom HS abhngt Der Papagei hpft aufgeregt in seinem Kfig hin uns her, wenn Berta, die ihm immer etwas Leckeres mitbringt, zur Tr herein kommt. usw.

Klassifikation nach dem Einleitungstyp (Besetzung des Vorfelds bzw. der linken Satzklammer):

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Konjunktionalsatz Der Papagei hpft aufgeregt in seinem Kfig hin und her, wenn Berta zur Tr herein kommt. Pronominalsatz (spez. Pron., z.B. Interrogativ-, Relativpron., od. Adverb) ... Berta, die ihm immer etwas Leckeres mitbringt uneingeleiteter Nebensatz (V1, V2) Hrt Peppi Berta zur Tr hereinkommen, hpft er aufgeregt in seinem Kfig hin und her. Er hofft, sie habe ihm wieder etwas Leckeres mitgebracht.

Klassifikation nach der Funktion (auch Art der Abhngigkeit genannt, analog zu Satzgliedern/ ein Satzglied oder Gliedteil kann auch ein ganzer Nebensatz sein): Subjektsatz Dass Peppi jetzt sogar sprechen kann, erfllt Berta mit groem Stolz. (NS = Subj. von erfllen) Objektsatz Er hofft, sie habe ihm wieder etwas Leckeres mitgebracht. (NS = Obj. von hoffen) Adverbialsatz Der Papagei hpft aufgeregt in seinem Kfig hin und her, wenn Berta zur Tr herein kommt. (NS = konditionales Adverbial/Konditionalsatz) Attributsatz ... Berta, die ihm immer etwas Leckeres mitbringt (NS = Attribut zum Nomen Berta)

Nebenstze sind in den bergeordneten Satz (Matrixsatz) eingebettet, sind also Teil des Matrixsatzes und stehen entsprechend im Vorfeld, im Nachfeld oder (selten) im Mittelfeld des Matrixsatzes. Sie selbst besitzen wiederum auch evtl. Vorfeld, linke Satzklammer, Mittelfeld, rechte Satzklammer etc. Bsp.: LSK MF Peppi RSK krchzt strahlt Mittelfeld meine Nachbarin RSK -

Vorfeld VF LSK Wenn

Im Phrasenstrukturbaum bilden Nebenstze eigene CPs und stehen an der Stelle, die sie gem ihrer Funktion einnehmen bzw. sind mit einer Spur an dieser Stelle verknpft (SpecIP bei Subjektstzen, in der VP bei Adverbial- und Objektstzen, als Teil der NP des entsprechenden Bezugsnomens bei Attributstzen). Bsp. [[Wenn Peppi krchzt] strahlt meine Nachbarin] Funktion des Nebensatzes: Adverbialsatz wie andere Adverbiale auch 'ursprnglich' (in der Tiefenstruktur) Teil der VP, steht jetzt (in der Oberflchenstruktur) aber im Vorfeld (s. Tabelle oben), d. h.:

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CP CPi C Wenn NP N Peppi IP

Nom

C' C I' I
[3. Sg., Prs., Ind.]

IP NP DP D meine
Nom

strahltj

I' VP ti V tj I
[3. Sg. ...]

VP V

N Nachbarin

krchzt