PROGRAMA MAIS EDUCAO

Escola Municipal Sagrado Corao

PLANO DE AO
Ano: 2012/2013

SUMRIO

1 APRESENTAO................................................................................................................ 1.1 Identificao................................................................................................................... 1.2 Diretoria da Associao................................................................................................. 1.3 Equipe Diretiva da Escola Profissional Sagrado Corao.......................................... 1.4 Horrio de Atendimento................................................................................................ 1.5 Quadro Geral de Alunos................................................................................................

04 04 04 04 04 05

2 FILOSOFIA DA ESCOLA................................................................................................... 2.1 O Programa Mais Educao......................................................................................... 2.1.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO............................................................... 2.1.2 EDUCAO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL.......... 2.1.3 ESPORTE E LAZER................................................................................................ 2.1.4 EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS............................................................ 2.1.5 CULTURA, ARTES E EDUCAO PATRIMONIAL......................................... 2.1.6 CULTURA DIGITAL.............................................................................................. 2.1.7 PREVENO E PROMOO DA SADE......................................................... 2.1.8 COMUNICAO E USO DE MDIAS.................................................................. 2.1.9 INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA.................... 2.1.10 EDUCAO ECONMICA/ECONOMIA CRIATIVA...................................... 2.2 O Programa Mais Educao na Escola Sagrado Corao......................................... 2.2.1 OFICINAS DA ESCOLA SAGRADO CORAO...............................................

05 06 07 07 07 08 08 08 08 08 09 09 09 10

3 OBJETIVOS............................................................................................................................ 3.1 Objetivos Gerais.............................................................................................................. 3.2 Objetivos Especficos....................................................................................................... 3.3 Metas.................................................................................................................................

11 11 12 12

4 METODOLOGIA ENSINO/APRENDIZAGEM................................................................ 12

5 MATERIAIS USADOS NO PROGRAMA MAIS EDUCAO....................................... 14

6 RECURSOS HUMANOS....................................................................................................... 6.1 Recursos Humanos.......................................................................................................... 6.1.1 PROFESSORA COMUNITRIA............................................................................. 6.1.2 QUADRO DE MONITORES...................................................................................

14 15 15 15

7 RECURSOS FSICOS E INSTALAES......................................................................... 17

8 RECURSOS E ESPAOS..................................................................................................... 17

9 PROGRAMAO PARA 2012/1023.................................................................................. 18

10 HORRIO DO PROGRAMA............................................................................................ 18

11 EVENTOS.............................................................................................................................. 11.1 Jogos internos................................................................................................................ 11.2 Gincana Mais Educao............................................................................................... 11.3 Torneio de Futsal..........................................................................................................

20 20 21 23

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1 APRESENTAO

1.1 Identificao Nome: Associao da Escola Profissional Sagrado Corao Censo Escolar: 33031614 CGC: 31 463 086/0001 12 Decreto de criao: Portaria 5281/Dat 05.11.84 Data da criao: Publicao no dirio oficial 24/11/89 Registro no Conselho Municipal dos Direitos da Criana e do Adolescente: 01/2003 Binio 2010/2012. Regimento Escolar registrado no Cartrio do 1 Ofcio de Resende. Endereo: Rua Eduardo Cotrim, 391, bairro Lavaps. CEP: 27511-010 Cidade: Resende TEL: (24) 3354-2188 UF: RJ

Fax: (24) 3354-2188

E-mail: sa.cor.4@hotmail.com

1.2 Diretoria da Associao: Diretora Presidente: Cntia Silva Lessa Diretora Vice-Presidente: Diretora Secretria: Diretora Tesoureira: Neli Ferreira de Oliveira

1.3 Equipe Diretiva da Escola Profissional Sagrado Corao Diretora: Cntia Silva Lessa Diretora-Adjunta: Maria das Graas Gomes Rocha Orientador Pedaggico: Ctia Maria Soares Orientador Educacional: Luciene Gonalves Diniz Coordenadora-de-turno: Roseli Coutinho Calixto Coordenadora do Programa Mais Educao: Isabel Cristina Barbosa Bernardi

1.4 Horrio de Atendimento 7:15 s 17:15 horas Perodo Integral

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1.5 Quadro Geral de Alunos

Ano

Total de alunos

Evaso

Aprovao

Meta do IDEB

Nota do IDEB 4.6 5.1 6.4 -

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

286 311 261 251 261 271 275

02 02 -

91% 91% 94% 98% 98%

4.0 4.3 4.8 4.8

Fonte: Secretaria da escola.

Ano: 2012/2013

2 FILOSOFIA DA ESCOLA A Escola Sagrado Corao inspira-se nos princpios cristos e se prope ser uma comunidade escolar animada pelo esprito evanglico de liberdade e caridade, para auxiliar os educandos no desenvolvimento de sua personalidade. uma escola catlica, com o objetivo de transmitir os valores bsicos do cristianismo orientados para a colaborao e a solidariedade humana, esforando-se para prestar um servio de qualidade s crianas. Nossa proposta pedaggica baseada em: * O homem criatura de Deus; * O homem , naturalmente, ordenado a viver em sociedade; * O homem um ser perfectvel e educvel; * A educao , dominantemente, um processo interior, centrado na inteligncia e na vontade (amadurecimento); * A educao uma expresso natural da ndole comunicativa da criatura humana. Nossa educao formativa baseada nas virtudes crists e cvicas, na qual os valores naturais so assumidos na viso completa do homem e contribuem para a transformao da sociedade. Temos como misso formar o aluno como pessoa humana, livre e capaz de usar a liberdade para construir um mundo melhor e, assim, participar na obra do bem comum.

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A Escola atende a 271(duzentos e setenta e um) alunos com gratuidade total, na faixa etria de 4 a 12 anos, funcionando em horrio integral das 7:15 s 17:15 horas. Os cursos autorizados so: Educao Infantil e 1 Fase do Ensino Fundamental. Os professores, da Educao Infantil trabalham as habilidades necessrias, dentro da proposta do Referencial Curricular Nacional, nos dois turnos, e os professores do 1 ao 5 ano, se dividem, sendo que o 1 turno trabalha Lngua Portuguesa, Histria e Geografia e o 2 turno Matemtica e Cincias. Quinzenalmente, em horrios pr-determinados, sem a liberao dos alunos, os professores reavaliam o planejamento e o reorganizam, para a quinzena posterior. Sendo assim, os turnos funcionam com dois professores por dia. A Escola tambm conta com as oficinas do Programa Mais Educao, frequentadas pelas crianas do 1 ao 5 ano e as oficinas do CRIARTE para a Educao Infantil.

2.1 O Programa Mais Educao

O Programa Mais Educao foi institudo pela Portaria Interministerial n. 17/2007 e integra as aes do Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), como uma estratgia do Governo Federal para induzir a ampliao da jornada escolar e a organizao curricular, na perspectiva da Educao Integral. Trata-se da construo de uma ao intersetorial entre as polticas pblicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuio das desigualdades educacionais, quanto para a valorizao da diversidade cultural brasileira. Por isso, o programa coloca em dilogo as aes empreendidas pelos Ministrios da Educao MEC, da Cultura MINC, do Esporte ME, do Meio Ambiente MMA, do Desenvolvimento Social e Combate Fome MDS, da Cincia e da Tecnologia MCT e, tambm da Secretaria Nacional de Juventude e da Assessoria Especial da Presidncia da Repblica, esta ltima por meio do Programa Escolas-Irms. Essa estratgia promove a ampliao de tempos, espaos, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os profissionais da educao e de outras reas, as famlias e diferentes atores sociais, sob a coordenao da escola e dos professores. Isso porque a Educao Integral, associada ao processo de escolarizao, pressupe a aprendizagem conectada vida e ao universo de interesse e de possibilidades das crianas, adolescentes e jovens. O ideal da Educao Integral traduz a compreenso do direito de aprender como inerente ao direito vida, sade, liberdade, ao respeito, dignidade e convivncia familiar e comunitria e como condio para o prprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrtica. Por meio da Educao Integral, se reconhece as mltiplas dimenses do ser humano e as peculiaridades do desenvolvimento de crianas, adolescentes e jovens. 6

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Esse ideal est presente na legislao educacional brasileira e pode ser apreendido em nossa Constituio Federal, nos artigos 205, 206 e 227; no Estatuto da Criana e do Adolescente (Lei n. 9089/1990); em nossa Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9394/1996), nos artigos 34 e 87; no Plano Nacional de Educao (Lei n. 10.179/2001) e no Fundo Nacional de Manuteno e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio (Lei n. 11.494/2007). A Educao Integral abre espao para o trabalho dos profissionais da educao, dos educadores populares, estudantes e agentes culturais (monitores), observando-se a Lei n 9.608/1998, que dispe sobre o servio voluntrio. Trata-se de uma dinmica instituidora de relaes de solidariedade e confiana para construir redes de aprendizagem, capazes de influenciar favoravelmente o desenvolvimento dos estudantes. Nessa nova dinmica, reafirma-se a importncia e o lugar dos professores e gestores das escolas pblicas, o papel da escola, sobretudo porque se quer superar a frgil relao que hoje se estabelece entre a escola e a comunidade. O Programa Mais Educao operacionalizado pela Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao, Diversidade e Incluso (SECADI), em parceria com a Secretaria de Educao Bsica (SEB), por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE) para as escolas prioritrias. As atividades fomentadas foram organizadas nos seguintes macrocampos :

2.1.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO Matemtica; Letramento/Alfabetizao; Lnguas Estrangeiras; Cincias; Histria e Geografia; Tecnologias Educacionais

2.1.2 EDUCAO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL Educao Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel; Tecnologias Educacionais

2.1.3 ESPORTE E LAZER Atletismo; Ginstica rtmica; Corrida de orientao; Tnis de campo; Recreao/Lazer/Brinquedoteca; Voleibol; Basquetebol; Basquete de rua; Futebol; Futsal; 7

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Handebol; Tnis de mesa; Jud; Karat; Taekwondo; Ioga; Natao; Xadrez tradicional; Xadrez virtual; Tecnologia Educacionais.

2.1.4 EDUCAO EM DIREITOS HUMANOS Educao em Direitos Humanos; Tecnologias Educacionais.

2.1.5. CULTURA, ARTES E EDUCAO PATRIMONIAL Leitura; Banda fanfarra; Canto coral; Hip hop; Danas; Teatro; Pintura; Grafite; Desenho; Escultura; Percusso; Capoeira; Flauta doce; Cineclube; Prticas circenses; Artesanato Popular; Educao Patrimonial; Ensino Coletivo de Cordas; Tecnologias Educacionais; Mosaico.

2.1.6 CULTURA DIGITAL Ambiente de Redes Sociais; Tecnologias Educacionais.

2.1.7 PREVENO E PROMOO DA SADE Preveno e Promoo da Sade; Tecnologias Educacionais.

2.1.8 COMUNICAO E USO DE MDIAS Jornal escolar; Rdio escolar; 8

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Histrias em quadrinhos; Fotografia; Vdeo; Tecnologias Educacionais.

2.1.9 INVESTIGAO NO CAMPO DAS CINCIAS DA NATUREZA Laboratrio, feiras de cincias e projetos cientficos; Robtica Educacional; Tecnologias Educacionais.

2.1.10 EDUCAO ECONMICA/ECONOMIA CRIATIVA Educao econmica/ Economia Criativa; Tecnologias Educacionais.

2.2 O Programa Mais Educao na Escola Sagrado Corao

O Programa Mais Educao na Escola Sagrado Corao teve incio em setembro de 2012. Foram escolhidas as oficinas de Matemtica, Letramento, Dana, Futsal, Histria em Quadrinhos e Ginstica Rtmica. A escola conseguiu quase todos os monitores, faltando apenas um monitor para a oficina de GRD (ginstica rtmica). Aps, duas semanas sem GRD, substituiu-se esta oficina pela de Recreao, que atendia melhor a escola e que funcionou at o recesso. O programa foi muito bem recebido pelos alunos e, tambm, pelos professores, que deram apoio aos monitores na questo da disciplina e at mesmo com sugestes de atividades a serem trabalhadas com as crianas. O horrio das oficinas foi inserido dentro do horrio semanal j existente, e tomou-se o cuidado de dividir as oficinas entre os perodos da manh e da tarde, para que os dois turnos fossem contemplados. H, tambm, oficinas na hora do almoo, pois neste horrio que os alunos ficam soltos na quadra, e ocorre uma maior incidncia de acidentes.

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2.2.1 OFICINAS DA ESCOLA SAGRADO CORAO

LETRAMENTO (macrocampo Acompanhamento Pedaggico);

MATEMTICA (macrocampo Acompanhamento Pedaggico);

HISTRIA EM QUADRINHOS ( macrocampo Educomunicao);

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RECREAO ( macrocampo Esporte e Lazer);

DANA (macrocampo Cultura e Artes),

FUTSAL ( macrocampo Esporte e Lazer).

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivos Gerais Proporcionar um ensino de qualidade capaz de interferir criticamente na realidade de uma sociedade, transformando-a, criando condies de um ensino de qualidade, para desenvolver 11

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competncia, dignidade, conscincia profissional como cidado autnomo, reflexivo e participativo. Ampliar o tempo e os espaos educativos, buscando desenvolver a formao da criana e adolescente de forma integral e emancipadora, integrando as aes ao Projeto Poltico Pedaggico da escola.

3.2 Objetivos Especficos Elaborar Projetos Educacionais para promover a qualidade do ensino-aprendizagem Oportunizar ao aluno ser o centro do processo educacional, atravs de uma ao democrtica, a fim de torn-lo um agente crtico, consciente e transformador da sociedade. Proporcionar aes que fortaleam os vnculos afetivos e sociais das crianas com suas diversas comunidades, resgatando-lhes a autoestima, o sonho e a confiana no futuro. Promover a integrao das crianas pela participao que estimulem o seu desenvolvimento enquanto ser e preparando-as para a convivncia em grupo da sociedade. Desenvolver Planejamento Pedaggico buscando atividades de esportes, recreao, artes e cultura. Oportunizar vivncias nas diversas formas de expresso, ampliando e qualificando o tempo e os espaos escolares.

3.3 Metas Atingir a meta de 98% de aprovao do segundo ao quinto ano. Promover a integrao comunidade/escola atravs de: palestras, entrevistas e reunies de pais. Promover atividades que levem os alunos a analisar, discutir, vivenciar e desenvolver atitudes fundamentadas em valores, desenvolvendo assim, a compreenso dos direitos e deveres da pessoa humana. Conscientizar a importncia do Meio Ambiente para a conservao da vida. Buscar o envolvimento e a interao entre famlia, escola e comunidade.

4 METODOLOGIA ENSINO/APRENDIZAGEM

A prioridade a melhoria de qualidade de ensino, e automaticamente o aumento da produtividade acadmica de nossos alunos, atingindo, assim, um maior ndice de aproveitamento e aprovao. 12

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Fundamentamo-nos, seguindo os Princpios Norteadores propostos pela Secretaria Municipal de Educao. 1. A linha metodolgica - dentro da proposta scio-interacionista*, com base nos tericos como Jean Piaget, Vygotsky e Wallon. 2. Integrao e interao As infinitas formas de aprender e ensinar permitem, atravs da integrao e interao, o encontro consigo com o outro e com o ambiente. Promover atividades que envolvam diversidade, dilogo, amor, convivencialidade, relacionamentos, compromisso com o mundo e autoconhecimento. 3. Aprendizagem significativa aquela que tem sentido para o aluno. Ele aprende o que lhe interessa saber. Mesmo quando o estmulo vem de fora, o senso de descoberta e a compreenso vm de dentro. 4. Trabalho colaborativo - Promove e propicia a socializao do saber. Diante de hipteses formuladas pelos alunos, permite a troca de informaes, a busca conjunta de alternativas e a verificao dos resultados com os colegas. 5. Ambiente escolar envolve a organizao fsica e psicolgica da sala de aula. nesse ambiente que a aprendizagem deve acontecer de forma natural e significativa. a. Ambiente alfabetizador: aquele em que h uma cultura letrada com livros, textos digitais ou em papel, o mundo de escritos que circulam socialmente (diferentes tipos de alfabeto, revistas, jornais, livros, gibis, listas, cartazes, embalagens e jogos com letras e palavras). Estes recursos devem estar sempre ao alcance e disposio do educando, objetivando a interao do mesmo com o mundo das letras. b. A ambientao psicolgica envolve: * O respeito s diferenas individuais; * A preservao/ desenvolvimento da autoestima; * A criao de um clima harmonioso e cooperativo, onde todos tenham liberdade para se expressar; * O desenvolvimento de valores; * A liberdade para testar hipteses, para errar, para mudar de opinio etc.

"Vygotsky defende a ideia de contnua interao entre as mutveis condies sociais e as bases biolgicas do comportamento humano. Partindo de estruturas orgnicas elementares, determinadas basicamente pela maturao, formam-se novas e mais complexas funes mentais, a depender das experincias sociais a que as crianas se acham expostas." (Davis & Oliveira, 1993:49).

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6. Mediao pedaggica Entendemos como a atitude, o comportamento do professor que se coloca como um facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem, colaborando para que o aprendiz chegue aos seus objetivos. 7. Atividades permanentes: * Leitura diria (preferncia incio da aula), diferentes gneros textuais; * Escrita espontnea; * Reescrita coletiva de histrias; * Oralidade (roda de conversa); * Atividades diversificadas. 8. Avaliao Continuada O aluno dever ser avaliado, sistematicamente, aps cada contedo a ele apresentado, formatizando, assim, a recuperao paralela. As aes do Programa Mais Educao acontecero dentro da grade escolar, seguindo cronograma elaborado pela direo da escola e professora comunitria. Inicialmente, a escola atender 271 alunos distribudos em oficinas que contemplam os Macrocampos de Acompanhamento Pedaggico (oficinas de Matemtica e Letramento), Esporte e Lazer (Futsal), Cultura, Artes e Educao Patrimonial (Danas), alm de Comunicao e Uso de Mdias (Histria em Quadrinhos). Cada turma ter de 20 a 25 alunos sob a orientao de um monitor.

5 MATERIAIS USADOS NO PROGRAMA MAIS EDUCAO

No Programa mais Educao, cada atividade escolhida e desenvolvida pela escola possui um kit de material especfico, sugerido pelo programa que est sendo adquirido pela escola.

6 RECURSOS HUMANOS

Educao Integral abre espao para o trabalho dos profissionais da educao, dos educadores populares, estudantes e agentes culturais (monitores, estudantes universitrios com formao especfica nos macrocampos), observando-se a Lei n 9.608/1998, que dispe sobre o servio voluntrio. Trata-se de uma dinmica instituidora de relaes de solidariedade e confiana para construir redes de aprendizagem, capazes de influenciar favoravelmente o desenvolvimento dos estudantes. Nessa nova dinmica, reafirmase a importncia e o lugar dos professores e gestores das escolas pblicas, o papel da escola, sobretudo porque se quer superar a frgil relao que hoje se estabelece entre a escola e a comunidade, expressa inclusive na conceituao de turno x contraturno, currculo x ao complementar. As atividades podero 14

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ser acompanhadas por estudantes universitrios, em processo de formao especfica nos macrocampos e com habilidades reconhecidas pela comunidade, estes por estudantes do ensino mdio e estudantes do EJA. Foi instituda, ento, a figura do professor comunitrio. Esse professor, com a constituio de coletivos escolares, coordena o processo de articulao com a comunidade, seus agentes e seus saberes, ao mesmo tempo em que ajudam na articulao entre os novos saberes, os novos espaos, as polticas pblicas e o currculo escolar. A secretaria designar, dentre os docentes nela lotados, um professor com preferencialmente 40 horas semanais para exercer a funo de professor comunitrio, e esse coordenar a oferta e a execuo das atividades de Educao Integral. desejvel que o debate acerca da educao integral mobilize toda a escola, mesmo os professores que no tm conhecimento direto com o Programa Mais Educao.

6.1 Recursos humanos da Escola Sagrado Corao

6.1.1 PROFESSORA COMUNITRIA (Coordenadora) Isabel Cristina Barbosa Bernardi. Formao: Letras com ps-graduao em Literatura Infantil e Juvenil, lotada nesta escola h 28 anos.

6.1.2 QUADRO DE MONITORES OFICINA NOME DO MONITOR TRABALHADA DIA DA SEMANA TURMAS E HORRIOS
102 - 13:20 s 13:50 101 13:50 s 14:20 102 - 13:20 s 13:50

Dana Lvia Guedes Izoldi Letramento I

Segunda-feira

Tera-feira

101 13:50 s 14:20 302 08:00 s 8:40 301 08:40 s 9:20 201 09:50 s 10:20 202 10:50 s 11:20 401 13:00 s 13:40 402 - 13:40 s 14:20 501 - 14:20 s 15:00 502 - 15:30 s 16:10*

Segunda-feira Thiago Matsumoto Borges Histria em Quadrinhos

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101 07:30 s 8:00 102 10:20 s 10:50 101 0 9:50 s 10:20

Vivian Bernardi Coutinho

Histria em Quadrinhos

Segunda-feira

Denisar de Avila Gouva

Matemtica

Tera-feira

102 10:20 s 10:50 201 - 13:00 s 13:30 202 13:30 s 14:00

Maria Ins Salgado

Letramento II

Tera-feira

301 - 14:00 s 14:40 302 14:40 s 15:10 401 15:30 s 16:10 402 16:10 s 16:50 401/402 13:00 s 13:50 301/302 14:20 s 15:00

Marcus Vincius M. de Barros Haroldo Gomes Futsal Futsal Quarta-feira Quarta-feira Segunda-feira

201/202 15:00 s 15:30 501/502 15:30 s 16:20* 101/102 13:50 s 14:20 201- 11:40 s 12:20 302- 10:50 s 11:30 301- 11:40 s 12:20 401- 09:50 s 10:30 402- 10:30 s 11:10 202- 11:40 s 12:20 101 - 11:30 s 12:10 102 12:10 s 12:50 201 13:00 s 13:30 202 13:30 s 14:00 301 14:00 s 14:40 401 14:40 s 15:10 402 15:30 s 16:10 302 - 16:10 s 16:50 201/202 07:30 s 8:10 401/402 08:10 s 8:50 301/302 08:50 s 9:30 501/502 09:50 s 10:30*

Tera-feira Melina Bernardi Coutinho Recreao Quarta-feira

Fernanda Carvalho Rangel

Recreao

Quarta-feira

Marli Barreiro Rufino

Matemtica

Quinta-feira

Giulliana da Silva Macedo

Dana

Quinta-feira

As turmas 501 e 502, no fazem parte do PME. Os monitores doam seu tempo livre para contempl-los tambm.

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7 RECURSOS FSICOS E INSTALAES Refeitrio Cozinha Secretaria Despensa Gabinete dentrio Enfermaria Banheiros Salas de aula Sala de vdeo Quadra de esporte coberta Ptio coberto Parque Sala de informtica (Parceria com a UNIMED).

8 ORGANIZAO DOS RECURSOS E ESPAOS

ATIVIDADES

ONDE FUNCIONARO?

QUANDO FUNCIONARO?

Oficina de Matemtica

Salas de aula

Uma vez por semana

Oficina de Letramento

Salas de aula

Uma vez por semana

Futsal

Quadra de esportes Salas de aula, laboratrio de

Uma vez por semana

Histria em Quadrinhos

informtica e sala de TV

Uma vez por semana

Dana (1 ao 5 ano)

Ptio externo

Uma vez por semana

Recreao

Ptio externo, quadra ou parque

Uma vez por semana

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9 PROGRAMAO PARA 2012/2013

O QUE?

COMO? Atividades recreativas e esportivas envolvendo alunos e professores do 1 ao 5 ano. Atividades recreativas envolvendo as turmas participantes do PME. Encontros para discusso e planejamento das atividades. Atividades de Soletrao.

RECURSOS Quadra; som; material esportivo

RESPONSVEL Professores de Ed. Fsica, monitores do Mais Educao.

QUANDO?

JOGOS INTERNOS

Junho/2013

GINCANA MAIS EDUCAO

Quadra; som; material esportivo e recreativo.

Monitores do Programa Mais Educao.

Outubro/2013

REUNIES DE PLANEJAMENTO

Fichas de planejamento.

Coordenao do Programa Mais Educao Monitores de Letramento com apoio de outros monitores. Monitor de HQ com apoio de outros monitores.

Mensalmente

SOLETRANDO

Fichas, cronmetro, som. Material de desenho.

Outubro/2013

EXPOSIO DE HISTRIAS EM QUADRINHOS

Exposio de histrias em quadrinhos criadas pelos alunos. Torneio de futsal envolvendo alunos do programa.

Setembro/2013

TORNEIO DE FUTSAL

Material esportivo.

Monitor de futsal com apoio dos professores de Ed.Fsica. Monitoras de dana.

Outubro/2013

FESTIVAL DE DANA

Apresentao de dana envolvendo os alunos do PME.

Som, CDs, roupas de dana.

Agosto/2013

10 HORRIO DO PROGRAMA MAIS EDUCAO

O horrio do Programa Mais Educao formulado de acordo com a disponibilidade dos monitores e das turmas. Eles so inseridos no Horrio Escolar juntamente com as outras atividades extras. 18

Horrio 7:30 s 8:00 8:00 s 8:40 8:40 s 9:20 9:50 s 10:20 10:20 s 10:50 10:50 s 11:20 11:40 s 12:20 13:00 s 13:40 13:20 s 13:50 13:40 s 14:20 13:50 s 14:20 14:20 s 15:00 15:30 s 16:10

2 feira 101 HQ 302 HQ 301 HQ 201 HQ 102 HQ 202 HQ 201 Recreao 401 HQ 101 Dana 402 HQ 102 Dana 501 HQ 502 HQ

Horrio 7:30 s 8:10 8:10 s 8:50 8:50 s 9:30 9:50 s 10:20 10:20 s 10:50 10:50 s 11:30 11:40 s 12:20

3 feira 302 Mat.II 301 Mat.II 402 Mat.II 101 Mat.I 202 Mat.II 102 Mat.I 201 Mat.II 302 Recr. 401 Mat.II 301 Recreao

Horrio

4 feira

Horrio 7:30 s 8:10 8:10 s 8:50 8:50 s 9:30 9:50 s 10:20

5 feira 201/202 Dana 401/402 Dana 301/302 Dana 501/502 Dana

Horrio

6 feira

9:50 s 10:30 10:30 s 11:10 11:40 s 12:20

401 Recreao 402 Recreao 202 Recreao 11:30 s 12:10 12:10 s 12:50 101 Recreao 102

13:20 s 13:50 13:00 s 13:30 13:50 s 14:20 13:30 s 14:00 14:00 s 14:40 14:40 s 15:10 15:30 s 16:10 16:10 s 16:50

102 Let.I 201 Let.II 101 Let.I 202 Let.II 301 Let.II 302 Let.II 401 Let.II 402 Let.II

13:00 s 13:50

401/402 Futsal

13:50 s 14:20 14:20 s 15:00 15:00 s 15:30 15:30 s 16:20

101/102 Futsal 301/302 Futsal 201/202 Futsal 501/502 Futsal

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11 EVENTOS DE 2012 11.1 Jogos Internos

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11.2 Gincana Mais Educao

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11.3 Torneio de Futsal

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