DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa.

Jnia Andrade Aula demonstrativa

Prezados, Sejam bem-vindos a mais um discursivas aqui no Ponto dos Concursos. curso preparatrio para

Meu nome Junia Andrade, sou professora do Ponto dos Concursos desde 2008 e j estive frente da coordenao de diversos projetos de cursos voltados para redao e/ou discursivas. Entre projetos importantes para discursivas, cabe citar trabalhos de xito no recente concurso para o Senado Federal, para o concurso do Mdic, da Receita Federal, para o AFT etc. Enfim, so inmeros os projetos em que atuei no desenvolvimento de projetos para discursivas. Mas, falemos deste nosso curso. Como j sabemos, nosso concurso est sob responsabilidade do Cespe, que, conforme muitos j o sabem, uma tradicional banca e organizadora de concursos pblicos no pas. Por ser tradicional, o Cespe apresenta exigncias que so claras e at bastante conhecidas, no que diz respeito formulao de textos, em suas diversas modalidades. Sendo assim, nosso curso seguir estratgias que so clssicas para a composio de textos nos concursos do Cespe e tambm conter atualizaes quanto a essas exigncias, pois, afinal, o Cespe promoveu concursos bem atuais, exigindo discursivas e/ou redaes. Portanto, j d para vocs perceberem que nosso planejamento de estudos, de confeco textual e de correo de textos, levar em conta dois aspectos importantes: tradio e novidade. Tambm entraro nesse preparatrio as estratgias que empregamos para ajudar nossos ex-alunos no concurso do Senado, que ocorreu em 2012. Temos exemplos variados de textos resultantes do preparatrio para aquele concurso cujo resultado foi excelente.

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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade Bom, antes de seguirmos para nossa aula demonstrativa, vou apresentar a vocs a agenda de trabalhos deste curso e a descrio do desenvolvimento deste projeto. AGENDA DAS AULAS Analista Legislativo tcnica legislativa Teoria textual Aulas Data 01 15/08

Assunto Teoria macroestrutural e gramaticalidade textual

Prtica textual Aulas Data Temas 02 17/08 Oferta de trs temas sobre Direito Constitucional para confeccionar a redao 01. 03 30/08 Oferta de trs temas sobre Noes de Cincia Poltica para confeccionar a redao 02. 04 12/08 Oferta de trs temas sobre Regimento Interno da Cmara e Regimento Comum para confeccionar as redaes 03 e 04. Descrio do Curso: - Sero quatro aulas: incluindo teoria do texto e temas para os simulados. - Os simulados contero instrues de desenvolvimento textual e temas advindos dos Regimentos Internos, Constituio federal e Cincia Poltica. - Haver no curso quatro simulados (redaes) - limite de inscritos: 100 alunos. Em nossa aula demonstrativa, vamos abordar algumas dicas importantssimas para a execuo das provas discursivas elaboradas pelo Cespe. Para tal, vamos nos valer dos itens avaliativos j expostos em edital. J na aula 01, essas dicas se ampliam, pois vamos trabalhar exatamente com a formao estrutural do texto dissertativo, modalidade exigida para este concurso. Tambm vamos adensar o estudo de elementos gramaticais pertinentes ao plano da morfossintaxe (uso de pronomes, conjunes, concordncia verbal e regncia) e da pontuao na construo das frases. Ressalto que no ser um curso de portugus. Ser um curso de gramtica aplicada construo textual, ou seja, um estudo pontual, mais restrito s

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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade exigncias da modalidade dissertativa e s anlises costumeiras do Cespe. A partir da aula 02, nossos alunos recebero temas, conforme as reas previstas em edital, para confeccionar seus textos. Sero quatro redaes avaliadas a partir da propositura temtica pertinente s trs aulas finais do curso. Havendo falhas de desempenho estrutural, o aluno ser convidado a reescrever o texto, a fim de atingir a estrutura textual ideal. Deixo claro que este curso no se destina a ensinar contedos, pertinentes cincia poltica ou s normas previstas, e tambm no um curso que se volta para o ensino da gramtica tal qual ocorre na fase de estudos para a prova objetiva. Agora, vamos aula demonstrativa. Aula demonstrativa Para comear nosso curso, vou abordar nessa aula alguns aspectos, j constantes no edital, pertinentes avaliao. Em verdade, vou harmonizar esses aspectos avaliativos do edital com a realidade das provas corrigidas pela banca. Assim, para dar celeridade e clareza ao discurso, vou transformar aqueles aspectos em tpicos e usarei, nos comentrios, uma linguagem mais acessvel para no deixar dvidas quanto ao que est curso na explicao. Itens avaliativos da prova discursiva A. Propriedade vocabular, morfossintaxe e pontuao: grafia, acentuao,

Nas provas do Cespe, os elementos gramaticais geralmente no recebem uma pontuao correspondente a cada tipo de falha em seu uso. O que o Cespe faz contar o nmero de erros e extrair esse nmero da nota j alcanada pelo redator nos quesitos contedo, apresentao e estrutura. Assim, a ideia que se tem de que errar gramtica, no Cespe, no l to importante quanto errar uma formulao de pargrafo, por exemplo. H certa verdade nisso. Mas tudo depende da qualidade de texto dos demais redatores do concurso. Assim, se as notas de estrutura forem altas, sobra para o aproveitamento gramatical a garantia de se perderem menos pontos.
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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade Pensando o caso do nosso concurso, de se esperar que candidatos que escrevem em provas do legislativo tenham um excelente aproveitamento textual. Ento, fica a lio: esforar-se para no perder pontos nem no plano gramatical. Para complementar isso, vale ressaltar que s vezes pequenos ajustes nos impedem de perder pontos que no espervamos. Uma sugesto interessante e preventiva seria, por exemplo, deixar bem clara a grafia de vrgulas e de acentos. Explico isso, porque, por hbito ou pela pressa, muita gente, ao inserir vrgula no texto, costuma fazer isso, se modo que a vrgula, de to discreta, fica parecida com um ponto final, ou, mesmo, sua grafia no fica clara para o examinador. Com os acentos acontece o mesmo procedimento. Alguns redatores no deixam o acento claramente grafado, e a surgem as tais perdas inesperadas. Assim, na hora da prova, preciso ter frieza e ateno para grafar corretamente as letras e sinais grficos, a fim de que no haja dvidas para o examinador e, com efeito, a perda de pontos. B. Apresentao O Cespe a nica banca que avalia, com manifestao clara, a apresentao do texto. Desse modo, o redator precisa se lembrar de compor texto com letra legvel. No h problema em misturar letra cursiva com letra de forma. Mas a letra deve ser legvel. Isso no quer dizer, por outro lado, expresso com letra bonita. Nada disso, h quem confunda legibilidade com esttica. s vezes, uma grafia no to bonita no deixa de ser uma grafia legvel. Esse um ponto a se levantar. Quem tambm s grafa tudo com letra de forma deve ter o cuidado para deixar as letras maisculas um pouco maiores do que as minsculas, pois, afinal, num concurso, no bom deixar o examinador em dvida. Outro problema pertinente apresentao est na constituio de pargrafos e margens. Os pargrafos, hoje, numa prova do Cespe, devem ter estrutura equilibrada. Isso quer dizer no confeccionar pargrafo muito extenso ao lado de pargrafo muito pequeno. Um tamanho ideal sugerido seria a ocupao de 4 a 7 linhas por pargrafo, para textos que consomem at 30 linhas.

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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade Outra dica importante para os dias de hoje aproveitar mais o papel. Logicamente, estou falando mesmo em escrever bastante, ou seja, prximo das 30 linhas. No entanto, preciso ter assunto no tema que nos possibilite aproveitar o papel da redao com um bom contedo. Pode ocorrer, por exemplo, como aconteceu no concurso da Polcia Federal em 2012, que o tema suscite algo realmente um pouco mais pontual, ou seja, sem muito a acrescentar alm do pedido. A, o caso de se responder pontualmente o proposto. Algum pode, ento, ficar em dvida por no saber realmente quando escrever mais. Mas, bom que se esclarea: na hora da prova, a gente sabe exatamente se o assunto renderia boas linhas ou no. E, por certo, aquele candidato que possui mais argumentos, consegue, por exemplo, aprofundar sua anlise num aspecto doutrinrio, ganha linhas substanciais. Outro aspecto importante a composio das margens, estas devem ser harmoniosas. Antes de compor pargrafo, bom dar um recuo generoso para iniciar cada pargrafo. Uma sugesto seria trabalhar com recuo superior a 2 cm, em vez de compor um pargrafo cujo recuo quase fique muito colado margem esquerda. H quem pense que o curso espao entre a margem esquerda e o incio do pargrafo seja o correto. Errado! O correto se promover um espao generoso. A redao oficial, por exemplo, recomenda recuo de 2,5 cm. C. Estrutura Teremos que construir, conforme pede o edital, dois textos dissertativos. Antes de pensarmos construo textual, bom a gente compreender o que modalidade textual para saber exatamente como desenvolver sua estrutura. H diferena, por exemplo, na introduo de um texto dissertativo expositivo e na introduo de uma dissertao argumentativa. De posse, ento, do conhecimento seguro acerca da modalidade, o candidato tende a compor os pargrafos, a partir de uma viso lgica que d sequncia correta ideia que desenvolver, a partir do tema dado. Se tomarmos a introduo do texto como exemplo, notamos que num texto dissertativo, de carter argumentativo, caber a esta parte

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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade do texto expor sua ideia central, bem como o posicionamento do redator acerca dessa ideia. Portanto, na introduo que vir a tese, ou seja, o ponto de vista a ser defendido no subsequente desenvolvimento do texto. No desenvolvimento desse tipo dissertativo, estaro argumentos que devem ser compostos de forma a convencer o leitor sobre a validade da tese. Esses argumentos significam o ponto alto da anlise textual do Cespe, que costuma dedicar a eles quase 90% dos pontos da avaliao. Por isso, toda vez que estudamos redao para as provas do Cespe, temos que ter em mente que, durante a preparao, ser preciso pesquisar argumentos para enriquecer o discurso, de modo a isent-lo de observaes pertinentes ao senso comum. So poucos os candidatos que criam essa cultura de estudos e tratam a discursiva como outra disciplina do programa, to merecedora de estudos como qualquer outra prevista no edital. Hoje, em bancas importantes, tais como o prprio Cespe e a FCC, por exemplo, a deciso final pela ocupao da vaga tem recado sobre a competncia argumentativa. Assim, quanto mais fortes so os argumentos e suas comprovaes, mais so as chances de aprovao e de excelente classificao. Por fim, h a concluso do texto, parte em que a defesa, ou seja, a insero de argumentos e provas dispensada, para que seja feita a reiterao da tese e a sntese das principais ideias do texto. Na concluso, compor frases de cunho emotivo ou mesmo deixar perguntas em aberto invalida o papel dessa parte textual e gera prejuzos nota final da redao. Sendo assim, a concluso, num concurso como este, deve ser formal e objetiva, assim como se operam outras partes do texto. Pessoal, esses foram os esclarecimentos iniciais para quem vai dar curso ao estudo ou para quem queria saber um pouco mais sobre as discursivas do Cespe. Passada essa aula demonstrativa, para os que seguirem os estudos conosco, vamos aprofundar essa discusso, mostrar exemplos de como obter notas de excelncia nas provas da banca e, com efeito, vamos treinar a confeco de discursivas. Ento, espero vocs para nossos prximos encontros, que contero

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DISCURSIVA CMARA DOS DEPUTADOS ANALISTA LEGISLATIVO TCNICA LEGISLATIVA Profa. Jnia Andrade importantes instrumentos informativos para ajud-los a vencer a etapa discursiva. Grande abrao, Profa. Jnia

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