BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR FACULTA DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA

Licenciatura en Electrnica e Ingeniera en Mecatrnica rea: Ciencias Bsicas

Asignatura: Matemticas Universitarias II
CDIGO: LIMM-003 CRDITOS: 5

FECHA: 18 de junio de 2009

Programa de Asignatura: Matemticas Universitarias II

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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Nombre del Programa Educativo: Modalidad Acadmica: Nombre de la Asignatura: Ubicacin: Correlacin: Asignaturas Precedentes: Asignaturas Consecuentes: Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos: 2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Concepto Horas teora y prctica Actividades bajo la conduccin del docente como clases tericas, prcticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc. (16 horas = 1 crdito) Horas de prctica profesional crtica. Servicio social, veranos de la investigacin, internado, estancias, ayudantas, proyectos de impacto social, etc. (50 horas = 1 crdito) Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto acadmico ejemplo: exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnolgicos, asesoras, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc. (20 horas = 1 crdito) Total Horas por periodo 2/2 Terica / Practica 5 80 0 0 Nmero de crditos

Licenciatura Licenciatura en Electrnica e Ingeniera Mecatrnica Escolarizada (Mixta) Matemticas Universitarias II Bsico

Matemticas Universitarias I Matemticas universitarias III Disposicin para el trabajo, individual y en equipo

80

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES Autores:

Agustn Hernndez Rendn , Alejandro Ramirez Pramo, Daniel Mocencahua Mora,

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Estela de L. Jurez Ruz, Fernando Snchez Texis, Gustavo Mendoza Torres Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias, Leticia Gmez Esparza, Margarita Amaro Aranda Marco Antonio Bello Ramrez, Mara Monserrat Morn Castillo, Marcelino Texis Texis,

Fecha de diseo: Fecha de la ltima actualizacin: Revisores: Sinopsis de la revisin y/o actualizacin:

18 de Junio de 2009 No aplica Programa de asignatura de nueva creacin (MUM)

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina profesional: Nivel acadmico: Experiencia docente: Experiencia profesional: Matemticas Maestra en Ciencias Un ao S/R

Nota: se consideran la disciplina profesional que debe tener, el grado acadmico, la experiencia disciplinaria y docente, las asignaturas que debe haber impartido y la formacin o capacitacin docente/disciplinaria que se juzgue adecuada.

5. OBJETIVOS: 5.1 Educacional:

DESPERTAR EL INTERES POR LOS CONTENIDOS DEL CURSO, MOTIVAR EL TRABAJO INDEPENDIENTE, AYUDAR A DESARROLLAR ACTITUDES PARA EL TRABAJO CONTINUO Y LA PARTICIPACION EN CLASE, GUIAR AL ESTUDIANTE EN EL PLANTEAMIENTO, DESCUBRIMIENTO Y SOLUCION DE PROBLEMAS, AYUDAR A QUE DESARROLLE HABITOS DE CONSULTA BIBLIOGRAFICA, MOSTRARLE ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA TOMAR NOTAS DE CLASE, PUNTUALIZAR EL USO CORRECTO DE LA NOTACIN.

5.2 General:
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ESTE CURSO, ADEMAS DE PROVEER AL ESTUDIANTE DE UN INSTRUMENTO NECESARIO EN SU FORMACION Y EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL MANEJO DE LOS CONCEPTOS QUE CONTIENE, DEBERA PROPORCIONARLE UNA VISION ADECUADA DEL CALCULO DIFERENCIAL EN EL CONTEXTO DE SU DESARROLLO HISTORICO Y DE LOS PROBLEMAS QUE LO ORIGINARON. CONOCERA ALGUNAS DE LAS APLICACIONES CLASICAS DE LOS CONCEPTOS APREHENDIDOS Y OTRAS QUE POR SI MISMO HAYA INVESTIGADO.

5.3 Especficos:
-CONCEPTO DE FUNCIN Y SUS IMPLICACIONES PARA EL RESTO DEL CURSO - CONCEPTO DE LMITE DE UNA FUNCIN, OPERACIONES CON LIMITES, LMITE FINITO, LMITE AL INFINITO Y LIMITES INFINITOS. PRUEBAS DE LIMITES CON EL CRITERIO EPSILON-DELTA. Y ASINTOTAS DE FUNCIONES. -DEFINICION DE CONTINUIDAD. TIPOS DE DISCONTINUIDADES, PRUEBAS DE CONTINUIDAD, TEOREMAS DE CONTINUIDAD DE FUNCIONES, FAMILIAS DE FUNCIONES CONTINUAS, ANALISIS DE CONTINUIDAD DE FUNCIONES. - LA DERIVADA DE UNA FUNCIN, CLCULO DE DERIVADAS USANDO LA DEFINICIN, CONDICIONES PARA QUE UNA FUNCION SEA DERIVABLE, TEOREMAS QUE INVOLUCRAN LA DERIVADA DE FUNCIONES, TEOREMA DEL VALOR INTERMEDIO, MONOTONIA DE FUNCIONES, DERIVADA Y CONTINUIDAD. -APLICACIONES DE LA DERIVADA, SEGUNDA DERIVADA, CONCAVIDAD DE FUNCIONES, VALORES CRITICOS DE FUNCIONES, CALCULO DE VALORES EXTREMOS, GRAFICACION DE FUNCIONES APLICANDO LO VISTO, PROBLEMAS DE OPTIMIZACION APLICANDO LA PRIMERA Y LA SEGUNDA DERIVADA.

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BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR FACULTA DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA 6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA: Elaborar el mapa conceptual considerando la jerarquizacin de los conceptos partiendo de los ms generales y que tienen una funcin ms inclusiva hasta llegar a los que son ms particulares y que tienen una menor generalidad.

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BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR FACULTA DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA 7. CONTENIDO

Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades de aprendizaje

Bibliografa Bsica
Citar la bibliografa especfica para cubrir los temas de la unidad. 1,2 y 4

Complementaria
Mencionar la bibliografa complementaria til para mejor comprensin de los temas de la unidad. 3

UNIDAD I Integral definida e integracin.

Retomar cada objetivo Desglosar los temas que especfico de manera componen la unidad. consecutiva.

Que el estudiante aprenda 1.1 Definicin de integral el concepto de integral y definida e integracin. algunas de sus aplicaciones. Desarrollar habilidades para el clculo de integrales con diferentes grados de dificultad, e identificar problemas que se resuelven mediante el uso de integrales. Conocer los teoremas fundamentales del clculo integral 1.2 Propiedades de la integral
definida 1.3 Teorema fundamental del clculo y uso de tablas de integrales. 1.4 Aplicaciones: rea entre curvas, volumen, trabajo.

1,2 y 4 1,2 y 4

3 3

1,2 y 4 1,2 y 4

3 3
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Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades de aprendizaje

Bibliografa Bsica
Citar la bibliografa especfica para cubrir los temas de la unidad. 1,2 y 4

Complementaria
Mencionar la bibliografa complementaria til para mejor comprensin de los temas de la unidad. 3

UNIDAD II

Retomar cada objetivo Desglosar los temas que especfico de manera componen la unidad. consecutiva.

Tcnicas integracin

de

El estudiante aprender 2.1 Regla de sustitucin . algunos de los mtodos clsicos para integrar funciones y conocer ms aplicaciones, incluyendo mtodos numricos para el clculo de integrales 2.2 Integracin por partes. 2.2 Integracin de potencias
de funciones trigonomtricas 2.3 Mtodo de sustitucin trigonomtrica 2.4 Mtodo de integracin de funciones racionales mediante fracciones parciales 2.5 Sustitucin para racionalizar.

1,2 y 4 1,2 y 4 1,2 y 4 1,2 y 4

3 3 3 3

. 2.6 Aplicaciones: Longitud de

1,2 y 4

3
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Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades arco, de reaaprendizaje de una superficie de

revolucin y regla del trapecio para el clculo de reas. 2.7 Integrales impropias.

Bsica

Bibliografa Complementaria

Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades de aprendizaje

Bibliografa Bsica
Citar la bibliografa especfica para cubrir los temas de la unidad. 1,2 y 4

Complementaria
Mencionar la bibliografa complementaria til para mejor comprensin de los temas de la unidad. 3

UNIDAD III

Retomar cada objetivo Desglosar los temas que especfico de manera componen la unidad. consecutiva.

Sucesiones y series

El estudiante aprender el concepto de sucesin de nmeros reales, sus operaciones, limite y algunas aplicaciones. As como el concepto de serie y convergencia de series. Como una

3.1 Definicin de sucesin y

ejemplos. Operaciones con sucesiones

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Unidad

Contenido Objetivo Temtico/Actividades Especfico de aprendizaje herramienta necesaria para la solucin de ciertas integrales. 3.2 Sucesin montona y 1,2 y 4
sucesin acotada. Limite de una sucesin 3.3 Definicin de serie y ejemplos 3.4 Convergencia de series: Prueba del limite del n-simo termino, Prueba de la divergencia, Prueba de la integral y estimado del residuo. Pruebas de comparacin: Del termino n-simo y de lmite. 3.5 Definicin y ejemplos de series alternantes. Prueba de la serie alternante

Bsica

Bibliografa Complementaria

3 3

1,2 y 4

3.6 Convergencia absoluta y

las pruebas de la razn y de la raz n-sima. .

1,2 y 4

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Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades de aprendizaje

Bibliografa Bsica
Citar la bibliografa especfica para cubrir los temas de la unidad. 1,2 y 4

Complementaria
Mencionar la bibliografa complementaria til para mejor comprensin de los temas de la unidad. 3

UNIDAD IV

Retomar cada objetivo Desglosar los temas que especfico de manera componen la unidad. consecutiva.

Series de potencias y Frmula de El estudiante aprender el 4.1 Definicin y ejemplos de Taylor concepto de serie series de potencias. Radio e alternante y de serie de intervalo de convergencia potencias, sus operaciones, propiedades, criterios de convergencia y sus aplicaciones. Las series de potencias proporcionan al estudiante un recurso para modelar funciones y en particular la series de Taylor y McLaurin, para el desarrollo de funciones en series de potencias. 4.2. Representacin de
funciones mediante series de potencias. Ejemplos.

1,2 y 4

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Unidad

Objetivo Especfico

Contenido Temtico/Actividades Bsica de aprendizaje 1,2 y 4 4.3 Series de Taylor y

McLaurin. Ejemplos

Bibliografa Complementaria
3

4.4 Integracin de funciones cuyas primitivas no se expresan con funciones elementales.

1,2 y 4

Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de Internet, se recomienda usar los criterios del APA para referir la bibliografa.

8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

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BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR FACULTA DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura) Conocimientos Unidad I: Funciones Conocimientos bsicos que les permitirn sentar las bases para el estudio y comprensin del clculo, lgebra, anlisis de circuitos y control. As como de las diversas reas de la fsica, la electrnica y la mecatrnica. Comprensin simblica Expresin simblica Deduccin Razonamiento Lgico Pensamiento operatorio y formal Creatividad Comunicacin Sentido crtico. Respeto, Criterio, Disposicin al trabajo, Disciplina, Esfuerzo, Laboriosidad, Orden, Responsabilidad, Tolerancia, tica. Habilidades Actitudes y valores

Unidad

Unidad II: Lmites y continuidad

Unidad III: Derivadas Unidad IV: Aplicaciones de la derivada

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9. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso)
Estrategias a-e
Exposicin Preguntas generadoras Conflicto cognitivo Aprendizaje cooperativo Problematizacin. Proyectar Estructurar contenidos. Filosofar. Lectura dirigida Lluvia de ideas Trabajo colaborativo ABP y APP

Tcnicas a-e
Dilogo grupal. Tcnicas grupales. Notas. Resumen. Sntesis. Ensayo. Diagramas. ABP APP Redaccin. Autoevaluacin..

Recursos didcticos
Materiales: Bibliografa bsica y complementaria. Uso de herramientas tecnolgicas Bibliotecas. Artculos en revistas. Peridicos. Medios electrnicos.

Ambientes de aprendizaje: Saln de clases Sala de cmputo Diferentes entornos donde se desarrolla el estudiante. Bibliotecas. Eventos acadmicos Actividades y experiencias de aprendizaje: Taller de ejercicios. Actividades y experiencias de aprendizaje: Acciones que van a realizar, lugares que se van a visitar, analizar, entre otras.

Nota: ver glosario

10. CRITERIOS DE EVALUACIN Criterios Exmenes Participacin en clase Tareas Exposiciones Simulaciones Trabajos de investigacin y/o de intervencin Prcticas de laboratorio 60% * * * * * No aplica Porcentaje

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BENMERITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA VICERRECTORA DE DOCENCIA DIRECCIN GENERALDE EDUCACIN SUPERIOR FACULTA DE CIENCIAS DE LA ELECTRNICA Visitas guiadas Reporte de actividades acadmicas y culturales Mapas conceptuales Portafolio Proyecto final Otros No aplica No aplica * * * * Total No aplica

Nota: 1) El 40% restante se evaluar con algunas o todas las actividades marcadas con (*), de acuerdo a cada profesor que imparta este curso. 2) Los porcentajes varian, segn los acuerdos tomados por la academia en cada periodo.

11. REQUISITOS DE ACREDITACIN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia.

Bibliografa
1. (C) Larson, Hostetler y Edwards. Clculo (Volumen 1). Trad. L. Abellanas R. 6 Edicin. Mxico. Mc Graw hill. 1999. 895 pginas. 2. (C) Leithold, L. El Clculo. Trad. F. Mata G. 7 Edicin. Mxico. Oxford University Press -Harla Mxico. 1998.1360 pginas. 3. (C) N. Piskunov. Clculo Diferencial e Integral. 2 ed. MIR 1996. Libro terico y pero con muchos ejercicios. 4. (C) Stewart, James. Clculo, conceptos y contextos. Trad. J. E. Prez C. y D. Garmendia G. Mxico, International Thomson Editores. 2001. 991 pginas. Es el texto del cual se toma gran parte del contenido de la antologa. 5. Spivak, Michael, Calculus , 2. Edicin, Mxico, Ed. Revert, S.A., 1992, 926 Pg. 6. 7. (C) http://mathworld.wolfram.com por Wolfram Research. Visitada el 18 de junio de 2003. Una enciclopedia de matemticas en donde se puede encontrar cualquier concepto, en ingls. 8. (C) http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0295-01/ed99-0295-01.html Juan Puerma Medel. Visitada el 18 de junio de 2003. Una magnifica referencia en lnea para la representacin grfica de funciones.

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9.

(C) http://www.matematicas.net El paraso de las Matemticas. Grupo El Paraso. Visitada el 18 de junio

de 2003. Magnfico portal, en espaol, sobre matemticas en donde se tienen desde juegos, chat y grupos de discusin sobre el tema, hasta apuntes y asesoras.

10. (C) http://www.mat.usach.cl/histmat/html/indice.html Pamela Verdugo G. Visitada el 18 de junio de 2003. Los matemticos y su historia. Sitio chileno con biografas de matemticos y su relacin con las distintas remas de esta ciencia 11. (C) http://www.arrakis.es/~mcj/index.htm. Gacetilla Matemtica. Visitada el 18 de junio de 2003. Revista electrnica con temas de inters: libros, ligas, citas, etc. 12. (C) Http://www.geocities.com/yakov_perelman de Patricio Barros. Visitada el 18 de junio de 2003. Aqu podemos bajar libros de Yakov Perelman, un divulgador ruso de fsica y matemticas que ha definido la vocacin de muchos hacia las ciencias exactas.

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