Anlise de alguns aspectos da configurao textual de Literatura Nunca Apenas Literatura de Joo Alexandre Barbosa.

. Heitor Messias Reimo de Melo Valdilia Galceviche O que a anlise da configurao textual? De acordo com Maria do Rosrio Longo Mortatti, esse mtodo pretende ser uma anlise integrada de determinados aspectos inter-relacionados que constituem o sentido de um texto, permitindo, assim, ao investigador, reconhec-lo e interrog-lo como objeto singular para dele produzir uma leitura possvel e autorizada, a partir de seus prprios objetivos, necessidades e interesses (MORTATTI, 2000, p. 31). A expresso configurao textual refere-se ao

[...] conjunto de aspectos constitutivos de determinado texto, os quais se referem: s opes temtico-conteudsticas (o qu?) e estruturaisformais (como?), projetadas por um determinado sujeito (quem?), que se apresenta como autor de um discurso produzido de determinado ponto de vista e lugar social (de onde?) e momento histrico (quando?), movido por certas necessidades (por qu?) e propsitos (para qu?), visando a determinado efeito em determinado tipo de leitor (para quem?) [...] (MORTATTI, 2000, p. 31)

Livro onde o texto foi publicado: BARBOSA, J.A. Linguagem e Linguagens. Srie Ideias, n.17. So Paulo: FTD, 1994. Quem foi Joo Alexandre Barbosa? 1937 Nasce Joo Alexandre Barbosa, no Recife; 1955 Ministra aulas de literatura francesa em curso da Faculdade de Direito do Recife; 1960 Conclui o bacharelado em direito. Torna-se o editor-chefe do Suplemento Literrio do Jornal do Comrcio, do Recife;

1961 Participa do 2 Congresso de Crtica e Histria Literria, realizado em Assis, So Paulo, e nessa ocasio conhece o crtico literrio Atonio Candido (1918); 1963 Inaugura o curso de teoria literria na Universidade do Recife, atual Universidade Federal de Pernambuco UFPE; 1964 Depois de instaurado o governo militar, abandona o Suplemento Literrio do Jornal do Commercio; 1965 Muda-se para Braslia, e ministra aulas de teoria literria na Universidade de Braslia UnB, criada neste ano por Ansio Teixeira (1900 1971) e Darcy Ribeiro (1922 1997);

1966 Retorna para o Recife depois do fechamento da UnB, invadida pelas tropas do exrcito. Muda-se para So Paulo e inicia o doutorado no Departamento de Letras Clssicas e Vernculas da Universidade de So Paulo USP;

1967 Trabalha como professor auxiliar de teoria literria na Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo FFLCH/USP; 1968 Indicado pelo professor Boris Schnaiderman (1917), coordena o curso de introduo aos estudos literrios da USP; 1970 Conclui o doutorado; 1971/1972 Realiza o ps-doutorado na Universidade de Yale, Estados Unidos, onde, como professor convidado, ministra aulas sobre a poesia moderna no Brasil; 1977 Como bolsista da Fundao Guggenheim passa cerca de um ano na Universidade de Harvard; 1980 Assume a cadeira de teoria literria e literatura comparada da FFLCH/USP; 1980 Novamente nos Estados Unidos, ministra curso de ps-graduao na Universidade de Austin, Texas; 1988 Assume a presidncia da Editora da USP - Edusp, at 1993. Desenvolve projeto de reformulao da poltica editorial da instituio, transformando-a em modelo de editora universitria;

1989 nomeado para o cargo de diretor da FFLCH/USP; 1990 pr-reitor de cultura e extenso da USP; 1993 Aposenta-se como professor de teoria literria e literatura comparada e deixa a pr-reitoria de cultura e extenso; 1994 Atua como colaborador, escrevendo resenhas literrias, no jornal Folha de S. Paulo;

1996 Produz ensaio sobre a obra do poeta Joo Cabral de Melo Neto (1920 - 1999), publicado no primeiro nmero da coleo Cadernos de Literatura, do Instituto Moreira Salles;

1997/2000 Escreve para coluna Biblioteca Imaginria, da revista Cult; 2000/2002 Assina a coluna Entre Livros, da Cult; 2003 Publica semanalmente na seo Leituras Arquivadas, no jornal Gazeta Mercantil; 2006 Morre em 3 de agosto, na cidade de So Paulo.

Sobre o texto: Este texto aborda os temas produo literria e leitura. O autor focaliza o papel da Escola em relao s obras de arte a literatura.

A importncia de Joo Alexandre Barbosa para o cenrio educacional: o responsvel pela criao do Projeto Nascente, para promoo das atividades artsticas entre o pblico universitrio; do Cinusp Paulo Emlio Salles Gomes, espao dedicado exibio cinematogrfica; e da Comisso de Patrimnio Cultural da Universidade, rgo vinculado Pr-Reitoria de Cultura e Extenso; Autor de importantes estudos sobre a obra de poetas e escritores nacionais, como Murilo Mendes (1901 - 1975), Augusto Meyer (1902 - 1970) e Joo Cabral de Melo Neto (1920 - 1999).

Alguns livros publicados: Joo Francisco Lisboa 1967; A Tradio do Impasse: Linguagem da Crtica e Crtica da Linguagem em Jos Verssimo -1974; A Metfora Crtica 1974; A Imitao da Forma: Uma Leitura de Joo Cabral de Melo Neto 1975; Teoria, Crtica e Histria Literria em Jos Verssimo 1978; Opus 60 1980; As Iluses da Modernidade: Notas sobre a Historicidade da Lrica Moderna 1986;

A Leitura do Intervalo 1990; A Biblioteca Imaginria 1996; Entre Livros 1999; Folha Explica Joo Cabral de Melo Neto 2001; Alguma Crtica 2002; Mistrios do Dicionrio e Outras Crnicas Literrias 2004.

Contexto de produo do Artigo: Literatura nunca apenas Literatura: Depoimento apresentado no Seminrio Linguagem e Linguagens: a fala, a escrita, a imagem. Pblico-alvo: Congressistas e organizadores do evento: professores, intelectuais em geral, pesquisadores, bibliotecrios e demais interessados nas reflexes sobre a literatura e sobre o ensino da literatura. Objetivo da palestra: Discutir sobre a importncia da literatura, e o ato de compreend-la.

Aspectos estruturais, formais e lingusticos: uma linguagem formal, onde para uma compreenso melhor textual o leitor deve ter uma bagagem de estudo sobre a literatura e suas vertentes; Texto composto de 6 pginas, com linguagem pouco fcil de ser compreendida, pois ele cita diversos autores e seu respectivos trabalho para uma exemplificao da tese que ele defende ; Para defender-se , Barbosa usa de suas experincias de vida para compor e se basear em seu depoimento; J no final do texto, Barbosa nos mostra que a literatura esta presente em tudo, sendo ela funcional, e de grande importncia para nossas realizaes.

O que Barbosa diz em Literatura Nunca Apenas Literatura?

Logo no incio de seu depoimento Barbosa nos mostra a importncia da literatura, em uma de suas aulas de Teoria e Ensino, uma aluna questionou sobre o livro que ele indicou pelo fato do personagem se transforma num inseto e por isso no poder acontecer disse-lhe: "Voc perdeu uma grande oportunidade de atravessar essa dificuldade inicial e ir um pouco mais adiante, vendo como esse escritor, Franz KAFKA, tira partido dessa transformao inicial, como a coisa se torna complexa. Isso ou se transforma ou vai-se diversificando em vrias metforas, vrias imagens e acaba agarrando a experincia do leitor de uma ou de outra maneira. Quer dizer, voc perdeu uma grande chance de estar atenta a essa complexidade." (p. 21)

Joo Alexandre Barbosa cita Northrop FRYE, " Na leitura de qualquer poema preciso conhecer duas linguagens: a lngua em que o poeta est escrevendo e a linguagem da prpria poesia." . (p. 22). Barbosa diz achar essa frase extraordinria e diz que ao ler um poema fundamental analisar as linguagens;

A literatura nunca apenas literatura; o que lemos como literatura sempre mais Histria, Psicologia, Sociologia.. (p. 23); Quando o texto realmente interessa, tal relao nunca tranqila, mas sim tensa, de medo at, ou mesmo de terror uma relao, de qualquer forma, inquietante. As obras de arte e isto vale para todas elas que no provocarem a inquietao so obras que no tm interesse. E uma coisa bastante interessante: aquilo que chamamos obras perenes, que permanecem, muitas vezes no permanecem pelos seus significados, mas porque ns, seus psteros, podemos descobrir nelas relaes de significantes que levam a outros significados. Por isso diferentes geraes lem tais obras. (p. 24);

Barbosa diz que besteira pensar que o aluno uma folha em branco, e que no tenha interesse ao aprender, " ... muito estranho que a Escola (...) pense o aluno como uma pgina em branco e no faa nada para aproveitar a alfabetizao cultural que ele traz, s porque esta diferente - no uma alfabetizao de letrinhas, mas uma alfabetizao cultural oferecida, por exemplo, pela televiso." (p. 24);

Barbosa cita vrios poetas e suas caractersticas, do como entender o que o autor diz a criao literria, tudo dependendo do leitor e de como esta disposto a interpretar cada coisa;

Quando realiza a obra, o escritor transforma a linguagem literria, capaz de condensar essa fragmentao e fazer de tal forma que possamos ler como se fosse algo inteirio aquilo que a realidade nos d como estilhaos. (p. 25);

O escritor, entretanto, vive, exatamente como foi descrito aqui, desta vontade de percepo e recriao dos elementos quase que indecifrveis que a realidade lhe oferece. (p. 26);

A Escola tem de ajudar na discriminao, tem de dar elementos para avaliao, mas, mais do que isso, tem de mostrar ao aluno, passar para ele, que a arte em geral - e a literatura em particular - um jogo que contm elementos ldicos fundamentais;

Barbosa mostra que a escola tem executado mal seu trabalho de ajudar na discriminao, de dar elementos para avaliao, de mostrar ao aluno, passar para ele, que a arte em geral e a literatura em particular um jogo, que contm elementos ldicos fundamentais, assumindo uma postura moralista, positivista, herdeira de uma tradio que no recebeu ainda as crticas necessrias;

Encerrar dizendo que: " Ningum pode ser matemtico, fsico, politcnico 24 horas por dia. Ele sonha, imagina, e, pelo sonho e pela imaginao, passa a arte, passa a literatura, passa a linguagem da literatura." . (p. 26)

Bibliografia de apoio: BARBOSA, J. A. Literatura nunca apenas literatura. In: BARBOSA, J. A.; MARINHO, J. M.; ALVES, M. L.; DURAN, M. Srie Idias, n. 17, 1993. p. 21-26. Disponvel em: <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_17_p021-026_c.pdf>. Acesso em: 3 abril. 2013; _____.Enciclopdia Literria. Disponvel em: <http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_lit/index.cfm?fuseaction=biografia s_texto&cd_verbete=5748&cd_item=35>. Acesso em: 3 abril. 2013. _____. Srie Idias n.17. So Paulo: FDE, 1994.Pginas: 21-26. Disponvel em: <http://www.crmariocovas.sp.gov.br/lei_a.php?t=013>. Acesso em: 3 abril. 2013.