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Prof. Andrea Rajchman Trabajo Prctico N 2

Trabajo Prctico N 3: Nmeros racionales positivos

Problema 1: Paula, Nati y Emiliano son fanticos del chocolate Choco, que viene dividido en doce tabletas. Un da
juntaron sus monedas y compraron un chocolate Choco grande en el kiosco.
a. Cmo deberan distribuir el chocolate para que todos reciban igual cantidad? Busca dos fracciones
distintas para representar la cantidad de chocolate que le corresponde a cada uno.
b. Cuando estaban a punto de partir el chocolate, lleg Leo y no quisieron dejarlo sin chocolate. Cmo
deberan ser las porciones de cada uno, para que todos recibieran la misma cantidad? Busca dos fracciones
distintas para representar la cantidad de chocolate que le corresponde a cada uno.
c. Lo que no saban los tres chicos es que Leo traa otro chocolate, pero de seis tabletas. Pueden repartir los
chocolates de tal manera que todos coman igual cantidad (sin partir las tabletas) y sin que sobre ninguna?

Problema 2: Luis puso una casa de comidas especializada en tartas. Quiere saber cules son las variedades que la
gente consume en mayor cantidad. Para eso, lanza un men promocin Tarta libre, que permite consumir todas
las tartas que la gente de una mesa quiera, pero todas de la misma variedad. En una mesa se sientan 6 personas y
piden 4 tartas de jamn y queso; en otra, se sientan 8 y ordenan 6 tartas de verdura. En ninguna de las dos sobra
comida.
a. De cul de las dos variedades comieron ms por persona?
b. En una mesa de 4 personas, comen 3 tartas de atn y en otra de 5, comen 4 de zapallitos. Ordena las cuatro
variedades de tarta en forma creciente de acuerdo con el consumo por persona.
c. En una mesa de 4 personas comieron 3 tartas de queso, y en una mesa de 5 personas comieron 6 de cebolla.
En qu mesa comieron ms por persona? Encuentra un mtodo rpido para comparar las fracciones


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Problema 3: Utiliza una calculadora y halla los cocientes que se obtienen al dividir los nmeros del 1 al 12 por los
nmeros 2, 3, 4, 5, 6, 8 y 9. Distribuye la tarea con algunos compaeros y compartan los resultados obtenidos para
completar la siguiente tabla, y luego responde las siguientes preguntas:

Dividido por


2 3 4 5 6 8 9
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


a. Qu caracterstica comparten los cocientes que se obtienen al dividir los nmeros pares por 2? Y al
dividir los impares?
b. Qu caracterstica observas en el cociente que se obtiene al dividir por 4 el siguiente de un mltiplo de 4?
Y al dividir el anterior de un mltiplo de 4?
c. Qu clase de nmeros se obtienen al dividir por 3 nmeros que no son mltiplos de 3? Cul es la
diferencia entre el cociente de dividir el siguiente de un mltiplo de 3 y el de dividir el anterior de un
mltiplo de 3?
d. Qu manera te parece que es la ms exacta para expresar los nmeros que analizaste en el tem anterior?

Problema 4: Cuatro amigos se entrenan para un maratn. Para eso, establecen un circuito recto con un punto de
partida y un punto de llegada. El primer da de entrenamiento, Pedro abandon justo en la mitad del circuito, Luis
alcanz slo las tres cuartas partes, Marta super el recorrido en un 25% y a Nora le falt un 12,5% para
completarlo.
a. Realiza un esquema de la situacin representando el circuito de entrenamiento sobre una lnea recta.
b. Si un quinto participante se hubiera quedado justo en la mitad de la distancia entre los puntos que
alcanzaron Pedro y Luis, qu fraccin del circuito habra recorrido?
c. Al da siguiente, Pedro super la marca del primer da en un tercio de ella. Ubica ese punto en el esquema.

Problema 5: En la encuesta realizada por la biblioteca de un colegio, determinaron que 4/9 de los alumnos prefiere
los libros de terror, 1/6 las historias romnticas, 2/9 las novelas de aventuras y el resto prefiere historias policiales.
a. Qu fraccin de los alumnos prefiere novelas de terror o de aventuras?
b. Qu fraccin de los alumnos prefiere novelas policiales?


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Problema 6: En un terreno rectangular se quiere construir una canchita de ftbol que va a ocupar 3/4 del frente del
terreno y 2/5 de su fondo. Qu parte del rea del terreno quedar libre?

Problema 7: Esteban vende artculos de limpieza. Compra el detergente, el limpiador para pisos y la lavandina en
bidones y los fracciona.
a. Si el detergente viene en bidones de 5 litros y lo fracciona en envases de 1/4 litro, cuntos envases llena
con cada bidn?
b. Si la lavandina la compra en damajuanas de 10 litros, cuntos envases de un litro y medio puede llenar?
Despus de llenarlos, le sobra algo?
c. El limpiador de pisos lo consigue a buen precio en bidones de 3 litros y medio. Cuntos envases de 3/4
litro puede llenar con un bidn?

Problema 8: Marta junta monedas de un centavo de dlar y las guarda en un jarrn. Su hermano, que junta
monedas de 10 centavos de dlar, le dijo que cuando se canse y quiera cambiarlas en el banco, le darn muy poco
dinero. Marta dice que con ellas podr comprarse algo que le gusta y quiere calcular cunto dinero tiene guardado
en el jarrn, pero no est segura de cuntas monedas hay en l.
a. Si lo que se quiere comprar Marta cuesta $27,25, cuntas monedas de un centavo necesita para comprarla?
b. Si le faltaran $13,60 y su hermano quisiera ayudarla con sus monedas de 10 centavos, cuntas debera
prestarle?
c. Cuntas monedas de 5 centavos seran necesarias para comprar el mismo producto?



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Ejercicios
1. Observa la siguiente familia de fracciones equivalentes:
3
1
;
6
2
;
12
4
;
24
8
.
a. Agrega a la lista anterior dos fracciones ms que sean equivalentes a las anteriores y explica cmo lo
pensaste.
b. La fraccin
9
3
, pertenece a la familia anterior? Y
15
5
?

2. En un liceo hay 5 clases de 1, 4 de 2 y 3 de 3.
a. Qu fraccin del total de los cursos del liceo (entre 1, 2 y 3) representan los primeros aos?
b. Qu fraccin del total representan las clases de 2 y 3?

3. Martn tiene 2 docenas de huevos.
4
1
de los huevos son marrones. Cuntos huevos son marrones?

4. Silvia gan $5000. Gast
5
4
en el alquiler y
10
1
en viajes. Cunta plata le sobr?

5. Determina cules de los siguientes nmeros fraccionarios son equivalentes entre s:
a.
4
2

b.
8
1

c.
15
3

d.
6
3

e.
40
5

f.
45
9


6. Para cada uno de los siguientes nmeros fraccionarios, escribe dos fracciones equivalentes:
a.
9
13

b.
12
21

c.
24
71

d.
55
65

e.
34
2

f.
91
23


7. Para el cumpleaos de Ana, su mam cocin empanadas. De las tres docenas, las dos terceras partes las
hizo de carne, la cuarta parte de jamn y queso, y el resto de verdura. Cuntas prepar de cada clase?

8. Al comenzar el ao escolar, Pablo y Juan se miden y comparan sus estaturas. Pablo mide 160 cm y Juan,
156 cm. Qu relacin hay entre la estatura de Pablo y la de Juan?


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9. Coloca los smbolos <, > o = entre los siguientes nmeros y registra la estrategia utilizada:
a.
20
3

40
3

b.
8
67

4
67

c.
9
2

81
18

d.
27
1

12
5

e.
7
3

5
2

f.
6
5

5
8

g.
20
7

5
2


10. Ordena los siguientes nmeros de menor a mayor:
a. 2,555 2,55 23/9 2,65
b. 7,65 153/20 7,065 7,650
c. 2,25 2,205 18/8 2,025 2,0025

11. Escribe tres nmeros racionales que se encuentren entre los indicados:
a. 1,8 y 2,8
b. 4,27 y 4,3
c. 0,4 y 0,41
d. 3,07 y 3,08
e. 1,0035 y 1,0036
f. 10,01 y 10,1

12.
a. Hay alguna fraccin que est comprendida entre
17
5
y
17
6
? Cuntas?
b. Halla dos fracciones que estn comprendidas entre
15
1
y
15
2
. Hay ms? Explica cmo las puedes
encontrar.

13. Para cada una de las siguientes fracciones, escribe una fraccin decimal equivalente, cuando sea posible.
Cuando no sea posible, explica por qu:
a.
5
4

b.
8
7

c.
6
5

d.
18
7

e.
9
10

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14. Sin hacer las divisiones, y utilizando equivalencias con fracciones decimales, decide si las expresiones
decimales de los siguientes nmeros son finitas o peridicas. En caso de ser finitas, intenta determinar
cuntas cifras decimales tiene:
a.
5
28

b.
16
87

c.
125
3

d.
3
8

e.
400
95

f.
7
27

15. En la siguiente recta numrica, ubica
5
3
y
10
7
.


16. Indica qu nmeros representan las letras en la siguiente recta numrica:





17. Qu nmero est exactamente en la mitad de
a. 21 y 22?
b. 12,4 y 12,5?
c. 65,74 y 65,75?
d. 5/2 y 19/4?
e. 13/4 y 41/8?

18. Andrs pint 4/9 de una pared durante la maana, y de tarde pint 3/7 del mismo muro. Al da siguiente
complet el trabajo. Qu parte de la pared pint el segundo da?

19. La suma de dos fracciones de cada terna da como resultado 3. Seala en cada caso el par correspondiente:
a.
7
17
;
4
31
;
7
4
b.
20
42
;
10
9
;
9
4
c.
7
11
;
14
20
;
21
10


20. Jaime, Lucas y Ester estn leyendo la misma novela. Jaime ya ley 3/5, Lucas ley 1/3 la semana pasada y
1/5 esta semana, y Ester ley 39 de las 100 pginas. Qu fraccin de la novela le falta leer a cada uno para
terminarla?

21. Natalia tiene un paquete de harina. Para hacer una comida necesita tres cuartas partes de la mitad del
paquete. Qu parte del paquete de harina va a usar?


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22. Decide si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando tus respuestas. Para las
afirmaciones falsas, indica cul sera la respuesta correcta:
a. El doble de
2
1
es
4
1
.
b. El triple de
5
2
es
5
6
.
c. El doble de
2
2
es
4
4
.
d. El cudruple de
4
1
es 1.

23. Inventa:
a. Una multiplicacin de dos factores que d por resultado 1/2.
b. Una multiplicacin de dos factores que d por resultado 1/2 si una de los factores es 1/8.
c. Seis multiplicaciones distintas que den por resultado 4.
d. Una multiplicacin de dos factores que d por resultado 1 y que uno de sus factores sea 1/3.
e. Una multiplicacin de dos factores que d por resultado 1 y que uno de sus factores sea 4/7.

24. Por qu nmero hay que dividir a:
a. 7 para que d 14?
b. 100 para que d 1000?
c. 153 para que d 102?

25. Resuelve las siguientes operaciones combinadas y expresa el resultado como fraccin irreducible:
a. = +
16
5
2
1
4
1

b. =
|
.
|

\
|

7
10
:
3
2
7
8

c. =
|
.
|

\
|

4
5
:
7
3
5
7

d. = +
12
7
2
5
3
1


26. Calcula mentalmente:
a. 2,7 : 0,003 =
b. 0,55 : 0,011 =
c. 260 : 1,3 =
d. 0,001 : 0,1 =
e. 4200 : 0,07 =
f. 0,5 : 2,5 =