ESCUELA DE DEFENSA NACIONAL MAESTRA EN DEFENSA NACIONAL

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Turno Tarde 1 Ao - 2012 Profesor: Mg. Ariel Toscano Carga horaria: 30 horas PROGRAMA PRESENTACIN La materia se propone familiarizar a los estudiantes con el diseo de un proyecto de investigacin cientfica y a la vez abordar los grandes debates epistemolgicos y filosficos que subyacen a esta actividad. En este sentido, se trabajar sobre la identificacin del problema de investigacin, la pregunta de investigacin y la metodologa adecuada en el marco del debate epistemolgico que enfrenta al monismo metodolgico con el dualismo metodolgico. Asimismo, se tratar la importancia del marco terico de manera conectada con el debate ontolgico que existe entre las visiones individualistas y las holistas en ciencias sociales. De esta forma se buscar promover en el alumno una actitud crtica que lo enfrente con los supuestos tericos que existen, muchas veces implcitamente, detrs de los proyectos de investigacin. El objetivo final es que el estudiante alcance familiaridad con el proceso de investigacin y sus componentes, tanto en su fase formal (elaboracin del proyecto) como en su fase real (rediseo de la investigacin y puesta en prctica de distintas estrategias de investigacin). Asimismo, se presentarn y ejemplificarn los tres tipos principales de estrategias metodolgicas: a) el diseo de observaciones en profundidad, basado en estudios de casos seleccionados de manera intencional (cualitativos); b) el diseo centrado en estudios de muestras o censos, con fuerte respaldo de la estadstica (cuantitativos) y c) el diseo experimental basado en el control de los factores que son objeto de experimento y de las condiciones que pueden afectar los resultados. OBJETIVOS Que los estudiantes: 1. Conozcan las principales posiciones referentes a los debates epistemolgicos y ontolgicos en Ciencias Sociales y evalen sus consecuencias para la investigacin. 2. Dominen los conceptos de teora, mtodo, contrastacin, verdad, explicacin, prediccin, comprensin, interpretacin, objetividad. 3. Alcancen la capacidad de reflexin sobre la propia tarea cientfica.

4. Comprendan los conceptos globales de la metodologa de investigacin. 5. Aprendan a elaborar un proyecto de investigacin de forma precisa y coherente 6. Conozcan las caractersticas del diseo de una investigacin cientfica y las distintas estrategias de investigacin 7. Manejen el vocabulario especfico. CONTENIDOS. Unidad 1. El monismo metodolgico Ciencia social y ciencia natural. La nocin de mtodo cientfico. El mtodo hipottico deductivo. La explicacin en ciencias sociales: leyes, hiptesis y tendencias. Contexto de descubrimiento y contexto de validacin. La teora emprica explicativa. Bibliografa. Obligatoria Hempel, Carl: Filosofa de la Ciencia Natural, Madrid: Alianza Editorial, 1979. Captulo 2. Popper, Karl: La Lgica de la Investigacin Cientfica , Madrid: Tecnos, 1971. Captulo 1. Optativa Schuster, Flix: Explicacin y Prediccin, Buenos Aires: CLACSO, 1986. Captulos 1 a 5. Bernstein, Richard: La Reestructuracin de la Teora Social y Poltica , Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1982. Captulo 1. Unidad 2. El dualismo metodolgico La sociologa comprensiva y el sentido subjetivo en el conocimiento de la sociedad. El concepto de interpretacin subjetiva y la nocin de tipo ideal. La experiencia, la observacin sensorial y el conocimiento de sentido comn. La realidad social. La ciencia social como construccin de segundo grado. Los postulados de adecuacin y coherencia lgica. La nocin semitica de cultura. Etnografa y descripcin densa. Caractersticas de la teora cultural. Bibliografa. Obligatoria

Schtz, Alfred: Formacin de Conceptos y Teoras en Ciencias Sociales en Maurice Natanson (comp.), El Problema de la Realidad Social, Buenos Aires: Amorrortu, 1974. Geertz, Clifford: La Interpretacin de las Culturas, Madrid: Gedisa, 2001. Parte I. Optativa Weber, Max: Economa y Sociedad, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1969. Captulo 1. Marradi, Archenti y Piovani, Metodologa de las Ciencias Sociales, Buenos Aires: Emec, 2007.

Unidad 3. El debate individualismo vs. holismo Los supuestos ontolgicos de las teoras hermenuticas y el estructural-funcionalismo. Agencia, estructura y Sistema. Determinacin, condicionamiento y contingencia. La superacin del dualismo: la teora de la estructuracin. Capacidad, cognoscibilidad, consecuencias no intencionadas y condiciones no reconocidas de la accin. Reflexividad y recursividad en el proceso de estructuracin. La doble hermenutica. La teora de la eleccin racional. Contexto paramtrico y estratgico. La teora de los juegos. Bibliografa. Obligatoria Giddens, Anthony: La Constitucin de la Sociedad , Buenos Aires: Amorrortu, 1994. Introduccin y captulo 1. Elster, Jon:El Cambio Tecnolgico, Madrid: Gedisa, 1987. Captulo 3. Hollis, Martin: Filosofa de las Ciencias Sociales, Barcelona: Ariel, 1998. Captulo 6.

Unidad 4. El proyecto de investigacin La seleccin del problema de investigacin. Hiptesis, tipo de variables, relaciones entre variables, definicin conceptual y operacional de las variables. Marco terico, estado del arte. Objetivos de la investigacin. Universo de estudio, unidades de anlisis, procedimientos de captacin y anlisis de datos. La relacin entre la teora y los datos. Diseo de investigacin. Resultados esperados. Bibliografa.

Obligatoria Sautu, Boniolo y otros, Manual de Metodologa, Buenos Aires: CLACSO, 2005. Hernndez Sampieri, Roberto y otros, Metodologa de la Investigacin, Mxico: MacGraw Hill, 2003. Unidad 5. Las estrategias metodolgicas Los diseos cualitativos: caractersticas, ventajas y desventajas. Diseos cuantitativos: caractersticas, ventajas y desventajas. Los diseos experimentales: dificultades de aplicacin en Ciencias Sociales. El Mtodo Comparado. Bibliografa. Obligatoria Sautu, Boniolo y otros, Manual de Metodologa, Buenos Aires: CLACSO, 2005.

MODALIDAD DE DICTADO Exposicin y discusin Trabajos prcticos en clase

Los cursantes debern tener conocimiento previo, a travs de la lectura de la bibliografa indicada, de los temas que se desarrollarn en cada clase. REQUISITOS DE EVALUACIN Y APROBACIN A lo largo del curso, los alumnos debern realizar, una presentacin grupal basada en algn texto que integre la bibliografa obligatoria. Por otra parte, los alumnos debern realizar los trabajos prcticos asignados para que se ejerciten en la elaboracin de un proyecto de investigacin as como los ejercicios de aplicacin de las distintas estrategias de investigacin. La promocin de la materia exige, adems de la presentacin y aprobacin de los trabajos sealados anteriormente, la entrega de un trabajo final consolidado equivalente a un anteproyecto de investigacin.

CRONOGRAMA DE CLASES Clase 1 Clase de Presentacin de la Materia

Clase 2 Clase 3 Clase 4 Clase 5 Clase 6

Presentacin y discusin del texto de Hempel Presentacin del texto de Schtz Discusin del texto de Schtz y relacin con el texto de Hempel Presentacin del texto de Geertz Discusin del texto de Geertz y entrega de consignas para la realizacin de un trabajo prctico grupal con el texto de aplicacin: El Lans de S. Visacovsky Realizacin del trabajo prctico N 1 Puesta en comn de las respuestas dadas a las consignas del trabajo prctico y correccin de errores. Presentacin del texto de Giddens Discusin del texto de Giddens y presentacin del texto de Elster Discusin del texto de Elster y presentacin del texto de Hollis Discusin del texto de Hollis y entrega de consignas para la realizacin de un trabajo prctico grupal con el texto de aplicacin: Y a m qu mierda me importa? de G. ODonnell Realizacin del trabajo prctico N 2 Puesta en comn de las respuestas dadas a las consignas del trabajo prctico y correccin de errores. Presentacin del proyecto de investigacin. Partes constitutivas Realizacin del trabajo prctico N 3: Formulacin y crtica de un proyecto de investigacin. Presentacin de distintas estrategias metodolgicas: cualitativas, cuantitativas y experimentales Trabajo prctico N 4: Anlisis de un fragmento de una tesis de doctorado. Cierre de la materia.

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Clase 13 Clase 14 Clase 15 Clase 16 Clase 17 Clase 18