UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

Mdulo Empleo de la Matemtica Financiera

Ambato, septiembre 2010

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I. DATOS BSICOS DEL MDULO:

CDIGO: FCA CA202 TIPO DE COMPETENCIA GENERICA: ( x ) ESPECFICA: (
CRDITOS 4

PRERREQUISITOS: Fundamentacin matemtica de aplicacin contable.

)
CICLO SEMESTRAL

Segundo

DOCENTE 1: Nombre: CLAUDIO JOS HIDALGO VARGAS rea de especialidad: MATEMTICA Telfono de contacto: 084302257 Correo Electrnico: claudioh5@Yahoo.es

DOCENTE 2: Nombre: ROBERTO CARRILLO rea de especialidad: MATEMTICA Telfono de contacto: 095254477 Correo Electrnico:

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II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador (Problemtica general) Necesidad de proyecciones financieras Competencia Global : Preparar proyecciones financieras con la finalidad de coadyuvar a la administracin de recursos, mediante el uso de herramientas estadsticas, la ofimtica y estudios de mercado. Competencia Especfica : Utilizar herramientas financieras para encontrar soluciones lgicas y optimizar recursos a travs de la matemtica financiera.

N. ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA ESPECFICA (Acciones sistmicas que construyen la competencia) 1.

Aplicar las diferentes tasas de inters existentes en el sistema financiero nacional de acuerdo a las normas vigentes.

2.

Calcular los diferentes tipos de inters para el anlisis de una mejor toma de decisiones.

3. 4. 5.

Analizar los diferentes mtodos de depreciacin que nos permitan el reemplazo ms adecuado de bienes. Comparar las clases de anualidades que se pueden realizar al haber contrado un compromiso que permita optimizar recursos financieros y econmicos . Emplear tablas de amortizacin y fondos de amortizacin para liquidar deudas.

Trabajo interdisciplinar:(Saberes integrados de los mdulos del mismo semestre que tributan a la formacin de competencia). Trabajar en equipo para favorecer las relaciones interpersonales. Utilizar el Internet como medio de investigacin y actualizacin del desempeo docente. Aplicar activamente los clculos financieros. Utilizar la planificacin financiera de acuerdo al nivel y al estadio de desarrollo.

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III. METODOLOGA DE FORMACIN:

ENFOQUE DIDCTICO:( Metodologa pertinente a la formacin de competencias) Metodologa de Aprendizaje Basado en Problemas Metodologa para desarrollar el pensamiento lgico Simulaciones. Mediacin con base a las inteligencias Mltiples. Estudio de casos. Ciclo experiencial. Otros

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA 1 Aplicar las diferentes tasas de inters existentes en el sistema financiero nacional de acuerdo a las normas vigentes.

CONTENIDOS COGNOSCITIV OS Qu saberes? 1.1 Conceptualizacin de las operaciones con los nmeros racionales. 1.2 Recordar las propiedades y operaciones con logaritmos. 1.3 Revisin de las progresiones y regresiones. 1.4 Calcular porcentajes.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Cmo aplicarlos? 1.1 Aplicacin del constructivismo socio crtico en el proceso de aprendizaje 1.2 Trabajo en equipo 1.3 Vinculacin de situaciones reales con la definicin de inters simple.. 1.4 Actividades de investigacin. 1.5 Reproducir ejercicios prcticos que permitan determinan el tiempo exacto y ordinario. 1.6 Formular, modelar, plantear, solucionar y analizar problemas prcticos.

CONTENIDOS AFECTIVO MOTIVACIONALES Con qu actitudes? 1.1 Actitud crtica y propositiva frente al problema del conocimiento 1.2 Inters por trabajo en equipo 1.3 Respeto, tolerancia 1.4 Valoracin de su capacidad de razonamiento lgico. 1.5. Valoracin del entorno cientfico y de la ciencia en conjunto como un medio de conocimiento en constante evolucin, que se encuentra sometido a permanente revisin, actualizacin, y y apreciacin de sus logros y retos futuros.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS ESPECFICAS Estrategias, mtodos y tcnicas 1.1 Recuperacin dialgica sobre los mecanismos de solucin de problemas de manejo de informacin mediante tcnicas como: lluvia de ideas, interrogatorio socrtico, crculos de reflexin, debates 1.2 Anlisis-sntesis de un problema relacionado con manejo de informacin mediante tcnicas de organizadores grficos. 1.3 Enfoque del aporte cientfico y tecnolgico para automatizar procesos. 1.4 Anlisis de las potencialidades del contexto, mediante tcnicas crticopropositivas 1.5 Proyectos investigativos mediante tcnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otros 2.1 Recuperacin dialgica sobre los mecanismos de solucin de problemas de manejo de informacin mediante tcnicas como: lluvia de ideas, interrogatorio socrtico, crculos de reflexin, debates 2.2 Anlisis-sntesis de un problema relacionado con manejo de informacin mediante tcnicas de organizadores grficos. 2.3 Enfoque del aporte cientfico y tecnolgico para automatizar procesos. 2.4 Anlisis de las potencialidades del contexto, mediante tcnicas crticopropositivas 2.5 Proyectos investigativos mediante tcnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras

2 Calcular los diferentes tipos de inters para el anlisis de una mejor toma de decisiones.

2.1 Inters simple. 2.2 Tiempo exacto y aproximado. 2.3 Inters simple exacto y ordinario. 2.4 Valor presente. 2.5 Ecuaciones de valor. 2.6 Descuentos. 2.7 Inters compuesto. 2.8 Diferencia entre inters simple y compuesto. 2.9 Tasa nominal, efectiva y equivalente. 2.10 Valor presente. 2.11 Ecuaciones de valor.

2.1 Traduccin de problemas expresados en lenguaje comn lenguaje financiero. 2.2 Dominio de los mtodos alternativos para extinguir una deuda. 2.3 Aplicacin de procedimientos lgicos y sistemticos en la resolucin de problemas. 2.4 Calcula inters simple en diferentes condiciones de compra.

2.1Actitud crtica y propositiva frente al problema del conocimiento 2.2 Trabajo en equipo 2.3 Respeto y tolerancia 2.4 Valoracin de la capacidad de razonamiento lgico. 2.5. Valoracin del entorno cientfico y de la ciencia en conjunto como un medio de conocimiento en constante evolucin, que se encuentra sometido a permanente revisin, actualizacin, y apreciacin de sus logros y retos futuros

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Analizar los diferentes mtodos de depreciacin que nos permitan el reemplazo ms adecuado de bienes.

3.1 Mtodo lineal. 3.2 Mtodo de produccin. 3.3 Mtodo de suma de dgitos. 3.4 Mtodo de porcentaje fijo.

3.1 Aplicacin del constructivismo socio crtico en el proceso de aprendizaje 3.2 Trabajo en equipo 3.3 Vinculacin de las tablas de depreciacin. 3.4 Actividades de investigacin.

3.1 Actitud crtica y propositiva frente al problema del conocimiento 3.2 Trabajo en equipo 3.3 Respeto y tolerancia 3.4 Valoracin de la capacidad de razonamiento lgico. 3.5. Valoracin del entorno cientfico y de la ciencia en conjunto como un medio de conocimiento en constante evolucin, que se encuentra sometido a permanente revisin, actualizacin, y apreciacin de sus logros y retos futuros

3.1 Recuperacin dialgica sobre los mecanismos de solucin de problemas de manejo de informacin mediante tcnicas como: lluvia de ideas, interrogatorio socrtico, crculos de reflexin, debates 3.2 Anlisis-sntesis de un problema relacionado con manejo de informacin mediante tcnicas de organizadores grficos. 3.3 Enfoque del aporte cientfico y tecnolgico para automatizar procesos. 3.4 Anlisis de las potencialidades del contexto, mediante tcnicas crtico-propositivas 3.5 Proyectos investigativos mediante tcnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras 4.1 Recuperacin dialgica sobre los mecanismos de solucin de problemas de manejo de informacin mediante tcnicas como: lluvia de ideas, interrogatorio socrtico, crculos de reflexin, debates 4.2 Anlisis-sntesis de un problema relacionado con manejo de informacin mediante tcnicas de organizadores grficos. 4.3 Enfoque del aporte cientfico y tecnolgico para automatizar procesos. 4.4 Anlisis de las potencialidades del

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Comparar las clases de anualidades que se pueden realizar al haber contrado un compromiso que permita optimizar recursos financieros y econmicos

4.1 Anualidades ciertas y contingentes. 4.2 Valor presente de una anualidad. 4.3 Monto de una anualidad. 4.4 Pago peridico.

4.1 Aplicacin del constructivismo socio crtico en el proceso de aprendizaje 4.2 Trabajo en equipo 3.3 Vinculacin de clculos financieros. 3.4 Actividades de investigacin. .

4.1 Actitud crtica y propositiva frente al problema del conocimiento 4.2 Trabajo en equipo 4.3 Respeto y tolerancia 4.4 Valoracin de la capacidad de razonamiento lgico. 4.5. Valoracin del entorno cientfico y de la ciencia en conjunto como un medio de conocimiento en constante evolucin, que se encuentra sometido a permanente revisin, actualizacin, y apreciacin de sus logros y retos futuros

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5 Emplear tablas de amortizacin y fondos de amortizacin para liquidar deudas.

5.1 Introduccin. 5.2 Tablas de amortizacin. 5.3 Capital insoluto. 5.4 Deudas consolidadas. 5.5 Valor de un bien adquirido. 5.6 Fondo de amortizacin. 5.7 Depreciacin, mtodo del fondo de amortizacin.

5.1 Aplicacin del constructivismo socio crtico en el proceso de aprendizaje 5.2 Estudio comparativo de las tablas de amortizacin. 5.3 Vinculacin de clculos financieros. 5.4 Actividades de investigacin.. 5.5 Reproducir ejercicios prcticos para el anlisis del los diversas clases de anualidades.

5.1 Actitud crtica y propositiva frente al problema del conocimiento 5.2 Trabajo en equipo 5.3 Respeto y tolerancia 5.4 Valoracin de la capacidad de razonamiento lgico. 5.5. Valoracin del entorno cientfico y de la ciencia en conjunto como un medio de conocimiento en constante evolucin}5 , que se encuentra sometido a permanente revisin, actualizacin, y apreciacin de sus logros y retos futuros

contexto, mediante tcnicas crtico-propositivas 4.5 Proyectos investigativos mediante tcnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras 5.1 Recuperacin dialgica sobre los mecanismos de solucin de problemas de manejo de informacin mediante tcnicas como: lluvia de ideas, interrogatorio socrtico, crculos de reflexin, debates 5.2 Anlisis-sntesis de un problema relacionado con manejo de informacin mediante tcnicas de organizadores grficos. 5.3 Enfoque del aporte cientfico y tecnolgico para automatizar procesos. 5.4 Anlisis de las potencialidades del contexto, mediante tcnicas crtico-propositivas 5.5 Proyectos investigativos mediante tcnicas participativas: trabajos en equipo, talleres y otras

IV. PLANEACIN DE EVALUACIN

ESCALA DE VALORACIN (Nivel ponderado de aspiracin) 9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio) 8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio) 7.0 a 7.9 Acreditable ( Aceptable) 4.0 a 6.9 No Acreditable Competencia especfica Utilizar herramientas financieras para encontrar soluciones lgicas y optimizar recursos a travs de la matemtica financiera. NIVEL DE LOGRO INDICADORES DE LOGROS (PERTINENTES A LOS NIVELES)

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1.TERICO BSICO ( Comprensin)

Utiliza, los organizadores grficos con los marcos conceptuales de currculo, niveles de concrecin y fundamentacin cientfica del currculo. Caracteriza el perfil del egresado de la facultad de Contabilidad y Auditoria. Investiga trminos financieros. Calcula los elementos que intervienen en la matemtica financiera. Grafica ecuaciones de valor. Demuestra inters por el trabajo Interpreta resultados. Toma decisiones. Es coherente entre lo que se dice y se hace Realiza pasantas en entidades financieras. Experimenta los procesos de la vivencia en la empresa. Demuestra conocimientos adquiridos en su preparacin acadmica para asumir determinadas responsabilidades. Formula alternativas de solucin

2. TERICO SUPERIOR (Anlisis crtico) 3.TERICO PRCTICO ACEPTABLE (Mnimo requerido para acreditacin) 4. TERICO PRCTICO AVANZADO Acreditable 5. TERICO PRCTICO INNOVADOR CREATIVO (Acreditable) PRODUCTO FINAL:

Interacciona con las actividades que cada empresa le asigna. Elabora informes. Demuestra equilibrio emocional Elabora estados financieros Con juicios y criterios de valor aporta en la toma de decisiones. Elabora feria de proyectos Trasciende con los trabajos Fomenta buenas relaciones de cooperacin y mediacin

Elabora, propone, discute un proyecto financiero aplicable a presupuestos. PROCESO DE VALORACIN Aplicacin de la auto-evaluacin, co-evaluacin, hetero-evaluacin a partir de evidencias, con el empleo de tcnicas e instrumentos de valoracin de las competencias. Evaluacin Diagnstica Indicadores de logro ( prerrequisitos) Verbaliza la realidad financiera ecuatoriana Conoce los elementos bsicos financieros. Maneja con solvencia el Internet y programas bsicos Aplica tcnicas de estudio. Utiliza adecuadamente los organizadores grficos Evaluacin Formativa Evidencias de contenidos procedimentales-actitudinales Utiliza, los organizadores grficos con los marcos conceptuales de los principios financieros.. Investiga modelos financieros de aplicacin en el medio. Calcula los componentes financieros. Interpreta resultados basados en lo vigente en la banca nacional. Realiza pasantas en entidades financieras. Demuestra conocimientos adquiridos en su preparacin acadmica para asumir determinadas responsabilidades Es coherente entre lo que se dice y se hace Toma decisiones para su desempeo Elabora informes. Interacciona con las actividades que cada empresa le asigna EVALUACIN DE DESEMPEO PROMOCIN Elabora estados financieros Con juicios y criterios de valor aporta en la toma de decisiones. Elabora feria de proyectos Trasciende con los trabajos Fomenta buenas relaciones de cooperacin y mediacin

TCNICAS E INSTRUMENTOS: Portaflios, Carpetas, Entrevistas focalizadas...

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V.
.# GUA 1 ELEMENTOS Elemento 1 Aplicar las diferentes tasas de inters existentes en el sistema financiero nacional de acuerdo a las normas vigentes 2 Elemento 2 Calcular los diferentes tipos de inters para el anlisis de una mejor toma de decisiones. Elemento 3 Analizar los diferentes mtodos de depreciacin que nos permitan el reemplazo ms adecuado de bienes. 4 Elemento 4 Comparar las clases de anualidades que se pueden realizar al haber contrado un compromiso que permita optimizar recursos financieros y econmicos. 5 Elemento 5 Emplear tablas de amortizacin y fondos de amortizacin para liquidar deudas

GUAS INSTRUCCIONALES PARA TRABAJO AUTNOMO

INSTRUCCIONES (INDICACIONES) RECURSOS Internet Computadora Medio Electrnico Textos. PRODUCTO Expone organizadores grficos innovadores con marcos conceptuales

Ampliar la informacin realizando consultas en el internet. Construir alternativas creativas de organizadores grficos que le servirn como soporte para el marco conceptual. Socializar al colectivo utilizando tecnologa de punta.

A ms de realizar la investigacin de la realidad financiera investigar la aplicabilidad de los contenidos financieros aprendidos. Construir un informe sobre la base de la investigacin anterior.

Internet Computadora Medio Electrnico Textos. Internet Computadora Medio Electrnico Textos.

Presenta proyectos financieros.

Entable dilogos, foros que permitan conocer la realidad financiera del sector. . En base al sustento de aula y la investigacin realizada, construir modelos financieros que permitan consolidar la materia.

Obtencin adecuados.

de

bienes

Consultar tipos de anualidades en el campo financiero. Proponer tipos de inversin para constituir un capital aplicando diferentes tasas financieras. Socializar su trabajo con mucho empeo

Internet Computadora Medio Electrnico Textos.

Seleccionar el tipo de anualidad para optimizar recursos financieros.

Trabajar en equipo y planificar el aporte para la feria de proyectos. Demuestra el inters en la organizacin de la feria Evidenciar con fortaleza sus competencias

Internet Computadora Medio Electrnico Textos.

Elaboracin e interpretacin de tablas para liquidar deudas.

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Bibliografa Matemtica financiera, Schaum Matemtica progresiva, Logroo Matemticas aplicadas, Diferentes autores Matemtica financiera, Quispe Ubaldo RECURSOS DIDCTICOS Internet Computadora Medio Electrnico Textos

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE VALORACION A LAS COMPETENCIAS

TECNICAS Observacin Entrevista Encuesta Pruebas TIPO DE TECNICA Participativa No participativa Formal Informal Formal Escritas Prcticas funcionales o de ejecucin

INSTRUMENTOS DE VALORACIN: Registros anecdticos Registros descriptivos Listas de cotejo Escalas de valoracin Guas de entrevista Cuestionario
PRCTICAS EVALUATIVAS RENOVADAS: Organizadores grficos (mltiples) Exhibiciones y representaciones creativas: simulaciones, dramatizaciones Auto evaluacin y evaluacin entre pares: preguntas de enfoque reflexivo, resolucin de problemas. Diarios y Bitcoras Cuadro de registro de competencias Auto informes Portafolio o carpeta Sociodramas Trabajos de campo Trabajo de investigacin bibliogrfica Memorias Exposiciones

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