POSICIN

GENERAL DE LA DIRECCIN DE LA UNIVERSIDAD FRENTE AL PETITORIO PRESENTADO POR LA FEDERACIN DE ESTUDIANTES 2012 1. La Direccin est convencida de que el resultado de esta conversacin ser muy distinto si partimos de visiones profundamente antagnicas sobre lo que somos como universidad. Por una parte, el petitorio se fundamenta como una lucha a nivel nacional y local. Por otra, la direccin de la universidad, y estamos seguros que la gran mayora de la comunidad universitaria, no comparte esta visin. No entendemos la necesidad de este dilogo a nivel local como una lucha y menos que ella sea causada por las injusticias, abusos y lgicas de mercado que supuestamente animan nuestro proyecto. Esta visin no corresponde con la realidad y hace ms difcil concordar caminos de mejoramiento. 2. La UAH es reconocida, justamente, por ser una universidad privada que ha hecho esfuerzos y obtenido logros en la direccin de desarrollarse con un sentido de servicio y utilidad pblicos. Ha sido reconocida, despus de la Universidad de Chile, como la segunda universidad ms inclusiva del pas. Todos los procesos de autonoma y acreditacin que ha enfrentado han demostrado la seriedad y calidad acadmica de su proyecto. Las crticas que normalmente se hacen a las universidades privadas, no encuentran asidero en la realidad actual de UAH; quien afirme lo contrario, distorsiona la realidad. La universidad cumple con todas las exigencias de transparencia ante la sociedad y ante el sistema universitario; poner dudas sobre ello y hacer de la necesidad de transparencia un punto central del accionar estudiantil, distrae y confunde lo que debieran ser las preocupaciones centrales. 3. Es por lo anterior que nos parece esencial clarificar las posiciones y las valoraciones que cada cual realiza respecto del proyecto universitario actual. Difcil es el entendimiento si para unos la realidad actual de la UAH encarna los vicios de un sistema universitario privado injusto, abusivo y mercantil, y para otros, en este caso la direccin de la universidad y la comunidad universitaria, representa un esfuerzo serio, sostenido y honesto por, precisamente, construir una universidad ms justa, ms participativa y humanista. Los cambios que se vengan por delante, y que todos vemos como necesarios y posibles, tendrn un sentido radicalmente distinto a partir de una u otra visin. 4. Lo anterior es fundamental ya que marca una lnea divisoria muy clara respecto de los aspectos que pueden ser abordados y eventualmente modificados en el dilogo que comienza. Esto, por una cuestin muy simple pero fundamental: lo que la UAH ha logrado en estos aos es un frgil equilibrio entre tres elementos: (i) aranceles comparativamente bajos respecto de las universidades privadas que le son comparables; (ii) beneficios estudiantiles comparativa y proporcionalmente altos y crecientes en el tiempo; y (iii) calidad y responsabilidad formativa representada en un cuerpo acadmico y administrativo de excelencia. La base de lo que hoy puede mostrar la UAH como resultados a nivel acadmico, pero tambin a nivel de cumplimiento de su misin y vocacin social, est en la relacin alcanzada entre esos tres elementos. 5. De all que la propuesta que la direccin de la universidad hace frente al petitorio tendr 3 aspectos diferenciados: Un primer aspecto son aquellos puntos del petitorio en los que estamos inmediatamente de acuerdo. Un segundo elemento son aquellos puntos en los que no hay acuerdo. El tercer aspecto son aquellos puntos sobre los cuales podemos hablar constituyendo algunos grupos de trabajo.

PROPUESTAS ESPECFICAS FRENTE AL PETITORIO I. ASPECTOS DEL PETITORIO RESPECTO DE LOS CUALES LA DIRECCIN DE LA UNIVERSIDAD MANIFIESTA SU ACUERDO Y DISPOSICIN A DESARROLLAR LAS ACCIONES PROPUESTAS: 1. En relacin a aquellos puntos que aluden a cuestiones de transparencia institucional, tanto financieras como organizacionales, se propone entregar y analizar la informacin disponible con el fin de socializar y profundizar el conocimiento de los estudiantes al respecto, as como recoger sus inquietudes. En concreto se refiere a los siguientes puntos del petitorio: Punto A-1 Transparencia financiera, especficamente el punto 1.1 (informacin ingresos y gastos). Punto A-6 Planta acadmica Punto B-1 Institucionalidad Punto B-6 Servicios generales, especficamente el punto 6.1. (clarificar su rol), en lo que refiere a transparencia 2. En relacin a aquellos puntos en que el petitorio propone iniciativas con las que se est de acuerdo o bien la universidad propone acciones inmediatas: Punto A-4 Morosidad, en lo que respecta al punto 4.1. se propone la derogacin del artculo 6; en lo que respecta al punto 4.3., se propone, adems de considerar a los estudiantes morosos en las contrataciones marketing, siempre que cumplan con los requisitos, la creacin de una bolsa de trabajo, que priorice a los estudiantes que se encuentran en mora. Punto B-3 Evaluacin docente, en lo que respecta a los puntos 3.1. y 3.3. se propone dar continuidad a las conversaciones ya iniciadas entre la VRA y el consejero acadmico de la Federacin. Punto B-8 Subcontrataciones, especficamente el punto 8.1, la universidad ha tomado decisiones que mejoran las condiciones de los trabajadores subcontratados, en particular asegurando para todos ellos el sueldo mnimo tico, las que pueden ser informadas en una reunin con ese fin. 3. En relacin al tema de la participacin estudiantil en las decisiones institucionales, se informa que -a peticin del consejero acadmico estudiantil- se ha acordado presentar la iniciativa de ampliar el rol de los representantes estudiantes en el consejo acadmico y de facultades, incorporando el derecho a voto. Esta propuesta ser sometida al Consejo acadmico durante el mes de octubre. II. ASPECTOS DEL PETITORIO RESPECTO DE LOS CUALES LA DIRECCIN DE LA UNIVERSIDAD MANIFIESTA LA
IMPOSIBILIDAD DE SER ABORDADOS EN LAS ACTUALES CIRCUNSTANCIAS O QUE AFECTAN SUSTANTIVAMENTE LA NATURALEZA Y VIABILIDAD DE SU PROYECTO:

1. Puntos que involucran directamente una disminucin de los actuales ingresos de la universidad o aumento sustantivo de los costos, con lo cual su sustentabilidad se vera seriamente afectada: A-2. Aranceles A-3. Matrcula y titulacin A-5.3. Cobertura diferencial entre arancel de referencia y arancel real

B-8.2 y 8.3 Fin a la subcontratacin y traspaso a planta 2. Punto que involucra una transformacin organizacional y de gobierno que no est permitida legalmente y respecto de la cual la direccin de la universidad no ve condiciones en la actualidad para ser implementada. Concretamente: B-2. Cogobierno triestamental 3. Puntos que involucran modificacin en las normas de convivencia actuales y que la direccin estima no es pertinente modificar en el sentido propuesto literalmente en el petitorio: B-4.1. Libre uso de espacios B-5.3 y 5.4. Reglamentacin respecto de tomas B-7. Protocolo de seguridad Respectos de todos estos puntos la direccin de la universidad posee informacin y argumentos que est dispuesta a proporcionar como fundamento de su posicin. III. EXISTEN, FINALMENTE, OTROS ASPECTOS DEL PETITORIO RESPECTO DE LOS CUALES LA UNIVERSIDAD MANIFIESTA SU VOLUNTAD DE ANALIZAR Y DISCUTIR, EN REUNIONES ESPECFICAS, CON EL FIN DE DISEAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO CONCORDADAS, QUE SE PROPONE AGRUPAR EN LOS SIGUIENTES TEMAS: i) Beneficios: abordando las temticas correspondientes a los siguientes puntos: A-4.2. Intereses de estudiantes morosos A-5.1. Criterios de asignacin de beneficios estudiantiles A-5.2. Montos de los beneficios A-5.4. Beneficios estudiantes padres-madres A-5.5. Apoyos para necesidades de cuidado infantil de hijos de estudiantes ii) Organizacin y participacin estudiantil: abordando las temticas correspondientes a los siguientes puntos: B-5.1. Presupuesto Federacin B-5.2. Apoyo a condiciones de las organizaciones estudiantiles B-5.5. Ubicacin sala Federacin de Estudiantes iii) Acadmicos: es inters de la universidad generar un espacio de reflexin conjunta respecto del compromiso compartido entre estudiantes, directivos y acadmicos respecto del cuidado e implementacin del proyecto acadmico y formativo de la universidad. Al igual que en los puntos anteriores, se propone una reunin especfica para constituir un equipo de trabajo en conjunto que involucre a la consejera acadmica. PROPOSICIN DE TRABAJO 1. Implementar, durante el mes de octubre, las acciones propuestas y acordadas. 2. Establecer de mutuo acuerdo una metodologa para desarrollar las discusiones temticas propuestas. 3. Agendar las reuniones temticas de trabajo definiendo participantes y plazos. Santiago, 1 de octubre 2012