I.E.

JOSÉ ROBERTO VÁSQUEZ Sistema de Evaluación Parcial

Educación Física, Recreación y Deportes Gados: 9os B, C y D; 10os y 11os
Carlos Oriol Gómez Adarme, profesor 2009

CONDICIONES Y NORMATIVAS PARA LA EVALUACIÓN DE PERÍODO

1. En cada Periodo Académico se Acumularán o Agruparán entre tres (3) y cinco (5)
aspectos, cuyas definiciones y componentes están descritos en el siguiente cuadro:

ASPECTO DEFINICIÓN COMPONENTES

PARTICIPACIÓN Se refiere a la actividad propia de Asistencia, Puntualidad, Permanencia y
EN CLASE: la clase como elemento Actividad durante la clase, Uso de Uniforme y
Ser ACTITUDINAL Cuidado de Implementos.
ASPECTOS Corresponden a los contactos de Revisión de Cuaderno, Evaluaciones Teóricas,
TEÓRICOS: dominio y reconocimientos de Trabajos Escritos, Presentaciones Verbales u
Conocer - Saber Conceptos específicos Orales.
CAPACIDADES Se manifiesta en el cumplimiento Test de Resistencia, Test de Fortalecimiento y
FÍSICAS: riguroso de consignas expresas de Test Pedagógicos sobre Calentamiento,
Hacer los Test Físicos. Estiramiento, Flexibilidad, Movilidad.
Es el conjunto de Actividades Son específicos para cada deporte o actividad
HABILIDADES Físico-Motrices relacionadas con curricular como el Baloncesto, Balonmano,
Y DESTREZAS: los Juegos Deportivos; requieren Expresión Corporal, Gimnasia, Microfútbol,
Hacer
de aprendizajes prácticos Tenis de Mesa, Voleibol.

2. Los conceptos de valoración se darán de acuerdo a la cantidad de metas cumplidas,

las cuales aportan un punto por cada meta o agrupación de metas, de acuerdo con el
aspecto valorado, así:

2.1. EXCELENTE. Para los casos de cumplimiento absoluto sin observaciones por
afectación de la Participación en Clase, cinco (5) puntos.
2.2. SOBRESALIENTE. Cuando sólo se logran cuatro (4) puntos; con tres (3)
puntos sin ausencias; o hay una (1) ausencia a clase.
2.3. ACEPTABLE. Para tres (3) puntos; dos (2) puntos sin ausencias; Cuatro (4)
puntos con una (1) ausencia.
2.4. INSUFICIENTE. Para dos (2) aspectos logrados; un (1) aspecto sin ausencias;
y para los casos de tres o más ausencias a bloques de clase (seis (6) faltas o
más ).
2.5. DEFICIENTE. Para el logro de una (1) sola meta o ninguna (0) o ausencia a
más del 50% de las clases efectivas.

3. El cumplimiento de las metas pedagógicas descritas, para cada aspecto darán un

punto; las Habilidades y Destrezas, hasta dos.
4. El incumplimiento de las metas impedirá la asignación de puntos de evaluación.
5. Quién haya faltado a un (1) bloque de clase con una valoración de sobresaliente no se
le contabilizará su inasistencia.
6. Dos o más observaciones por incumplimiento correspondientea la PARTICIPACIÓN EN
CLASE impedirá que se le asigne valoración por este concepto.
7. Sólo las actividades referidas al aspecto de HABILIDADES Y DESTREZAS tendrán
acciones de refuerzo y recuperación, durante el período correspondiente.
8. Nuestro objetivo: 100% de Promoción en Educación Física.