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Alumnos: VIOLETA GONZALEZ BARAGAO Profesor: JORGE JESS SAN MARTN GAMA
Indice Temtico.
I. Introduccin. II. Marco terico conceptual del trabajo etnogrfico. III. Tcnicas de obtencin de datos primarios empleadas en la investigacin etnogrfica. IV. La etnografa. a. Ubicacin espacio temporal. b.La experiencia etnogrfica (observacin de clases del curso 3a). Entrevista informal a un grupo de alumnos del 3 ao a. Cuadro de fotos. Entrevistas a los profesores Mara Esther Diaz Rocha y Lilia Baragao torres. Observacin de clases del curso 3 a en la materia de tecnologia V. Conclusin.
I. Introduccin.
Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas tcnicas y mtodos de enseanza. Ocurre que muchas veces estos mtodos son usados de una forma emprica sin una mayor profundizacin y usndose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formacin al respecto, de ah que es de vital
TCNICAS Y MTODOS DE ENSEANZA PRINCIPIOS DIDCTICOS Los mtodos y tcnicas de la enseanza, independiente de la teoras que los originen deben sujetarse a algunos principios comunes, teniendo en cuenta el desarrollo y madurez pedaggica alcanzada hasta el presente. Los siguientes son los principios y una breve descripcin de algunos de ellos: Principio de proximidad Integrar la enseanza lo ms cerca posible en la vida cotidiana del educando. Principio de direccin Tornar claros y precisos los objetivos a alcanzar. Principio de marcha propia y contina procura respetar las diferencias individuales, no exigiendo la misma realizacin de todos los educandos. Principio de ordenamiento Con el establecimiento de un orden se busca facilitar la tarea de aprendizaje. Principio de adecuacin Es necesario que las tareas y objetivos de la enseanza sean acordes con la necesidades del educando. Principio de eficiencia El ideal: mnimo esfuerzo mxima eficiencia en el aprendizaje. Principio de realidad psicolgica
IV. La etnografa.
a) Ubicacin espacio temporal:
Este trabajo etnogrfico fue realizado desde el 08/04/2013 al 12/04/2013 en la escuela de educacin bsica ADOLFO RUIZ CORTINEZ, ubicada en la calle 12 Mza xxx , colonia Villas de Ecatepec. El numero de alumnos que estn matriculados en esta escuela es alrededor de 300, los cuales van en forma regular a clases ya sea en la maana o en la tarde, segn sea el curso, esto debido a que la jornada completa todava no se ha implementado. El sistema de ingreso es libre, ya que no se exige ningn tipo de prueba de admisin a los alumnos que quieran ingresar a ella.
Despus de esta entrevista disfrazada y ya que me dieron respuestas lgicas de sus necesidades realice una segunda entrevista abierta en el aula de los chicos iniciando con la misma pregunta de la conversacin sobre la percepcin de ellos hacia con los maestros y escuela. Ya terminada la sencilla pregunta que contestaron los 35 alumnos selecciones a los chicos con los que converse para notar si cambiaban sus respuestas con la parecencia del profesor y me sorprendi que no variaron mucho.
Entrevistas a los profesores Mara Esther Diaz Rocha y Lilia Baragao torres.
La entrevista a la profa. Lilia
Cual es el mtodo educativo que utiliza y porqu? Ella menciono yo utilizo e mtodo conductista ya requiero la evaluacin de trabajos en clase y motivarlos con puntos extras o lo contrario ya que para la materia de tecnologia ( taquimecanografa) es necesario la practica constnte para realizarlo correctamente Al termino de la pregunta y resumiendo su respuesta , note que sus clases eran tediosas ya que solo se la pasaban de tras de la maquina de escribir o anotando en el cuaderno por que era
EVIDENCIAS
V. Conclusin.
En el presente trabajo de investigacin etnogrfica, se ha tratado poner de manifiesto, el hecho de que las instituciones educacionales no tengan control sobre los mtodos que ocupan los profesores y mucho menos la opinin de los alumnos para mejorar la escuela y su aprendizaje. Tambin se observo el desinters de algunos profesores por el aprendizaje y aprovechamiento del alumno y al igual que la directora de la escuela. Observe tambin algunos espacios deteriorados y los baos no tan ptimos para los alumnos y que todo esto influye en su estancia en el plantel y hacia se des motivacin por el estudio.