Microproyectos en el aula

Es una nueva forma de trabajar y aprender, se trabaja en base a proyectos en el mbito cientfico, empresarial y tambin educativo. En educacin son dos las razones para utilizar este modo de trabajo: 1) Experimentar tempranamente la forma cmo trabajan los profesionales actualmente en nuestra sociedad. 2) Poner en prctica las metodologas constructivistas. Proyecto: un conjunto de acciones de bsqueda e indagacin con la finalidad de resolver un problema o mejorar una realidad existente. Tipos de proyectos: a) Macroproyectos (Toda una comunidad escolar, ej.: PEI) b) Mesoproyectos (Comunidad en general, ej.: proyecto enlaces) c) Microproyectos (aula, ej.: proteccin ecolgica de la escuela con apoyo Web) Estos ltimos son los que nos interesan. El problema a solucionar puede tener su origen en: 1) El mundo real 2) Una situacin hipottica Caractersticas microproyecto: Son un conjunto de acciones, dentro de un tiempo determinado, orientadas a resolver uno o ms problemas: Est basado en intereses y necesidades de los alumnos y profesores Est orientado por objetivos (claros y sintticos) A travs del proceso el aprendiz desarrolla o ejercita destrezas cognitivas de alto orden (diseo, construccin, desarrollo y evaluacin del microproyecto) Son generalmente de carcter interdisciplinario, permitiendo solucionar colaborativamente los problemas.

Pasos: a) b) c) d) e) f) g) Seleccin del tema Diseo Recoleccin de los materiales Organizacin del trabajo Ejecucin de actividades Anlisis de resultados Presentacin de resultados

Etapas: 1) DISEO 2) DESARROLLO 3) EVALUACIN DISEO: a) b) c) d) e) f) g) Resumen: describir a grandes rasgos en qu consiste el Microproyecto Ttulo: debe ser descriptivo, conciso atractivo y representativo Diagnstico: define para qu desarrollar el MP (opcional) Justificacin: justificar su realizacin Problema: es lo que se desea resolver, la razn de ser del MP Fundamentacin terica o conceptual: qu concepcin de aprender se quiere destacar, teoras que respaldan y fundamentarn las acciones. Objetivos generales y especficos: deben ser explcitos, claros y realistas, centrados en el proyecto, no en sus repercusiones. Cada OG debe tener su correspondiente OE. Resultados esperados: qu se espera lograr, productos, documentos? Metodologa: mtodos y herramientas que se usaran. Plan de trabajo: relacin entre objetivos, actividades y tiempo. Incluye metas, etapas y actividades. Recursos: identificar recursos humanos y materiales. Responsabilidades: Distribucin de roles y tareas Evaluacin: por objetivos, metas, productos, puede ser cuali-cuantitativa. DESARROLLO: Se efectan todas las acciones planificadas en el diseo. EVALUACIN: Se realiza utilizando diversos instrumentos, es recomendable evaluar cada una de las etapas en trminos cualicuantitativos. Se pueden utilizar pautas, cuestionarios, listas o bien una Ev. No estructurada por medio de foros, conversaciones, entrevistas, etc.

h) i) j) k) l) m)